活動策劃

時間：2024-12-20 12:06:07 策劃書

【熱】活動策劃5篇

活動策劃篇1

　　方案提交人：王秀麗

【熱】活動策劃5篇

　　一、場前景布置：

　　（一）前臺位置：迎面為大圣誕樹，前臺員工裝扮為圣誕精靈（也可以只戴圣誕帽），營造圣誕節的氛圍；

　　（二）場景音樂渲染氣氛

　　（三）圣誕老人：健身會所工作人員裝扮成圣誕老人，向顧客發送小禮物；

　　二、促銷活動說明

　　（一）威斯堡健身會所會所給你一個心愿

　　顧客從圣誕節當日進入店內，由前臺工作人員發送心愿卡，顧客填寫圣誕心愿，將心愿卡掛至圣誕樹上，在活動進入高潮時由圣誕老人在圣誕樹上抽取心愿卡，幫顧客完成心愿。

　　心愿卡的制作：在心愿卡上可以固定的心愿（比如：送半年的健身卡，送課程等，也可以寫上實質性的.禮物，比如：iphon、ipad等）

　　（二）凡在圣誕節當日進店的客戶均可以領取圣誕小禮物一份（由前臺小精靈送出）送出禮物需要客戶簽名（防止客戶冒領，多領）與上述心愿卡同步進行

　　（三）圣誕節當日凡健身會所會員，可以攜帶一位朋友進店體驗

　　由會員攜帶進店的客戶，只可以領取小獎品，不能填寫心愿卡

　　（四）活動高潮活動

　　1.時間制定：結合客戶進店的高峰期，將核心活動定在那個時間段，保證有足夠多的客戶可以參加進來；

　　2.活動內容：（1）全店員工可以跳健身操/邀請舞蹈演員——炒熱氣氛

　　（2）由店長宣布圣誕節狂歡送禮開始

　　（3）活動設置：a、平板支撐——可以邀請會員混合員工進行平板支撐比賽，獲勝者有獎勵（禮物贈送）——目的：增強會員的歸屬感，給以家人一樣的親切感；

　　b、蹬自行車比賽：同上

　　（4）游戲時間：邀請客戶做你比我猜等游戲

　　Ps：上述所有的活動要穿插店內員工/舞蹈演員的舞蹈進行，不能一直進行比賽或者游戲。

　　（五）建議：

　　活動當日在核心活動開始時間進店的非會員客戶，凡繳納10元/5元（費用自定）可以參與當日活動，在前臺處只領取小禮物，不簽署心愿卡——目的：增強非會員顧客的體驗感，促成簽單。

　　二、活動前準備

　　宣傳：

　　1. 所有的會籍顧問對自己的會員客戶，發送短息，或者電話通知，店內圣誕節活

　　動

　　2. 會籍顧問向所有有意向客戶發短息，打電話邀請客戶進店

　　3. 提前3天開始發放單頁

　　4. 微信群通知客戶

　　務必做到通過活動開發更多潛在客戶，維系老客戶。

活動策劃篇2

　　一、活動主題：

　　舞動青春

　　二、目的：

　　通過此次活動，濃厚校園文化氛圍，豐富同學的課余生活，發掘文藝人才，給同學們創造一個鍛煉自我的舞臺，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻。

　　三、時間：

　　20xx年X月X日晚上7：00整

　　四、地點：

　　福建農林大學校大禮堂

　　五、參加演出對象：

　　福建農林大學交通學院藝術團成員

　　福建電臺987生活頻道主要成員

　　福建電視臺明日廣告之星

　　福建農林大學校藝術團

　　福建農林大學校武協

　　六、各方提供的項目

　　987頻道提供項目：

　　1、晚會節目主持人（小凡、肖曙、王琳、阿礦）

　　2、晚會部分節目，并邀請福建電視臺明日廣告之星參加表演

　　3、現場的燈光音響和搭臺

　　4、晚會前一周，987每天至少8次宣傳，在987網站上做預告;晚會結束后在福州晚報，福州日報，海峽都市報，東南快報做宣傳

　　5、提供晚會游戲獎品，抽獎的所有禮品

　　起點提供項目：負責現場演員及模特的造型設計、化妝，并參與發型秀。

　　我方提供項目：

　　1、維持現場秩序，包括前后臺及樓上的秩序。

　　2、晚會前一周在農大校園內為晚會做宣傳，包括海報，條幅，以及在院報《阡陌》上做宣傳預告

　　3、晚會的部分節目，以及表演節目的`服裝，伴奏帶。

　　4、場地租借，及會場內外條幅的布置

　　5、節目單、請柬、入場券的設計、印刷、派發。

　　6、現場嘉賓飲料，熒光棒及爆竹

　　7、現場攝影

活動策劃篇3

　　一、活動目的

　　1、擴大商場在某某市購物者心中的整體形象、認知度、影響力;

　　2、加深政府、行業、媒體、渠道等關系的建立和鞏固，營造出良好的輿論環境和公共環境;

　　3、通過周年慶的契機，增加周年店慶期間和五一黃金周的客流量，用此來帶動商鋪店面銷售，建立商戶信心，讓商戶和商場都能得到更大的收益;

　　4、在活動期間，更大的客流量可以吸引更多的'優質商戶入駐。為商場招商工作提供更有利的契機和條件。 二、活動時間

　　20xx年5月1日—5月7日

　　三、活動地點

　　某某商場1到5層

　　四、活動主題

　　某某商場感恩十年回饋十年活動內容：

　　活動一：感恩十年、回饋父老

　　1、舉辦希望小學的捐贈、貧困大學生的幫扶。(只要您是貧困或是上學有困難的學生，可發E-mail或寄信到公司，內容詳細敘述您的家庭、生活現狀和需求幫扶的原因。經查實后，根據情況支持5000以內的上學補助資金。)

　　2、在商場店慶當天，舉辦贈書活動，由商場高層當場贈予，并通知各大報紙和電視媒體等來全程采訪和報道。

　　活動二、您購物我買單

　　1、每日抽出三單，第一單全免，第二單免50%，第三單免70%;

　　2、顧客購物后，填寫姓名、電話等相關信息的卡片，商場管理憑此抽取幸運顧客;

　　3、抽獎由商場管理抽取，內容公布在店內海報，最晚次日商場運營結束為最后兌獎時間，如不兌獎按自動放棄處理;

　　4、顧客留取的所有信息，商場可以存檔為以后在舉辦活動時直接發送短信通知，活動三、與民同慶

　　1、與商場店慶同生日的女性朋友，進店憑身份證可免費領取好禮; 2、禮品為價值50元購物卷100張，購物卷由商家和商場提供，; 3、前臺領取并記錄相關信息。活動四、“單”享折扣

　　1、持DM單或報紙在指定商家購物享折扣;

　　2、前期和商戶溝通，每層提供登報、登單的商戶，報紙和單上會刊登商戶的信息;

　　活動五、不玩虛，真回饋

　　1、活動期間購物的所有顧客憑當日購物小票到指定禮品區去換取禮品;

　　2、禮品為紅包，(根據購物的多少放取現金紅包1——10元);

　　3、掃二維碼登陸官方微信，會不定期發紅包，可屆時搶;

　　4、微信增加的所有顧客，為以后的活動增加準客戶。活動六、VIP單享好禮

　　1、所有VIP顧客店慶當天購物就有機會參加公司舉辦的冷餐酒會;

　　2、當場采訪顧客并讓媒體們記錄報道，并在商場店內以展板形式展出。活動七、店慶舉辦中小型酒會

　　1、所有商場管理和領導參加，屆時評出最佳員工，并領導頒獎，讓員工更有公司歸屬感;

　　2、請商界和各大媒體記者參加，參加后給禮品周店慶當天外圍活動

　　1、請政界、商界、文化界等知名人士參加講話;

　　2、舉辦具有中國文化氣息的模特秀;

　　3、舉辦大型的中國文化演出(包涵從南到北中國文化底蘊的歌舞);

　　四、活動宣傳媒介

　　1、電視(分3次);

　　2、報紙(分3次);

　　3、廣告牌;

　　4、廣播;

　　5、發單(到高檔小區、繁華熱鬧的地方);

　　6、電動車、騎車路上舉牌(在主要街道舉活動牌轉街分4次)，;

　　7、滑翔傘(當天活動前);

　　8、宣傳車(分4次);

　　9、短信(分4次);

　　10、演出

活動策劃篇4

　　教育目標：

　　教師：教育學生在學校愛學習、愛勞動、樂于助人、懂禮貌，同時在家里同樣要像在家里一個樣，在社會生活中同樣要做到。

　　學生：明白學校的我與家里的我是否一個樣，懂得一名優秀少先隊員應該具備的基本條件，時時處處嚴格要求自己，爭做同學中的楷模。

　　一、導入

　　林濤同學在學校是個愛學習、愛勞動、樂于助人、懂禮貌，時時處處為別人著想、懂事的好學生；但是，林濤的媽媽在與班主任老師交流時，卻覺得林濤同學在家懶惰、任性、自私、學習不自覺。請問：這到底是怎么一回事兒呢？

　　二、講授新課

　　教師：經過班主任與林濤的媽媽深入的交談，發現原來林濤同學在學校和在家里的表現判若兩人。

　　你喜歡林濤嗎？為什么？

　　學生甲：不，我們應該在家和學校一個樣。

　　學生乙：不能完全說對或錯，也許林濤不完全像他媽媽說的那樣。

　　教師：然而，當老師向媽媽夸獎林濤時，林濤為什么不好意思了？

　　學生丙：原來林濤真的像他媽媽說的一樣。

　　教師：你能猜出他當時在想什么嗎？

　　學生丁：他覺得自己這樣做辜負了老師的教導，違背《小學生行為規范》。

　　教師：也許同學們會說林濤這樣做不對，那么讓我們也來想想自己平時在學校和在家是怎么做的？我們也問一下自己是否做到了在家、在學校表現一致呢？

　　三、課堂探索

　　說一說：

　　你在家的表現？

　　……

　　學生互動交流，自我反省。

　　你在學校的表現？

　　……

　　學生互動交流，開展批評與自我批評。

　　你想過為什么在家和在學校自己的表現會不一樣嗎？

　　如果你是林濤，經過這件事之后，你會怎么去做？

　　家里的你和學校的你是一個你嗎？如果不是，哪一個你才是真正的`你呢？

　　想一想：

　　如果有一天，爸爸、媽媽說不認識學校的你，老師說不認識家里的你，而你也不知道哪一個你才是真正的你，那該怎么辦呢？你希望這樣的事情發生嗎？

　　讀一讀：

　　《被同伴驅逐的蝙蝠》

　　很久以前，鳥類和走獸因為發生一點爭執，而爆發了戰爭。并且，雙方僵持，各不相讓。

　　……

　　四、課堂小結

　　林濤和媽媽談心后，知道自己錯了，他希望有一天，媽媽也能對老師高興地說：“他在家里也很懂事，懂得為父母著想；鄰居也都夸他呢！”

　　林濤應該怎么做才能實現他的愿望呢？

　　同學們，林濤的心愿也應該成為我們每一個同學的心愿。通過這件事你打算怎么做呢？

　　讀過寓言故事《被同伴驅逐的蝙蝠》，同學們一定受到了啟發，我想你們一定不愿意成為被同伴驅逐的蝙蝠吧？

　　五、課后調查

　　原來的你在家和在學校一樣嗎？從此以后呢？

活動策劃篇5

　　一、活動背景及目的

　　為鍛煉我院學生的教師實踐能力，豐富同學們的課余生活，全面反映學生現狀和學生心聲，加深同學們對課堂教學的認識和理解，學習部特舉辦此次模擬授課比賽，讓同學們走上講臺，從一位聽眾換位成為一位老師，從多角度體會課堂教學，展示同學們的風采。通過這次相當于角色互換的模擬授課活動，促進師生之間的交流溝通，確保師生關系融洽、校園氛圍清新祥和，提高同學們的授課能力。

　　Ps：本次比賽對科目無特殊限制，故內容涉及面廣，既可以是學校規定課程，如大學英語、高數等等，又可以選擇某一話題進行授課，譬如奇人異事、熱門話題等，除此之外，吉他，詩歌欣賞等各類皆可，可以充分發揮參與者的主動性和創造力。

　　二、活動對象

　　本次比賽面向信工學院全體在校學生。

　　三、活動準備

　　? （1）、提前申請活動教室（決賽時有多媒體），并聯系好嘉賓評委（部長，前比賽冠軍，優秀師范生或教師）。

　　（2）、給各班負責人開會，公布初賽比賽要求，聲明活動宗旨及比賽益處，通知比賽地點。

　　（3）、聯系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼。

　　（4）、聯系文藝部提供主持人1名（推薦趙俊杰）和音響設備。

　　（5）、聯系女生部提供禮儀人員2名。

　　（6）、聯系信息部現場拍照或錄像。

　　四、活動內容策劃

　　初賽：初賽采取板書模擬授課的形式。