記者節大學活動策劃

時間：2024-09-03 08:10:41 策劃書

(精華)記者節大學活動策劃范文

記者節大學活動策劃范文1

　　一、活動背景：

(精華)記者節大學活動策劃范文

　　當前校內各大媒體記者已經成為傳承校內精神文化的重要力量，他們對于記者有著自己的理解、自己的想法，他們引領著大學生生活的時政思潮和精神方向。校內記者是挖掘校內新鮮活動事跡、報道校園時政新聞的重要角色，同時他們也有著自己的記者風采，在此，為了給我校各大媒體記者及記者愛好者提供一個良好的展現自我的平臺，我們決定將舉行大型記者節系列活動，為每一個有著記者追求的同學實現自己的記者夢!

　　二、活動目的：

　　1. 豐富大學生的校園生活，為校內媒體記者提供一個可以展現自我、實現自我夢想的平臺。

　　2. 通過新聞發布會，向校內外媒體正式發布我們將舉辦“校團委《x》報社第*屆記者節系列活動”的消息，并邀請各媒體記者積極參與。

　　3. 讓全校師生能夠全面了解此次記者節系列活動。

　　三、活動對象：校內文學社、各學院記者團、宣傳部代表

　　四、活動地點：(暫定)

　　五、活動時間：x

　　六、活動準備：

　　前期準備：

　　⑴制作歷屆記者節精彩片段

　　⑵制作新聞視頻。(內容主要包括當前社會新聞熱點、校園新聞記者現狀)

　　⑶制作系列活動詳細介紹ppt

　　⑷制作宣傳條幅“校團委《x》報社新聞發布會”

　　⑸制作各學院邀請函;利用高校交流機會邀請高校報社媒體記者(xx等)

　　后期準備：

　　⑴教室申請(多媒體)，裝飾教室

　　⑵準備各嘉賓、學院、文學社座位牌

　　⑶安排4~6位現場禮儀人員負責引導

　　七、新聞發布會活動流程：

　　1. [6：30pm]入場。會前播放歷屆記者節精彩片段

　　由報社禮儀人員引導各學院記者團代表、校內文學社代表(xx等)以及榕城高校嘉賓入座;出席新聞發布會的社長、主編、副社長以及報社5個部門的5位部長就坐。

　　2. [3-5分鐘]社長開場發言，宣布新聞發布會正式開始，介紹出席發布會的報社各個部長，歡迎到場嘉賓并感謝各個出席代表團以及在場同學的到來和大力支持。

　　3. [8-15分鐘]播放視頻短片。(內容主要包括當前社會新聞熱點、校園新聞記者現狀、以及我們報社的情況)

　　4. [3-5分鐘]嘉賓熱評。邀請某學院記者團團長(或者一位外校代表)簡談自己對校園記者的看法及建議。

　　5. [5-10分鐘]背景介紹。由主編就短片中社會形勢和校園新聞記者的情況，分析當前校園媒體作用，介紹報社舉行此次記者節系列活動的背景和初衷，并真誠的邀請廣大校園記者們積極參加此次活動。

　　6. [5-8分鐘]活動詳情。由副社長詳細介紹我們報社此次記者節的系列活動(“xx青年杯”征文大賽、新聞發布會、文化展、記者風采大賽)以及各項時間安排。——(此環節可以配用ppt材料)

　　7. [10-15分鐘]現場互動。在場的'各位代表、同學可以就此次活動自己還不清楚或著很感興趣的方面向發布人員自由提問，報社社長及各部長做出正面回應，積極引導大家的參與熱情。

　　8. [5-8分鐘]結束環節。由社長就共同的記者夢做結束語，感謝大家的到來，并告知各學院代表，我們的活動策劃及報名單將會發到各學院。

　　八、策劃總結：

　　1.組委會就新聞發布會中的合理意見，進一步修改完善記者節總體策劃細節。

　　2.于次日向各學院分發正式活動策劃和報名單，邀請各學院記者。

　　九、經費預算：(個數*單價= )

　　條幅 1*40=40

　　邀請函 22*1=22

　　座位牌 30*0.5=15

　　裝飾氣球 10*1=10 總計：87元

記者節大學活動策劃范文2

　　1)活動時間：11月6日10日(周日周五)

　　2)活動地點：整個學院

　　3)主辦單位：《光華院報》社

　　4)活動流程：

　　1. 關于我院廣大學生生活，學習上的采訪

　　(1) 時間：11月6日(周日)

　　(2) 采訪形式：走訪，實地查訪

　　(3) 采訪地點：圖書館，體育場，各餐廳，大一至大三的學生宿舍

　　(4) 采訪目的：為了能更好的了解我院學生在生活，學習上的情況，便于我院更好的解決學生在生活，學習上的問題，培養我院良好的生活，學習氛圍

　　(5) 具體采訪過程：我社會派出810人進行采訪，分為兩組，每組45人，一組于我院內對學生進行隨機采訪，另一組將會進入學生宿舍進行實地查訪，此次采訪內容主要關于學生在學習生活上的問題，對我院的印象以及對我院的一些建議

　　2. 關于團、學、社個部門的日常工作及工作動態的采訪

　　(1) 時間：11月7日(周一)

　　(2) 采訪形式：實地采訪

　　(3) 采訪地點：各團，學，社的工作辦公室

　　(4) 采訪名單：《光華院報》社主編、團委副書記、學生會主席，社團聯合會主席，辦公室主任

　　(5) 參訪目的：為了加深廣大學生對各團、學、社日常工作的了解，為了方便其日后開展各種有益于學生的活動。

　　(6) 具體采訪過程：我社會派出1215人就各團、學、社將要進行的活動進行采訪，以及他們對我團的一些建議與希望，加強合作與聯系，便于我院其他活動能更好的開展

　　3. 高鳳樓副院長作專訪

　　(1) 時間：11月8日(周二)

　　(2)采訪形式：面對面采訪

　　(3)采訪地點;高鳳樓副院長的辦公室

　　(4)采訪目的.：為了更好的了解我院的未來幾年的發展計劃，方便廣大學生更好的配合學院的工作

　　(5)具體采訪過程：由記者站站長張悅采訪高鳳樓副院長，就我院發展情景的具體情況，以及對我院學生的要求與希望和對我院如何發展的更好進行采訪

　　4.關于我院宿管、食堂等后勤系統的采訪

　　(1) 時間：11月9日(周三)

　　(2)采訪形式：實地采訪

　　(3)采訪地點：各餐廳以及學生宿舍

　　(4)采訪名單：各食堂工作人員，食堂負責人，宿舍管理員

　　(5)采訪目的：為了保障我院有個良好的后勤管理系統，從實處解決學生在生活上可能遇到的問題，解決學生的后顧之憂，讓學生全力投入學習中

　　(6)具體采訪過程：我社會派出20xx人進行采訪，考察各食堂的具體就餐環境，以及餐廳工作人員的工作情況，就餐廳的食品安全，價格等方面問題詢問食堂負責人的具體情況，就各宿舍的清潔環境以及開展的各種工作對宿舍管理員進行具體的詢問

　　5. 關于我院圖書館工作人員的采訪

　　(1) 時間：11月10日(周四)

　　(2)采訪形式：實地采訪

　　(3)采訪目的：為了讓我院廣大學生能更好的利用圖書館的學習資源，取得更好的學習成績，豐富學生的精神世界

　　(4)采訪地點：圖書館

　　(5)采訪名單：圖書館的工作人員

　　(6)具體采訪過程：我社將派58人對各圖書館工作人員進行采訪，就圖書館開展的一些活動，以及如何利用好圖書館里的資源和圖書館各樓層的圖書資源分類進行實地采訪

記者節大學活動策劃范文3

　　一、活動背景

　　11月8日是中國記者節。1937年11月8日，以范長江為首的左翼新聞工作者在上海成立了中國青年記者協會。新中國成立以來，中國記協團結了廣大新聞工作者愛好者，推動了中國新聞事業的發展，以及在開展國際新聞界友好往來等方面作出了顯著貢獻。作為當代的大學生們，理應積極關注中國新聞事業的發展，促進其不斷壯大。

　　今天，我們又迎來了第x個“記者節”，記者團聯手校園廣播臺開展此次“我是記者，我愛記者”慶祝活動。

　　二、活動主題 ：

　　商院記者，一路同行。

　　三、活動目的：

　　宣傳新聞知識、培養實踐能力，豐富高校文化，增進青年大學生學習交流，促進和諧校園建設。

　　四、活動時間地點：x

　　五、活動地點：中心廣場

　　六、活動主要內容：

　　1、在校園內懸掛橫幅宣傳記者節。

　　2、 “我是記者，我愛記者”體驗活動及征集簽名活動。

　　3、接力長跑。

　　4、“倒著說”游戲

　　七、活動流程

　　1、11月8日早10點前張掛橫幅。

　　2、活動時間為中午12：10。

　　3、主持人宣布活動正式開始。

　　4、由主持人介紹參會嘉賓并邀其講話。

　　5、由記者團、廣播臺負責人組織“我是記者，我愛記者”體驗活動及簽名活動。

　　6、由主持人介紹“接力長跑”的規則并開始活動。

　　7、由主持人介紹“倒著說”游戲規則。

　　8、由主管指導老師做活動總結。

　　9、有主持人宣布本次活動結束。

　　附件：活動說明

　　(一)“我是記者，我愛記者”體驗活動

　　首先招募體驗者，然后將體驗者分成若干小組。每個小組三個人，一人負責采訪，一人負責記錄，一人負責拍照。小組成員須自行準備好手機或錄音筆、筆、筆記本。

　　采訪者用手機錄音，拍照者用手機攝影和拍照。記錄者用筆做好記錄。采訪結束后讓被采訪者參加一字千金改錯活動，改對一個字獎勵一個氣球。

　　采訪話題：

　　1、您最喜歡的.新聞記者;

　　2、您為什么喜歡他或她;

　　3、您最關注哪方面的新聞;

　　4、您能介紹下最近國內外發生的大事嗎?有什么看法?

　　5、今天是中國第X個記者節，您想對全國新聞工作者說些什么呢?

　　6、如果您也是一名校園記者，您覺得應該從哪方面去做才有利于本社團的發展或者怎樣做才能夠提高本學校的知名度。

　　(二)簽名征集活動

　　制做一面寫有“新聞隨處可見，記者就在身邊——《我是記者，我愛記者》的橫幅，在每次體驗活動的采訪結尾，邀請被采訪人簽名留念。

　　(三)接力長跑

　　規則：每隊參賽人員在裁判宣布游戲開始時，參賽隊員從起點(A答題點) 出發往B答題點跑，從B答題箱中抽取題目開始答題，當A成員將題答對時，B成員開始往C答題點跑，如此繼續，每位成員有3次答題機會，第一道題被答錯時可抽取第二道和第三道題目繼續答題，如三道題目全部答錯，則需做20次蹲下起立運動，方可繼續前進。

　　最后一棒結束后，最后一位同學需從終點領取拼圖后返回F答題點將拼圖交給先前等候在F答題點的同學，再依次返回。當A同學重新回到鑒主廣場時，將拼圖拼好，最先完成拼圖的隊伍獲勝。

　　·參賽團體：記者團全體成員、廣播臺全體成員

　　·參賽人員：各小隊共出10名隊員(6女4男)具體名單由策劃人擬定 ·長跑路線：根據選定場所再做詳細安排。·站點人員安排：每站需工作人員3個安全人員共3名

　　·物品準備：桌子(8*)、椅子(21*)、紙箱子(7*)、智力問題 (140*)、團徽拼圖(6*)

　　(四)“倒著說”游戲

　　規則：出題的字數為四個，也就是說出的題必須是四個字，如我是好人那么答題人必須在五秒之內把剛才那句話反過來說，也就是人好是我，如果說不出或者說錯就算失敗，失敗者將會受到懲罰(現場唱一首歌或者說一段祝福記者團的話語);說成功者要對下一位說出另外四個字(如果所說的不只或者大于四個字，就算失敗)，這樣依次輪下去。

　　注：第一次的四個字有主持人出題，有他隨意對現場的某一位說，緊接著就是該人對其旁邊的人說出另四個字，按順是針的順序一次輪下去。