活動策劃

時間：2024-06-12 15:15:33 策劃書

活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動介紹

活動策劃

　　這是一個給福州希望小學的孩子們送去問候與關愛的活動。廈門大學經院實踐隊“燭夢”提供600份左右印著廈大美麗風景的明信片，以及福州永泰縣三所希望小學具體的學生名單。邀請廈大學子一對一為希望小學的孩子們寫明信片。然后在9月7日到9日（希望小學開學初），把明信片帶到每一個孩子的手中。

　　二、活動的目的和意義

　　傳遞廈大學子對希望小學關愛及勉勵。并且吸引廈大學子對希望小學更多的關注。給孩子送明信片，縮小了我們與孩子們的距離，有利于我們與孩子間的溝通，有助于課題的調研宣傳廈門大學及“燭夢”實踐隊

　　三、活動時間：小學期（具體時間待定）

　　四、活動地點：北區食堂門口

　　五、活動參與人員：“燭夢”實踐隊隊員

　　六、所需物資：活動場地、座椅各2~3張、明信片、展板、海報、宣傳單、黑筆和彩筆各5支、長線一根、夾子若干、橫幅

　　七、具體活動流程

　　前期準備：

　　挑選20張左右有代表性的廈大風景圖，并完成明信片的制作。完成海報及宣傳單的制作。申請超市二樓側墻的位置，完成在墻壁張貼系列醒目的海報，各樓道口貼宣傳單等一系列宣傳活動。

　　確定預定活動場地、借桌椅及展板事項。

　　活動進行時：

　　整個活動持續2~3天，考慮小學期天氣炎熱，主要選擇較為涼爽的，人流量最多的下午5：00~7：00這個時段進行，中午11：00~12：30也考慮，視情況而定。

　　活動桌子旁的燈柱間拉上橫線，用夾子夾上一排的明信片，并在旁邊擺放展板張貼活動海在報，吸引同學們的注意。

　　隊員向路過的同學介紹活動，并邀請他們參與，在明信片上現場寫下祝福，或鼓勵語，或畫上漫畫，或任何自己相對希望小學孩子們說的話，最后屬上自己的姓名，于是孩子們可以收到上面寫著與別人不同的'話語，印著不同的風景的明信片了。

　　后期展示和總結：

　　將此次活動的照片、工作感想、部分明信片的祝福話語作為成果放在我們的電子雜志以及視頻里面

　　八、具體的宣傳流程：

　　海報——活動前2~5天在超市旁側墻一排醒目的海報進行宣傳（4張），資金允許的情況下，在部分園區門口也張貼宣傳海報，宣傳此次活動的同時，介紹希望小學環境狀況，讓大家對希望小學有更多的了解。篇二：“燭夢·希望行”明信片寄語活動策劃書

活動策劃篇2

　　一、活動背景

　　造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。

　　——清張維屏《新雷》

　　當今，興教之風盛行，教育制度逐漸完善，教育資源相對充足。然而，東西部教育差距之大，也是不爭的事實。在西部，除少數地區外，教育資源配置嚴重不均衡，不但設施簡陋，而且師資嚴重不足，這是制約西部教育發展的關鍵因素。師資不足，教育不興，西部發展就缺少根基。

　　僅看西部，城鄉教育也不可相提并論。農民知識水平相對低下，農村家庭教育極其落后，加上學校資源嚴重不足，社會教育風氣不佳，很多青少年問題頻頻出現，比如人際代溝，青少年違法犯罪等等，實在令人痛心。

　　大多數農民收入低，生活條件不好，不得不進城務工，很多孩子成了留守兒童，僅僅依靠學校教育難以滿足他們的需求。他們是極其需要關注的群體，他們需要的不光是物質，還有知識，確切說是“新知”，是對他們現實生活的另樣解讀，是對大山之外世界的一種渴望。

　　關注留守兒童，關注農村教育，關注西部發展，是每一個具有社會責任感的人應該做的事情。若人人放眼西部卻又止于西行，終將難以解決問題。因此，發動一切可以發動的力量，進入西部，進入農村，進入留守兒童群體當中，用實際行動詮釋一切。

　　在各高等院校均組織學生參加西部支教活動的同時，我們卻還走這條路；憑著對家鄉真摯的情懷，我們攜手“一鄉人”，共同走這條路。我們索① 新雷：春天的第一個雷聲，象征春天的蒞臨。古人認為雷動生萬物。《易經·說卦》：“雷以動之，風以散之，雨以潤之。”《爾雅義疏·釋天》引《說文》云：“雷，陰陽薄動，雷雨生物者也。”此詩題當取其義。表達了詩人對大自然的無限贊美，更重要的是抒發了對社會變革的熱切期待。

　　求真知，求良策，為家鄉，為西部發展貢獻自己的力量。

　　二、活動時間

　　20xx年8月1日—8月15日（待定）

　　三、活動地點

　　貴州省*市*縣*鄉**中（小）學

　　四、參與人員

　　全國各高等院校貴州籍學生，以及其他愛心人士等。

　　五、活動目的及意義

　　這里雖有良師，但難以滿足孩子們對知識的渴望，對走出大山，看看外面世界的渴求。憑著我們深刻的體會，把我們的所見所聞所悟與他分享，還西部空靈的`眼睛一片綠茵。

　　利用此活動業余時間，通過家訪，采訪相關工作人員，從不同的視角了解一下農村教育，為促進西部農村教育改善盡我所能。

　　杯水車薪，無以為用；星星之火，可以燎原。用我們的行動，倡導更多的人，增強社會責任感，關注西部，關注教育，關愛留守兒童，幫助更多的人找到“心”的方向。

　　我們基本上靠接受社會的各種支助得以圓夢，社會哺育我們，我們要反哺社會。

　　六、前期準備工作

　　（一）4月1日—4月20日

　　1、聯系人員。

　　2、制定策劃（初稿）。

　　（二）4月20日—5月5日

　　1、全體成員參與補充、修改策劃，充分了解活動細則。

　　2、公布個人基本信息，有助于成員間相互了解。

　　3、確定參與本次支教行動人員，并做好思想工作。

　　4、選出活動負責人，并進行人力安排。

　　（三）5月5日—5月30日

　　1、聯系校方，取得支教名義；聯系團委，獲取活動資金。

　　2、確定支教課程及制定課程表

　　（四）5月30日—7月10日

　　1、準備期末考試

　　2、返鄉準備

　　（五）7月10日—7月30日

　　1、查找相關資料，做好備課工作

　　2、聯系文具制造商，取得學習用品

　　3、做好食宿安排工作

　　（六）7月31日（星期日）

　　集體會面，前往支教地點

活動策劃篇3

　　一、活動目的

　　通過課外活動的游戲，旨在幫助同學們認識自我，勇于挑戰自我，發掘自身的巨大潛能，增強自信。希望通過這次的活動可以讓同學們體會到團隊的力量，增強同學們的團隊合作意識，增進同學們對團隊的責任心，學會在團隊中找到自己合適的位置。

　　這是一次活動，是一次體驗，是一種感悟。相信通過這次課外活動的心理輔導，能夠使同學獲得心靈上的成長，感悟生命的無限美好。

　　二·活動流程

　　1·引言，自我介紹

　　2·問候語

　　3·老鷹抓小雞的故事

　　4·坐地起身

　　5·千千結

　　三·具體方案

　　（一）引言，自我介紹

　　很高興，我能在這里和同學們做這次課外活動，在正式開始我們活動之前，我先介紹一下我們自己。我叫***，來自***，她叫***，來自***。大家都記住了嗎？

　　好的，很好，大家真的很棒。（要夸贊同學們）在我們這次活動中，有幾個紀律要強調，同學們要牢記“一切行動聽指揮”。在活動中，同學們要不要全力以赴？（要~~）好，我們不僅要全力以赴，還要對自己以及你的同學負責。

　　好的，大家都記住這些紀律了嗎？一共幾條？?(兩條)來各位同學，我們一起重復一下。

　　第一，一切行動聽指揮

　　第二，集中精力，全力以赴

　　注意：要調動同學們的積極性，以及紀律的確認與遵守。

　　（二）問候操

　　好，同學們，現在我們來活躍一下氣氛。來我們一起打個節奏，一二，一二三，一二三四，一二（示范）。大家都學會了嗎？我們再來試幾次。好，現在我們再加上文字。“你好，我也好，大家好好，真好”（示范）

　　同學們會了后，速度加快。

　　旨在吸引同學們的注意力，調動同學們積極性，找到團隊的感覺，進入狀態為下面活動做好準備。

　　注意：同學們拍手時，左手在上，右手在下。

　　（三）老鷹抓小雞的故事

　　好的，我想大家肯定意猶未盡，還想體會一下團隊的感覺，那我們再來一個活動，名字叫抓住幸福，逃離痛苦。

　　1·游戲規則：每個人左手攤平，右手伸出食指抵住右邊人的左手手掌，以此類推連接起來。主持人講故事，故事中聽到“老鷹”的“鷹”和“小雞”的“雞”字時，每個同學的左手要去握住左邊同學的右手手指，而自己的右手則要試圖逃脫右邊同學的手。

　　2·講故事

　　從前有三只老鷹，其中兩只沒有翅膀，另一只不會飛，一天它們來到一個茂密的森林，遇到三只小雞，其中兩只小雞飛走了，一只小雞倒下了，老鷹它們撿起來一只逃跑的小雞，來到一個屋旁，這個房子沒有屋頂，沒有窗，沒有門，從屋里走出來一只小鷹，它們問這只老雞，借一口鍋，小鷹說：我有兩口鍋，一口已經破碎了，一口沒有鍋底，它們借了這個沒有鍋底的.鍋，煮熟了那只逃跑的小雞，這些老鷹和老雞開開心心的吃完了這只逃跑的小雞。

　　3·升華主題

　　在活動中，我們能體會到更多的快樂******

　　注意：講故事講到“鷹”和“雞”字時要有停頓，講故事時聲音要舒緩，要有節奏，吸引同學們的注意力。

　　（四）坐地起身

　　1·游戲規則

　　背對背的坐在地上，然后兩同學嘗試起身站起。(兩位同學示范動作)

　　2·分組進行活動

　　第一次以2人一組，第二次以4人一組，第三次以8人一組******

　　3·升華主題

　　培養團隊合作的意識，學會在團隊中找到自己合適的位置，找到解決問題的關鍵。注意：分組帶來的混亂，控制場地，注意突發事件的處理，注意時間的控制。

　　（五）千千結 {根據具體的情況與具體的時間而定}

　　1·游戲規則

　　一組人手拉手圍成圓圈，要求小組成員記住左手，右手的同學后，放手，在圓圈區域內自由活動，等主持人喊停。每個同學都停在原位，用自己的左手（右手）去拉原來站在自己左（右）兩邊的同學。如此形成重疊交錯的“結”。然后，同學們之間相互配合，想方設法使隊形變回原來手拉手的圓圈。

　　2·分組進行活動

　　第一次以15人為小組，第二次以30人為小組進行活動。

　　3·兩次活動后，邀請同學們分享活動的感受

　　（六）主持人總結

　　在這次活動中，我們體會到了很多，感悟到了很多，我想同學們肯定也收獲到了很多。通過分享，我們學習著與人溝通交流的技巧，學習著關心他人，傾聽他人，學習著傳遞熱忱，傳遞積極。

　　好，這次活動就到此結束，同學們回去以后可以互相交流自己在活動中的體會。好的，謝謝同學們。

活動策劃篇4

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神。

　　廣泛開展全國億萬學生陽光體育運動，用強身健體的實際行動迎接中華人民共和國建國60周年，通過開展冬季長跑活動，磨練青少年學生的意志品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。

　　二、活動主題

　　陽光體育與祖國同行

　　三、參加對象

　　全體學生

　　四、活動時間

　　20xx年11月21日至20xx年4月30日

　　五、活動內容

　　全校在11月21日下午4點舉行起跑儀式。

　　五、六年級學生每天長跑距離基數為1000米（低中年級減半），在規定工作日每天以班級為單位組織學生完成跑步里程，節假日和寒假期間要求學生自覺堅持長跑，并做好記錄（以安全為第一要務，對身體有疾患、不能進行長跑者不要求參加。各班要統計好因身體情況不能參加長跑活動學生的名單，報至教育處。不具備長跑條件的'特殊學生可改為其它鍛煉項目。）。各班要做好每日長跑活動情況記錄。在冬季長跑活動結束時，統計每個學生冬季長跑的總里程。

　　冬季長跑總里程以60公里為基數，象征新中國成立60周年，小學生五、六年級為120公里，其它年級減半。

　　六、組織機構

　　學生陽光體育運動學校領導小組成員：

　　組長：楊國棟

　　成員：韓世杰陳尚寶程曉蘭趙娟

　　工作小組成員：

　　組長：趙娟

　　成員：祈巨濤丁博劉全力姜敏張鑫董志云

　　1—6年級所有班主任

　　七、活動時間

　　各班要把冬季長跑活動與體育課、大課間和課外體育活動有機結合

活動策劃篇5

　　活動主題：“心隨舞動”校園舞會

　　一、活動背景：

　　隨著現代社會的發展和科學技術的日趨進步，社會越來越需要大批的優秀人才。需要德、智、體全面發展的綜合型人才。我院做為一個高等專業教育型學校為社會輸入了大批動手能力強、操作技術過硬的學生，這也是湖南城建職業技術學院能夠聲名遠播的重要原因之一。然而隨著網絡技術的發展的外來文化的影響，網吧這一新生事物在最近幾年時間里呈幾何級發展著，各大高校周圍的網吧如雨后春筍般涌現出來,使大學生的業余生活變得枯燥、乏味，完全被網絡游戲侵占，整日沉迷于網絡，嚴重阻礙了大學生身心健康的發展，給社會增添了種種不良的影響：同學之間交流、交往的時間減少，人們寧愿與一個陌生人傾訴，也不愿和他親近的人談心。更有甚者，竟沉溺于“網戀”之中，幻想于“傳奇”、“魔獸”、“大話”等網絡游戲，這難免會把游戲中那種殺戮和血腥，為利益而犧牲一切的惡習應用于社會中，從而導致他們對社會世態扭曲，充滿厭惡和放肆，無疑后果不堪設想。

　　據統計，我院附近分布數家網吧，而在上課期間，尤其是晚自習期間，網吧人數暴滿。可想而知，在周末，泡網吧的同學會通過各種便捷的途徑去上網，有些同學還徹夜未歸……椐初步統計,周末去圖書館看書的同學只有全部人數的1%不到，對此，我們認為豐富大學生的業余生活是一件亟許需解決的大事。因此，在校慶和奧運會來臨之際,在校園文化藝術節期間,舉行一場”心隨舞動”大型舞會，以活躍全院學生的課余生活。

　　二、活動的意義和宗旨：

　　活動意義：豐富大學生校園文化生活，營造現代文化氣氛

　　活動目的：讓周末生活多姿多彩，為在校同學們提供交流聚會的機會，增進同學

　　交流、交往、拉進人與人之間的距離，從而達心靈的溝通

　　活動宗旨：相約城建，舞動青春

　　三、活動開展時間、地點及資源需要：

　　主辦單位：院團委學工保衛處

　　策劃承辦單位：學生團體聯合會

　　四、工作安排：

　　院團委宣傳部

　　負責舞會前期宣傳（如：張貼海報、發放傳單等）、會場布置（標準：營造一種隨意、柔和、溫馨、浪漫的氣氛）、舞會互動

　　院團委組織部

　　負責調派人員，配合宣傳部會場布置，配齊舞會所需器材：如音響、彩燈、裝飾燈、氣球等

　　外聯部

　　負責聯系各個需要的工具器械及相關工作人員（如各協會有意假如者）聯系兄弟院校給予幫助

　　紀檢部

　　負責會場各項保障工作：會場衛生、紀律，保障會場安全、清除周圍隱患處理臨時或應急事件及相關環節的'檢查工作，舞會開始和結束時的引領工作

　　五、舞會的具體程序：

　　舞會形式：以交際舞為主，期間穿插部分游戲和群體舞，如兔子舞、蹦迪、勁舞

　　注：蹦迪或勁舞不能超過十五分鐘，但有必要穿插進去，因為舞會本身是一種極具親和力的交流方式、穿插這些節目可使比較內項的同學也參與近來。

　　舞會參與人數為180人左右

　　舞會具體流程：

　　19：00之前工作人員到場

　　19：00---19：15參與者到場

　　19：15---19：25布置會場

　　19：25 舞會開始

　　21：45 舞會結束

　　21：45 由工作人員清理會場

　　附錄：

　　一、前期宣傳：

　　1、印發400份宣傳單分發到每個班級和宿舍

　　2、一條橫幅掛在十字路口

　　3、在男女生宿舍樓前掛大型的海報

　　4、在教工宿舍樓教學樓和實驗樓貼小型紙

　　二、舞會籌備：

　　1、由院領導出面邀請舞蹈老師或會跳交際舞的老師教會大約20個同學跳交際舞

　　三、舞會所需設備及工作人員：

　　1、場地----體育館 2、音響-----音控室

　　工作人員：

　　1、由院保紀部負責每場舞會的秩序和安全并負責檢查門票

　　3、宣傳部負責每次海報的擺放和張貼

　　4、全體工作人員負責每次舞會的衛生

　　5、保紀部負責海報和設備的保管

　　四、舞會參與對象：

　　全體在校學師生

　　院團委

　　院社團聯合會

　　XX年3月

活動策劃篇6

　　一、基本情況簡介

　　因學校要求我隊成員8人參加本次去蕪湖市康復路汕水231號的孤兒院進行本次活動，我們小隊成員以照顧孤兒們為活動主要目的。

　　二、活動對象

　　孤兒院（男組）全體孤兒

　　三、活動目的

　　為了開拓隊員的視野，增強隊員的素質和為社會出一份力，使

　　孤兒們得到照顧的`同時，同學們也學到了要怎樣照顧他人和關心他人。

　　四、資源需要

　　人力資源：8名隊員朱蕊、王蕾、李夢吟、丁匯慧、杜丹、吳思吟、韋玉馨、居秦貝

　　物力資源：水果、糕點、蘋果、香蕉、葡萄、荔枝、西瓜、桃子、蛋糕、點心

　　五、活動開展

　　在7月26日早晨，本隊8名隊員來到本市孤兒院進行了為期半天的活動，我們本次活動以照顧院中孤兒半日為主，我們喂（男組）孤兒吃東西，和他們一起為照顧他們的阿姨打掃房間和院子的空地，此次活動隊員們都受益匪淺。

　　六、經費預算

　　原計劃經費80元，實用經費78.5元。

活動策劃篇7

　　【活動前言】

　　隨著計算機技術的迅猛發展以及就業形勢的日漸嚴峻，掌握計算機的相關技術和知識已成為提升個人硬件素質的必要舉措。為使我校學生能夠將課堂所學IT知識運用于實踐，提高學生的計算機技能和科學素養，廣東外語藝術職業學院信息技術系主辦、計算機協會和系分團委學生承辦本次以“發揮技能所長，綻放智慧光芒”為主題的IT文化節。

　　【活動宗旨】

　　1、推廣計算機知識，弘揚計算機文化。

　　2、進一步豐富廣大師生的校園文化生活。

　　3、充分展示我院學生的計算機水平。

　　4、推動學院精神文明建設。

　　【活動主題】

　　“發揮技能所長，綻放智慧光芒”

　　【活動參與對象】

　　全院學生

　　【活動時間】

　　XX年4月21日~XX年5月26日

　　【報名時間及方式】

　　XX年4月21日~25日，報名方式：

　　1、在宣傳攤位處現場提交報名表；

　　2、從官方微博（團學_信息技術系）或微信（廣外藝信息技術系學生之家）或相關Ｑ群獲取報名表，填好后發送到指定郵箱。

　　【活動指導】

　　技術指導：周向軍

　　學生工作指導：鄧秋萍、李彬、馬培豪

　　【活動執行負責人】

　　【活動安排】

　　【獎項設置】

　　以上比賽解釋權均由活動執行負責人所有。

　　策劃人：區健聰朱盛榕

　　附活動策劃書：

　　廣東外語藝術職業學院第十一屆IT文化節

　　------打字比賽方案

　　【活動對象】全院學生

　　【活動內容】

　　比賽事項：

　　（1）比賽采用同一種軟件進行比賽，比賽文本內容為中文和英文，參賽選手可自由選擇輸入法。

　　（2）比賽時間統一為10分鐘，每組比賽間隔10分鐘，以采用時間短，正確率高為優勝。

　　比賽規則:

　　（1）參賽選手進入電腦室時，統一出示學生證、借書證、身份證等有效證件，并按指定位置就坐。

　　（2）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前10分鐘進入機房，遲到5分鐘不得參加比賽，作棄權處理。

　　（3）進場后，參賽者要按工作人員指定的計算機坐下，要檢查電腦的可行性，如果發現有問題，務必與在場工作人員聯系，若在比賽的過程中電腦出現故障，我們將重新提供測試的機會。因個人操作原因而導致成績出現錯誤，將不給予重新測試的機會。

　　（4）各比賽選手就坐后，按要求打開軟件，請督賽工作人員確認，在工作人員宣布比賽開始，學生即打開打字題進行測試。

　　（5）在主持人宣布開始的時候才可以進行比賽，在沒有宣布開始的`時候不準提前操作，一旦發現取消其比賽資格。不按照工作人員的指令提前或延長輸入時間，將取消比賽資格。

　　（6）在比賽過程中不允許講話、走動，如計算機有故障可舉手請工作人員解決。

　　（7）打字內容完成，參賽選手等工作人員登記完成績才可以離開機房，如自行提前關閉打字成績，作零分處理。

　　一旦發現有以上違規現象的，立即取消其比賽資格。比賽的時間設定20分鐘時間一到，不管有沒有完成預定的打字內容都要退出比賽現場。

　　公益廣告設計大賽

　　【活動對象】全校學生

　　【評選方法】本次比賽會由專業的老師對比賽作品進行篩選

　　【活動內容】

　　1.設計要求：

　　1) 本次比賽的類型包括平面廣告、視頻廣告和動畫廣告，作品主題有：青少年文明禮儀；知識改變命運，技能成就未來。兩者任選其一。

　　2) 作品以 “參賽作品”為文件名存儲，存儲格式為JPG和PSD兩種，PSD源文件保證至少六個圖層。

　　3) 作品制作時使用過的素材，存放到素材文件夾中。

　　4) 參賽作品提交的內容包含：設計簡要文字說明（.doc文件）、素材文件夾、參賽作品.PSd、參賽作品.jpg。

　　IT知識競賽

　　【活動對象】全校學生

　　【活動內容】

　　初賽：

　　1、形式：現場筆試

　　2、內容：IT猜猜猜電腦軟硬件基礎知識、互聯網科技知識、微信微博知識。

　　3、時間：40分鐘

　　4、總分：總分為100分。

　　5、結果：初賽結果以分數為標準，取筆試分數前十名的同學進行決賽。

　　決賽：

　　1、形式：模仿一站到底節目形式

　　2、比賽內容：

　　必答題：

　　必答題要求每位選手均回答一題，其它選手不能做任何

　　提示，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯不扣分。

　　搶答題：

　　搶答題必須在主持人念完題目說“開始”后進行搶答，在主持人說“開始”前進行搶答視為無效，并且扣除相應分值，答案可由各代表隊討論后選一名，選手進行回答，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯扣10分。共有20道題。

　　風險題：

　　風險題的分值為10分，20分，30分，分值由各代表隊自由抽取，選手討論后選一名代表作答，兩分鐘內回答完畢，答對加上相應的分值，答錯扣去相應的分值。每隊有5道題。

　　注：風險題可以求助(但僅有二次）：

　　方式一，求助現場觀眾．（可根據現場觀眾選擇答案的人氣指數或指定某位觀眾為你答題）

　　方式二：要求去掉一個正確答案

　　比賽規則：

　　1、比賽結束后，如果前三隊有分值相同的代表隊，則加式3道搶答題，分出勝負。

　　2、本次比賽采用累計分形式，累計分最高者為勝。

　　3、參賽者必須提前十五分鐘進入比賽現場

　　4、比賽過程中不允許大聲喧嘩，隨意走動，團隊可小聲討論，有問題可舉手發問主持人，不可場外求助，不可使用手機及其他搜索工具查詢。否則答題結果作廢

　　5、比賽只能由報名者本人參加，不能讓他人代替。否則一經發現，立即取消其比賽資格。

　　6、結束后，由工作人員統計比賽的記錄跟結果并交給活動總負責人。

活動策劃篇8

　　目的:

　　為了增強學生自身修養，豐富學生的課余生活，陶冶情操;讓我們的校園充滿活力，聯系各班的感情，加強團隊合作精神，為九年級學生的健康發展打下堅實的基礎。現組織一次“團結友誼溝通”主題xx中學中學生綜合技能大賽。

　　意義：

　　通過活動，同學之間切磋技術，聯系感情，增進友誼，同時讓同學們在自己所熱愛的空間里自由發揮，在自己的'天地中翱翔，增強的他們的歸屬感。

　　時間：本學期第10周周三中午12點30分至13點50分

　　組織單位：教務處、校團委、初三

　　參賽對象：中學九年級學生

　　報名方式：

　　以班級為單位組隊參加比賽，班級進行初選后派代表隊參加年級總決賽，每班排一支參賽隊伍，每支參賽隊伍由9人組成(8名隊員1名領隊)。

　　比賽規則：

　　以競技模式進行，比賽中隊伍闖關使用總時長最短為獲勝隊伍。整場比賽共有4關，分別為“文韻長廊”,“趣味數理化”,“打字小能手”，“全員加速”。

　　關卡介紹：

　　文韻長廊：雙人同時默寫規定范圍內3首古詩詞部分內容，裁判斷定兩人是否同時全對，全對則通過，否則繼續作答，直到同時答對即可進行下一關卡闖關。

　　趣味數理化：雙人共同回答兩條趣味數理化題目，裁判斷定對錯，全對則通過，錯則繼續作答，直到全對即可進行下一關卡闖關。

　　打字小能手：打字比賽，兩人共同打字完成一篇共100字的短文(包括標點符號)，完成并且全對則通過，錯則繼續作答，直到答對方可進行下一關卡闖關。(打字方式為拼音書寫法)

　　全員加速：向前進行體育項目，1.雙人合作跳繩10下，2.雙人毽子連續來回交接完成5次，3.雙人排球連續來回交接完成5下，全部完成后二人三足沖過終點并敲響鑼代表隊伍完成所有闖關，并計算總成績。(“全員加速”環節前三項體育項目如有一項出現錯誤，必須返回本關卡起點位置重新開始本關卡闖關。)

　　每項闖關只能拍兩名選手參加，參賽隊總闖關人數為8人

　　獎項設置:

　　本次比賽設團體獎分別設冠軍一組、亞軍一組、季軍一組;并頒發證書及禮品。

　　人員安排：

　　比賽安排兩名裁判和三名場邊工作人員(分別擔任記分、翻牌和計時)，3名嘉賓督導

　　比賽準備：

　　場地、桌子10把、椅子25張、秒表3個、哨子3個。

　　宣傳：在比賽場地掛上橫幅，宣傳欄張貼海報等

　　預算：

　　項目物資

　　冠軍獎品獎狀一張，每人一只簽字筆，一個筆記本。

　　亞軍獎品獎狀一張，每人一只簽字筆，一個筆記本。

　　季軍獎品獎狀一張，每人一只簽字筆，一個筆記本。

　　裁判紀念品一只簽字筆，一本筆記本

　　總共清單獎狀共5張，筆記本共130本，簽字筆共130支。

活動策劃篇9

　　一、活動主題：心靈的交匯、繪制外聯美好明天

　　二、活動時間：20xx年xx月xx日

　　三、活動地點：三號公寓前草坪

　　四、參加對象：校勤工助學外聯部成員

　　五、活動組織方：外聯部

　　六、活動背景

　　又是部門補充新鮮血液招新之際，正值一年秋高氣爽之時，外聯部又迎來了一批懷揣夢想的新成員，新來的他們渴望在這里得當鍛煉，希望自己在這里得到認可。對于他們而言，本部門的一切都顯得有些陌生，陌生的面孔，陌生的環境，彼此渴望交流的心顯得有些迫不及待。在這金秋時節，部門開展此次交流互動活動，大家開心地圍坐在一起敞開心扉溝通交流，就變得尤為重要和有意義，為此大家可以借此平臺，相互認識，互相了解，了解彼此的心愿，熟悉部門文化，聽聽部門領導的期望，說說成員們的想法，充分展現我們外聯部的風采。

　　七、活動目的

　　借此機會給大家提供一個互相交流溝通的平臺，讓新老成員相互熟悉，交流和分享工作經驗，提升自我溝通能力的同時加強部門的團結協作能力和集體榮譽感，增強部門凝聚力、戰斗力和部門成員的主人翁意識。在緊張學習之余放松放松，娛樂自己減輕學習壓力的同時又可以了解和增強部門文化和結識來自五湖四海的同學。

　　八、活動形式

　　大家開心地圍坐在一起，敞開心靈相互交流，即興互動做些小游戲。

　　九、前期準備

　　1、外聯部主要負責人提出此次活動提議并召開部門會議商討和決定活動方案和流程，布置和分配任務并落實具體負責人名單。

　　2、邀請校勤工助學部分領導作為特邀嘉賓。

　　3、關注天氣以對活動時間隨機應變。

　　4、做好宣傳和動員工作，由宣傳部或本部門自己帶上相機拍攝照片以作后期宣傳和紀念之用。

　　5、做好活動前的安全事宜交代和制定出相應的意外事情應急預案，有必要的情況下可以事先簽訂外出安全協議。

　　6、強調各成員活動當天務必保持手機開機，以便隨時聯系得上，有事臨時不能參加者，一定要向相關負責人請假說明。

　　7、活動所需購買的物品提前做好預算并準備好，做到賬目清晰明了。

　　8、活動地點提前做好踩點工作，確定活動所需的草坪范圍。

　　十、活動具體流程

　　1、10月20日即本周六下午兩點二十前各成員準時到達指定活動地點，主要負責人提前趕到現場做好相關準備工作。

　　2、安排大家就坐，新老成員位置相鄰，以便溝通交流和增加親切感。

　　按量酌情給沒人分發水果和瓜子。

　　3、兩點半活動準時開始，首先由主持人宣布活動開始，本部門領導致辭，接著是特邀嘉賓說話。

　　4、交流活動環節開始，大家敞開心扉，互相問些關心的問題，可以舉手指定某人回答，也可以竄位找人交流。

　　5、交流活動環節結束，大家恢復原位，開始第一個游戲環節。“嘴銜紙牌傳遞小物品”，游戲規則為：主持人給每位成員隨機發一張事先準備好的一張紙牌，主持人最后可以即興確定一種方法來指定說出兩個紙牌數字，凡是拿到該數字紙牌的同學到草坪中央圍成一圈用嘴銜著自己紙牌來依次傳遞紙牌上的物品（物品不定，能滿足游戲要求即可，例如一塊小石頭或一顆花草），可以隨機指定從某位成員開始，若遇到傳遞失敗即物品落地，兩人接受懲罰，懲罰形式由大家在不違背倫理道德和受懲罰人能接受的'范圍內來確定。

　　6、游戲二：邀請參與成員自愿報名參加，共六人，每兩人一組，共計三組，每組成員用繩子把自己的一條腿綁在一起，然后計時開始踩放在地上自己組被指定顏色的氣球（氣球為三種顏色，每種顏色氣球共八個，并事先定好哪組成員踩哪種顏色的氣球），看哪組用時最少，最少組為獲勝小組。

　　7、游戲三：“水杯傳遞”，隨機從某成員手上開始依次往下順時針傳遞水杯，由主持人閉目隨機叫“停”，叫停時水杯落在哪位成員手上即被叫上場接受大家的懲罰。

　　8、游戲六：“說水果名”，由主持人隨機指定從某成員開始說一水果名，然后后面的成員按順時針方向依次限時五秒內說出一種不能和之前成員所說相同的水果名，說不出者或說錯者上場接受大家的懲罰。

　　9、活動環節之“才藝表演”，大家可以即興報名或推薦他人進行自己所擅長的才藝表演。

　　10、活動結束，由部門領導做活動總結發言。

　　11、清理現場垃圾，清點人數，有序離開。

　　十、活動預算：

　　撲克牌一副： 2。5元

　　桶裝礦泉水一桶： 8元

　　一次性水杯：兩打 5元

　　瓜子： 5斤

　　桔子：20斤

　　散糖： 5斤

　　總計共：元

　　十一、活動的可行性分析

　　本次活動旨在新老成員相互認識了解，互動性交流，交流工作經驗和學習生活中的問題，以幫助大家盡快融入校勤工助學服務中心外聯部這個大家庭和適應大學生活及學習，熟悉和了解部門文化。場地簡陋，免除了繁雜的場地布置，活動所需購買的材料極少，費用不高，同時無需離校太遠，安全系數高，且節省交通費用。只要天氣允許和不出現不可抗拒的人為因素即可如期舉行。所以本次活動極具可行性。