實用的活動策劃【匯總8篇】
活動策劃 篇1
一、活動目標：
1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
2、結合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
二、活動地點：松江月圓園藝術園
三、活動人物：教師(*名)、幼兒(*名)、家長(*名)
四、活動時間：周一
五、活動過程：
1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動：
六、集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等
七、親子游戲：
(1)揪“尾巴”
準備：“尾巴”若干
玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶
準備：各種“寶藏”若干
玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。
(3)袋鼠抱
玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
八、活動反思：
此活動是結合了4月主題活動“小花園”,家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術園感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春天的足跡。
春游，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術園里慢慢地散步，吸一吸藝術園里新鮮的空氣;踏一踏藝術園里松軟的泥土;賞一賞藝術園里無邊的風光，游一游這如畫般美麗的春天風景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的'春天，他們全身心地融入了春的美景中，感受著春天給他們帶來的快樂。
此次活動利用親子游戲為孩子和家長們營造交往游樂的機會，拉近了孩子、家長、教師的心。不論是家長還是孩子，在幼兒園以外的環境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近，平時在幼兒園見面點頭之交的家長們，此時也許成了親密的朋友。我想這次春游，對孩子、家長都是一次難忘的經歷：在大自然中的釋放與親近。
通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。
活動策劃 篇2
一、活動名稱：
大愛無聲、溝通無限；學手語、傳愛心
二、活動背景：
手語不僅僅是一門語言，一項技能，更是一門藝術，一種文化，給人以美的享受。手語是打開無聲世界大門的鑰匙。手語讓我們知道手指也可以跳出最美的舞蹈。手語更是走進許多聾啞人朋友的重要工具，學手語，傳愛心。另外，手語課一直以來都是愛心協會的金牌活動之一，愛心協會在新學期自然要把手語課堂作為第一個活動來吸引新會員。
三、活動目的：
1、為讓新會員更加了解聾啞人，了解手語，以便愛心協會以后的活動能更好的圍繞“奉獻愛心，弘揚新風”開展下去特開展此次手語課；
2、通過活動，在校園內推廣手語，讓更多的'同學了解手語，學習手語，關注無聲世界的朋友們。
四、活動時間：
xx年11月4日
五、活動地點：
計算機樓e1b311
六、活動對象：
愛心協會全體會員
七、活動過程
(一)前期策劃準備：
1、宣傳部繪制并張貼海報通知課堂的時間、地點、內容；
2、文藝部同學確定好授課歌曲，并準備好課堂所需的器材；
3、分配好每個人的工作。
(二)具體安排：
1、介紹手語課堂開設的意義；
2、做一些簡單的、能活躍氣氛的手語游戲；
3、文藝部同學教授手語；
4、及時清理會常
(三)后期安排：
及時召開會議進行活動總結。
八、活動說明：
(一)見面會期間工作人員需嚴格遵守工作安排，不得早退、遲到，中途脫崗。
(二)見面會期間理事會成員須佩戴好工作證，嚴禁穿拖鞋。
(三)見面會中理事會成員嚴格遵守各自職責，保時保質完成分內工作，同時發揚團結協作精神，互幫互助，讓新會員感受到協會溫暖的氛圍。
懷化學院愛心協會
xx年10月26日
活動策劃 篇3
作為一名大學生志愿者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用課余時間，到附近中小學進行支教�，F將活動策劃如下：
一、活動意義：
有一段感情，我們渴望，知道那是對理想的追求，對生命的向往；有一種感動，我們擁有過，知道那是對理想的追求，對生命的向往；有一種感動，我們擁有過，懂得了溫暖的關懷下成長，在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到準確的引導作用，促進他們德智體美勞全面發展。同時讓大學生得到鍛煉，培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。
二、活動主題：青春魅力，傳遞愛心
三、活動時間：待定
四、活動地點：待定
五、主辦單位：茂名職業技術學院青年志愿者協會
六、活動準備：
1.與要支教的小學進行溝通，協定并征求貴校的意見。了解受支教的學校的設施。和環境。
2.志愿者報名，分配志愿者負責的任務。
3.如支教的學校比較遠，與學院申請校車送達目的地。
4.志愿者要事先準備好活動的內容。
5.志愿者要統一穿會服。支教部的干事要佩戴工作證。
七、活動主要形式：
（一）交流活動篇
這次的交流活動主要是讓學生認識熟悉我們志愿者，以方便接下來的支教活動，同時也要志愿者了解到學生的一般情況，以方便我們制定更好的計劃。 交流活動流程：
1、勵志教育：
互動：學唱勵志歌曲《陽光總在風雨后》 附件①
互動：學習英文勵志短句附件②
互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關他們對大學的疑問。
2、志愿者協會活動幻燈片展示。
3、理想教育：
講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程。附件③
互動：談論孩子們的理想，讓孩子們展出并銘記自己的理想
4、陶冶情操：
互動：玩集體游戲，一起做運動，豐富課外生活。（游戲過程中播放《青年志愿者之歌》）
游戲：（1）連續砸籃球板接力
每隊人數相等，8至10人為宜，在籃球場罰球區前排成一路縱隊。游戲開始，排頭運球向前幾步，跳起砸籃板球，之后立即退下返回，排至隊尾。與此同時，排二朝前跑出跳起，將球在空中接住，趁落地之前再砸籃板??接著排成三、排
四、排五做，要求球連續砸籃板，不落地，一直緊張地循環進行下去，直至失誤。各隊依次做或在幾個籃架上做，成功次數多的'隊名次列前。
（2）猜五官
游戲說明： 1、兩人面對面 2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？” 3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。 4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后、
�。�3）搜捕逃犯
一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。
規則：圍觀者只能笑，不得暗示。，雙方互換
（4）猜成語
主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。
5、由于前面的教學與游戲花費大部分的時間，所以這時候可以和他們說再見了，在唱歌完后可以把在游戲沒有發完的禮品現在可以完全發給他們了，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，并告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們，讓他們對生活充滿著希望與期待。
八、后期工作：
1、完成考察報告的撰寫與活動的后期宣傳。
2、向上級領導提交考察報告和發展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。
3、總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續參加支教的志愿者名單，表現表現突出的同學。
八、工作安排：
1、支教部：負責本次活動整體統籌。
2、秘書部：負責搜索資料。
3、宣傳部：設計宣傳海報，負責宣傳本次活動。
4、文娛部：游戲的設計、安排。
5、信息部：號召會員參與本次活動。
6、組織部；購買小禮品、負責活動過程中相片的采集
7、拓展部：尋找贊助商。
8策劃部：寫策劃書，任務分配。
九、活動經費：
紀念品：150元
糖果等：110元
宣傳費用：30元
不可預計費用 50元
合計：340元
支教部
20xx-03-13
活動策劃 篇4
一 、活動前言
我國是擁有五千年歷史的文明古國，漢字歷史源遠流長。詩詞在傳承中華文明、書寫中華文化、記載中華歷史中發揮重要作用。面對當前快餐文化橫行的狀況，“國學熱”再一次掀起一波高潮，傳統文化開始重新進入人們的視野，并日漸強化。
二、活動目的
為了弘揚中國傳統詩歌文化，引領當代詩歌創作潮流；豐富大學校園文化生活，挖掘和發現校園詩人，增加校園文化生活的創造性，發揮詩社在校園文化中的建設作用，提升校園文化活動的'質量，展示大學生在詩詞方面的熱情，以及班級成員的組織和參與能力，文學院漢語言文學實驗一班特此舉辦“我愛記詩詞”競賽。
三、活動對象
文學院XX級漢語言文學（實驗）一班全體同學
四、活動時間
XX年4月8日下午14:30—16:00
五、活動地點
比賽地點：教學主樓205教室（暫定）
六、活動流程策劃
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宣傳工作
1.班內宣傳：向同學們介紹比賽流程鼓勵大家積極備賽。
2.網絡宣傳：官方博客微博及QQ群內宣傳
試題準備
1.主要負責人開會，確定試題。
2.試題確定后立即密封，如發現試題泄露，則所有出題者一起接受處分。
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兩名現場組織人員，兩名計分人員，二十六名選手抽簽分為1--6號組，每組4-5人，進行團體比賽。
第一環節：一字多句
由比賽承辦單位選出古詩詞中出現頻率較多的六個字，分別設置為6道題目，參賽組按照組別序號依次抽取題目并作答，每1組參賽選手有1分鐘的思考討論時間，2分鐘作答時間（作答時，小組可向場外親友團尋求幫助一次）。
參賽同學需在思考時間結束后作答，答題時間限時2分鐘，正確答出含有所抽取字的詩句，每答對一句積2分，不答或回答錯誤無積分，各小組第一環節所得積分全部作為第二環節的基準分。
第二環節：你知我知
由比賽承辦方選取十八條古代文學、詩詞中的常識，將常識挖空設置為填空題，分為六組題目，每組3道題目。參賽組按照組別序號依次抽取題目并作答，要求每組3位成員一人回答一道題目，不設置商量探討題目的時間。答對一題積2分，不答或回答錯誤無積分。每組題目滿分為6分。該環節結束后合計每組參賽選手兩個環節的總積分情況。
第三環節：風險挑戰
比賽承辦方將題庫題目按照詩詞的難易程度設置為1--4級，每級題目設置6首古詩詞標號序號，以供選擇。參賽組派出代表抽取題，1—4級題目中任選一道一道，主持人按組號對參賽選手進行提問，比賽承辦方需在每級題目中標明古詩詞的題目以及作者，選手背誦完后還要根據主持人報讀在黑板上寫出詩中易錯字。
古詩詞要求背誦流利，語句正確，語音發音準確。本輪題目等級越高積分越多，4級題目積20分，3級題目積15分，2級題目積10分，1級題目積5分。選手在背誦詩詞過程中，語句發生錯誤扣2分，背誦不流利扣1分，易錯字錯一字扣1分。若所有環節進行完畢后有得分相同的小組，則進入加賽環節。
加賽環節：我問你答
由評委（計分人員）向選手提問（提前做好題目），選手回答，答錯不得分，答對得5分
本輪比賽結束后，由計分人員合計每組選手最終積分，依據積分多少評定小組名次，一等獎一名，二等獎設兩名，三等獎設三名。
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1.頒布獲獎名單。
2.由主持人宣布活動結束。全體參賽選手合影留念。
3.安排人員打掃衛生清理賽場。
七、獎項設置
一等獎：一名
二等獎：二名
三等獎：三名
八、注意事項
1.確保比賽的公平、公正、公開性，期間參賽人員不準使用手機。
2.確保參賽選手通知到位。
3.確�，F場的設備完好可用。
4.保持活動進行的順利性。
5.確�；顒蝇F場的紀律和衛生。
活動策劃 篇5
一、活動背景
隨著時代的發展和社會的進步，健康的概念已發生了深刻的變化，健康已不再是生物學意義上的“沒有疾病和營養不良，以及虛弱狀態”，而是如世界衛生組織（wto）在xx中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態”。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統一。心理健康是身體健康的重要組成部分。
由于某些社會環境、家庭環境和中小學應試教育的不良影響，由于高校競爭機制的全面引入，來自各方面的壓力日趨增大，相當一部分大學生的心理失調已成不爭的事實，大學生心理健康也就越來越引起人們的重視。我們在感到惋惜的同時，今天，江中的`師生們再次行動起來！選出我們心目中的超級學生盡我們的微薄之力，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學生的心保意識，爭取點燃更多人的激情，保護我們的心靈凈土。
二、活動目的
(一) 通過此活動選出健康自然的超級學生，引起廣大師生對心理健康的高度重視，增強了師生的心理保健意識，吸引大眾對心理的關注。塑造陽光，充滿活力的當代大學生的形象。
(二) 以此活動為契機，向大家宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為，呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起。
三、活動主題
xx根 但我是超級學生
四、活動單位
主辦方： xxx學院學生會
策劃承辦方：xxx醫學院臨床醫學院心理保健部
贊助單位：xxx
五、活動宣傳
(一) 前期：相關主題的海報，并結合廣播站、學校網站面向全校宣傳本次活動，大賽期間邀請院報記者團進行報道。
(二) 后期：海報展出大賽最終結果并請廣播站、學校網站進行宣傳。邀請超級學生做宣傳活動。
（三）在閉幕式上可以邀請超級學生表演節目
六、活動安排
大賽安排
（一）籌備階段：XX年4月1日－－XX年4月31日
（二）報名時間：XX年4月18日－－4月22日
�。ㄈ┍荣悤r間：
初賽：XX年4月28日
決賽：XX年5月14日
大賽說明
賽程說明
本次大賽分為初賽、決賽二個階段。
1初賽 各位參賽選手進行面試介紹自己（從姓名 自己的夢想在大學最想做的事最喜歡的音樂和電影等一些陽光可愛的介紹方式，要求內容積極向上 健康活潑 幽默風趣）在介紹完之后并由評委即興點評再出題目要求選手進行即興回答或表演。在經過一輪初賽后，選出最佳的20位進入決賽
2決賽 a超級“自我” 選手個性自我介紹，突出展現自我個性
b超級搭檔 選手邀請自己親友團的一位好友和自己共同進行才藝展示和進行默契大比拼
c超級心保各位選手抽簽選擇開導別人的題目（例如失戀了，家里鬧矛盾了，考試掛科了，沒錢了等一些問題）對評委席上的某位評委進行開導要求語氣溫和語言幽默大方 健康向上
最后評委點評各個選手表現 并選出獲獎者
時間：XX年5月14日 19：00-21：00
地點：待定
七、活動對象
1、江西中醫學院在校生，熱愛校園，熱愛生活，陽光有活力.
2、行為端莊大方，形象良好，有親和力.
3、符合大學生心理健康標準，有良好的交際及語言表達能力.
4、男女不限。
八、報名方式
1本次大賽采取班級推薦與自主報名兩種方式。
1、班級推薦：各班級通過考核推薦至少2名同學參賽；
2、自由報名：承辦方將在食堂過道設立現場報名，并填好報名表
九、評選方式
評選原則：公平、公正、公開；
活動策劃 篇6
活動背景
眾林夜色月如鉤，我輕聲的歌吟，是大學的思念，種出了一曲長相思
凋零的西風碧樹，抹去大學的生命，冰肌玉膚的冷香，為畢業而憔悴
也許，只有孤燈，只有殘月，來消磨這萬古的愁色。
活動時間
活動策劃時間：xx年5月10日—xx年5月25日
活動開始時間：xx年5月27日（星期五）12：00
活動結束時間：xx年5月28日（星期六）12：00
參加人員
貴州大學08級動科班全體同學、張福平（班主任老師）、班級同學的朋友
活動費用
50元/人，其余由班費開支
活動步驟
環節一 【活動前期工作】
活動簡介：為了豐富即將逝去的大學時光、懷念純真的童年生活、增進師生的這份難得的情誼、加強班級合作能力。班主任（張老師）和我們全體班委邀請貴州大學08動科所有同學參加本次露營交流活動。
活動現場勘查準備：在參加活動之前做好與場主交流，提出活動要求，做好安全工作
活動用品準備：酒水、煙花、音響設備、游戲獎品
活動地點中途準備：提前與汽車司機做好價格和時間安排，保證準時安全到達活動地點
環節二 【活動現場的布置】
生活區布置：保證活動需要以及活動安全，做好生活用品的安排，撐帳篷和太陽傘，與場主老板做好活動協調工作
活動區選擇：安排人員拾取篝火所需的干柴，布置好活動場地（音響設備和燈光設備）
用餐安排：xx年5月27日下午16:00左右進行一次正餐，晚上19:00左右準備燒烤。
環節三 【現場互動節目單】
①、 主持人宣布活動開始
②、 現場嘉賓介紹
�、�、 請班主任張老師致辭
④、 請學生代表致辭
�、�、 全體合唱《朋友》
�、蕖� 詩詞朗誦《夢開始的地方》
�、摺� 團隊游戲
游戲名稱：七人八腳
游戲形式：團隊協作
游戲規則：1、將所有在場人員平均分成幾組（最好每組在8—10人之間為好）
2、選定組長，由組長將所有組成員排成行并用繩子將并列兩人腳拴緊，等待裁判員口令
3、待口令發出后開始計時
4、最后比較幾組的成績，用時最短者獲勝
5、若有游戲途中參賽隊員的繩子弄丟，需在原地將繩子栓好后方能繼續游戲，否則成績為利，并給予一定的處罰。
游戲獎懲：比賽勝利者：第一名：獎勵
第二名：
第三名：
比賽違規者：
⑧、 筷子組合《老男孩》
�、帷� 開始燒烤交流和k歌
�、�、 宣布本次活動結束
、 最后棋pai大戰
、 安排休息和輪換值夜班
環節四 【獲得收尾工作】
�、� 組織同學安排好早餐
�、� 用餐后收拾好所有活動用品
③ 清理現場垃圾
活動結束語
同學們、朋友們，今夜的夜空湛藍，今夜的禮花燦爛！在康新的蒼穹下，我們將要辭別大三，迎來充滿希望的大學最后一年，愿美好的歌聲和祝福，伴隨您在下一年的學習和工作里如魚得水！愿這歡聲笑語，充滿浪漫的時刻，永遠駐留在我們彼此的心中！
注意事項：
◆安全事項：安全第一，聽從領隊的安排，遵守團隊紀律，不擅自離開團隊。所有女性不得穿著絲襪、高跟鞋，所有人員最好不佩戴隱形眼鏡。（絲襪、隱形眼鏡屬易燃品，前者一經引燃將附著皮膚燃燒，造成大面積燒傷。后者一經引燃將直接燒壞眼角膜。）
◆必備物品：個人用品：雨散防曬霜、牙刷、毛巾等；燒傷藥品；水、沙等滅火用品。
◆清理現場：會后清理現場垃圾及遺留物，若有工作人員負責清理，則留人查看是否有人遺忘貴重物品。
免責聲明:
◆活動參與人數以現場實際到達人數為準。
◆本次戶外活外有不可預見的危險（如跌倒、摔傷、中暑等） ；參與者應對自己的身體和本次活動的路線及危險程度有清楚的認識和了解。
附表：
活動主要負責人：李清玄
主持人：楊紅
現場安全負責人：孫楊、周倫虎
現場用電負責人：吳家紅、羅廷武
乘車和采購負責人：李家興、龍中山
現場調解負責人：杜煜、陳燕
攝影人員：余蓉蓉、田憶佳
活動總結資料收集負責人：吳勇
《夢開始的地方》
迎面撲來，夏日的暖風。
濕熱的空氣中，蒸騰著些許憂傷和溫存。
抬頭望望遠山，環顧一下繼續流淌著歡聲笑語的校園，
你和我，就在這里相識、相遇、相知，
我們一起追逐著夢想。
年輕的心，在感動中隨著季節輪回。
貴大，收攬了從前的夢想，
08動科，新的夢想開始的地方，
花溪河旁，幾經寒暑，
我們，真的就要離開了。
六月，盛夏，
銀杏還是青翠的綠色，
而心痛已經漸漸彌漫開去。
曾經的我們，背上行囊，遠離父母，
帶著滿心的歡喜涉足這片陌生的風景。
不一樣的口音，不一樣的習慣，又有什么關系？
我們擁有同樣的青春，
在同樣的地點分享相似的成長。
從那時開始，我們啟航，
在這夢的伊甸園中，
構筑生命中最燦爛的一段年齡，
安享最無忌的一段輕狂歲月。
開始體會學術的光芒，開始接近心中的遙望，
開始獨自應對生活的喜悅悲傷。
有過淚水，有過歡笑，
有過不知所措，有過激情四溢。
南區的櫻花散發出恒久的凝香，
南區的梧桐樹見證了我們的成長。
還記得軍訓時在三七、三八連度過的日子，
那時的我們，天真而充滿熱情，
飛霞園里，我們一同吃著清水瓜湯，
變黑變瘦也變得英姿颯爽。
還記得迎新杯賽上“動科08雄起”的口號，
那時的我們，激情而充滿自豪，
運動場上的健兒揮汗如雨，
場外的吶喊聲一浪高過一浪。
夢就這樣延續著，溫馨而難忘。
幫忙占座和代人答“到”，
考試前風傳所謂的“重點”，
還有那致命的小抄，
睡眼惺忪踏著鈴聲沖進課堂；
宿舍深夜熱烈的臥談會，
ktv里的放聲歌唱，
美味的食物定要瓜分哄搶，
還有不醉不歸的豪氣和神傷。
這些荒唐的、搞笑的，
無奈的、坦然的，
憤怒的、興奮的，
抑郁的、開懷的記憶，
串成我們放肆的，青春幸福的張揚，咬一口盡是酸甜；
也在時光的烹飪中，熬成濃郁的羹湯。
故事仍在夏天和秋天的區間里，重復地上演——只為一個結局，
憂傷，開滿山崗。
在惜別中，我們為年輕歌唱。
一切的回憶，
會隨著歲月的流逝變成腦海里泛黃的書簽。
下一站，又會有什么樣的風景？
走吧，男孩，女孩，去看紅色的朝霞。
帶上我們的`戀歌，迎風吟唱。
露水掛在發梢，寫滿透明的惆悵，是你我一生最初的迷惘。
當歲月和美麗，已成風塵中的嘆息，
你感傷的眼里，定有08動科全體師生曾經孕育的淚滴。
青春散場，我們等待下一場開幕，
等待我們在以后的旅途里，
迎著陽光，勇敢的飛向心中的夢想；
等待我們在從前的故事中，
就著星辰，回憶這生命中最多姿多彩的四年時光。
站在終點與起點的交界線上，
就算選擇了遠方，我們也會凝神回望。
真的不想說再見，因為意味著很難相見——
我們飛揚的青春年華，
我們唯一的大學時代，
我們深愛的朋友師長。
08動科，給了我們太多太多的記憶，
在這里，我們相扶著成長，我們書寫青春的樂章。
08動科，夢開始的地方，
這里是我們永遠永遠的家……
我們心中共同擁有的這份愛，勢必將永存。
忍住將要溢出的淚水，道一聲珍重，再珍重！
08動科，因為你，人生不枉此程！
祝大家在大學的最后一年里一帆風順，未來日子美滿，事業有成！
祝張老師工作順心，天下滿桃李！
活動策劃 篇7
一、活動宣傳：主要為網絡（社網站及院社團交流平臺）、海報（海報形式得適當改進，比如說用一些誘惑性的詞語、句型，推薦添加或使用誘惑性的反問句等）等形式
二、目的：了解新老社員文學愛好，為他們的文學發展做鋪墊（詳見理由）
三、具體步驟：
一） 社內人員：在招新登記可對新社員進行他們關注或喜愛的文學體裁，問其是否寫作，有否有作品等一系列調查，做好記錄，至于老社員則直接內部登記調查，也可推廣成對社內外人士進行調查的活動。
1、準備好他登記工具如紙筆等（或調查表）
2、對調查進行統計，結果分析（用時要少，不能拖，一天差不多啦），并存檔（打印并分發通訊錄，且注明各社員關注或愛好的文學體裁，利于其私下文學交流，準備至少人手一份）
二）講堂安排：
1、講師安排：一般為社內有資格人士，評選（如果能請到老師則更好）
2、大講堂的內容則依統計結果而定（大眾的選擇、愛好內容適度加多，課時適當加長），且上課內容舉例是可適當選用社員提供的好的作品做例子（至于例子的分析最好請該社員來做，當不便時講師課前要與其交流），當然也要舉名家經典的作品（必備）。
a)課程安排：時間盡量是大部分人都沒課的'晚上，每次課課時為一小時，場地為獨立教室（方便為佳）；課程：用一兩節課講講中國文學史（粗略的講）余下課時則依上面安排，且講明大講堂的有意義性，曠課或不到是其自己的損失（實行與課登記制，時間沖突者就作罷，不必過于強求）
b)不安排考試（可適當在前期用于樹威信，但盡量不要實施），但要求定期交一份關于課程的作品（原作，運用課程講的手法，或體裁等內容。時間適當安排，不必過久，也不必過急，一兩周，實在沒寫出來的延期處理。好的作品可講評表揚）
c)對每期的作品登記、評癬打分或分級并存檔，交作品多者或優異表現者在期末總結或舉辦頒獎活動時予以獎勵（獎品要有神秘性），或者在期刊上刊登，再或者見于海報之上
三、理由：增加大講堂吸引力，社團對外知名度，提高內部出勤率，幫助社員學到東西，讓社員之間熟識度加深，凝聚力加固，社員能在學習、寫作中得到物質的或精神的鼓舞，使其更愛我社。
四、后續總結：選設一總負責人，跟蹤負責，處理相關事宜，期末總結時提交總結報告
五、現場人員分工：每次課講師一名，秘書處、活動部每次至少一人在場，社長團到場至少一人（適當安排）
六、適當捕捉課堂精彩畫面（攝影，用于宣傳）
注：講師盡量能安排與學員有交流的機會或時間（開交流會、討論會等），利于收集信息，適當調整.（不斷改進、發展）
活動策劃 篇8
一、 活動背景
學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成行為的重要場所。創建綠色學校是學校參與全社會環境保護與可持續發展行動的起點和標志，在可持續發展實踐中具有重要意義。
從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境問題的制造者，它隨時隨地對環境產生影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展�！熬G色校園”不僅能使教師和學生的環境素質得以提高，學校環境品質得到改善，而且還可通過學生的環保行動使學校的校園文化校園品質得以提高，又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護環境的行動。
環境與我們的學習生活息息相關，一個幽雅的校園環境，能夠使我們的身心得到良好的發展。校園環保應受到每一個學生的.高度重視，可校園環保卻一直是學校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題�，F在，每個人環保的重要性，但卻很少從身邊的事去關注環保，認為環保與自己關系不大，只是反應出各種與自身相關的環境問題。我們由此開展校園環�；顒�，為的就是讓學生們認識身邊的環保，重視身邊的環保，參與身邊的環抱，從而樹立起環保由身邊做起，由小事做起的良好風尚。
二、 活動目的
1. 讓學生們了解保護校園環境對于學習生活的重要意義，認識到建工校園的環境現狀樹立和放大環境保護意識，并盡微薄之力，為環保做一點貢獻。 2.
充分發揮學生們的主動性，培養他們的實踐能力和創新精神。 3. 加強校園環保工作，改善校園環境，提升校園品質。
三、 活動日程
20xx年4月16日~20xx年4月20日
四、 活動主題
創建綠色校園
五、 活動內容
1、前期宣傳 于活動前7-10天開始，主要分五個方面： (1)懸掛橫幅 地點：教學樓 數量：2-3幅
(2)宣傳海報 數量：10幅 地點：每座宿舍樓一塊;食堂前后門各一塊;基礎
A之間空曠場地一塊;超市一塊;操場一塊 (3)網絡 百度貼吧、學校論壇、校園網、建工人人網主頁均刊登環�；顒酉嚓P信息
(4)傳單 數量：300-500份 發放地點：宿舍樓與食堂間空地 (5)展板 數量30塊左右 以資源回收、節水節電為主題
2、“創建綠色校園有你有我”簽名活動
制作大型橫幅，在活動場地擺好桌子，提供簽字筆，號召同學們積極響應簽名活動。
3、環保知識競賽
以三人為一組，回答主辦方準備的題目。比賽分必答題、搶答題以及現場發揮題目三個環節。獲勝者可獲得由主辦方提供的環保獎品。
4、環保宣傳海報及宣傳畫比賽
5、廢舊電池回收活動
在每幢宿舍樓下防止一個廢舊電池回收箱，讓同學們將用過的廢舊電池進行回收。
6、舊物改造比賽
利用自己不用的各種廢舊物品進行改造，制作各種有創意的環保小作品。
7、全校熄燈一小時活動
8、在著名旅游雜志上刊登北建工優美美景照片與文字介紹，使之兼有旅游景點名聲，并逐漸吸引校外群眾來校參觀
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