活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動地點
教室
二、活動準備
場地準備、面粉、芝麻、各種形狀印模、食品保鮮袋、各色絲帶。
三、活動目標
1、雙手合并練習“搓圓”知道手的力度。
2、激發關心長輩的情感。
四、活動過程
1、向幼兒介紹重陽節：你們知道農歷9月9日是什么節日?
2、引導幼兒說出爺爺奶奶平時對他們的關愛并說說自己將如何愛爺爺奶奶。
3、幼兒討論：你想制作什么小禮物送給爺爺奶奶?
4、幼兒操作制作餅干、教師觀看指導幼兒用印模制作餅干。
5、包裝禮物袋。
6、幼兒將自己制作的小禮物贈送給爺爺奶奶，并送上一句祝福的話。
五、活動反饋
十月，我們迎來了九九重陽節。在節日的氛圍中我們用歌聲、用自己動手制作的小點心傳達著我們對長輩們的感恩之心。
在前期，我們告訴了幼兒再過幾天就是爺爺奶奶們的節日了，你們準備用什么方式傳達你們的情感?并請幼兒悄悄的回家跟父母商量，不要告訴爺爺奶奶。我們要給他們一個驚喜。于是，孩子們將這次的活動視為了一次特殊的任務。認認真真的回家商量著。從爸爸媽媽給我們的信息中得知，有的孩子還特別關心爺爺奶奶，詢問著他們喜歡吃什么，喜歡些什么東西等。家長們積極的回復給我們提供了無窮的力量。兩天后，我們進行了討論，幼兒說出了很多爺爺奶奶喜歡的東西。現在的孩子能關心身邊的長輩，能從自我的意識中體會到關心他人的樂趣。
談話活動后，我們進行了制作小點心的活動。當一切材料擺在幼兒面前后孩子們驚奇的說：“還有芝麻呀!今天做的湯圓和以前做的不一樣。”通過老師的示范后孩子們懂得了搓的力度和方法很重要，決定著點心的.外觀。在大家的努力下，我們的開口笑做完了，送到廚房炸好后孩子們看到自己親手做的點心開心極了。每個人都說要回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶吃。
第二天，我們又進行了交流，孩子們積極的說著自己帶點心回家后家長們的反應。通過自己的努力孩子們感受到了給別人帶來快樂自己也會非常的快樂。從而對自己家的成員有了更深的情感。
通過這次的活動，我們也深感孩子的成長離不開家園的互動，我們的教育就是要不斷的與家庭產生互動，產生共鳴，才能讓家長信服教育，配合教育。今后還應將此類活動的準備工作做的更充分，教師的前期準備也應更充足。
活動策劃 篇2
活動主題：
活動時間：
活動地點：
活動目的：
開展具有學院特色的活動，不僅增添大學生生活的生氣，豐富了同學們的課余生活，也能帶動同學們學習的積極性。讓一粒小小的種子在我們認真的呵護下發芽、開花、綻放出它的美麗。
活動形式：
“陽光花卉”活動以生物學院各寢室為單位參加，也可以是個人或兩三個人一組參加（在寢室有個別同學不參加的情況下）；花種由舉辦方提供，花盆由舉辦方統一購買（每個參賽集體交3元作為花盆的工本費）。比賽當天的桌子等材料由舉辦方提供。作品由評委現場打分評定。工作人員迅速統計出結果，并宣布獲獎得主、頒發獎品。參賽作品可以根據參賽者意愿自己帶回或由學院統一發出（同時也可以考慮義賣）。
智慧考驗：
①同學們拿到花種后，必須學會利用互聯網網絡資源，了解花的習性、種植條件，爭取讓花按照自然規律茁壯成長。
②參賽者應學會裝飾自己的花盆，讓它別具一格，為自己的`作品加分。
③活動當天，參賽隊應按照要求在大小一定的紙片上給自己的植株取一個名字，并寫上簡短的幾句話（可以是花的寓意，可以是養花成功的感悟，也可以是其他與此有關的東西），力求與眾不同。
④參賽隊應派出一名代表，可以為自己的花做一定的推銷，具體形式不限。
活動具體流程策劃：
活動前期宣傳：
①拉橫幅在一食堂前，同時在一號和五號樓前貼海報。
②生活部成員到大一寢室宣傳，同時組織開展報名活動。
③通知各班生活委員，統計參賽小組數目。
活動中期：
①3月15號左右，統一發花種——風仙花種子及統一購置的花盆，并于后面幾天提醒參賽者及時播種以便6月份植株開花。
②活動過程中生活部成員每周一次進行調查，觀察各寢室植株生長情況，作好記錄，對于活動中各種情況應及時上報，進行內部討論，找到問題解決辦法。
活動后期評比：
①生活部成員提前通知各寢室評比時間，參賽者務必準時到場。
②生活部成員要在10點之前布置好會場。如桌椅、橫幅等。
③主持人主持評比活動過程，第一輪由同學們自己先介紹一下自己的隊伍及自己花的情況，同時評委可以提出相關問題。
④評委通過第一輪對參賽花卉的整體把握，第二輪根據情況逐個打分，生活部成員及時統計結果。
⑤由出席的評委給獲獎者頒發獎狀與獎品。、
⑥主持人宣布活動結束。生活部成員整理現場。
活動策劃 篇3
一、活動主題
華夏赤子繪中國夢 xx青年傳記者情
二、活動時間
20xx年11月至xx月
三、承辦單位
校青年宣傳中心
四、活動項目
(一)舉辦團學信息工作研討會。組織全校學生記者及信息員代表舉行研討會，交流討論我校團學宣傳工作的現狀和發展，探討微博、微信等校園新媒體的運營,進一步規范校園團學新聞工作。
(二)舉辦校傳媒精英訓練營之記者節專題培訓班。邀請知名媒體人開辦記者培訓講座，進一步提高我校學生記者的綜合素質，更好地為學校信息傳播和校園文化建設貢獻力量。
(三)開展20xx年校園優秀學生記者、優秀學生編輯評選活動。集中表彰一批為學校團學工作新聞報道和信息工作等做出貢獻的學生記者和學生編輯。
(四)舉辦第五屆校園記者風采挑戰賽。通過舉辦記者風采挑戰大賽，為校園記者搭建一個展示個人風采的舞臺，增進學習和交流，提升業務素質，豐富校園文化生活。
五、相關要求
(一)各單位要廣泛宣傳、精心組織、認真落實本屆記者節系列活動。要結合自身實際，開展形式多樣、內容豐富的記者節配套活動，為學生記者搭建展現風采、增長才干的平臺，讓更多的'學生參與其中，得到鍛煉和成長。
(二)請各單位要安排專人及時送報各項活動的信息和材料，向承辦單位通報活動進展和成果。
(三)各項活動具體事宜會另行下文，如有異議，請聯系校團委宣傳部、校青年宣傳中心，聯系人： xx，xx。
六、活動負責單位
共青團xx醫科大學委員會
七、活動注意事項
1記者節相關活動均不占用學校學生正常的學習時間。
2.活動開展主旨明確，內容充實，積極向上，貼近學生學習生活，豐富同學們課余生活。
3.記者節在院校各部門的配合下，盡最大程度降低活動成本與消耗。
活動策劃 篇4
一、活動背景：
當社會在轟轟烈烈熱議著即將到來的11月11日——“光棍節”時，我們更要歡慶11月10日——男生節，這個屬于花季男生的節日。讓寒風蕭瑟時，即便寒意，也不會波及男同學們的心尖。
二、活動目的：
男女生們通過游戲，相互主動認識和交流，由陌生到相識。也可以通過活動讓他們綻放青春，神采飛揚，從而活躍氣氛提升電子系男生文化內涵，彰顯90后男生的自信風采。同時烘托節日氣氛，為同學們之間的合作交流建立平臺，豐富校園文化。
三、活動時間：11月10日
四、活動地點：教學樓
五、活動對象：電子系11級，每班級，3男+3女，總共30人。
六、活動內容：
1、準備環節：
將男生女生分別帶到兩個不同教室，并戴上各自事先做好的面具 → 讓他們將各自的信息（代碼，性格、愛好、理想、想說的話等）寫在紙條上 → 然后將男女生的紙條分別收集起來，并將男女帶到活動教室 → 由男生抽取女生的紙條（每個男生只能抽一次紙條） → 若對信息內容滿意，則坐在該女生的后排（男生喊出紙條上的`代碼，女生示意她所在位置） → 當然也可暫時棄權本 → 輪過后，沒有找到合適搭檔的，可根據意愿自由組合。
注意：同班同學不能組成搭檔
2、游戲環節：
游戲（1）：搶踩好運
游戲道具：玻璃繩，氣球若干
游戲規則：
①將所有人分成三大組，每組5對。將配對的男女生的腳互綁，再在每只腳上綁上2只氣球（即一對組合，有8只氣球）注意：游戲過程中，小組成員不得分開，否則淘汰。所以要求，配對組合必須綁緊雙腳。
②游戲進行時，每一輪的5支隊伍對抗，各隊伍之間互踩氣球，男女生要協調配合，同時要努力避免自己的氣球被他人踩破，游戲進行一分鐘。
③要求：不能用手弄破氣球，否則算犯規；小組若兩人腳上都沒有氣球了，就下場，不能在踩別人氣球。
④每一輪游戲結束后腳上氣球最多組獲勝。同時對于每一輪里最先氣球全被踩破的那一組要接受懲罰——抽取紙條，并接受紙條上相應的懲罰。
游戲（2）：紙杯傳水
游戲道具：一次性水杯若干，水桶一個，空礦水瓶2個
游戲規則：
①游戲分兩輪進行，一輪里有2組，兩組同時進行比賽。4對搭檔為一組，男女交替配合。
②游戲開始，每人銜一個紙杯。第一個人將水倒入紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯里，最后一人將水倒入一個水桶中，時間限定為5分鐘。
③游戲中，只能口銜紙杯，若用手扶杯，則算放規，放規則重新倒水，重新開始。
④游戲結束后，將水桶里的水倒入空礦水瓶，看哪支隊伍的水最多，誰就獲勝。失敗的小組，選代表表演節目。
注：此游戲需要一對心理輔導站的成員參與
中場環節：請現場男女生才藝表演，可自由組合上臺。
游戲（三）：蔬菜蹲游戲
游戲規則：
①按照游戲2的分組，將男女生分為4組，每組里的人手牽手圍成一圈。每組都被分配到一個外號（及同組隊員共享一個相同的外號）。同組隊員共享一個相同外號，外號分別為“紅白黃紫蘿卜”。外號的分配必須是隨機的。
②任意一組開始蹲，如“白蘿卜組”先開始。一邊蹲一邊說：“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完x蘿卜蹲”。念完后所有白蘿卜手指一致指向x蘿卜。
③然后x蘿卜馬上就開始蹲，且口中一樣念念有詞。之后他們指定下一組蘿卜，但不能是白蘿卜（即被點名者，不能點名其點名者）。
④一直重復。如在蹲的過程中有人蹲錯或反應慢，則被退場，最后剩余的一組人為獲勝者，將獲得一份精美小禮品。
注：可邊玩邊加速，增加趣味性。
3、最終環節：
（1）選出三組搭檔，分別授予“最佳藍顏潛質將”，“最佳演藝潛質獎”和“最佳情侶潛質獎”，并頒發獎狀。
（2）最后參加游戲的選手摘下面具，到晨磬廣場自我介紹，相互溝通，互留聯系方式等。
七、活動安排：
1、申請教室，以及當天教室的布置等
2、3個游戲所需要的物品準備，以及第一個游戲，懲罰紙條的制作。
3、活動主持人的選擇
4、活動過程中的照片視頻拍攝
5、游戲過程中的獎勵獎品的購買
6、備用制作幾個面具，以防不便
主辦方：電子系心理輔導站
承辦方：物本
附加：
“凝望男生節的狂歡”報名表：
班級
姓名
性別
聯系電話
活動策劃 篇5
一、活動主題:光明服務進社區
二、活動目的:讓光明服務走進社區，使居民能夠在輕松愉快的氣氛中了解到節約用電和安全用電小知識，而且享受到免費檢查、維修用電線路、排查用電隱患的特色服務，樹立供電企業優質服務的企業形象。
三、活動口號:“心連心，光明服務進社區”
四、參加人員:××單位全體團員、全體專兼職團干部。
五、活動時間:××××年××月××日—××月××日
六、活動地點:××××社區
七、活動內容與流程
(一)活動基本內容
1、活動負責人致辭。
2、用電咨詢并記錄客戶的提出的各種問題、意見和建議。
3、“用電小知識有獎競答”活動。
4、為客戶免費檢查、維修用電線路和排查用電隱患的特色服務
(二)活動分工
1、活動項目協調小組
組長:×××
組員:×××、×××
主要職責:負責本次活動與社區居委會及小區物業相關事宜的協調，認真協助各小組做好相關活動的籌備及宣傳工作，積極解決各小組提出的問題，并配合宣傳及信息收集小組做好活動的信息收集及反饋工作。
2、宣傳及信息收集整理小組
組長:×××
組員:×××、×××
主要職責:負責做好活動前期宣傳(文本資料和電子資料)和活動期間各板塊相關活動的信息、用電咨詢及客戶的提出的各種問題、意見和建議的收集整理和歸類，并進行分析總結。
3、“用電小知識有獎競答”小組
組長:×××
組員:×××、×××
主要職責:負責準備本次競答所需的各項道具、獎品和題型設計。
4、維修特色服務小組
組長:×××
組員:×××、×××
主要職責:負責為本社區的客戶提供免費檢查、維修用電線路和排查用電隱患的.特色服務
5、臨時組織及機動協調小組
組長:×××
組員:×××、×××
主要職責:負責活動期間各板塊活動籌備及進行當中可能遇見的突發情況，給予幫助和支持。
(三)宣傳方式
海報:制作海報張貼在社區各宣傳欄。
橫幅:在社區主干道和活動現場成規模地、有條理地懸掛橫幅。
傳單:印發相關主題宣傳單，加強活動前期宣傳
展板:各活動在活動前期制作展板加強宣傳
網路:在本單位網上及時更新活動有關進展情況和相關新聞
單位媒體:通過報紙、電視臺、電臺給予活動一個全方位的宣傳，通過報道訪談、文章圖片預告簡介等方式建立媒體宣傳網。
紀念品:太陽傘、t恤衫、紀念圓珠筆
(四)后期總結
1、各活動結束后，各小組以圖片、文字、視頻等方式進行總結。
2、召開活動總結大會和各分團委對本次活動進行經驗、意見交流。
3、向廣大團員和社區客戶發放問卷調查，了解本次活動的優點與缺點，進行科學總結與分析。
4、制作紀念冊、紀念光盤。
八、注意事項
1、在采購和參加活動的路上應注意交通安全
2、負責解答客戶用電咨詢和其他問題的成員，應該注意自己的態度，不僅要面帶微笑而且要足夠的耐心，樹立良好的企業形象。
3、在活動現場應事先與該小區保衛科協商，讓其安排幾名保安在活動現場維持秩序，以免人太多造成現場混亂。
4、各小組應認真履行相關職能，積極配合有關部門解決問題。各組長應認真對待，積極配合，切實協調好相關活動，保證本次活動順利進行。同時加強各小組之間的聯系，定時總結和交流工作，對出現的突發緊急情況，應及時上報和處理。
九、經費預算
1、活動資料費用(包括印刷資料、學習資料等):××元
2、宣傳費用(包括傳單、橫幅、展板、海報等):××元
3、獎品費用:××元
4、媒體單位:××元
5、檢修線路材料:××元
6、午餐費:××元
7、雜項費(包括礦泉水、大型遮陽傘等):××元
8、制作紀念冊、紀念光盤費用:××元
共計費用:××××元
十、結果預測及評估
1、通過這次活動加強了我們的團隊合作能力，鍛煉了年輕團員們吃苦耐勞的毅力和組織能力。
2、增強團員意識，提高自身素質。
3、促進本單位團委的建設，增強了團員的集體榮譽感和集體的凝聚力。
4、增強了團員們的業務水平，為每位團員青年成為電力工作者的強力后備軍打下了堅實的基礎。
活動策劃 篇6
活動名稱：
“夢里花落知多少”
活動目的：
引導同學熱愛文學，提倡文學與生活、自然相融合
活動時間：
四月底至六月中旬
活動主辦方：
中醫養生保健協會
活動流程：
1前期宣傳：
（1）根據校方對活動時間的安排確定開始宣傳的時間。
（2）宣傳形式為張貼海報、懸掛橫幅及問卷調查。
2活動準備：
（1）成立專門小組進行關于花詩詞句段的收集整理，然后設計好足量的問題，且這些問題在活動開展之前是絕對保密的。
（2）根據報名選手的人數，將其分成若干小組，這些小組又分成兩個大組。
3初賽：
（1）根據活動時間的安排確定活動的地點（教室），并通知所有參賽選手。
（2）初賽分成兩大組同時進行，初賽的題目分為必答題（每組十二題，每答對每題得10，答錯不扣分），選做題（每組十題，答對每題15分，答錯每題扣5分），搶答題（共八題，答對每題得20分，答錯每題扣10分），第一二輪答題結束后將分別淘汰得分最低的組。，第三輪結束后將勝出得分最高的兩組進入決賽，如出現分數相同的組，將進行附加賽。
（3）兩大組共勝出四組參賽選手進入決賽，同時在決賽開始之前將從所有參賽選手中隨機抽取一組，同預賽中勝出者共同進入決賽。
4 決賽：
（1）決賽分為“步步為營”、“針鋒相對”、“激情搶答”三個環節，開始前將所有參賽組編號。
（2）步步為營環節中比賽安排類似預賽中必答題與先答題的安排。必答題每組六題，答對每題10分，錯不扣分。選答題每組三題，分數最高的組有優先選擇權。若出現分數相同的情況，則按順時針方向且按分數高低依次選題。第二輪答題規則同第一輪，每三輪答題按順時針方向且按分數由低至低依次選題。
（3）針鋒相對環中，根據編號。第一組中派代表說出一句關于花的古詩詞，由第二組對上下一句，然后第二組說第三組答……最后由第五組說第一組答，照此循環兩周。其間，能答上前組所說詩詞得20分，答不上扣10分。（各組所說古詩詞不能超出唐詩宋詞范圍，且須有相關典籍作支撐，否則無效）本輪結束后將淘汰兩組分數最低的.選手。其余的順利進入下一輪。
（4）最后一輪激情搶答中，規則同預賽中搶答題規則。共十題，答對每題加20分，答錯每題扣10分。本輪將勝出一組，成為冠軍組。
（5）冠軍組為一等獎，第三輪淘汰的兩組為二等獎，第二輪淘汰的選手為三等獎。
獎項設置：一等獎：2名，每人4G優盤一個，并頒發證書。
二等獎：4名，每人有機會索要一本自己要得到的書（價格低于40元）并頒發證書。
活動策劃 篇7
一、活動背景
一年一度的6·14——國際獻血者日即將來臨，這是一次很好地讓在校學生初步地了解一下關于獻血知識的契機。我部門作為土木團委的實踐部，在向本校師生宣傳有關6·14獻血知識方面的工作上自然是責無旁貸。
二、活動主題
cub在行動
三、活動目的
1、面對那些即將凋謝的生命，讓我們用愛心架起生命之橋。無償獻血，在實踐中感受自身價值，共享生命的感動，感悟美好生活每一天。用實際行動向社會奉獻了一份愛心，踐行了作為一名當代大學生的社會責任。
2、充分展現大學生的`高尚品德以及積極的生活態度和對需血病人的拳拳愛心，彰顯新時期的青年大學生引領社會生活風尚。
四、活動時間與地點
獻血時間：6月15號，6月24號 地點：江楓大禮堂
五、活動前期準備
1、人員的分工：
聯系工作——陳守潤、李劍；
擺臺——實踐部主辦、院青協協助；
獻血名單的收集——鄒釗；
獻血現場的管理——實踐部、院青協；
拍照及通訊稿——高文君。
2、血站聯系工作：與血站人員交談，確定獻血時間、獻血地點，取相關獻血材料。
3、廣播站聯系工作：與廣播站負責人聯系，通過校廣播站同期播放獻血知識、獻血事跡及獻血日6·14的宣傳。
4、宣傳材料的制作與準備：海報一份，電腦打印（已有）；展板三塊，一塊為cub在行動（張貼上次獻血活動的照片），一塊為獻全血知識的普及，一塊為獻血小板知識的普及；宣傳單若干（數量根據擺攤時情況而定）；獻血人數登記表。
六、活動步驟（流程）
1、前期宣傳：張貼海報，擺放展板，廣播同期播放。
2、并利用晚自習時間到各班級宣傳。
3、團支書開會：召開土木09級、10級團支書會議，分發宣傳資料，說明獻血注意事項，獻血的時間地點，獻血活動過程等，并發放統計表，統計各班級獻血人數。
4、擺臺：在食堂前面設立報名點，宣傳獻血知識，分發獻血宣傳資料。活動期間，請校廣播站幫忙，在規定的播放時間對我部門的活動進行大力宣傳。（青協參與）
5、整理獻血名單：收集各班級獻血名單，及報名的人名單，再次確認告知獻血時間和地點。（各班級獻血人由各班級團支書負責，報名點的人由實踐部人員通知）
6、獻血：由實踐部和院青協人員在現場進行指導和秩序維護。
七、后期工作
1、約定合理的時間，開內部會議，進行此次活動的匯總，并對匯總結果進行最后的分析，總結此次活動的經驗，成果，與待改進之處，為部門以后的工作積累更多的經驗。同時寫好通訊稿、總結，及時上交。
2、突出先進個人的廣播報道。
八、經費預算
宣傳展板由實踐部負責，材料血站提供；桌椅向學校借用。
只需照片彩印的費用和打印獻血人數統計表的費用。
九、注意點
1、提醒獻血者注意帶好獻血證，身份證。具體的見“獻血須知”。
2、通知要到位，活動前一天，再次聯系相關人員，以防突發情況；活動過程中，注意拍照記錄；活動結束第一時間做好通訊總結工作。
3、活動前后以及活動期間，收放海報要及時，被風吹倒要及時扶正，活動結束后要收回。
4、所有費用一律以發票作為報銷憑證。
5、本次活動期間，注意與各部門之間的協調，加強彼此的配合。
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