活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動前言
在微博，微信，微電影，微音樂等“微”元素的影響下，“微拍”的概念也應運而生。
“微拍（Micro photo）”是指將中心點，重點，特點，優點等一系列突出或者與眾不同的地方加以放大或者延伸，將其以圖像的形式記錄下來的一種拍攝方式。
“微拍”不一定是年輕人的玩意兒，其實微拍是沒有局限性的，微拍可以是一個眼神，一個動作，一個劇情等，把想要展現的與眾不同完美地展現在照片或者視頻上，也許你不知道你不經意的一拍就是一個亮點。
二、活動的目的及意義
大學期間，風華正茂的你是否也曾幻想自己成為影片中的.主角，是否也想將自己的美麗放大，是否也想將自己想表達的情感融入一段視頻。大學生活豐富多彩，就讓我們拿起手中的相機記錄我們生活的點滴，尋找美，發現美，創造美，放大美。“一拍即合”微拍大賽一定會讓你認識一個全新的自我，把日復一日的生活過出獨特的味道。
三、活動主題
一拍即合，拍出你眼中的美好，拍出你想要的感覺。
四、活動時間
XX年5月19日到XX年6月2日。
五、活動對象
大連海洋大學經濟管理學院全體學生。
六、活動要求
1、參賽以團隊形式，要求導演一名，編劇一名，形象設計一名，后期制作一名（可無），演員若干。
2、視頻時間保持在五分鐘以內。
3、視頻要求畫質清晰，內容積極向上，主旨明確，具有創新性。
4、上交作品同時登記團隊分工及成員安排，署明作品名稱。
七、活動流程策劃
1、宣傳部由XX年5月19日發出活動通知向同學征集微拍作品。
2、XX年6月3日前同學創作微拍作品，向宣傳部上交。
3、由學生會及院團委審核評選，選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎四名。
八、活動預期效果
提高學生的生活熱情，激發大家想象力，創造力，發現美的能力，使同學們在我們提供的平臺下“一拍即合”。
活動策劃 篇2
活動目標：
1、理解故事的主要情節，感受找朋友的快樂。
2、有交朋友的愿意。
活動準備：
教學掛圖，幼兒用書《泡泡找來的朋友》。
活動過程：
1、 以談話引出故事內容。
請幼兒介紹自己的好朋友。
教師以大白鵝的'叫聲，引起幼兒聽故事的興趣。
2、 幼兒聽故事，閱讀理解故事主要內容：
引導幼兒討論：
白鵝沒有朋友時，它是怎么樣的？
是誰幫助它找到朋友的？
鼓勵幼兒根據故事畫面進行討論：
小姑娘是用什么幫發找到朋友的？
小姑娘為什么要找這么多的朋友：
和朋友在一起的時候，大白鵝感到怎樣？
3、完整欣賞故事，表達自己的感受：
教師連續有感情的講述故事，鼓勵幼兒說說角色的對話。
幼兒交流：
聽了這個故事，你是怎樣想的？
你是怎樣找到朋友的？
活動策劃 篇3
一、 宣傳：
1、 在升旗儀式上由部長宣布小說大賽的開賽。做總括性的介紹。
2、 和班長的班長交涉，并給各班的班長一份策劃書（書中包括具體的本活動的各項要求、流程等）。
3、 張貼海報
二、 操作流程
1、 聯系本校資深語文教師，為各班寫小說的人員講一節課，關于小說的注意事項，如何寫好小說等。地點在報告廳。每班去5~10個人。時長1個小時以上。
2、 宣傳結束后，需要有一種定期督促各班寫小說的方法，防止各個班遺忘（沒想好）。讓各個班的同學將寫好的小說（做成幻燈片的形式（把幻燈片制作的好壞也記做評比的項目之一）。具體見下文“三、小說的說明”。）傳到我們網絡部的郵箱中。
3、 在本校的網頁中建立一個關于小說大賽的專欄。并在專欄中設置在線評選。【專欄的說明：每班小說的'專欄要做成一個書的形式。（讓他們做成幻燈片的目的是，把每一張幻燈片看做書的一頁，便于以后的印書、制作網頁等的工作）】
4、 由一些人員、語文組老師、學校領導評選出最佳小說。（一些人員的解釋：為了宣傳最好讓所有人都參加評選，學生會部長老師等評選加大權重）
5、 頒獎典禮，在禮堂（報告廳）舉辦，全校全員參加，要有所有作品的展示、同學獲獎感言、老師的評價、為同學頒獎等。（一定要搞得很隆重：爭取讓一些社會中的記者、攝影師之類的來。為擴大影響做基礎。）
6、 擴大影響：
（1） 將本校高中、初中的所有小說匯編成冊（一本書）：“XX中學原創小說集”。聯系出版社，借助校長老師領導家長之類的力量，爭取讓“XX中學原創小說集”在社會上發表。
（2） 將“XX中學原創小說集”爭取在網絡上以網絡小說的形式發表。
三、 另外可以在“XX中學原創小說集”這本書中加入一些XX中學同學們的其他優秀的征文之類的。
四、 小說的說明
字數：一萬五千字左右。
內容方面：辭藻要好，一定要有宗旨！。
內容形式不限，只要積極健康向上即可。（可以寫青春校園類的（愛情因素一定要有一些，一是同學們擅長，二是肯定很多人愛看，有助于很多事情））
比賽持續時間：建議大于兩個月
比賽開始時間：開學兩周
對于要各班把小說寫成幻燈片的原因，可以把一頁幻燈片就看成書的一頁，包括其中的顏色，附注圖片，音樂（主要是在網頁中可以用到）等，當然對于每頁幻燈片的字數一定要有限制。
備注：發行書和網絡小說不是非常困難
活動策劃 篇4
一、活動背景：
學生社團是高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂的重要組成部分。作為廣大學生根據自我興趣愛好自發組合而成的學生團體，學生社團有著廣泛的群眾基礎。自20世紀80年代以來，隨著高教體制改革的逐步深入，學生社團組織已日益成為高校學生中一道亮麗的風景線。參與社團活動日益成為學生豐富校園文化、培養興趣愛好、擴大求知領域、提高綜合素質的重要方式和途徑。尤其在大力推進高校素質教育的今天，學生社團已成為新時期高校校園文化建設的主力軍。
新的武漢大學繼承了一大批優秀社團、社團骨干和活動項目。學校現有各類各級學生社團近200個，活動范圍涉及學術、文學、書畫、攝影、音樂、體育、創業、表演、公益等諸多領域。目前學校將這些社團分為學術類、實踐類、藝術類、體育類四大類。
二、活動名稱：
武漢大學“第七屆學生社團文化節”
三、活動主題：
社團文化節是武漢大學學生社團聯合會的最重要的品牌活動，活動將通過各種形式展示新時代大學生“青春、積極、向上”的風采，讓武漢大學學生在美麗的珞珈山上、在美麗的大學校園中享受自己的.大學生活，在“社團文化節”這個大舞臺上展示著百年武大莘莘學子“個性飛揚、激情四射”的風采，在屬于自己的大舞臺上揮灑汗水、感悟成功，讓自己無悔自己的大學生活、無悔自己的美好青春、
四、活動主辦：
共青團武漢大學委員會
武漢大學學生社團聯合會
五、活動承辦：
武漢大學學生社團聯合會
武漢大學各校級學生社團
六、活動時間：
20xx年3月～6月
七、活動地點：
武漢大學各大校區
八、活動參與人員：
武漢大學全體師生員工
九、活動形式：
根據武漢大學各校及社團的性質，活動共分為四個篇章：
①學術篇：武漢大學學生社團聯合會將同各學術類學生社團在校團委的指導下舉辦形式多樣的學術類活動，其中包括講座、訪談、演講、征文、詩歌吟詠等形式，讓武大學子在這所百年大講堂中深切體會它所具有的深厚文化底蘊。在這里武大學子們將享受著名教授、知名學者、作家、詩人、杰出校友帶來的文化盛宴。
②體育篇：武漢大學學生社團聯合會將同各體育類學生社團在校團委的指導下舉辦各種爭霸賽、挑戰賽以及各種球類賽事，讓同學們在“友誼第一、比賽第二”的口號中讓方激情，超越夢想。在這個篇章中還會舉辦體育類舞蹈、武術表演等極具觀賞性的節目。
③實踐篇：武漢大學學生社團聯合會將同各實踐類學生社團在校團委的指導下舉辦包括創業、表演、公益等類型的講座、訪談、演講、征文以及社會實踐，讓學子們享受百年武大的文化底蘊的同時，也去了解社會，真正融入社會。
④藝術篇：武漢大學學生社團聯合會將同各藝術類學生社團在校團委的指導下舉辦一系列的主題晚會、專題音樂會、戲曲鑒賞會、電影欣賞會等極具觀賞價值的活動。
同時為了有效的利用學校以及自身資源，將會有效的整合同類型的學生社團活動，使學生社團活動更具影響力。
十、活動宣傳：
由于本次活動持續時間長、開展領域較為廣泛，所以本次活動宣傳將持續地進行于本次活動中。
Ⅰ、中前期宣傳：
a、橫幅：在武漢大學各大校區人流密集處懸掛橫幅計10條。
附橫幅內容：預祝武漢大學第七屆學生社團文化節圓滿成功。
主辦：共青團武漢大學委員會武漢大學學社個團聯合會。
承辦：武漢大學各校級學生社團
時間：20xx年3月至6月
b、展板：在武漢大學各校區食堂門口長期擺放展板共計12塊。
c、海報：整個活動期間，在學校個食堂門口、學生宿舍樓下宣傳臺以及人度的地方張貼，共計5000張。
附海報內容：武漢大學第七屆學生社團文化節之XXX活動
時間：XX月XX日
地點：XXX
d、教學樓電子顯示板：活動期間對各項活動的進行時報道
e、網絡、報紙、廣播臺：在武漢大學自強網、未來網、武漢大學學生社團聯合會網站上，以及校廣播臺、武漢大學報、珞珈青年報等校內媒體上設置專門板塊、專門欄目對此次活動全程報道，同時聯系武漢晚報、楚天都市報、長江日報等校外媒體對此次活動給與適當的報道及宣傳
Ⅱ、后期宣傳:
a、展板：在學校個食堂門口、人流密集處擺放展板共計20塊，對整個活動進行圖片展、總結宣傳。
b、網絡、報紙、廣播臺：在武漢大學自強網、未來網、武漢大學學生社團聯合會網站上，以及校廣播臺、武漢大學報、珞珈青年報等校內媒體上設置專門板塊、專門欄目對此次活動進行總結宣傳，同時聯系武漢晚報、楚天都市報、長江日報等校外媒體對此次活動給與適當的總結報道
c、宣傳手冊：將此次活動的成果印制成專門的手冊，在全校范圍內給與適當發放。
十一、經費預算：
橫幅：10條*100元/條=1000元
海報：5000張*2、5元/張=12500元
宣傳手冊：5000冊*3元/冊=15000元
機動費用：1000元
共計29500元
活動策劃 篇5
活動目標：
1、引導幼兒感受散文的意境美。
2、發展幼兒的審美能力和想象力。
3、幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。
活動準備：
《春雨的色彩》課件，圖片
活動過程：
一、導入課題
1、聽音樂《春野》師幼談話。小朋友現在是什么季節？（春天）春天的景色非常美，咱們一起去找春天好嗎？看課件春天來了。
小燕子飛回來了，小河里的冰融化了，小草發芽了，小花開了。
師：“小燕子可以飛到小河里去洗澡喝水，可是小草和小花也想洗澡喝水怎么辦呢？”請小朋友幫忙，引出春雨。
2、小朋友，你們知道春雨可以幫小花小草洗澡。但是你們知道春雨是什么顏色的嗎？你為什么說春雨是XX顏色的？
3、下面請小朋友們欣賞一首好聽的散文詩，聽一聽散文詩里是怎么說的？
二、活動過程：
1、欣賞課件《春雨的色彩》。
提問：小朋友你們看到了什么？（下雨了）聽到了什么聲音？（沙沙沙）房檐下都有誰？（小燕子、小麻雀、小黃鶯、小白鴿）它們在爭論一個什么問題？（春雨的色彩）它們認為春雨是什么顏色的？為什么？
春雨聽了大家的話是怎么做的？我們一起完整的聽一遍散文詩看你們剛才回答的`對不對。
2、欣賞完后再提問：這首散文詩叫什么名字？小鳥們在爭論一個什么問題？它們認為春雨是什么顏色的？
3、小朋友們完整看課件小聲跟誦散文，可學說小鳥的對話，并自選角色進行表演。
4、請小朋友分角色朗誦這首散文詩。
教師小結：通過這首散文詩小朋友知道了小草、柳樹、桃樹、油菜花等植物的生長都離不開雨水。春雨非常美，它讓春天的大地變成了萬紫千紅。
三、結束部分
小朋友想不想把美麗的春雨畫下來呢？（想）帶幼兒開著小飛機到活動室畫春雨。
中班語言活動：好朋友
設計意圖：
隨著主題活動“我喜歡”的主題開始，在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛，只僅限于個別要好的小朋友進行來往，因此預設這次活動，通過好朋友這首歌，讓幼兒了解歌曲的內容，感受愉快的旋律節奏。并且知道好朋友要互相幫助， 激發幼兒與同伴互相幫助，團結友愛的情感。
活動目標：
1、通過觀看圖片，了解歌曲內容，愿意有感情的學唱歌曲
2、激發幼兒與同伴友好相處的情感。觀察重點：熟悉歌曲節奏，體驗愉快的情緒活動流程：導入——欣賞討論——欣賞歌曲——嘗試表現
活動準備：
1、日常活動中，幼兒有互相幫助做好事的經驗
2、幻燈片、歌曲錄音
活動過程：
一、 導入
1、 今天你和好朋友在一起做了什么游戲?
2、 你喜歡你的好朋友嗎？為什么?
二、 欣賞討論
1、 你覺得他們是好朋友嗎？
2、 你從哪里看出來他們是好朋友？
3、 他們在干什么？小結：好朋友之間要互相幫助，你幫我來梳梳頭，我幫你來梳梳頭。
4、 你和好朋友會怎樣互相幫忙？指導：幼兒自由討論，請幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的。
5、 讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的
6、 教師有表情的演唱歌曲。
7、 你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。
8、 請幼兒跟著音樂一邊做動作一邊輕聲跟唱歌曲。
三．嘗試表現老師把這件事編成一首歌，我們一起來唱一唱好嗎？
1、 請你們找個好朋友邊做動作邊有表情的演唱。
2、 幼兒之間再換一個好朋友一起有表情的演唱。
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