活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　一．活動背景

　　秋末冬初的季節(jié)，校園衛(wèi)生是個重要的問題，創(chuàng)造美好的環(huán)境，不僅有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)，更有利于對他們高尚情操的培養(yǎng)。美化環(huán)境既是學(xué)校的事，更是學(xué)生自己的事，愛護(hù)校園環(huán)境是同學(xué)們的責(zé)任和義務(wù)。

　　二．活動目的

　　此活動不僅可以豐富學(xué)生的課外生活，讓同學(xué)們在活動中感知，在活動中交流，在活動中學(xué)習(xí)，而且可以為全校師生創(chuàng)造一個溫馨、整潔、舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過舉辦此活動還可以激發(fā)同學(xué)們的愛護(hù)校園環(huán)境的熱情，去共同美化綠色校園。

　　三．活動主題

　　美麗校園，從我們做起

　　四．活動內(nèi)容

　　環(huán)湖清掃,擺自行車,教學(xué)樓周邊綠地清掃,清理小廣告,運(yùn)動場清掃

　　五．活動單位

　　校青年志愿者協(xié)會組織策劃部

　　六．活動時間和地點

　　時間：20xx年11月24日（星期四）下午15:00~18:00

　　地點：校園內(nèi)

　　七．活動參與人員

　　第一組織者：祝文龍

　　主要參與者：各部干事及會員，共計總?cè)藬?shù)150人

　　八．宣傳方案

　　1.校園海報：由宣傳部在活動前期設(shè)計出新穎的海報并在11月22日張貼海報并標(biāo)明時間和地點。

　　2.條幅：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)制作本次活動的條幅。

　　3.網(wǎng)絡(luò)宣傳：由信監(jiān)部有關(guān)人員在活動期間進(jìn)行信息采集，活動后把活動內(nèi)容整理上傳到校青協(xié)博客和校主頁等網(wǎng)絡(luò)單位上。

　　九．活動流程

　　1.活動前期具體流程

　　（1）.組織人員商討擬定活動計劃，明確活動內(nèi)容和分工。

　　（2）.由部長負(fù)責(zé)向有關(guān)部門借用活動所需物品。

　　（3）.由宣傳部負(fù)責(zé)制作并粘貼海報、制作并張貼條幅。

　　2.活動中具體流程

　　（1）．14：30之前活動人員準(zhǔn)時到文體中心前集合，并由部長組織人員簽到。由部長給各組分配任務(wù)，并宣讀注意事項。

　　（3）．15：00時，各組攜帶所需物品分別到指定地點開始工作。

　　3.活動后具體流程

　　（1）．活動后，由各組負(fù)責(zé)人收回所借物品并及時歸還。

　　（2）．由辦公室做活動總結(jié)，并做好記錄，以備下一次活動參考。

　　（3）．有信監(jiān)部負(fù)責(zé)將此次活動照片保留并上傳至校青協(xié)博客，為以后社團(tuán)宣傳工作積累素材。

　　十．活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　海報：每張1元，需十張，共10元。條幅：每米5元，共30元。礦泉水：共36元。垃圾袋每卷3元，共21元。總計97元。

　　十一．活動中的注意事項

　　1.活動中各成員不要脫離組織中的其他人員單獨(dú)行動，以保證自己的人身和財產(chǎn)安全。

　　2.活動中工作人員要聽從組織人員的安排，以保證活動順利進(jìn)行。

　　3.全體參與活動人員在活動中要保證自己的著裝打扮符合志愿者的.精神風(fēng)貌，積極認(rèn)真的工作。

　　4.參加活動的人員每次集合都要在規(guī)定時間內(nèi)集合完畢，以保證活動流程的連續(xù)性。

　　十二．備用方案

　　1.若本應(yīng)參加活動的人員有事不能參加活動，應(yīng)提前告知所在組的負(fù)責(zé)人。

　　2.若有一些無法預(yù)測的因素造成本次活動不能按時舉行，參與活動的全體人員要聽從當(dāng)日活動負(fù)責(zé)任的具體安排。

　　十三．備注

　　該份策劃的最終解釋權(quán)歸華北水利水電學(xué)院青年志愿者協(xié)會所有。

活動策劃 篇2

　　活動策劃

　　活動主題：文學(xué)明星選拔賽；

　　活動目的：通過文學(xué)題目測試選手的文學(xué)知識量，比賽淘汰的形式挑選出六名形象氣質(zhì)好、文學(xué)知識豐富以及寫作能力較強(qiáng)的人才；

　　活動時間：20xx年11月10日晚6：30---9:00；

　　活動地點：教學(xué)樓A111；

　　主辦單位：計算機(jī)與信息工程系學(xué)習(xí)部；

　　活動對象：計算機(jī)系09級學(xué)生；

　　活動內(nèi)容：

　　1、以比賽的形式進(jìn)行兩輪淘汰賽，實施評委打分制最終選出6名選手；

　　2、比賽大致由兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行，通過主觀題和客觀題測試選手的知識面；

　　3、第一輪通過文學(xué)題目(歇后語、燈謎、對對聯(lián))淘汰1/2選手，留下的19名選手進(jìn)入第二輪自由發(fā)揮寫作水平環(huán)節(jié)，在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)給出的主題寫稿并演講2分鐘，進(jìn)一步比賽；

　　4、最終結(jié)果由主觀題和客觀題總分決定，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，并頒發(fā)獎狀；

　　注意事項：

　　1、選手一定要注意比賽場上的紀(jì)律，以便比賽順利進(jìn)行；

　　2、主持人在各環(huán)節(jié)一定要把握好時間，以防比賽不能按時結(jié)束；

　　3、工作人員要負(fù)起責(zé)任，做好自己負(fù)責(zé)的任務(wù)；

　　4、評委要公平對待每一位選手，嚴(yán)格按比賽規(guī)則進(jìn)行打分評選；

　　計算機(jī)與信息工程系學(xué)習(xí)部

　　趙艷晴

　　20xx年11月04日

　　活動總結(jié)

　　本次文學(xué)明星選拔賽活動從總體上看舉辦的比較成功，各個環(huán)節(jié)都進(jìn)行的很順利，比之前想象中的要好。與以前舉辦的活動相比，本次這樣的比賽形式是第一次，選手做的也都比較好，在各環(huán)節(jié)的答題中都能穩(wěn)定下心來答題，并且好多選手都表現(xiàn)的`非常優(yōu)秀，尤其是寫作演講的時候，大多數(shù)選手都把這個小小的比賽當(dāng)成了一次真正的演講比賽，非常有感情。在中間的互動環(huán)節(jié)，不管是觀眾還是選手都非常積極，發(fā)揮了自己在文藝方面的才能。

　　但是在這其中也存在許多不足之處。比如，之前的計劃是在6：30開始，但由于我部的原因有許多細(xì)節(jié)沒安排好沒能按時開始；做觀眾的學(xué)生有部分是在比賽開始以后才到，并且在比賽中紀(jì)律保持的不好，有的學(xué)生不是在討論主持人提出的問題，而是在閑聊等等。這其中有大部分責(zé)任是我部沒有安排到位，在下次的活動中會在這方面做的充分，爭取不再犯同樣的錯誤。

　　通過這次活動我也學(xué)到了很多東西，除了我在工作方面的收獲之外，對文學(xué)知識的學(xué)習(xí)也有了更大的興趣，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要在提高工作能力的同時不忘文化知識的學(xué)習(xí)。

　　計算機(jī)與信息工程系學(xué)習(xí)部

　　20xx年11月06日

活動策劃 篇3

　　活動準(zhǔn)備：

　　圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例

　　活動過程：

　　一.導(dǎo)入主題

　　1.再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

　　2.圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎?

　　3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

　　4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

　　二.觀察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　1.材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?

　　2.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊?銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈小朋友還能想出什么花紋?

　　3.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?

　　4.邊觀察，邊演示

　　1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘)

　　2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

　　3)用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

　　4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

　　5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

　　6)撕去襪子后面的雙面膠

　　7)找到另一半的朋友粘起來

　　三.創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1.小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?

　　2.教師重點指導(dǎo)

　　1)粘棉花時，要一小塊一小塊粘

　　2)畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

　　3)先畫花紋再裝扮

　　4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

　　3.你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦?

　　四.展示交流

　　幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

　　“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂

　　活動自評：

　　兒童教育專家陳鶴琴先生認(rèn)為“教育的課程來源于兒童生活，課程的組織形式也必須符合兒童的.生活。”

　　隨著節(jié)日的臨近，我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化，充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛，幼兒對節(jié)日的來臨充滿了期待，雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，但是中外文化的融合，以及幼兒的生活經(jīng)驗，圣誕樹、圣誕花對幼兒來說都是熟悉的事物。以我?guī)н@個興趣班，我發(fā)現(xiàn)中班幼兒的一些特點，比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、制作和繪畫，有初步的創(chuàng)新能力，體會到成功的快樂。因此，我設(shè)計了本次活動“圣誕襪”，讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)，并且培養(yǎng)幼兒的動手能力，讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。

　　活動分為四個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)是通過談話導(dǎo)入主題，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒自由的交流喜歡過圣誕節(jié)的理由，再把話題導(dǎo)入我今天要操作的圣誕襪上。

　　第二環(huán)節(jié)是幼兒邊觀察范例，教師邊操作演示，教師主要從三個方面進(jìn)行引導(dǎo)，

　　第一是材料，有棉花、橡皮泥、黃豆、赤豆、雪花片、蝴蝶結(jié)等;

　　第二是花紋，鼓勵幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新，想出不同的花紋;

　　第三是顏色，各種材料的排列方式是不同的，仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)也有利于培養(yǎng)幼兒的觀察能力;幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準(zhǔn)備的，教師在幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)之前進(jìn)行操作演示，讓幼兒進(jìn)一步了解制作圣誕襪的方法與過程。

　　第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，幼兒在創(chuàng)作之時，教師要對重點進(jìn)行一定的指導(dǎo)，并激勵幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣。活動的最后是幼兒的展示交流，尋找“好朋友”，幼兒在交往的過程中，和同伴共同分享快樂。高潮部分是“圣誕老爺爺”送禮物，讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。

活動策劃 篇4

　　一、活動主題：節(jié)水抗旱活動

　　二、活動背景

　　1、殘酷的枯水現(xiàn)實

　　“朝飲長沙水，夕食武昌魚”，長沙，一座守著湘江的南方城市——卻在拼命地“喊渴”！在今年干旱少雨和三峽蓄水的共同影響下正經(jīng)受供水的危機(jī)。

　　而根據(jù)湖南省氣候特點，長沙的秋旱過后會迎來較長的冬季枯水期。上游大型水庫蓄水量難以滿足整個枯水期的湖南省農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活用水，這讓長沙的供水形式顯得更加嚴(yán)峻。客觀事實要求我們要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備！

　　2、嚴(yán)峻的節(jié)水形式

　　長沙地處華南，降水豐富，長久以來長沙市民沒有意識到“長沙缺水”這一殘酷事實，在據(jù)長沙晚報報道：長沙有近50%的市民不知道長沙缺水。同樣有統(tǒng)計表明：在華南城市的居民平均日用水量的排名榜上，長沙以300升/人。日名列第一！

　　節(jié)約用水觀念和行動要深入到最廣泛的群眾中去。

　　中南大學(xué)擁有者7萬師生員工，是長沙市一個值得驕傲的優(yōu)秀群體。但是在這里，節(jié)水意識和形式都不容樂觀。在宿舍，很多學(xué)生還一邊洗衣服一邊把水龍頭開最大來沖洗。很多同學(xué)還讓水龍頭保持著“細(xì)水長流”的“詩意”感覺。

　　作為長沙市全民節(jié)水行動的一部分，中南大學(xué)節(jié)水宣傳系列活動勢在必行。

　　3、迫切的節(jié)水要求

　　長沙市的缺水，作為一個殘酷的事實擺在市民面前，客觀上提出了對節(jié)水行動的最強(qiáng)烈、最迫切的要求。而且隨著“長株潭”的發(fā)展壯大，缺水形式將越來越嚴(yán)峻。

　　“長株潭”三市于XX年底獲批全國“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會”。而且今年三市又同時獲批“全國節(jié)水型社會建設(shè)試點市”。這些都對長沙市的節(jié)水提出了嚴(yán)格的要求。

　　節(jié)水行動，作為“科學(xué)發(fā)展觀”的一個方面，必將對包括長沙市在內(nèi)的全國地區(qū)，提出新的節(jié)水要求。

　　世界水資源短缺，節(jié)水是客觀的自然要求。

　　旱情就是命令，為打贏這場保水抗旱的“長久戰(zhàn)”，保證“長株潭”等下游城市居民基本生活用水，長沙市市委、市xx，市長張劍飛提倡全民節(jié)水行動。

　　三、活動內(nèi)容

　　活動內(nèi)容：本“節(jié)水抗旱活動”為系列活動，活動共分為三部分組成：“水創(chuàng)意大賽”、“湘江枯水體驗游及其圖片展”、“寢室節(jié)水大賽”。各活動的主體策劃見各分活動策劃書。

　　活動時間：時間為xx年11月初——xx年12月15日。具體時間安排為：

　　11月1日——11月2日，啟動“水創(chuàng)意大賽”活動。

　　11月8日——11月9日，白天開展“湘江枯水體驗游”活動，晚上開展“水創(chuàng)意大賽”頒獎典禮，次日張榜公布。好的創(chuàng)意將直接服務(wù)于“寢室節(jié)水大賽“。

　　11月9日——11月15日，擇期安排“湘江體驗游”圖片展，同時進(jìn)行“寢室節(jié)水大賽”的宣傳活動，并接受現(xiàn)場報名。

　　11月16日——12月15日，“寢室節(jié)水大賽”進(jìn)行一個月，11月16日入宿舍進(jìn)行人員和水表登記，12月14日白天進(jìn)行水表登記，晚上進(jìn)行頒獎。次日張榜公布。

　　三個活動的連貫整體思路為：通過“水創(chuàng)意大賽”活動一方面激發(fā)大家科學(xué)節(jié)水靈感，另一方面為我們的接下來的活動做前期的準(zhǔn)備和鋪墊；通過“湘江枯水體驗游”活動加深大家對湘江枯水嚴(yán)重性的實際體驗，激發(fā)大家參與實實在在的節(jié)水活動。通過體驗游的畫展擴(kuò)大宣傳效應(yīng)，如果經(jīng)費(fèi)允許，我們將入社區(qū)展示該圖片展；“寢室節(jié)水大賽”讓廣大同學(xué)參與節(jié)水的實際行動，一方面起到節(jié)水作用，另一方面通過實際行動加深節(jié)水觀念，鞏固宣傳成果。三個活動組成的系列活動，相互關(guān)聯(lián)，相互造勢，相互加強(qiáng)。是一套全面有影響的宣傳活動。

　　另外，通過媒體宣傳，擴(kuò)大本次活動的影響，真正的讓節(jié)水觀念深入到每個人民心中。保證省會長沙安全度過湘江枯水期。

　　四、活動的意義

　　為積極響應(yīng)號召，共同節(jié)水抗旱，秉著深厚的社會責(zé)任感，中南大學(xué)綠色科技協(xié)會以環(huán)保公益為己任，積極地開展“節(jié)水抗旱，共度難關(guān)”——既中南大學(xué)節(jié)水宣傳月活動。我們的目標(biāo)具體目標(biāo)如下：

　　一、通過水創(chuàng)意大賽，樹立科學(xué)節(jié)水的意識，激發(fā)科研探索精神，利用中南大學(xué)自身科研和創(chuàng)意優(yōu)勢，打造長沙市節(jié)水探索性試點，通過宣傳將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際節(jié)水功效。

　　二、通過“湘江枯水體驗游”和節(jié)水水宣傳活動，讓大部分同學(xué)知曉長沙缺水這一事實，并且激發(fā)出同學(xué)們和長沙市民的節(jié)水意識。

　　三、通過節(jié)水比賽活動，讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，強(qiáng)化節(jié)水意識。同時將節(jié)水意識付諸行動，為長沙節(jié)水抗旱，共度難關(guān)作出實質(zhì)性貢獻(xiàn)。

　　四、作為長沙市全民節(jié)水行動的一部分，通過我們的活動，樹立高校節(jié)水帶頭模范作用，帶動和感染更多的長沙市民，讓節(jié)水宣傳取得更加廣泛的影響。

　　五、通過活動，引導(dǎo)正確科學(xué)的用水習(xí)慣，為長沙市建設(shè)“兩型社會”作貢獻(xiàn)。

　　四、活動的可行性分析

　　本活動為公益性環(huán)保活動，具有現(xiàn)實的節(jié)水意義和長遠(yuǎn)的教育意義。同時活動有廣泛的群眾基礎(chǔ)：有思想進(jìn)步的中南大學(xué)7萬師生的積極響應(yīng)和社會對節(jié)水活動的熱烈歡迎。此外，我們的`活動有中南大學(xué)綠色科技協(xié)會的強(qiáng)大組織基礎(chǔ)，全程活動得到了中南大學(xué)校團(tuán)委、中南大學(xué)后勤集團(tuán)、中南大學(xué)冶金院的有力指導(dǎo)，相信我們的活動必將取得圓滿成功。下面分別列舉系列活動個分項目的可行性情況：

　　1、“水創(chuàng)意大賽”可行性分析

　　a、豐富的創(chuàng)意資源：中南大學(xué)是一個擁有著7萬師生員工的優(yōu)秀集體，學(xué)校是科技創(chuàng)意的多產(chǎn)地帶。同時，多數(shù)學(xué)生思想積極向上，關(guān)心環(huán)境問題，這給我們的活動提供了豐富的創(chuàng)意資源。

　　b、強(qiáng)大的組織力量：該活動由中南大學(xué)校團(tuán)委、中南大學(xué)后勤集團(tuán)、中南大學(xué)冶金院積極指導(dǎo)。由中南大學(xué)綠色科技協(xié)會承辦，以中南大學(xué)綠色科技協(xié)會的組織能力和群眾基礎(chǔ)，還有校方的領(lǐng)導(dǎo)支持，可保證本次活動成功開展。

　　c、現(xiàn)實的客觀需求：長沙市面臨缺水的困境，本次活動是順應(yīng)客觀的迫切要求而舉辦，必將得到廣大社會力量的積極支持。同時活動取得的創(chuàng)意將服務(wù)于社會。

　　2、“湘江枯水體驗游及其攝影展”可行性分析

　　a、廣泛的群眾參與力量：中南大學(xué)擁有較多的攝影愛好者，湘江枯水也獲得很多攝影愛好者的廣泛關(guān)注。同時，大部分學(xué)生，尤其是新生對湘江秋季風(fēng)光充滿向往，也對湘江枯水十分關(guān)注。此次活動必將得到廣大的群眾參與。

　　b、協(xié)會與學(xué)生之間的血肉聯(lián)系：中南大學(xué)綠色科技協(xié)會人員來源于本校學(xué)生，協(xié)會成員與本校學(xué)生存在著天然的聯(lián)系。比如說協(xié)會協(xié)會負(fù)責(zé)人之一——劉強(qiáng)，認(rèn)識一大批攝影愛好者，并且參加了攝影培訓(xùn)班。這些可保證我們游覽的參與人氣。

　　c、深遠(yuǎn)的社會影響：本次活動通過直接的游覽，以及攝影展，可以讓更多人親眼體會到湘江枯水的嚴(yán)重性。促使其節(jié)約用水。

　　d、有力的組織保證：擁有校方的全程指導(dǎo)，還有中南大學(xué)綠色科技協(xié)會的強(qiáng)大組織能力。可以保證此次活動順利開展。

活動策劃 篇5

　　一. 活動背景

　　在大一新生剛剛開始大學(xué)生活之際，正是班級凝聚力成型，大學(xué)價值觀領(lǐng)悟的關(guān)鍵時刻。為此，交通學(xué)院心理學(xué)研會舉辦戶外素質(zhì)拓展活動。

　　二. 活動目的

　　第一，幫助同學(xué)們?nèi)谌爰�體，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，加強(qiáng)班級凝聚力；第二，豐富大學(xué)課余生活，體會大學(xué)魅力。

　　三. 活動主題

　　熱愛班級，體驗?zāi)�聚�?/strong>

　　四. 活動對象

　　交通運(yùn)輸工程學(xué)院10、11級心理委員，12級學(xué)生。

　　五. 活動時間及地點

　　11月3日-11月4日 圖書館東面

　　六. 活動安排

　　（一）前期策劃宣傳工作

　　1. 10月29日組織部利用晚自習(xí)下班宣傳，并召開心理委員會議，通知相關(guān)事宜；

　　2. 10月29日宣傳部安排人員制作海報并張貼于各宿舍樓下的宣傳板報上；

　　3. 各班心理委員于10月31日（星期三）晚10；00之前，將本班報名人員名單發(fā)送至cslgjyxlxyh@163.com。

　　（二）活動組織

　　1.11月1日（星期四）組織部將報名人員統(tǒng)計分組，安排活動時間，并通知各班心理委員。

　　2.外聯(lián)部聯(lián)系校朋輩心理部，于11月2日（星期五）將活動器材借出，并保管。

　　3.組織部安排活動各時段負(fù)責(zé)人和負(fù)責(zé)部門，負(fù)責(zé)部門須提前十分鐘到場，參與正常活動組織，突發(fā)情況應(yīng)對及器材交接收集。

　　（三）活動環(huán)節(jié)

　　1. 主持人開場

　　2. 愛的.抱抱(熱身活動)

　　3. 隊形隊旗設(shè)計(團(tuán)隊意識)

　　4. 珠行千里(團(tuán)隊協(xié)作)

　　5. 無軌列車（團(tuán)隊協(xié)作）

　　6. …….

　　7. 感謝參與，結(jié)束語。

　　七. 活動反饋

　　活動之后將下發(fā)活動反饋單，以便了解活動的效果，存在的問題，改進(jìn)的意見等。各班心理委員督促本班參與同學(xué)認(rèn)真填寫，并將本班活動反饋單收齊于11月6日中午12：30交至工二b-419心理成長輔導(dǎo)室。

　　八.活動經(jīng)費(fèi)

　　九. 注意事項

　　1. 各班心理委員需確保報名人員全部準(zhǔn)時到場參與活動，如遇突發(fā)情況，需提前一天向組織部部長劉夢瑤請假；

　　2. 每場活動結(jié)束，負(fù)責(zé)部門須收集好活動器材；

　　3. 如遇下雨，則活動推遲，時間另行通知；

　　交通學(xué)院心理學(xué)研會

　　xx年10月27日

活動策劃 篇6