活動策劃

時間：2024-01-01 09:32:09 策劃書

活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動宗旨：

活動策劃

　　為了提高09金融學(投資學與公司金融方向)二班同學們的英語運用能力，使更多同學養成用英語，學英語的習慣，以更好地提高班上同學的整體綜合能力、營造良好的英語學習氛圍。特制定09金融學(投資學與公司金融方向)二班的英語日系列活動策劃書。

　　二、活動的內容：

　　為了配合09金融學二班的英語課程，我們將提議把以后的每個周四設為我們的“english day”，當天我們將把此個活動策劃為以下三個系列：

　　系列一：just speak english

　　系列箴言：09級金融學二班全體班委正式和你倡議，今天我們只說英文！希望大家能在每周這個special日子里，用你的英語口語和大家進行交流。或許有很多同學說自己的英語口語很爛，但只有你肯說，或許下一個英語口語高手就是你。

　　如果你能積極地做到這一項小小的活動，你將會得到我們9+1評選組在期末送出獎勵神秘獎品一份，名額不限，但必須以下要求：

　　1. 你在24小時內能15個小時都說英語(范圍：班級)。當然這個要求可能量化的太過夸張，但是只要你能常常說，那你就滿足要求了。

　　2. 你可以用英語提醒對方說英語，you should speak english！那你已經滿足這個要求。

　　3. 你的英語口語盡可能有一定的英語標準，不要常常說這樣一句，as chinese word：xxxxxx ！這樣之類的句子可能讓你永遠停留在中文的思維里面。

　　4. 如果遇到自己不會說的，強烈鼓勵查字典。學到的，或許就不止提高你的口語水平了！

　　系列二：english show

　　系列箴言：如果你覺得講英語不足以滿足你的表演欲，我們將會在英語課展現一個這樣的舞臺給你，讓你暢享英語的快感。

　　時間：班內的每一位同學將會在第一節和第三節節英語課下課前2分鐘，下課后3分鐘左右，大約是五分鐘時間。

　　形式：你可以以小組或者是兩個人組等任何的組隊形式進行，各種各樣的表演，你可以唱歌；你可以talk show ；你可以小舞臺劇…...。無論什么形式的.英語表演都可以，我們會以英語小組的人名排名順序進行。

　　評選：如果你能以出色的英語表演閃耀全場，我們兩個月會進行；

　　評選“英語之星”，個人兩名————(獎狀以及小獎品)

　　“最佳節目獎”兩個————小獎品若干

　　系列三：english messages

　　系列箴言：你煩惱訂閱英語的短信費用嗎？你想隨時學到地道的英語嗎？機會來了，我們將于每一個星期四進行英語的地道短信，教你英語的精華，為你學英語拓展更多渠道以及時間。

　　期末：我們將會在期末動員大會中有一個這樣的環節，我們將會出一些英語短信的題目要大家進行一系列的問答環節，還有機會贏得我們“最佳學習英語積極獎”，豐富獎品若干份。

　　三、資費預算：

　　一學期英語活動獎品 43

　　宣傳用打印 2

　　共計 45(元)

　　華南師范大學南海校區09金融學(投資學與公司金融方向)二班

　　xx年10月22日星期五。

活動策劃篇2

　　知識經濟的到來，不僅使得學校在個人和社會生活中的作用更加凸顯，而且也更加要求學校加強同社會、同生活的聯系；不僅使得社會對人才的需求更加迫切，而且對人才的要求也更加全面。需要掌握系統的科學理論知識，具有創新精神和創新能力的人才。更需要有較強的社會責任感和良好的公民品質。這一切僅僅依靠以教師講授教材為中心的傳統課堂教學是遠遠不夠的，急切需要一種更新的、更有活力、能給社區和學校，給自身的持續發展，能體現對知識的綜合運用的課程形態，能以學生的知識為基礎，以他們經驗和生活為核心的實踐性課程。為進一步發揮實驗中學的學科課程的優勢，并使實中學生既有比較深厚的學科知識，又具有綜合實踐能力，擬訂實施方案如下：

　　一、綜合實踐活動實施的年級、科目及教師

　　綜合實踐活動在我校已開展多年，在原開展的基礎上，為體現活動的連續性和學生能力的綜合性、全面性，通過活動，培養學生的愛國、愛校情感，形成社會責任感，提升學生的綜合能力，擬分別安排：

　　初一年級：研究性學習活動，信息、勞動與技術教育、社區服務與社會實踐。

　　初二年級：信息、勞動與技術教學、研究性學習活動。

　　初三年級：研究性學習活動，社區服務與社會實踐。

　　初一年級，研究性學習活動和信息、勞動與技術教育的課時數不僅要確保，而且要利用課余時間和假日時間，抓住學生年齡小，喜歡動，對新事物感興趣的特點，因勢利導，盡可能多安排活動，為以后的綜合實踐打好基礎。

　　初二年級，進一步開展研究性學習活動，在初一基礎上提高內在質量和層次。

　　初三年級，結合物理、化學課程中的有關知識，實行學科課程和活動課程，課內學習和課外知識運用的整合，開設學科活動課程和開設社區服務和社會實踐活動。

　　科目：所有學科

　　教師：全體教職工

　　二、綜合實踐活動的目標

　　實驗中學綜合活動課程的總目標是：通過認識、體驗、發現、探究、操作等多種學習和活動方式，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，形成對自然、社會、自我之間內在聯系的整體認識，進而養成良好的個性品質。對活動課程中三大板塊的基本目標是：

　　1．研究性學習。研究性活動是學習者基于自身興趣，在教師指導下，從自然、社會、文化和學習者自身生活中選取有意義的主題，進行跨學科探究的過程。學生通過研究性學習活動，形成一種積極的、生動的、自主合作探究的學習。各種富有時代感的主題（如環境教育、價值觀教育等教育）都可以滲透于研究性學習活動之中。通過研究性學習活動，發展探究欲望和創新精神，理解自然、社會、自我、文化之間的內在聯系。

　　2．社區服務與社會實踐。社區服務與社會實踐是學生在教師指導下，通過各種學生感興趣的社會體驗性學習和問題解決學習等活動，參與社會、服務社區、理解社會培養學生的社會歸屬感和責任感，使學生精神境界、道德意識和能力不斷提升，完善學生人格。

　　3．信息、勞動與技術教育。信息、勞動與技術教育是學生在教師指導下，綜合運用已有知識和經驗，通過動手操作、自主探究，獲得積極勞動體驗并形成良好技術素養。通過人與物的作用、人與人的互動來從事體驗性學習、操作性學習、研究性學習。增強動手能力，并能運用所學到的技能解決學習生活中的問題。

　　要通過具體的活動，引導學生認知自然，了解社會，反省自我，發展自己的社會實踐能力、探究能力和創新精神，形成關愛自然、尊重人格，承擔社會責任等一系列的情感態度和價值觀。形成對自己同步生活中主動地發現問題，并獨立地解決問題的態度和能力，并養成合作、分享積極進取等良好的個性品質，為每位學生發展提供活力。

　　三、綜合實踐活動的實施過程

　　“綜合實踐活動是教師與學生合作開發與實施的。教師與學生既是活動的開發者，又是活動方案的實施者。學生在綜合實踐活動中的課程開發角色尤需強調，這是綜合實踐活動開放性的集中體現。”（鐘啟泉、張華《為了中華民族復興，為了每位學生的發展》）在實施過程中，要力爭做好以下工作：

　　1．學校對綜合實踐活動的統籌規劃。綜合實踐活動集中體現了學校特色，因此，學校對綜合實踐活動進行統籌規劃。可以以年級、班級為單位制訂“年級、班級綜合實踐活動計劃或方案”，也可以以個體活動小組為單位制定綜合實踐活動方案或計劃。由于綜合實踐活動是過程取向的，因此，隨著活動過程的開展和活動情境的需要不斷生成新的目標、新的主題。同時隨著問題的解決和興趣的滿足，學生還將產生新的問題、新的價值觀和新的對結果的設計，而這些目標與主題并不是預先設定的。所以有效實施綜合實踐活動，要求教師首先要認識到這些目標與主題產生的'必然性，并肯定其存在價值，同時要在活動具體展開過程中產生的生成性目標與生成性主題展開探究。

　　2．學生自主選擇、主動探究與教師的有效指導。倡導學生對課題的自主選擇和主動探究是實施活動的關鍵，首先要啟發學生形成問題意識，善于從日常生活中發現自己感興趣的問題。第二，學生要善于選擇自己感興趣的課題，選擇的方式可以是一個學生獨立選擇，也可以是同伴在互動中進行選擇，還可以是教師提示大的范圍，學生從中加以選擇。第三，在課題的展開階段，可以采取多種多樣的組織方式，主要包括：個人獨立探究的方式；小組合作探究的方式；學校合作探究的方式；跨學科合作的方式。第四，在課題探究過程中要遵循“親歷實踐、深度探究”，倡導親身體驗的學習方法，引導學生對自己感興趣的課題持續、深入地探究，防止淺嘗輒止。教師要進行有效指導。從指導內容而言，綜合實踐活動的指導在根本上是創設學生發現問題的情境引導學生從問題情境中選擇適合自己的探究課題，幫助學生找到適合自己的學習方式和探究方式，與學生共同展開探究。從指導方式而言，要倡導團體指導與協同教學。所有學科老師均要參與指導，每位老師都要參與一二個課題的指導工作。每學期末（每學年），都應上交課題研究報告及相關過程資料。學校教導處、教科室、年級組等領導要親自參與。

　　3．課時集中使用與分散使用相結合。在新的基礎教育課程體系中，綜合實踐活動的課時數每周為初一、初二、初三各3課時。上級已對課時安排有指導意見的，則按上級的指導意見，其余的則采用集中分散相結合的方法。由于綜合實踐活動倡導學生對課題的自主選擇與主動探究，安排內容的固定課時制顯然已不適合綜合實踐活動的要求。因此安排一些分散課時。例如課題研究、社區服務等可以幾個課時一起進行，也可以分散課時進行，也應允許根據需要將綜合實踐活動時間與某學科打通使用等。

　　4．整合校內和校外課程。學生不僅生活于學校中，而且還生活在家庭和社區中。將學校、家庭、社區融合起來的重要途徑是綜合實踐活動。要打破學校、教室的束縛，把校內課程和校外課程整合起來，把正規教育與非正規教育融合起來，要結合德育教育開展社區服務工作，環境保護宣傳，敬老愛老，文藝宣傳、科普宣傳活動等。

　　5．信息、勞動技術教育活動要扎實有效開展。要充分利用學校的電腦、網絡，充分發揮實驗中學傳統項目（如天文觀測、科技小發明、剪紙等）資源，開展積極有效的勞動技術教育、信息教育。培養學生的動手能力，培養學生的勞動習慣，培養學生利用網絡解決學科學習中碰到的困難。

　　6．學科課程和活動課程的整合。學科課程中所學的知識和活動課程整合，才能發揮出活動課程的活力。藝術課要嘗試和社區的科普宣傳、文化藝術表演整合。物理課中的電學原理要和電工知識，電器安裝結合，做到學以致用。化學知識要和社區的保護環境相結合，宣傳環保的重要性，也可結合所學知識開展研究性活動，進行課題研究。（如鋼鐵銹蝕的調查，水污染的調查，土壤結構的調查等）。語文、政治等文字學科的學習和信息技術教學結合，通過網絡拓展學生的視野，為學生的探究增大空間。（如校園內標識用語的調查，校園內安全問題的調查等）。

　　具體基本步驟：

　　大體分為以下幾個階段：

　　（一）宣傳、發動、理念引領階段，

　　（二）選題、籌備階段（包括人員的產生及分工、活動的內容、商討各小組應該完成工作任務和步驟及要求、提出活動開展的申請。）、其中：

　　1、選題：教師圍繞“自主、合作、發展”這一課題指導學生選定一個綜合實踐活動項目。可以一個人選取一個項目，也可以幾個人或一個備課組或一個班級選同一項目。選定綜合實踐活動項目后教師應指導學生形成自己解決問題的初步想法，擬出綜合實踐活動計劃。

　　2、申請：教師在第六周將綜合實踐活動項目實施申請表上交給項目組，由項目管理小組對申請表中的實施時間和實施過程進行抽查，第14周后不再受理。

　　（三）實施階段：

　　1、召開開題會；

　　2、、組織綜合實踐活動；

　　3、做好資料的記載；

　　（四）、整理資料：方案或計劃；相關調查、統計、記錄表格；訪談記錄；日記；相關音像資料；調查報告（包括課題的提出、研究的目的和意義、研究方法、研究過程、調查結果、分析與建議等）及其他相關資料。

　　（五）考評由綜合實踐活動領導小組進行評估。

　　（六）上報評估結果。

　　四、綜合實踐活動的評價

　　綜合實踐活動課程要求新的評價理念與評價方式。綜合實踐活動課程的評價主要是形成性評價，評價重點不在于成果的形式和水平，而在學生在活動過程中在情感態度、探究欲望、創新能力、合作能力等方面的進步。以

　　“校本評價”為主，由教師與學生共同參與評價。在綜合實踐活動的評價中重視學生的聲音，應強調學生自評、同學互評等豐富多彩的評價方式。綜合實踐活動的評價要體現對學生的個性化的表現進行評定、進行鑒賞。

　　但考慮到調動教師指導的積極性和學生參與的積極性，本學年的學生和老師評價初定為：

　　（一）實驗中學綜合實踐活動學生評價表

　　達標要求：

　　1．能參加活動，不無故缺勤。

　　2．知識有所拓展，能力有所提高。

　　3．活動過程中能發表自己的見解，有一定的解決問題能力。

　　4．在活動中能提出有創意建議。

　　良好要求：

　　1．自覺參與活動，不無故缺勤。

　　2．知識面明顯拓寬，能力有所提高

　　3．在活動中能取到一定的帶頭作用。

　　4．成果數量增加并獲校級獎勵。

　　5．在活動中敢于創新，主動關心他人。

　　優異要求：

　　1．積極主動參加活動。

　　2．在活動中個性特長得以充分展示。

　　3．參加校、市級競賽展示或獲校、市級好評。

　　4．有小發明、小制作、小論文，與老師同學關系融洽。

　　5．活動過程中起主導作用。

　　綜合實踐活動是一個注重過程的活動，對教師的評價也很難有具體明確的方式方法，本學年在以前評價方式的基礎上初定為：

　　（二）實驗中學綜合活動課程老師考評

　　達標要求：

　　1．有活動課程學期計劃和課時計劃。

　　2．所輔導的學生參與面廣、參與率高。

　　3．有一定的活動組織與輔導能力。

　　4．有研究精神，寫有教學后記、教學反思。

　　5．能起到指導作用，學生反映較好。

　　良好要求：

　　1．有一定特色的活動計劃與總結。

　　2．所輔導的學生合格率高。

　　3．有較強的活動組織與指導能力。

　　4．有論文在校、市級上交流，發表。

　　5．學生的評價高。

　　優秀要求：

　　1．能獨立組織公開示范活動。

　　2．所輔導的學生各方面發展較好，有學生在校內外競賽中獲獎。

　　3．團隊精神強，能主動同其他老師研究、設計方案，探討有效指導。

　　4．論文在市級以上刊物發表或交流。

　　（三）對活動課程教學過程的評價

　　主要評價教師指導和組織活動教學的方法是否適當，是否有利于活動課教育目標的實現。

　　1．學生積極參與，主動活動。

　　2．師生之間、學生之間廣泛交往；

　　3．考慮學生的個別差異，設置活動目標。

　　4．活動內容能與學科課程整合。

　　5．活動與社會家庭有機聯系。

　　6．人盡其才，物盡其用。

　　7．活動氣氛活躍、愉悅。

　　8．學生樂于表現自己，發表見解。

　　9．在活動中教師起引導作用。

　　每學年末對綜合實踐活動對照評價表進行考評，對榮獲優秀的指導老師給了一定的調控加分獎勵；

　　申請綜合實踐活動課程的老師以一二年級老師為主。三年級老師也可參與。本學期一二年級未參與綜合實踐活動課程的老師在業務精良星評比中該項計為0分，三年級參與了綜合實踐活動課程的老師在業務精良星評比中計滿分，三年級未參與綜合實踐活動課程的老師按平均分計。

　　五、項目組織機構與職責

　　1、領導小組：

　　組長：趙大進

　　副組長：陳文東李文忠

　　成員：向長富武月嬌

　　2、組織實施和考核機構：

　　項目負責人：陳文東

　　成員：向長富武月嬌王運雄、王作友

　　3、職責

　　（1）項目負責人負責擬寫項目方案，組織實施，督促和指導項目組成員開展工作，對項目組成員和教師進行考評。

　　（2）項目組成員負責組織教師開展理論學習，提供學習所需的理論文章，定期召開教師會議。記錄教師開展綜合實踐活動時間、地點、活動內容、參加人，活動過程，參與對本組教師的項目考評。

　　（3）收集整理綜合實踐活動項目資料。

　　綜合實踐活動方案或計劃、調查報告必須用word文檔。提供學校網站錄入。

活動策劃篇3

　　篇一

　　一、活動目的：

　　清明節是祖國傳統文化節日，經學校研究決定，將開展“民族精神代代傳——家鄉英雄知多少”主題活動，切實加強傳統文化教育，不斷增加學生修養、提升素質。重要的是通過這次主題教育，讓學生來緬懷先烈，知道自己現在的幸福生活是來之不易的。

　　二、活動主題：民族精神代代傳——家鄉英雄知多少

　　三、活動時間： 4月3日下午第三節課

　　四、活動地點：教室

　　五、參加人員：四年級五班全體師生

　　六、活動程序：

　　1、唱隊歌

　　2、班主任宣布活動主題：同學們，本月的班隊會主題是：民族精神代代傳—— 家鄉英雄知多少。4月4日，就是我國傳統的節日——清明節了。你知道清明節掃墓的來歷嗎?說到清明節掃墓，我們也一定回想起那些用生命和鮮血換來我們今天幸福生活的革命先烈們。我們利用清明節三天的時間開展“網上祭英烈”活動，了解“我們的節日——清明節”活動的意義，并利用 “網上祭英烈”互動平臺，進行網上祭奠、發表祭奠感言、開展網絡訪談。清明過后，寫出祭奠體會，發表感言心聲。

　　3、主持人獻詞：

　　男：又是一個清明節，我們緬懷革命先烈。

　　女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。

　　男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。

　　女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。

　　男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。

　　女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。

　　男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。

　　女：只有在中國共產黨的.領導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。

　　男：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。

　　女：以現代化建設飛速發展的現實來告慰英魂。

　　合：先烈們，你們安息吧!

　　(奏哀樂，全體默哀3分鐘。)

　　主持人發言：在我們身邊就有一位名人——張玉華將軍，課前我們都收集了有關張玉華將軍的資料，哪位同學能給大家介紹一下。

　　學生交流所了解的名譽校長張玉華將軍的事跡。

　　4、主持人發言：我們的家鄉，還有許許多多的英雄，你還了解哪些英雄的感人事跡，給大家介紹一下。

　　家鄉英雄事跡會

　　(講故事、交流搜集資料、圖片等)

　　5、男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎?

　　女：不，他們希望的是受過深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。

　　男：如果說昨天我們還是不懂事的孩子，但今天我們要意識到我們肩上也擔負了沉重的擔子。(集體背誦《少年中國說》節選)

　　男：少年不單單是人生旅途的一個站點，更是一個轉折點。

　　女：我們的肩上將挑起：男：建設祖國，保衛祖國的重擔。

　　女：我們的雙手將托起：男：21世紀希望的太陽。

　　篇二

　　“祭掃烈士陵園，緬懷革命先烈”活動方案

　　清明節作為中華民族最具代表性和廣泛性的重要傳統節之一，是我國文化遺產的重要組成部分，蘊涵著豐富的思想文化內涵。為充分調動學生愛國主義精神，深情頃懷革命先輩的豐功佳績，讓同學們認識黨的歷史，教育學生珍惜如今的幸福生活在，刻苦學習、全面發展、知大立志報效祖國。切實抓好主題活動，結合實際，特根據兩校實情，擬定以下方案：

　　一、活動目的：

　　1、緬懷革命先烈，對學生進行革命傳統教育;

　　2、欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶學生情操;

　　3、豐富學生課外生活，培養社會實踐能力。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月1日上午

　　三、活動地點：

　　茅家嶺烈士陵園

　　四、活動人員：

　　實驗小學六年級學生、茅家嶺小學六年級學生

　　五、活動要求：

　　1、上午8：00集合，整隊步行前往茅家嶺烈士陵園;

　　2、各班老師必須清點好各班人數，并強調活動紀律;

　　六、清明掃墓議程

　　1、整隊集合，祭掃革命烈士活動現在開始。

　　2、學生代表講話。

　　3、兩校的大隊輔導員帶領學生呼號。

　　3、向革命先烈默哀三分鐘。

　　4、繞烈士陵墓一周，敬獻小白花。

　　5、兩校學生自由活動，表演節目聯歡。

　　6、11點集中返校。

　　7、回校后，學生每人寫出心得體會一篇。

　　七、注意事項：

　　1.請師生們注意安全。烈士墓莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔，佩戴鮮艷的紅領巾;活動中態度要莊嚴肅穆，不能在活動中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧;要懷著崇敬的心情參加活動;注意衛生，不能亂吃零食，亂丟垃圾;不能在陵園內亂跑，行走要按順序，。

　　2.在游玩時師生一定要注意安全。

　　上饒市實驗小學大隊部

　　20xx-3-28

　　20xx年小學清明節掃墓活動方案

　　一一度的清明節到了，為了教育小學生們銘記歷史，珍惜今天幸福生活來之不易，激發它們向先烈們學習，努力學習科學文化知識，長大報效祖國的壯志，特組織清明掃墓活動。

　　一、活動目的.：

　　1、緬懷革命先烈，對學生進行革命傳統教育;

　　2、欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶學生情操;

　　3、豐富學生課外生活，培養社會實踐能力。

　　二、總指揮

　　孫玉山

　　三、活動時間：

　　20xx年4月2日

　　四、活動地點：

　　水牛里烈士墓

　　五、活動要求：

　　1、全體學生必須參加清明節掃墓活動;

　　2、上午9：00集合，整隊步行前往水牛里烈士墓;

　　3、各班管帶必須清點好各班人數，并強調活動紀律;

　　五、清明掃墓議程

　　1、整隊集合，祭掃革命烈士活動現在開始

　　2、總指揮致詞

　　先烈們的鮮血滋潤了祖國的土地，你們譜寫了生命的壯歌，書寫了中華人民不屈的奮斗史。讓我們永遠銘記先烈們的宏偉業績和英勇事跡吧

　　3、學生代表講話

　　4、向革命先烈默哀三分鐘。

　　先烈回眸應笑慰，擎旗自有后來人。我們將繼承你們的遺志，實現你們的理想。

　　5、繞烈士陵墓一周，敬獻小白花

　　在這莊嚴的時刻，我們相聚在革命烈士墓旁，先烈們，今天我們集合在這里，向您敬禮，向您歌唱。一朵鮮花，一個心愿，一朵鮮花，一聲問安，讓我們心懷最深沉的崇敬，向您走去，向您獻上我們的花朵。

　　6、三四級學生每人寫出心得體會一篇

活動策劃篇4

　　活動背景：踏著陽春3月的步伐，我們又迎來了一年一度的學雷鋒月，作為祖國新時代的接班人，我們更應該弘揚雷鋒精神，讓其經久不衰的傳承下去。

　　活動目的：通過義賣物品，籌集到一筆善款，并將其全部存入09級經濟班的愛心賬戶，愛心賬戶里的錢將全部捐獻給公益慈善事業。雖然善款很有限，但是以此可以讓同學銘記雷鋒精神，學會盡自己的力量去幫助他人，讓社會更加的和諧美好。

　　活動時間：3月17日

　　活動地點：xxx

　　活動參與人：09級經濟班全體同學

　　活動流程：

　　1、活動前期

　　活動開展前兩天也就是禮拜二的晚上將同學們的義賣物品收齊并整理，每名同學在所捐物品上標明自己的'價格，價格要合理。男生那邊的物品收集由張紹棚、唐友負責收齊整理并明碼標價；女生這邊由戴林、彭佩負責收齊整理并明碼標價；江邊由李鸝負責。活動前期在義賣現場貼出海報通知，在校內網站發新聞做好前期宣傳工作，該項由唐歆瑤負責。

　　2、活動開展

　　（一）禮拜四上午10：00，由xxx負責將義賣物品送到義賣現場；義賣現場由xxx負責布置；義賣活動現場海報等宣傳道具由李鸝負責；活動拍照由唐歆瑤負責安排

　　（二）義賣活動的工作人員為3組輪著來，每組18名同學，推選出一名負責人

　　第一組工作時間為上午10點45到12點，人員安排如下：xx、xxx、xxx（負責人）

　　第二組為上午12點到下午1點15，人員安排如下：xxx（負責人）、xxxx

　　第三組為下午1點15到2點30，人員安排如下：xxx（負責人）、xx；

　　到點時，每組的負責人一定要將賬單現金準確無誤的交接給下一組；

　　義賣結束，由xxx、xxx負責清理現場。

　　3、活動后期

　　當晚小組負責人開會，將白天賬務理清；將義賣所籌到的善款全部存入09級經濟班愛心賬戶，該項由xx負責；活動海報及新聞稿由xx負責。

　　活動總結：每小組于活動開展后2天內交一篇活動總結給xx

　　“學雷鋒促新風”活動策劃書

　　一、活動主題：學雷鋒促新風——e心服務

　　二、活動目的及意義：

　　1、弘揚雷鋒精神

　　2、鍛煉專業技能，服務廣大學生

　　3、宣傳我系幫助同學的精神，使更多同學了解我們電子信息系，樹立我系良好形象

　　4、增強《e維時空》、e新社和恒信電子服務公司的聯系

　　5、鍛煉10級成員

　　三、活動時間：3月20日——23日

　　四、活動地點：食堂門口（陰雨天轉至教學樓a棟門口）

　　五、活動主辦：電子信息系

　　六、活動執行：電子信息系團總支系刊《e維時空》、電子信息系團總支“e新社”和院大學生創業園恒信電子服務公司

　　七、活動對象：安徽工商職業學院全體師生

　　八、活動流程：

　　1、前期準備

　　1） 3月13日各塊負責人就活動細節開會詳談，確定活動整體策劃。

　　2） 3月15日負責人再次開會就活動宣傳和正式活動實施做詳細討論，并預想可能出現的問題（如：若遇陰雨天轉至教學樓a棟門口）

　　3） 3月16日完成活動通知（通知打印好并蓋好章）

　　①六點半召集全體參與宣傳的同學就晚上的宣傳開一個小會，目的是使同學們在宣傳中不會出現失誤（宣傳人員一定要佩戴工作證件）。

　　②所有同學分為八組，每兩組同學負責一棟教學樓，每班宣傳不超過五分鐘。

　　③若遇不容許進入宣傳的班級直接告知班長或放棄宣傳，遇到上大課的班級則亦可放棄宣傳。

　　4） 3月19日負責人在一起商討活動現場人員安排。

　　2、活動期間

　　1）宣傳工作：

　　①3月16日晚自習七點整開始進行宣傳，預計本日就可結束宣傳，若未完成則在17日進行補充宣傳。

　　②3月17日寫通訊稿邀請廣播站進行宣傳（已經聯系過廣播站可以進行宣傳）

　　2）正式活動：

　　①3月20日晚由《ｅ維時空》安排人員到本系08級空教室搬十套課桌椅至食堂門口（并隨時準備在陰雨天氣搬至ａ棟門口）

　　②3月20至23日中午11:50到下午14:00由技術人員以及后勤人員坐守現場，期間吃飯輪班制，每日坐守人員也盡量輪班。

　　③現場中無法及時維修好的電器將由專人負責記錄安排。

　　九、負責人安排:

　　總負責人：張震胡貴恒

　　策劃宣傳負責人：吳勝

　　軟件維修負責人：馬作為

　　硬件維修負責人：劉振

　　人員安排負責人：戈勇

　　后勤支持負責人：謝海峰

　　十、經費預算：

　　紙質通知…………………………………………………… 80*0.1=8.00元

　　橫幅………………………………………………………………1*40=40元

　　海報…………………………………………………………………6*1=6元

　　不可預計費用……………………………………………………………10元

　　總計………………………………………………………………………64元

　　十一、注意事項：

　　1、各負責人應加強溝通，協同工作；

　　2、宣傳是應注意自己的禮節，我們代表的是對這些信息，我們要把我系良好精神表現出來；

　　3、提前查看天氣預報，如果有雨須提前準備轉移到a棟門口的準備；

　　4、應作人員預留，若遇活動人員由于各種原因不能到崗應能及時臨時安排其他人員進行頂替；

　　5、在活動結束后我們亦要進行一些宣傳，如系刊進行報道，或再次邀請廣播站進行報道。

　　6、由于倉促故本策劃中可能存在一些未明事宜，我們需在3月19日負責人的會議上就本策劃進行一些討論。

　　電子信息系團總支

　　e維時空吳勝

　　XX年3月16日

活動策劃篇5

　　一、活動主題

　　粽子飄香,品味端午

　　二、活動原則

　　快樂為主，比賽為輔

　　三、活動背景

　　日子，不經意間，悄悄，溜過指間、步履、床鋪、甚至于抬頭、低頭那一瞬間轉眼，我們相聚已有一年時光。作別大一，新的學期即將向我們走來，暑假即將開始。為使我們這個大家庭度過一個既快樂又有意義的端午節。還有一個更重要的原因促使我們開展這次活動，那就是一起陪我們度過軍訓生活的教官們即將離開我們離開警院走向工作崗位，我們作為他們帶出來的兵有責任為他們在警院的最后日子里留下美好的回憶。包餃子，吃團圓飯便成了我們的不二選擇。

　　四、活動目的

　　端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　1.“吃粽子”是我們的傳統習俗。舉辦“端午節，包粽子”活動，通過包餃子比賽及一系列活動，讓同學感覺到節日的溫暖，緩解思鄉之情，并借此活動弘揚我國的傳統飲食文化——包粽子。

　　2.借此機會，促進同學間的溝通交流，增進同學們的友誼，增強同學們的凝聚力，培養同學們的動手能力。

　　3.在與教官離別之際，一頓團圓飯使得我區隊同學與教官之間的情誼變得更濃。

　　4.臨近期末，借此為大家放松心情，緩解壓力，讓大家用輕松的心態，來對待即將到來的考試。

　　五、活動開展：

　　活動開展分成兩個部分：第一部分在江蘇食品藥品職業技術學院二食堂教工餐廳進行包粽子和煮粽子。、

　　第二部分在江蘇食品藥品職業技術學院C115大學生活動中心舉行文藝演出。

　　六、活動宣傳：

　　1)相關信息將在江蘇食品藥品職業技術學院醫藥與健康管理系網站(前3天)上發布;

　　2)請校廣播站在合適的時間(活動前3天每天中午)廣播;

　　3)橫幅、海報，噴繪于活動開展前3天張貼完畢;

　　4)在食堂處開展簽字活動;

　　七、前期準備：

　　1)活動開展前1周批出宣傳場地、活動場地與活動所需設施。

　　2)活動開展前3天在主干路和食堂處拉橫幅。在C樓大廳張貼海報和噴繪。

　　3)活動開展前3天外聯部聯系其他院系的團支部書記和部長。邀請參加本活動。并請求提供一些宣傳的建議，增大影響氛圍，增強宣傳力度;

　　4)活動開展前3天團支部書記和書記助理聯系其他院系主抓學生工作的老師。邀請參加本活動;

　　5)活動開展前3天團支部書記和書記助理聯系院里的領導，邀請參加本活動，增大影響氛圍，增強宣傳力度;

　　6)活動開展前3天編輯部撰寫好活動開場詞和活動串詞。并要求主持人熟悉開場詞。

　　7)活動開展前3天辦公室、外聯部和編輯部布置好大學生活動中心 9)6月12日中午之前外聯部拉好贊助。并希望12日晚上7:00參加本次活動。并為獲獎者頒獎。

　　八、活動明細：

　　1.活動時間：6月10日晚上7：00彩排。6月12日中午組織學生包粽子。晚上進行文藝演出。

　　2.活動地點：大學生活動中心C115彩排和演出。在二食堂教工餐廳包粽子。

　　3.參加人員：醫藥與健康管理系同學，其他院系的部分領導和同學，院里的領導。

　　九、活動流程

　　前期準備工作:由團支書組織協調工作小組，與餐廳方面商定活動前的相關事宜。組建宣傳小組：由各班班長組成，負責寫五份邀請函全區隊同學簽上名字再由各班班長交給五位教官。

　　組建編輯小組：由在學生會擔任編輯部的同學在活動期間采集信息、照片等相關事宜。

　　組建采購小組：由副區隊長帶人組建，負責完成活動所需物品的采購工作，生活委員負責費用地支出。

　　包餃子工具：搟面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等由餐廳提供!

　　十、活動中應注意的問題與細節

　　1、布置會場的時候一定要注意安全和不打擾到別人。

　　2、如果食堂工作人員和我們一起過節要熱情以待不要搞的氣氛尷尬。

　　3、如果在活動過程中出現什么突發情況要將影響降到最低限度。

　　4、在購買材料中要以最少的的金錢盡可能購買多的材料，要注意經濟生活。

　　十一、經費預算(共1250元)

　　1、布置會場用品：150元

　　2、餃餡、面粉與飲料：700元(餃餡面粉500元，飲料200元)

　　3、一次性碗筷：150元

　　4、零食：200元

　　5、占地費：50元

　　十二、活動內容：

　　1. 了解端午節的由來

　　具體內容如下：

　　(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)

　　(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?

　　(3)學生講述端午節的起源故事。

　　(4)一起收看端午節各地的`風俗習慣視頻

　　2.包粽子

　　(主持人)：在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：

　　1. 將粽葉折成漏斗形

　　2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

　　4. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

　　5. 蒸煮。

　　3.文藝演出

　　(主持人)：你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

　　首先我先宣布一下評分標準和獎項設置。評分標準：由評委打分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，取余下的平均分。獎項設置：最佳優秀獎一名;個人組一等獎一名。二等獎兩名。三等獎兩名。優秀獎三名;團體組一等獎兩名。二等獎二名。三等獎二名。

　　第一：個人朗誦比賽。

　　中間環節：由機電工程系xx等人帶來的小品，希望大家喜歡。

　　下面公布個人朗誦比賽中的獲獎名單。一等獎：xx同學;二等獎：xx同學和xx同學;三等獎：xx同學、xx同學和xx同學;優秀獎：xx同學、xx同學和xx同學;

　　第二：小組朗誦比賽。

　　中間環節：由信息工程系xx同學帶來的歌曲，希望大家喜歡。

　　第三：女生齊誦。

　　第四：男女朗誦。

　　中間環節：由財會與經濟貿易學院xx同學帶來的單口相聲。

　　下面公布最佳優秀獎的獲獎者：xx同學。

　　第五：大家齊誦

　　中場互動環節。

　　下面公布團體獎獲獎信息：一等獎：xx和xx。二等獎xx和xx。三等獎xx和xx。

　　4.觀看賽龍舟錄像

　　(主持人)：**，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。

　　(播放賽龍船慶端午的視頻。)

　　(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧!

　　**踴躍發表自己的觀點。

　　十三、吃粽子

　　請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。

　　十四、領導講話

　　**，今天的端午節過得很有意義。**高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

　　十五、活動結束

　　附活動資料：

　　1、故事概況。

　　(1)屈原投江

　　為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。