小學(xué)生辯論賽策劃書
相信很多同學(xué)都參加過或者觀看過各式各樣的辯論賽。那么，辯論賽的策劃書怎么撰寫呢?下面是小編整理的幾篇小學(xué)生辯論賽策劃書范文，供大家閱讀參考。
小學(xué)校園辯論賽策劃書【1】
一、活動(dòng)背景:
宗旨:本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級(jí)之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。
以“做孝德少年”為宗旨，關(guān)注社會(huì)問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。
鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。
二、活動(dòng)階段:
第一階段 宣傳發(fā)動(dòng)(11月30日--12月7日)
五、六年級(jí)各班班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)辯論賽流程，并在班內(nèi)挑選選手。
學(xué)生明確辯論主題后收集相關(guān)資料，做辯論準(zhǔn)備。
第二階段 組織實(shí)施(12月9日)
五、六年級(jí)以班為單位開展辯論比賽，推薦本班最佳辯手后在年組組隊(duì);(12月10日--12月28日)進(jìn)行集訓(xùn)。
第三階段 辯論展示
(20XX年1月10日--五年級(jí);20XX年1月11日--六年級(jí))確定辯題后，年組小隊(duì)抽簽決定正反雙方，在報(bào)告廳進(jìn)行辯論展示。
三、活動(dòng)地點(diǎn):
四、活動(dòng)組負(fù)責(zé)人:
參賽班級(jí):五、六年級(jí)，以年級(jí)為單位組隊(duì)，組成正方反各2隊(duì)，每隊(duì)4人(男女不限)
五、比賽規(guī)則及流程
(一)時(shí)間
全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)40分鐘:
(二)流程
1、開篇陳詞
正方一辯發(fā)言 (立論) ( 3 分鐘)
反方一辯發(fā)言 (立論) ( 3 分鐘)
(注:每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。)
2、攻辯
(1)正方二辯向反方二辯或三辯提問;反方二辯向正方二辯三辯或提問。
(每一輪攻辯階段為
2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。
辯方每次回答不得超過20秒。
用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。)
(2 )正方三辯向反方二辯、三辯提問;反方三辯向正方二辯、三辯提問。
(每一輪攻辯階段為 2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。
辯方每次回答不得超過20秒。
用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。)
(注:提問、回答均簡(jiǎn)潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。
重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分)
4 、攻辯小結(jié):
正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié); ( 2分 )
反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。
( 2分)
(注:要針對(duì)此前所有階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。
攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余
10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。)
5、自由辯論
正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。
每方限時(shí) 8分鐘，雙方總計(jì) 16分鐘。
發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。
同一方辯手的發(fā)言次序不限。
若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。
如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。
自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
(注:自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。)
6、總結(jié)陳詞
反方四辯總結(jié)陳詞; ( 3分鐘)
正方四辯總結(jié)陳詞。
( 3分鐘)
(注:應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。
每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。)
7、觀眾提問 每方各3分鐘
觀眾可向正反方各提一個(gè)問題，由雙方選派一名選手作答。
該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。
六、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
1、團(tuán)體部分:
(1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。
(2)展開對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
(3)辯駁提問抓住對(duì)方要害，問題簡(jiǎn)單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。
注重針對(duì)辯題正面交鋒。
(4)配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。
(5)語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語的優(yōu)美。
(6)辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。
舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。
敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個(gè)人部分:由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考:
(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;
(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。
(3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。
(三)勝負(fù)判定
1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分
2、參賽四隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝
3、如果得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)
4、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分. 如果兩隊(duì)員得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選
七、評(píng)委:
五年級(jí)
六年級(jí)
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:
1、評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì)
2、最佳辯手2人;最佳風(fēng)采選手3人。
3、評(píng)出的最佳6位辯手將組成校辯論隊(duì)，進(jìn)一步訓(xùn)練。
附辯題:
五年級(jí)辯題:開卷有益/開卷未必有益
六年級(jí)辯題:養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，自律重于他律/養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，他律重于自律
附:小學(xué)生辯論賽題目
1課堂讓老師/學(xué)生做主
2學(xué)生該/不該參加課外輔導(dǎo)
3好的成績(jī)是由老師/同學(xué)決定的
4老師課堂出錯(cuò)該/不該當(dāng)場(chǎng)指出
5小學(xué)生該/不該當(dāng)班干部
6小學(xué)生應(yīng)該廣泛開展課外活動(dòng)/抓緊課外時(shí)間學(xué)習(xí)
7乖孩子是/不是好孩子
8小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊/弊大于利
9西游記看書/看電視更好看
10小學(xué)上追星利大于弊/弊大于利。
11小學(xué)生該/不該玩網(wǎng)絡(luò)游戲
12小學(xué)生該/不該上網(wǎng)聊天
13期末不考高分是/不是好學(xué)生
14三道杠要聽/不要聽一道杠的
15不帶紅領(lǐng)巾可以/不可以進(jìn)入學(xué)校
16小學(xué)生可以/不可以稱兄道弟
17小學(xué)生該/不該看日本動(dòng)漫
18小學(xué)生該/不該看超女
19小學(xué)生發(fā)生矛盾找成人/自己解決
20小學(xué)生該/不該學(xué)外語
小學(xué)校園辯論賽策劃書【2】
一、活動(dòng)目的
辯論作為一種知識(shí)性，互動(dòng)交流式的語言，已逐漸成為社會(huì)思想交流的重要 途徑。
通過舉辦此次辯論賽，在同學(xué)們中間普及辯論知識(shí)，鍛煉同學(xué)們的語言表 達(dá)能力，邏輯思維能力，應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)精神，充實(shí)同學(xué)們的課余文化生活，同 時(shí)也為系廣大青年才俊們提供一個(gè)展示自己才華和交流的廣闊舞臺(tái)。
二、活動(dòng)意義
豐富在校學(xué)生的校園生活，全面提高同學(xué)們的素質(zhì)，營(yíng)造高雅的學(xué)習(xí)氛圍和 文化氛圍，弘揚(yáng)“博學(xué)篤行，與時(shí)俱進(jìn)”的城建精神，為培養(yǎng)新世紀(jì)的復(fù)合型人才， 為城建綜合教育推上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、主辦單位
四、參加對(duì)象
五、活動(dòng)形式
1、本次比賽分:初賽、復(fù)賽、決賽 2、10 級(jí)每班選出一支代表隊(duì) 3、抽簽決定對(duì)手
六、辯題--個(gè)體發(fā)展與集體發(fā)展哪個(gè)更重要
七、活動(dòng)時(shí)間 初賽 11 月22 日(星期一)晚上7:30--8:30 復(fù)賽 待定 決賽 待定
八、活動(dòng)地點(diǎn)--待定
九、活動(dòng)宣傳
1、 宣傳欄貼海報(bào)(宣傳部幫忙出海報(bào)) 2、召開各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)議
十、辯論賽細(xì)則 辯論賽程序 (辯論會(huì)主席執(zhí)行)
1、辯論賽開始 2、宣布辯題 3、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng) 4、介紹參賽隊(duì)員 5、介紹規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓 6、辯論賽比賽開始 7、評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議 8、觀眾自由發(fā)問 9、宣布比賽結(jié)果 10、辯論賽結(jié)束
序號(hào) 程序 時(shí)間:全場(chǎng)共32 分鐘
1 正方一辯發(fā)言(立論) 2分30秒
2 反方一辯發(fā)言(立論) 2分30秒
3 正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒
4 反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒
5 正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒
6 反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒
7 正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 1分30秒
8 反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 1分30秒
9 自由辯論(正方先開始，交替進(jìn)行) 10 分鐘(正、反方各5 分鐘)
10 反方四辯總結(jié)陳詞 3分鐘
11 正方四辯總結(jié)陳詞 3分鐘
12 觀眾提問 2 分鐘 (本環(huán)節(jié)進(jìn)行時(shí)，評(píng)委、嘉賓退席評(píng)議，不影響總成績(jī))
1. 時(shí)間提示
自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30 秒時(shí)，計(jì)時(shí)員出示“還 剩30 秒”時(shí)間牌提醒，用時(shí)滿時(shí)，計(jì)時(shí)員出示“時(shí)間到”時(shí)間牌停止發(fā)言。
(注:一方時(shí)間耗盡而另一方還有剩余時(shí)間時(shí)，余有時(shí)間的一方可繼續(xù)發(fā)言陳 述、論證己方觀點(diǎn))。
其它階段，每方隊(duì)員在所用時(shí)間剩余30 秒時(shí)，計(jì)時(shí)員 出示“還剩30 秒”時(shí)間牌提醒，用時(shí)滿時(shí)，計(jì)時(shí)員出示“時(shí)間到”時(shí)間牌停 止發(fā)言。
“時(shí)間到”時(shí)間牌亮出時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處 理。
2. 陳詞 即興陳詞，引論據(jù)要恰當(dāng) 3. 開篇立論 用于本次比賽辯題大都接近日常社會(huì)生活及熱點(diǎn)問題，所以開 篇立論無須在理論層面上過多糾纏。
立論時(shí)，要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4. 攻辯 (1)攻辯由正、反方二辯開始，正、反方交替進(jìn)行。
(2)正、反方的第二、三名辯手進(jìn)行攻辯;正、反方的第一名辯手作攻辯小 結(jié)。
正、反方的二、三辯各有且必須有一次任為攻方;辯方由攻方任意指 定，不受次數(shù)限制。
攻辯雙方必須單獨(dú)完成本攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。
重復(fù)提問和回 避提問的均要扣分。
每一輪攻辯，攻辯角色不可互換。
(4)正、反方選手站立完成每一輪攻辯階段，攻辯雙方落座視為完成本方攻 辯，雙方選手在限時(shí)內(nèi)任 意發(fā)揮。
(5)每一輪攻辯的時(shí)間為1 分30 秒，攻方每次提問不可超過10 秒，每輪必 須提出三個(gè)以上的問題。
辯 方每次回答不可超過20 秒。
用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲 終止發(fā)言。
若攻辯雙方尚未完成提問與回答，不作扣分處理。
(6)四輪攻辯完畢，正方一辯與反方一辯先后為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1 分30 秒。
正、反雙方的攻辯小結(jié)，要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及的內(nèi)容，嚴(yán) 禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5.自由辯論 這一階段，正、反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。
發(fā)言辯手落座視為 發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言; 若有間隙，累積時(shí)間照進(jìn)行。
同一方辯手的發(fā)言次序不限。
如果一方時(shí)間已 經(jīng)用完，另一方可繼續(xù)發(fā)言。
自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要發(fā)問總是回避 交鋒達(dá)兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放 的，適當(dāng)扣分 6. 結(jié)辯 正、反方的第四位辯手應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)的整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞; 脫離實(shí)際，背誦預(yù)先準(zhǔn)備的 稿件的，適當(dāng)扣分。
評(píng)判及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 組委會(huì)將聘請(qǐng)五---七位資深評(píng)委、嘉賓組成評(píng)審組進(jìn)行全程評(píng)議。
(一)團(tuán)體分:共300 分 陳詞:30 分 攻辯:40 分 攻辯小結(jié):30 分 自由 辯論:60 分 總結(jié)陳詞:30 分 語言風(fēng)度:50 分 團(tuán)體 配合:50 分 綜合印象分:10 分
(二)辯手個(gè)人得分，每場(chǎng)總計(jì)50 分。
每場(chǎng)比賽的最佳辯手由得分最高者獲得。
本次比賽全場(chǎng)最佳辯手由個(gè)人累積分最高者獲得。
整體配合:10 分 語言表達(dá):10 分 辯駁能力:10 分 美感風(fēng)度:10 分 綜合印象:10 分 注:1. 每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷，根據(jù)五位選定評(píng)委所計(jì)的團(tuán)體分總和來評(píng)判;2. 辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)，與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無關(guān)。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 冠軍隊(duì):獎(jiǎng)品 亞軍隊(duì):獎(jiǎng)品 最佳辯手:證書
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算: 證書10 個(gè)30 元 獎(jiǎng)品60 元 其他10 元 共100 元
主辦:學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
20XX 年11 月10 日
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