活動策劃

活動策劃優選[10篇]

活動策劃 篇1

　　活動背景：

　　隨著暑假的到來，公司很多職工的孩子都會從老家來到深圳游玩。然而父母除了下班及周末的時間，產線的員工也許在周末也需要加班，沒有太多的空閑時間陪伴自己的小孩。因此，為了讓公司職工的孩子們有個愉快的暑假，有爸媽陪伴的暑假，公司特意為在職的職工們舉辦為期兩天的親子暑期夏令營活動。

　　活動目的：

　　讓職工孩子參加夏令營，既可以讓職工孩子感受、體驗父母的工作環境，還可以解決職工孩子暑假去哪兒玩的難題。“心系員工，愛在××”夏令營舉行暑期作業輔導和趣味親子互動等，可以給職工孩子們一個難忘的假期，體驗父母公司的溫暖。

　　活動主題：“心系員工，愛在××”夏令營活動

　　活動時間：20xx年××月××、××日

　　活動對象：××股份職工家庭

　　活動名額：視報名情況而定，家庭組合需“一名大人一名小孩，小孩6-12歲”；

　　篩選方式：

　　（1）公司正式員工（轉正職工）及其子女，小朋友的男女比例盡量控制在1:1；

　　（2）家長了解活動情況，同意子女參加，并且能夠參與暑期夏令營開營和結營儀式。

　　相關活動策劃安排（具體時間安排見附件）

　　一、個人成長系列

　　（1）課業檢查/輔導：主要緩解來深并在公司工作者因工作繁忙而無暇顧及其子女課業的矛盾，為來深并在公司工作者的子女提供良好的學習氛圍，督促完成課業并提升青少年對課業的興趣；

　　（2）常識拓展學習+小游戲：此部分包括暑期安全教育，心理健康教育，科普短片賞析等內容，旨在通過開展生動有趣的學習型活動提升青少年對自我保護的意識，拓寬視野。

　　（3）參觀工廠（產線及展廳）

　　二、親子活動環節

　　親子活動小游戲：（每輪游戲前5名有獎品），包括作畫，共4輪游戲。剩下的禮品，等活動最后，派發給未獲獎的小朋友。 熱身10分鐘

　　1、兩人三足

　　兩個人一組，兩人的其中一只腳絆綁在一起；參賽兩人相鄰腿上的.綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當然也不能低于腳裸；在游戲過程中若繩子脫落，哪里脫落那里綁好再出發；比賽在起點處開始出發，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行比賽，最后以完成時間長短進行排名；

　　2、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

　　每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

　　3、大象鼻子轉圈

　　家長比賽，小朋友們做拉拉隊

　　3人一組，分別進行大象鼻子比賽，轉10個圈，然后走到10米處的竹竿繞一圈，回到原點。最先回到原點的家長獲勝。

　　4、午休午飯時間

　　 每個家庭需自帶一張野外用餐的毯子，在低碳城的樹蔭底下愉快的享用午餐。

　　5、小朋友作畫

　　讓家長跟小朋友們在欣賞低碳城荷花的同時，開發小朋友們的畫畫天賦。提供荷花簡單素描樣板，讓小朋友們看著畫，由現場工作人員打分，評選。

　　6、小朋友人才藝展示

　　7、每個家庭自由活動，拍照留念。

活動策劃 篇2

　　一、 活動主題：勿忘國恥，圓夢中華

　　二、 活動目的：9月18日，是中國人應該銘記的日子，為了進一步加強對我校國防生歷史責任感的'教育，培養大學生的愛國主義情感，對中國革命史有更深層次的了解，擬開展關于9.18事變的紀念日活動，組織我校學生學習了解祖國那段苦難屈辱的歷史，了解日本帝國主義悍然侵略中華的史實，以及9.18事變引發全國人民的強烈憤慨和反抗的歷史經歷。

　　三、 活動時間：XX/9/18 11:30-13:00(9:18—11:00)

　　四、 活動地點：××校區主干道

　　五、 活動對象：

　　六、 邀請嘉賓：

　　七、 主持人：

　　八、 活動過程：

　　1、10點30分現場工作人員到位，做活動前準備。

　　2、11:30由主持人簡單介紹活動主旨，介紹現場嘉賓。

　　3、由×××老師講話。

　　4、由×××宣布活動開始。

　　5、活動正式開始，現場工作人員發放傳單，組織大家簽名。

　　九、 前期準備：

　　1、橫幅制作，宣傳單內容編寫打印，宣傳板圖片收集制作。

　　2、活動設施準備(音響，話筒，桌子等)

　　3、場地確定，時間確定及現場布置

　　4、活動宣傳

　　5、撰寫活動策劃書，預想相關狀況并作應急準備

　　十、經費預算：

　　橫幅一條××元;

　　宣傳單500張××元;

　　照片打印××張××元

　　簽字筆10支××元

　　礦泉水一件20元。

　　總計××元

　　十一、預期效果：

　　通過此次教育活動增強學生的愛國意識，激發學生的愛國熱情，教育學生牢記歷史，勿忘國恥，努力學習科學文化知識，掌握先進的科學技術，把我國建設得更加美麗富強，讓中國屹立于世界的東方，讓那段屈辱的歷史不再重演。

　　備注：

　　1、 活動期間統一著夏常服;

　　2、 活動期間注意軍事道德素養

　　3、 活動工作人員另行安排

　　4、 對期間表現優異者給予表揚

　　5、 如遇突發事件另行通知

活動策劃 篇3

　　活動主題：動漫配音大賽

　　活動目的及意義：鍛煉大學生語言表達能力，團隊協作能力，增加大家對時事的關心和了解。同時也豐富了同學們的課余生活，提高大家對大學生活的熱情，活躍校園氣氛，培養大學生的文學素養，增進大學生對國內動漫事業的思考。 充分發揮同學們的想象力和創造力，同時聯系生活對身邊的人或事，或者關心的事情，或者對生活的態度及某種理念以配音的形式表達出自己的見解和觀點；

　　主辦單位：常州工學院土木建筑工程學院

　　承辦單位：土木學院社團聯合會建筑藝術協會

　　活動對象：全體土建學院13級大一學生

　　活動地點：常工院大學生活動中心

　　參賽要求：1、自主題材配音片段的時長必須在15-20分鐘之間，時間不足或超出則進行扣分懲罰。（具體扣分規則詳見“評分標準”項）

　　2、自主題材選擇要積極向上，飽含人文主義精神：內容選擇要有人物思想的碰撞，觀點鮮明，情節自然，不失張揚。

　　3、在院級預賽開始前十天，各班級需將各班的參賽作品名報至社聯。如發現選材欠妥的情況，班級則需更換選材，直至審核通過為止。（可與另一個班進行合作，不限院系）

　　4、語種選擇僅限中文，英文和日語，也可兩種混雜，但

　　必須有一種語言占對話80%及其以上。若參賽作品臺詞內容中英文占總內容的80%及其以上，在總分上予以加分。

　　5、臺詞須自己編寫（根據臺詞編寫情況進行適當加分），內容必須健康，積極向上，所需配音視頻必須有相應語種的字幕，參賽隊可根據自己對所選動漫作品的`理解對視頻進行適當的剪輯，以凸顯中心思想。但原則是視頻要自然流暢，不能顯得突兀，難以理解，否則以內容選取不當進行適當扣分。

　　6、每支參賽隊限由3-6名成員組成，一位配音員只能配一位人物的臺詞。

　　7、各參賽隊在進行配音表演時須站在舞臺的一角，隊形有序，儀表端莊，舉止大方，不需進行肢體動作的展示，也不需穿著戲服、佩戴道具。表演開始和結束均需向評委、觀眾致意，配音員可帶稿配音，但自我介紹時必須脫稿。

　　8、比賽期間不允許更換配音員。

　　9、各學院組織同學觀看比賽，并可準備適當宣傳道具、標語、口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序。

　　賽制及流程：1、初賽：各參賽隊在比賽開始前抽簽決定出場順序，每支隊伍在進行配音前都要進行自我介紹，其中必須有選材原因及目的的解說。這項時間不計配音時間，但必須控制在3分鐘內。結束后隨即進入配音的展示。表演完后評委立即進行打分，由采分員收集交至核分員處，約十分鐘后下一參賽隊進行表演，結束后主持人宣布上一支參賽隊的最終得分，下面依次進行。最終從參賽隊伍中選出總分排名前6名進入校級決賽。并選出本場比賽最佳配音員，頒發證書和禮品。

　　2、決賽：本場比賽采用創意命題，有校——在決賽剛開始時公布命題（即視頻來自哪部影視作品）供選視頻共6段（時長大約5分鐘，且最后有一段視頻多余），參賽隊按照初賽總分排名從高到低依次出場表演。初賽總分排名第一的參賽隊第一個上場，選擇命題后，屏幕上會播放原聲視頻一遍，然后該參賽隊下場進行十分鐘的討論和創意加工，此時由學生進行十分鐘的表演，表演結束，參賽隊上場進行配音展示，結束后，評委立即進行打分，歐采分員收集交至核分員處，接著評委對本隊表演點評，約十分鐘后下一參賽隊上臺表演，結束后主持人宣布上一支參賽隊的最終得分，下面依次進行。最后6支隊伍按總分排名，分獲特、一、二、三等獎，其中二等獎、三等獎各兩名。并選出最佳配音員。評分標準：（1）文學分：題材選擇20分（體現在選出原因及目的上）；文學內涵的理解10分（體現在臺詞的表達效果上）。

　　（2）藝術分：情感、精神表達20分（體現在配音員的精神面貌、配音藝術和對話流暢度上）；音、影匹配20分（體現在配音和字幕的速度匹配與準確度上）；創意表達20分（體現在創意加工和展示上）。

　　（3）團隊分：團隊協作能力10分（體現在表演的組織、臺詞的銜接等方面）。

　　（4）其他加分與扣分細則：若參賽作品臺詞內容外語部分占總內容的80%及其以上，在總分上加十分；若視頻內容選取不恰當或由于剪輯不當二顯得凌亂，視情節嚴重扣1-8分；時間不足或超出時間一律扣8分；自我介紹時間超出3分鐘，一律扣5分；其他違背比賽原則的，視情況嚴重扣1-8分。

　　為獲勝者頒發獎狀、證書及獎品，宣布活動結束，引導觀眾有序離場，協會成員清理場地。

　　活動獎項設置

　　活動要求與注意事項

　　參賽作品不可以大段引用已有作品的臺詞，否則視為抄襲取消參賽資格；

　　由于活動場地大學生活動中心出入口狹窄，在觀眾進出時須有人疏導；

　　注意維持現場秩序；

　　活動時間不宜過長，原則上結束時間不超過九點。

　　活動經費預算

　　活動預期效果與展望

　　活動順利舉行后，在校園內引起較大反響，大家更多的關心和思考身邊的人和事，活躍了校園氣氛的同時也增進了同學之間的了解和交流。

　　策劃人：

　　土建學院社團聯合會建筑藝術協會

　　20xx年3月23日

活動策劃 篇4

　　一、活動主題：

　　美化家園，加強聯系，展示風采。

　　二、活動意義：

　　豐富校園文化活動，創造美好生活空間，進一步美化我院學生的生活環境，增強同學之間的`交流與友誼，展示當代大學生的風采。

　　三、活動機構成員：

　　各輔導員，團委，學生會各部門負責人。對活動進行監督，指導，負責全面工作，成立攝影小組，不定期對宿舍進行評比，拍照；協調與外聯，宣傳及后勤保障工作。

　　四、活動內容。

　　全院范圍內，一個女生寢室與一個或多個男生寢室配對，互幫互助，共同整理好每個寢室，并準備一個文藝節目參加評比。

　　五、活動安排。

　　1、宣傳期：海報，宣傳板，傳單和在線消息發布。

　　2、組織評比期：

　　（1）通過對宿舍的前期基礎方便的檢查，把暴露的問題，自行改進。

　　（2）對文化氛圍，個性發展等方面進行全面考評。

　　（3）才藝節目表演。

　　（4）后期總結，評獎表彰。

　　六、獎項設置。

　　設文明寢室組合和才藝寢室組合。

　　七、活動費預算。

　　1、宣傳方面：200元。

　　2、獎品方面：300元。

　　3、其他：100元。

活動策劃 篇5

　　設計思路：

　　大班上學期的幼兒已具備了某些物體（如石頭、雪花片等）在水中沉浮的經驗，所以如果活動設計僅僅停留在讓幼兒了解，觀察各種物體在水中的沉浮現象，幼兒的探索興趣不易深入。而讓幼兒帶著任務探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索的積極性，也有利于幼兒思維能力的發展。

　　大班幼兒思維的直覺行動性逐漸減少，思維的具體形象性發展得比較好，所以活動設計既要為幼兒提供邊操作邊思考的機會，又要注重培養思考的有意性，培養幼兒先預測（思考）再操作。操作后讓幼兒多講述、討論，促進形象思維的`發展。

　　活動目標：

　　1、知識：

　　（1）感知物體在水中的沉浮現象。

　　（2）學會用簡單的圖標（↑↓）來記錄結果，表示物體的上浮和下沉。

　　2、技能：

　　（1）能按照老師的要求有序的完成實驗。

　　（2）能與同伴溝通、交流與合作來探索調節物體沉浮的方法。

　　3、情感：

　　（1）樂意參加探索沉與浮的小實驗。

　　（2）初步形成對科學活動的興趣。

　　活動重點：

　　幼兒園大班科學活動：沉與浮

　　（1）感知物體在水中的沉浮現象。

　　（2）學會用簡單的圖標（↑↓）來記錄結果，表示物體的上浮和下沉。

　　活動難點：探索調節物體沉浮的方法。

　　活動準備：

　　1、每組一個臉盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一條。

　　2、每組裝滿水和空礦泉水瓶各一個、橡皮泥、石頭、雪花片、樹葉等小物品。

　　3、每人一張記錄紙，一只筆。

　　活動過程：

　　一、認識實驗材料

　　師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找出來看看是誰呀？幼：是鑰匙、小木塊、玻璃球？

　　二、實驗:沉與浮

　　1、教師示范：教師取一塊雪花片請幼兒來猜猜:這塊積木放在水里會怎么樣?把猜測的結果記錄在記錄表上，請幼兒把準備的材料進行猜測，把猜測的結果記錄在記錄紙上。教師指導：你們猜雪花片放在水里會怎樣？你們每人有一張記錄表，把猜測的結果記錄在表上。如果猜雪花片是浮上來的，那就在"？"這一列中做一個"↑"，（一個條豎線，上面加一個小帽子）如果你認為是沉下去，那就做一個"↓"（一個條豎線，下面加一個小帽子）。

　　2、實驗，把實驗的結果記在記錄紙上。

　　幼兒按意愿動手實踐,教師注意觀察記錄,針對性地指導;注意觀察幼兒的表現.

　　鑰匙是浮上來還是沉下去呢？是不是這樣的，那其它的東西是不是和我們猜想的一樣呢？老師準備好水了，我們端上這些東西到那邊去試一試就知道了。試好后把實驗結果記錄在"小手"這一列中。

　　3、根據記錄表對兩種結果進行對比，.大家集中交流最后結果。

　　提問："有沒有試驗結果和猜測結果不一樣的？"

　　總結：（出示表格和實物并演示）通過實驗我們知道浮上來的東西有……沉下去的東西有……

　　三、提升實驗

　　（一）怎樣使浮起來的東西沉下去

　　1、師：小朋友們，現在我們的瓶子寶寶浮在水面上，可是他和石頭寶寶是好朋友，他們想在一起在水里做游戲，讓我們來幫幫他們，好不好？幫幫瓶子寶寶，讓他沉下去。

　　2、幼兒嘗試。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒1-2分鐘的時間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導。）

　　3、師：小朋友們，同一個瓶子寶寶，不裝水時浮在水面上，裝滿水后，就沉到水里了。為什么呢？

　　4、教師總結：不裝水時，瓶子寶寶很輕，所以浮在上面；裝滿水后，瓶子寶寶變重了，所以就沉下去了。

　　（二）怎么樣使沉下去的東西浮起來

　　1、師：小朋友們，我們剛剛讓瓶子寶寶和石頭寶寶在一起玩了，他們玩得好開心。可是，還有一個物品寶寶需要你們的幫助，看，橡皮泥寶寶和樹葉寶寶是好朋友，他們好想一起浮在水面上玩，讓我們來幫幫他們！

　　2、幼兒嘗試。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒1-2分鐘的時間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導。）

　　3、師：現在橡皮泥寶寶能和樹葉寶寶一起玩了，他好開心。可他有一個問題想問小朋友們"我的體重沒變，當我團成球狀時，我沉在底下；當把我做成船的形狀時，我就會浮上來，為什么呢？"

　　4、幼：……（此問題有一定難度，可以先讓幼兒思考、交流和討論1-2分鐘。到時如果幼兒還回答不出，老師再加以引導。）

　　5、教師總結：當橡皮泥寶寶是球狀時，

　　活動延伸：

　　1、師：小朋友們，老師這里還有一個物品寶寶，小朋友們看是什么，小朋友們猜猜看--寶寶放到水里是沉，還是浮呢？

　　2、幼：……

　　3、教師總結：老師也不知道--寶寶是會沉，還是會浮。其實，小朋友們，我們在生活中還有許多東西大家不知道它們在水中是會沉還是會浮，小朋友們回去以后，可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還是浮。

　　設計思路： 大班上學期的幼兒已具備了某些物體（如石頭、雪花片等）在水中沉浮的

　　經驗，所以如果活動設計僅僅停留在讓幼兒了解，觀察各種物體在水中的沉浮現象，幼兒的探索興趣不易深入。而讓幼兒帶著任務探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索……

活動策劃 篇6

　　一、活動背景

　　“賢者心寬,閑者心空”“賢”是古人追求的一種完美境界，也是當代社會中被人們所信仰的一種高雅情操。

　　德才兼備是學校培養學生的根本目標，讓每個學生都可以更好的適應這個千變萬化的社會。因此我們要讓“圣賢”二字在我們的校園文化中體現出來。

　　為了開拓學生們的視野，充實和激勵我校學生，讓學生更具團隊合作意識。特舉辦這場以“銘賢樹德”為主題的素質教育活動。同時，本次活動也將為廣大學生提供一個展示自我的舞臺，充分展示當代大學生的風采。

　　二、活動目的

　　古人云：“有德行，多才能賢，多才也。”實行素質教育的主要目的是增強學生的綜合素質，塑造學生健全的個性。

　　通過本次活動的開展，全面提高大學生思想素質，弘揚校園文明新風。積極扎實推進素質教育活動的'開展，讓廣大學生在本次活動中了解國情、認識社會、樹立理想、磨練意志促進大學生健康成長，進一步提高整體思想素質水平。

　　三、活動口號

　　銘賢雅之氣樹道德之風

　　四、參與對象

　　機電工程系14級全體師生

　　五、活動時間

　　XX年11月27日，晚上7點準時開始

　　六、活動地點

　　一號樓東報告廳

　　七、參評人員

　　機電工程系全體老師及團學干事

　　八、活動內容策劃

　　1、天生我才

　　2、叱咤風云

　　天生我才

　　1.要求各班提前兩周選出優秀節目，節目形式不限(例如：歌曲、小品、相聲、舞蹈、朗誦）

　　2.活動前一周評委對各班節目進行評選，篩選出前四名的班級節目在活動當天上臺表演。

　　3.各班節目時間應控制在八分鐘之內，內容健康、積極向上。

　　叱咤風云

　　分為四個環節：

　　“舍我其誰”“英雄聯盟”“浴火重生”“斗破蒼穹”

　　前期準備工作：

　　1.提前兩星期通知各班團支書和組織委員選取兩名參賽選手及一名候補選手作為本班代表進行知識競答比賽。

　　2.選題，出題內容包括“文學”“歷史”“生活常識”“時政”“體育”，五個類型，每類題目難易程度相同，分為選擇題（A、B、C）、判斷題、問答題。

　　第一環節：舍我其誰

　　分組：事先準備九個乒乓球放入紙箱內，乒乓球分別標有兩個數字，大寫數字表示所有環節答題順序，阿拉伯數字分別為“三個1”“三個2”“三個3”抽到相同阿拉伯數字的班級分為一組。九個班每班派一名代表現場抽取。

　　比賽規則：

　　1.每組五道題，每個題型一道，每個問題問完后小組有十秒鐘時間討論，然后選出一人為代表給出所決定的答案，十秒后未答出視為錯誤。

　　2.九個班分為三對三對三，同時比賽。

　　3.每組按大寫編號輪流答題，每組一題，共進行五個回合，淘汰一個組合即三個聯合的班級。

　　4.若出現平分進行加時賽。若三組一樣平局情況，則這三組按照每組一道題的方式作答，答錯的組被淘汰。若有兩組答錯，則繼續以每組一道題的方式作答兩組繼續進行，直到淘汰一組。獲勝的兩組可進行第二環節。

　　5.請選手在休息區休息。

　　第二環節：英雄聯盟

　　準備工作：準備五個信封，每個信封里裝有一個編號。每個編號代表一組題，可以隨機抽取。

　　比賽規則：

　　1.每組選手可以派一位代表自由抽取信封。

　　2.每組題有6道小題，每組題難度相同。

　　3.每道題答題時間為十秒，若十秒未答視為答錯。

　　4.若出現平局，則每組追加三題，正確率低的一組被淘汰。

　　5.請選手在休息區休息。

　　第三環節：浴火重生

　　準備工作：準備一個紙箱，里面放入事先準備好的題（卡片），可以隨機抽取。

　　比賽規則：

　　1.前兩回合被淘汰的班級每班選手派一位代表自由抽取卡片，一次抽取一張。

　　2.每張卡片上有一道題，難度相同，每班按小寫編號順序答題。

　　3.每道題答題時間為十秒，若十秒未答視為答錯。

　　4.六個班級輪流答題，答錯的班級直接被淘汰，答對的班級進行下一回合，若各班選手全部答錯則直接進行下一回合，直到留下一個班級復活成功，參加第四環節斗破蒼穹。

　　第四環節：斗破蒼穹

　　準備工作：在英雄聯盟環節勝出的班級與浴火重生環節勝出的班級，四個班各自為營。進行最后一輪終極PK，采取搶答方式。

　　比賽規則：四個班代表分別站在各自相應的位置，面前分別放置一個已經準備好的氣球，手中持有爆破工具（例如：鉛筆、牙簽等）一切準備就緒后主持人開始念題，選手無需等到主持人念完之后才開始搶答，在念題過程中，如哪組選手猜到答案即可以扎破氣球的方式進行搶答。每答對一題計一分。率先得到5分者獲勝。即為第一名，按此方式分出二、三名和杰出獎（第四名）。

　　此輪比賽注意事項：

　　1.每道題在主持人讀完后十秒依然無選手搶答，則此題視為作廢，進行下一題。

　　2.若率先得到答題權的選手，給出答案錯誤則失去本題答題權。剩下選手可繼續搶答此題。

　　3.提前設置好優勝區，請率先答對五題的選手休息。

　　頒獎

　　請主席團為優勝選手頒獎

　　九、獎項設置

　　1.由現場評委記錄，一、二、三名分別獲一、二、三等獎，第四名獲杰出獎。

　　2.一等獎：獎杯+證書+紀念品（1名）

　　二等獎：獎杯+證書+紀念品（1名）

　　三等獎：獎杯+證書+紀念品（1名）

　　杰出獎：獎狀+紀念品（1名）

　　優秀獎：獎狀+紀念品（5名）

　　十、經費預算

　　活動道具：

　　紙箱2個彩紙若干20元剪刀兩個10元

　　膠水兩瓶10元膠帶4卷20元

　　記號筆5桿20元信封10個10元

　　乒乓球13個25元牙簽2盒10元

　　卡紙50張30元卡片10張20元

　　水筆+紙張25元便利貼20元

　　……220元

　　會場裝飾：

　　氣球若干50元彩帶、彩紙、拉花150元

　　彩燈100元

　　……300元

　　獎品：

　　6張證書+15張獎狀100元

　　3個獎杯(100元、80元、60元）

　　紀念品（筆記本18個）200元

　　……540元

　　宣傳條幅4個240元繩子10元

　　杯子20元話筒電池6塊50元

　　創可貼一盒20元秒表兩個40元

　　打印物品（策劃書20份）50元

　　合計：1490元

　　十一、前期準備

　　1、事先通知需要配合工作的部門，提前一周通知宣傳部制作展板，提前三天通知網編部進行現場拍攝。

　　2、申請活動場地、話筒、音響等設備。

　　3、提前三天通知紀檢、考核部負責維持活動當天現場秩序。

　　4、活動當天，提前布置會場，檢查現場設備是否有問題。

　　5、提前三天通知文藝部推選主持人（共4名兩男兩女）。

　　6、活動開始前，向各班代表講清比賽規則。

　　7、提前一周征集各班節目。

　　8、將活動中需要用到的道具提前制作準備好。

　　9、活動前安排好每個節目的上下場，及休息區。

　　10、事先準備好一盒創可貼。

　　十二、注意事項

　　1、備用麥克風1支，備用電池2塊。

　　2、活動前將內容落實到每位同學。

　　4、入場一定要準時，不得無故遲到。

　　5、未經允許不得擅自離場，要聽從指揮，服從管理。

　　6、保持會場衛生，不亂丟廢物果皮，嚴禁抽煙，衛生由生活部負責。

　　十三、后期安排

　　1、整理場地設備

　　2、打掃場地衛生

　　3、將活動中拍攝得到的照片，以及活動記錄，制作PPT或者制作書面扉頁，以便保存制作宣傳板擴大活動效果。

　　機電工程系組織部

　　XX年11月

活動策劃 篇7

　　為了選拔好的學生會干部，培養素質過硬的學生隊伍，增強學生的校園主人翁意識，加強校園民主建設，全面落實新課程改革，加強學生自我管理，充分發揮學生參與學校教育教學管理的積極作用，校團總支本著“公開、公平、公正”的原則，經研究決定，學生會干部的選拔采取公開競選的方式，特制定本方案：

　　一、競選原則：

　　（1）、品學兼優、德才兼備原則。

　　（2）、學生選舉、民主集中原則。

　　（3）、公開、公正、平等、競爭、擇優原則。

　　（4）、培訓、考核、激勵與約束相結合原則。

　　二、競選崗位（共16個崗位）：

　　部門

　　常務主席/部長

　　副主席/副部長

　　主席團

　　三、競選人員條件：

　　（1）、必須是初一年段、初二年段各班班干部

　　（2）、學習目的明確，態度端正，成績優良。

　　（3）、熱心學生工作，熱心為同學服務，具有事業心和責任感。

　　（4）、為人正派，待人熱情，尊敬師長，團結同學，積極進取。

　　（5）、衣冠整潔，勤儉樸實，行為端正，禮貌文明。

　　四、學生會干部職責：

　　（1）、學生會主席：主持學生會日常事務，決定學生活動的重大事項；向校團總支匯報學生會工作開展情況，協助學校各處室開展工作，負責召集學生會全體成員會議。

　　（2）、副主席：協助主席做好學生會日常工作，負責制定學生會有關文件，整理、保管學生會工作檔案，組織學生會干部進行學xx缺席時，代行主席職責。

　　（2）、自律部：負責學校早自習、午餐時間及校內大型活動的紀律檢查工作，并進行量化考評。對學生違紀、違規行為進行檢查、登記，并及時反饋到生管組。對每日檢查結果匯總，并公布，同時負責大型活動紀律維持工作。

　　（3）、組織部：配合校團總支做好學生團員組織發展工作，協助校團總支做好入團積極分子的培養教育工作，協助有關處室做好學校各種大型活動準備工作，配合團總支做好各項學生活動的組織工作。

　　（4）、學習部：了解學生的學習情況，聽取學生對教學工作的意見和要求，并向教務處及時反饋，配合學校有關部門組織各種學習競賽、知識講座，活躍學習氣氛。

　　（5）、宣傳部：配合有關處室搞好對外宣傳工作，及時報道學生會宣傳工作情況；負責各項活動的版面宣傳工作；配合校團總支做好各班黑板報評比工作。

　　（6）、文體部：組織節日聯歡和紀念慶祝活動，組織創作反映中學學生生活題材的文藝節目，組織同學們喜歡的'文娛活動；組織學校社團，做好校刊的征稿、編輯工作。

　　（7）、勞衛部：協助生管組做好衛生檢查與督促工作，優化同學們的學習和生活環境；抓好教室、飯堂和校園的環境衛生、學生個人衛生及公共衛生的不良行為和習慣。

　　五、競選程序：

　　1、班長與班主任進行溝通，同時召開各班班委動員發動會議，傳達競選學生會干部的通知精神，下發《xx中學公開競選學生會干部工作方案》，動員學生參加競選。

　　2、成立學生會干部競選工作領導小組。

　　3、競選者可以通過班主任推薦（每班至少推薦2人），填寫學生會競選報名表，也可以直接到團總支辦公室報名。

　　4、根據報名情況，學生會競選工作領導小組將對候選人進行資格審查、民主評議，確定最終參加競選演講人員并進行公示。

　　5、競選演講：①自我表達時間一般不超過5分鐘，內容包括介紹自己基本情況、學習成績、任職優勢及任職后工作設想；②評委進行提問，競選人員當場回答，時間不超過2分鐘（競選人員演講順序以抽簽形式確定）

　　③有才藝展示的可以向評委說明情況。

　　6、演講得分：領導小組成員根據評分表內容打分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為競選人員的最終得分，并當場公布分數。

　　7、領導小組依據民主評議情況和演講得分進行綜合評比，集體研究確定擬任人選。

　　六、報名截止時間：x年2月16日

　　七、競選時間：x年2月28日

活動策劃 篇8

　　一、辯論賽辯題：

　　當今社會學歷重要還是經驗重要?

　　二、活動目的：

　　加強部門內部的交流，增進干事之間的感情，增強團隊

　　意識，提高協作能力，同時體現干事們對事物的`認知能力。

　　三、活動宗旨：

　　在經濟飛速發展的同時，新的社會焦點問題不斷出現，

　　在此時代背景之下，要求當代大學生用全新的觀點看待變化的事物，重構價值觀。掌握最前沿信息，用知識裝備自己，發展自己。

　　四、舉辦單位：

　　院學生會秘書處

　　五、比賽時間：

　　3月19日19：3-2：3

　　比賽地點：多媒體課室(具體哪間課室待定)

　　六、參賽者：

　　院秘書處內部干事

　　七、前期籌備階段

　　1、場地安排：向學校申請一間課室，并確保課室的多媒體、話筒是否可用。并聯系相關人員搬好比賽所需要的凳子和桌子。(3月17日)

　　2、宣傳工作：向學生會各部門宣傳我們部門舉辦此次辯論賽，并邀請各部門前來觀看。(3月17日)

　　3、資料籌備：確定辯題，打印好相關的比賽規則及流程，并發放給主持人和雙方選手。(策劃書完成并通過之后)

　　4、組織雙方辯手抽取辯題。

　　八、比賽流程(由主持執行)

　　1、開場白( 19:3-19:35)

　　以下時間以開場時間接著記算，為預計時間，可按當時具體情況適當改動，但比賽程序預計時間不允許更改。

　　2、介紹參賽隊伍及所持立場(1分鐘)

　　3、介紹參賽隊員(2分鐘)

　　4、介紹評委及點評嘉賓(1 分鐘)

　　5、比賽程序(具體記時時間按當時比賽進程而定)

　　第一環節：開篇立論。 (共6分鐘)

　　第二個環節：攻辯階段。(共6分鐘)

　　第三個環節：自由辯論階段 (共1分鐘)

　　第四個環節：總結陳詞階段(共6分鐘)

　　6、比賽開始

　　7、評判遞交評分表，離席評定結果

　　8、嘉賓點評(大約5分鐘)

　　9、公布結果

　　1、頒獎

　　11、比賽結束

　　九、觀眾提問

　　(大約1分鐘)觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

　　十、 參賽要求：

　　1、各參賽人員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

　　2、各參賽人員于比賽開始前二十分鐘到達比賽現場，方便工作人員對賽事的進行安排以保證開賽工作順利開展。

　　3、各參賽人員在比賽前做好細致的準備工作，利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

　　4、遵守比賽紀律和比賽規則。

　　5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題需與辯題相關，不得故意刁難辯手。

活動策劃 篇9

　　一、活動前言：朋輩心理輔導員是我院心理健康教育工作隊伍的重要力量，陽光朋輩訓練營旨在通過開展豐富多彩的心理健康教育課外活動，培養一批關注心理健康、心態陽光、具體一定自助與助人知識、樂于互助的朋輩隊伍，從而帶動經管學院心理健康教育工作的發展。

　　學院為了擴大“陽光朋輩訓練營”的影響力，樹立陽光朋輩的形象，增強同學們對“陽光朋輩訓練營”的認同感與歸屬感，營造健康、向上、互助、快樂的校園文化氛圍，為此舉辦“陽光朋輩訓練營”logo設計大賽。

　　二、主辦單位：經濟與管理學院朋輩心理工作部

　　三、活動時間：4月14日—4月25日

　　四、參與對象：經管院全體在校學生

　　五、作品要求：

　　A、作品需體現”陽光朋輩訓練營”的健康、陽光、互助、向上、溫馨等特色，需傳遞正能量；

　　B、Logo整體要求簡潔、美觀、大方，便于識別與記憶；

　　C、圖案清晰、流暢，具有強烈的可辨性。圖案規格不限，但需便于放大與縮小，可用于平面宣傳等用途；

　　D、Logo需具有較強的象征意義，內涵豐富，寓意積極，創意出色，富有美感，尺寸適當。

　　備注：作品一經采納，其所有權歸經管學院所有，根據需要，學院有權對其設計不完善之處進行修改。

　　六、投稿說明

　　1、作品一人設計或合作設計均可，合作人數不超過3人。

　　2、投稿作者需認真填寫學院提供的作品征集表（見附件），作品需附在電子申請表中（也可以其它格式額外附件），作品必須有詳細的'文字說明，介紹其作品內涵與寓意。

　　3、由各班心委收集各班參賽作品，在4月19號之前，以班級為單位將作品電子檔（不接受紙質檔作品）發至指定郵箱415741636@qiewO.cOm，投稿郵件標題請注明“陽光朋輩訓練營logo征集投稿”的字樣，并標注班級。

　　七、活動流程：

　　1、活動策劃：4月11日，由朋輩心理部撰寫LOGO征集比賽通知，交由李老師審核。

　　2、活動宣傳:4月14日學院分年級召開心理委員會議（可與525工作布置結合開會），向各班心委詳細介紹“LOGO征集”比賽的參賽事項，要求各班心委向本班同學宣傳本次活動，提高活動的關注度與參與度，號召同學們積極參加。其他宣傳途徑：經管學院學工微博、QQ群、論壇等。4月14日，在各寢室樓下張貼活動通知及宣傳海報，營造活動氛圍。

　　3、作品投稿：由各班心委收集各班參賽作品，在4月19號之前，以班級為單位將作品發至指定郵箱。由朋輩心理工作部成員對所有上交作品進行整理和初選，將初選后的作品交由學院心理輔導員老師進行復選，最終確定15副參賽作品入圍決賽，由專業評委老師打分評選10個獎項。4月26日前公布決賽獲獎名單。

　　4、作品展示：在成長輔導室外墻設立展示區，展示獲獎作品；在“525”活動的成果展上，展示本次獲獎作品，并頒發獎勵。

　　5、活動總結：5月前完成。

　　八、獎項設置：

　　一等獎（錄用）一名，二等獎三名，三等獎六名

　　對決賽獲獎者，學院將頒發榮譽證書。對于一等獎（錄用獎）的獲得者，學院額外發放100元作為獎勵。

活動策劃 篇10

　　一、活動時間：09年3月14日 星期六上午9點到下午5點

　　二、活動地點：番禺區大夫山森林公園

　　三、參加活動人員：華南農業大學07級通信工程2班全體人員

　　四、活動目的： 為親近大自然，保護大自然，同時豐富團員的課余生活，培養團員良好的素質，展現我們團員的風采，增進同學之間的友誼，增加團組織凝聚力。

　　五、活動主要內容：

　　1、此次活動由班團支書以班級團支部為單位帶領團員積極展開此次活動。

　　2、此次活動分兩個環節進行。

　　第一環節，進行登山活動。在活動過程中，將會分組一起進行環保工作以達到增強團員環保意識的目的，展現我們華農人的風采，每個小組一個組長，管理好本組成員。

　　第二環節，進行交流活動。這個活動主要是大家一邊燒烤<當是犒勞我們今天的工作>，一邊交流工作心得，在交流活動過程中大家暢所欲言，談談今后自己的努力方向，與此同時，進行游戲互動，來增進友誼，從而進一步達到增加團組織凝聚力的目的。

　　六、活動主要流程：

　　1）早晨7點30全班同學一起到校門口集合，各組長組織好組員準時到，然后座地鐵到大夫山。

　　2）到達之后，進行登山運動，在登山過程中大家互相幫助，發揚團隊精神。同時，開展環保活動，即在登山過程中清理過道以及各旅游景點，垃圾統一收集在各垃圾袋中。

　　3）登山結束后<大概中午1點左右>，一起到燒烤場，一邊進行燒烤，一邊進行交流與聯歡。

　　促進彼此之間的了解，增強班集體的凝聚力，形成良好的'風氣。

　　七、活動要求：

　　希望團員積極圍繞“承昨日傲骨，拓今朝神韻”的團日活動主題，認真對待此次活動并積極參加、積極準備。展現當今大學生的素質，華農人的風采。

　　八、活動準備：

　　1、做好本次團日活動的通知，力求我班每位團員參加。

　　2、對同學進行分組，每個宿舍為一組，外加一位女生，舍長擔任組長，組長來擔負起組織以及管理責任，即7人/組，其中有一組只有6人，總共34人。

　　4、準備好工具，如袋子，<垃圾鏟、掃把,每個小組自帶>等工具，同時做好燒烤的準備，去前先將工具食物分發到每個小組，負責搬運到目的的，組長做好管理工作。

　　3、對同學提出注意安全，以及注意事項，確保活動安全有序地進行。

　　九、活動經費：

　　袋子0.5元/個 10個

　　爐子90元/3小時 3個

　　食物1000元 1個

　　車費16元/人(雙程) 34人

　　合計：1819元

　　十、活動總結：

　　活動結束后，請各位同學必須寫一份心得，交到團支書處，團支書整理相關資料后后召開主題班會，對此次團日活動進行總結，展示成果，交流心得體會，并為今后活動的開展提出更好的意見及建議。

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