活動策劃

時間：2023-10-06 08:59:36 策劃書

活動策劃5篇[優]

活動策劃篇1

　　猜謎語

活動策劃5篇[優]

　　根據以下謎面各打一成語。

　　1．十個【提示：一雙手的指頭數起來正好是十個】

　　2．實踐【提示：實可以理解為不虛，踐即行】

　　3．世襲【提示：世襲的東西一般是帝王封給的，直接傳給下—代】

　　4．示信【提示：示字上面是二（兩），下面是小，信可以理解為不猜疑】

　　5．速寫【提示：寫得很快，馬上就寫好了】

　　一句話新聞

　　請用一句話提取下面這段文字的主要內容。（限25字以內）

　　新華社北京5月12日電國家語委副主任、教育部語言文字信息管理司司長李宇明，12日在回應“學生漢語能力下降和漢字書寫能力退化”時表示，教育部和國家語委非常關注學生寫字能力問題，這些年來一直在中小學特別是在識字階段提倡增加寫字的課程，恢復毛筆字、硬筆書法。

　　李宇明還透露，目前正在制定中小學學生的寫字標準和具體提升寫字能力的相關標準。雖然現在進入了計算機時代，鍵盤已經成為寫字、用字的一個重要的組成部分，但是，漢字始終是中華文化一個很堅實的根。

　　品對聯

　　根據對聯信息，判斷下列每組對聯分別描寫的是何處風景名勝。

　　1．后樂，先憂，范希文庶幾知道；

　　昔聞，今上，杜少陵始可言詩。

　　2．廟宇恢宏，史筆篆需風，昭明日月留勝跡；

　　德仁厚重，丹心傳道義，彪炳春秋有大成。

　　辯論臺

　　今年初，一段視頻在網上引起廣泛爭議。該段視頻拍攝于春運期間由溫州南開往南京方向的D5426次動車上，片中一名情緒激動的男子與一位坐在座位上的女乘客爭執了7分多鐘。原因是該女子一人占了三個座位，在上面躺著，男子的`父親由于買到的是站票，想借坐一下，被女子拒絕。

　　眼見父親受辱，男子氣不過，上前想與該女子理論，該女子卻稱：我買了三張票，這三個座位都是我的，我有權利不讓你坐！

　　當時車廂內所有座位都坐著人，有部分乘客無座站立著，該女子一人占了三個座位，直到列車長前來調解，女子仍堅持“座位都是我的，我想怎樣就怎樣”。視頻最后，女子依然蹺著腿，橫臥在座位上，男子只能帶著父親離去。

　　事后，鐵路部門表示，女子一人三票的做法并不違規，但未考慮到其他乘客的感受，屬于合理不合惰。

　　對于此事，你有什么看法？請寫下來。

活動策劃篇2

　　前言：這是一段文明美麗的奇妙之旅，不需支付押金，承載著誠信開始一段漂流之旅。它是最新流行的讀書方式，這種方式已經不局限于投放戶外一種，越來越多的富有想象力的書友設定了自己的漂流規則，讓圖書漂流更容易溶入我們的生活。

　　一、活動目的：

　　1.讓每一本書共享，讓“知識因傳播而美麗”

　　2.分享藏書，以書會友，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。

　　3.達到資源的最佳利用。

　　4.圖書漂流的宗旨：分享、信任、傳播

　　二、活動對象：學院在校大學生

　　三、活動時間：3月20日—5月20日

　　四、組織者：院團委、圖書館、讀者協會

　　五、活動主題：文珍書香，攜手相傳

　　六、活動流程策劃：

　　1、宣傳工作：

　　宣傳時要強調圖書漂流的意義，嚴肅表明此問題的公益性。可將此次活動的意義深化，將其與環境保護聯系起來（樹木、造紙、制書，圖書循環利用也是環保的一種手段）宣傳海報可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。

　　u 呈現方式：

　　Ａ、將每本圖書封面上粘貼我們獨有的“漂流標識”（以活動主題為主）

　　Ｂ、每本書的扉頁上粘貼由我們制作的“圖書漂流書簽”

　　內容包括圖書漂流的規則，歸還的聯系方式以及閱讀此書的心得體會。

　　C、在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上，并簡單的書寫讀書心得。

　　2、準備工作：

　　書架（將部分圖書現場上架，并在一號食堂門口進行漂流，從第二天起設點漂流）、宣傳單（講解活動流程）、音響、話筒簽字筆數支（誠信卡簽署，讀書寄語簽署）、桌椅數張（簽名時用）。

　　（1）啟動儀式設定時間：3月20日下午兩點

　　（2）啟動儀式地點：圖文信息樓

　　（3）開幕流程：

　　a.主持人介紹活動流程，宣布圖書漂流啟動儀式開始

　　;b.嘉賓們親手簽署讀書心得并簡單講解對此次活動的評價，親手放到圖書漂流架上;

　　c.同學代表們簽署誠信保證書;

　　d.主持人總結，宣布圖書漂流活動正式開始，并歡迎各位同學參與。

　　3、具體安排：

　　（1）每位同學每次僅限領取一本漂流書，并在漂流記錄卡上簽下自己的名字聯系方式等，或者以系為單位，各系領取五本書，按本系漂流方式起漂，傳閱過程中要愛護書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規則。

　　（2）圖書放漂后，同學可以自行“轉漂”（將已經讀完的漂流

　　書繼續漂流下去），也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。如若轉漂，請按照“圖書漂流書簽”上的聯系方式短信聯系，以便我們做信息匯總，找到本圖書的.最后漂友。

　　（3）每個月最后兩天為“停漂日”在圖文信息樓一樓回收圖書，

　　整理分類，并在第二個月第一天再次開始重新漂流。

　　（4）每一個參與者都叫做漂友，漂友的責任與義務是保證圖書的

　　完整與回歸，負責監督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進行漂流。漂友團可以自行聯系，進行“求漂”（可以對任意一本圖書發出漂流請求）等活動，掀起和諧友善的讀書熱潮。

　　（5）漂流要求：請各系相關負責人最終將圖書匯漂至圖文樓105,

　　在漂流登記表上簽字確認，示意為此次圖書漂流活動畫上圓滿句號。“雁過留聲，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書后，可自創書簽或使用便利貼，并在其留下自己看書感言或獨特見解，各系相關負責人最終將漂流痕跡收集匯總于止漂日交至圖文樓105殷老師處。

　　（6）我們根據短信匯總的信息對漂友團的傳閱記錄，篩選出優秀的書簽或便簽留言，進行一個圖書排行榜，讀后感張貼至圖文樓大廳內展覽并公布于宣傳欄內或發表在校刊上，共大家借鑒交流。最終評比出“優秀圖書漂流系”頒發證書，以資鼓勵！

　　望大家攜手并進，讓知識漂入人心，流進腦海！

活動策劃篇3

　　本次心理班會活動通過心理游戲的方式以及對各種心理案例的討論讓大家進行互相交流遇到各種心理問題的解決方法，增長大家的心理知識，同時獲得更多的心理問題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進大家的感情及友誼。

　　活動名稱：生科院生物科學2班“你說，我說，大家說”心理主題班會活動策劃書

　　活動主題：你說，我說，大家說

　　活動時間：暫定

　　活動地點：多媒體教室

　　活動方式：

　　1. 開展一次心理班會

　　2. 事先準備五個心理案例視頻（有關考研，就業，網絡成癮，戀愛等的案例），并加上一些ppt的文字解說。先通過心理趣味測試方式將全班分為四組，接下來開始分組玩游戲（游戲可以設計多種形式），哪些組輸了派代表抽取案例題號，根據題號主持人播放相關視頻和講解文字解說，然后由輸的這一小組發表感想以及提出解決此種情況可行的'方法或者進行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結果都記錄下來。另外其他組可根據他們提出的想法進行提問，進行交流。

　　設計思路和亮點：游戲環節一方面將整個討論環節聯系起來，另一方面避免單調的討論，緩解氣氛，增進大家的團結合作，提高大家參與的積極性。

　　實施條件：

　　1. 申請一個多媒體教室

　　2. 事先準備好五個案例視頻及游戲環節的道具

　　活動過程：

　　1.準備階段：

　　1) 查找資料，準備各種心理游戲的資料道具及案例視頻

　　2) 申請一個多媒體教室，并安排相關人員進行現場布置

　　3) 短信通知全班同學

　　4) 安排拍照人員、工作人員、活動現場主持人

　　2.展開活動：

　　1) 全班同學到達教室，主持人宣布活動流程

　　2) 2先進行分組，一共分4組，ppt上放出一道心理測試題，答案有abcd四項，選擇同一答案的為一組

　　3) 第一環節的游戲為“記歌詞”，先由每一小組的代表抽一歌曲號，主持人根據號碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當位置停下，該小組要在一定時間唱下去，如果未能完成，則要抽取視頻案例號對該案例進行分析與討論并發表想法或進行模仿案例短劇表演，其他小組對該小組進行提問，進行交流。

　　4) 第二環節游戲為“你說我猜”，每組派兩個代表，一個同學先將本組的某個同學的名字寫在紙條上，然后對另一個同學進行描述，讓另一個同學猜，有三次機會，猜不出就為輸，就要進行心理案例分析或案例短劇表演

　　5) 第三環節為“你說我畫”，每組派兩個代表，每組代表抽取號碼，根據號碼主持人給其中一位一個物品名詞，該同學對該物品進行描述，另一個同學根據描述進行繪畫，進行初步繪畫后，可以對描述的同學進行細節提問，目的在于感受交流的作用。在限定時間內未完成的為輸，要進行案例分析或短劇表演

　　6) 每組代表發表游戲感言或班會感言

　　7) 主持人總結

　　3.活動評價及總結：

　　1) 這個活動游戲與案例討論相結合，既有可參與性，又有心理知識的宣傳作用

　　2) 游戲環節一先緩解氣氛，環節二可以增進同學之間的彼此了解，環節三可以增進兩個人互作的能力及促進他們對互相溝通的作用的認識。

　　3) 活動感言可以總結一下自己從班會中受到的啟發，并進行了全班性的心理交流

活動策劃篇4

　　長沙理工大學英語協會看電影活動策劃書

　　1. 一、活動目的：

　　通過進行播放經典英語原聲電影等活動，營造長理英語學習氣氛，提高同學們英語學習興趣，豐富大家的課余生活，了解更多歐美文化。

　　1. 二、活動主辦單位：長理校英語協會贊助商：

　　2. 三、活動時間：暫定20xx年11月4日19:00

　　3. 四、活動地點：學生活動中心一樓報告廳

　　4. 五、活動流程：

　　5. （一）活動前期準備：

　　1. 準備活動獎品（外聯部），以及制作與活動內容和贊助商有關的海報2張（宣傳部）

　　2. 制定活動主題，根據主題思想準備活動內容：選擇一部與活動主題相關的歐美影片，由主持人負責租碟、試碟及放

　　映

　　3. 批場地（由辦公室負責，盡早完成，及時通知負責人）

　　4. 宣傳通知（由辦公室負責，飛信給會員，告知活動內容概述、時間、地點以及特別活動環節，還有贊助商，并通知會員帶好會員證）

　　5. 幻燈片：介紹活動中的國外風俗、日常用語等，我們根據影片內容設置問題，與觀眾互動，參加有獎競答環節。提前分享電影中一段精彩片段，影片所反映的主題思想

　　6. 主持人選拔

　　從會員中選出口語良好、有活力的主持人，并通知其做相應的準備，由學習部負責選拔并協助其準備好臺詞。

　　1. （二）具體活動開展

　　1. 控場

　　所有工作人員晚六點準時到場，場地布置和物資準備均應一律到位。迎接到場觀眾

　　2. 主持

　　活動于19:00準時開始進行

　　（三）活動后期安排

　　1. 由主持人在電影結束后對此次電影放映活動進行總結，并感謝說明對此次活動支持的贊助商

　　2. 全體會員在觀看電影結束后寫一篇英文電影觀后感，并在下次晨讀時進行交流分享

　　3．所有校英協干事在活動結束后清理會場

　　六、活動預期效果

　　豐富學生的.課余生活，營造良好的學習英語的氛圍，使同學們在舒

　　適、溫馨的氣氛中快樂地學習英語，提高英語學習的興趣和能力

　　七、附件

　　1.工作負責部門安排：

　　聯系相關英語老師一起觀看以及場地：由辦公室負責

　　向會員介紹影片內容、重要演員以及影片獲獎情況還有贊助商：由宣傳部負責

　　準備觀影后問題（可以由英語老師提問）：由學習部負責準備獎品（由贊助商提供）：由外聯部負責

　　現場布置：各部門負責人以及干事

　　3. 活動預算：場地布置40元，宣傳費用20元，獎品50元 4.

　　制定活動主題，根據主題思想準備活動內容：選擇一部與活動主題相關的歐美影片，由主持人負責租碟、試碟及放映（這個你們商量一下看由誰負責確定了就盡早通知下去），誰去找影片，還有哪個部門負責做開場PPT，所有任務必須到位，否則到最后很麻煩

活動策劃篇5

　　外語文化藝術節

　　主辦單位：煙臺南山學院外國語學院

　　煙臺南山學院外國語學院外語文化藝術節

　　1、活動背景：

　　高速的科技發展要求我們與時俱進，成就全面發展的人才更是社會發展的保障。各個社會領域對全能人才的需要證實了潛在的人才市場空缺，大學作為主要人才來源地為大學生提供更多的全面發展的機會已經成為時代主題，而作為當代大學生各方向的發展自己的才能也是提高身價的不二之選，專業技能也成了各大企業和市場領域關注的重點，在這樣一個大環境大前提下，為了更好的發展大學生，煙臺南山學院外國語學院外語文化藝術節應運而生。

　　2、活動目的：

　　本著娛樂和學習雙管齊下，豐富當代大學生業余生活的'目的策劃開展外語文

　　化藝術節。此次活動結合我校及我院學習娛樂的實際情況，期望能夠在全校引起一定的反響，健全大學生活，發掘鍛煉并培養全面人才。與時俱進將成為此次活動的特色。

　　3、活動名稱：

　　煙臺南山學院外國語學院外語文化藝術節

　　4、活動宗旨：

　　感受異域文化魅力，展示學生個性風采，提高外語應用能力，豐富校園文化生活。

　　5、活動對象：

　　煙臺南山學院全體學生

　　6、活動時間：

　　7、活動流程：

　　一、宣傳