活動策劃

時間：2023-09-21 14:10:22 策劃書

活動策劃9篇[合集]

活動策劃篇1

　　一、活動前言

活動策劃9篇[合集]

　　為了促進我校在教育與生活方面的更好發展，讓我們更加了解學生心目中對我校的看法，使我們更好的服務大家，積極反映大家所提的意見和建議，營造更好的校園環境與學習氛圍，提案工作委員會與校學生會權益部特此舉辦了此次“大學生調查問卷”活動。

　　二、活動目的和意義

　　為進一步加強和改進大學生思想政治教育，深入貫徹落實學校“三走”活動的全面開展，提高大學生主人翁意識，幫助同學解決校園生活與學習中遇到的問題，為學校發展獻計獻策，提案工作委員會特此在XX年“三走”活動期間，在我校學生中展開關于我校教育與生活方面的問卷調查活動。

　　三、活動形式

　　（一）活動前期:

　　1.明確活動目的、活動方式。首先每個人必須明確自己所調查的群體，做好心理準備。會遇到怎樣的問題，如何解決。以及各部門應深入了解情況，創造新思路，了解被訪者，減少無效問卷的產生，并形成前期研究報告，講假設轉化成一個公式，有助于達到整體思路。做好明確規劃，時間、地點、人力、物力以及財力。使及盡可能擁有一套完整的方案，使其預期效果更加完美。

　　2.宣傳工作的實施。宿舍黑板報、宣傳板、海報等由校學生會宣傳部協作完成，并提前在一餐和二餐門口進行展覽。有需要時，找廣播站的同學幫忙宣傳我們的隊伍。

　　3.提前做好人員的安排工作并設計調查問卷。規劃好區域及發放調查問卷的學院名稱，并明確目標人群，有針對性的設計調查問卷(學院人數較多的派三名委員進行調研，學院人數較少的派兩名委員進行調研)。

　　（二）活動中期:

　　1.分配好任務之后的委員積極進行調查問卷的發放和收回工作，保證每一份調查問卷的填寫都為每人的真實想法，從而達到調研的最終目的。

　　2.對待所調研的人群態度要誠懇，要有耐心并細心講解有關調查問卷的細節問題。

　　（三）活動后期

　　將收集來的問卷調查表進行集中分析，選出具有代表性、普遍性、較有深度的意見與建議，匯總做成數據報告并撰寫提案，轉交有關部門進行了解與處理，于此同時評選出優秀提案進行表彰。

　　四、活動時間：XX年11月

　　五、活動負責人：提案工作委員會和學生會權益部

　　六、注意事項

　　1.宣傳工作應提前兩天做好，從而達到宣傳的目的。

　　2.調查問卷的發放和收回應持平。不要浪費調查問卷資源。

　　3.配合被調查人群的工作，然后把此次活動做到最好，盡量讓調查問卷發揮出它的最大用處。

　　4.做好最后的調查統計工作，認真總結此次活動實施過程中的優點和不足，以確保下次活動更好的開展。

　　共青團渭南師范學院委員會

　　提案工作委員會校學生會權益部

　　策劃書附件一：宣傳稿

　　你是否覺得有很無法解決的`問題；你是否覺得難以聯系你渴望聯系的相關部門；你是否需要一個組織幫你解決問題。

　　那么就來聯系我們吧，提案工作委員會聯合權益部，為大家建立溝通的橋梁，營造更為和諧穩定的校園環境。

　　作為校團委下設的提案工作委員會，專職于文案提議與調查研究，秉持自由與民主的作風，全力服務廣大學生；以"Wecare what you care ,we do what you need！“為宗旨的權益部，想學生之所想，急學生之所急，切實維護學生利益。

　　我們真誠的希望廣大同學參與到我們的工作中來，讓我們共建美好校園，讓渭華之光更加閃亮！

　　附件二：大學生教育方面調查問卷

　　親愛的同學，你好！我們是提案工作委員會，這是一份關于我校教育方面的調查問卷，本問卷旨在了解大學生對于我校教育方面的建議和意見，以及了解一下大家的學習和個人綜合素質發展情況，從而促進學院教育的更好發展和大家的發展，希望你能積極參與我校的維權的活動，謝謝你的合作！

　　9．你覺得在宿舍和教學樓能不能喝上放心的飲用水（）

　　A可以 B可以喝上水，但是不是很放心

　　C喝水不是很方便 D其它

　　10.你覺得渭南水質怎樣（）

　　A還好 B用不習慣，和我家鄉不一樣 C不好

　　11. 你認為每次活動前期的宣傳是否到位（）

　　A在活動前已經知道活動 B每次都是院里通知才知道

　　C活動辦過也不是很清楚 D其它

　　12.多媒體教室設備怎樣？（）

　　A資源充足，運行流暢 B資源充足，運行不是很流暢

　　C資源不充足，運行流暢 D資源不充足，運行不是很流暢

　　13.你覺得圖書館的自習室或教室夠不夠使用【可多選】（）

　　A夠 B不夠，有人占座，座位不夠

　　C習慣去教室自習 D教室不是很夠

　　14.覺得校園環境如何（）

　　A不錯 B總體不錯，但有一點衛生死角

　　C基本滿意，但有些方面還是有一點亂 D其它，請說明

　　15.問您對學校其他方面以及我們的工作還有什么寶貴建議？

活動策劃篇2

　　一、指導思想

　　為貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，我校將繼續通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的'深入開展，全面提升學生的科學素養。

　　二、活動主題：三階魔方一面還原

　　三、活動目的：為了積極推動校園科技活動的蓬勃開展，努力營造學科學、講科學、愛科學、用科學的良好氛圍，讓學生在科技活動中體驗科學探究活動的過程與方法，發展初步的科學探究能力，增強創新意識和實踐能力，培養良好的科學態度、情感與價值觀，不斷提高科學文化素養。

　　四、活動原理：魔方，又叫魔術方塊，也稱魯比克方塊。魔方是受歡迎的智力游戲。

　　五、活動材料：自帶：魔方

　　六、活動對象：全體學生

　　七、活動時間：20xx年3月6號——3月7號

　　八、活動細則：

　　1、比賽用魔方孩子自帶。

　　2、魔方按統一規定的打亂公式進行打亂，魔方賽前放在規定區域上。

　　3、比賽前不能看到魔方，在開始還原前不得與魔方有任何接觸；雙手放在桌面下。

　　4、當發出開始信號后，孩子方可移開手打開遮蓋物并開始還原，同時開始計時；

　　5、還原的過程中，孩子不得借助任何人或任何物體的幫助（除了桌面）。

　　6、參賽者比賽結束將魔方完全放于桌面，并且雙手放于桌面之外作為結束標志，當眾宣讀比賽所用時間；

　　四、獎勵辦法：

　　每位同學在一面結束后魔方放在桌子上示意，速度快又正確為優勝。

活動策劃篇3

　　一、活動背景：隨著全國高職院校的擴招，以及近幾年經濟發展狀況，高職畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日趨增大。應對這樣大的一個形勢，為了給職院學子一個社會實踐的機會，提高職院學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺，因此，我社團決定舉辦模擬招聘會。

　　二、活動主題：“營銷自己，實戰未來”模擬職場爭奪戰

　　三、參加院校：河北科技大學、河北經貿大學、河北師大、石家莊經濟學院.、河北師大匯華學院、河北政法學院、河北經貿大學經濟管理學院

　　四、活動目的：面對大學生就業的形峻形勢和人才市場經濟激烈競爭，為了讓同學了解招聘會的禮儀、技巧，進一步加大就業指導力度，創新就業指導方式，特舉辦此招聘會，以提高大學生就業技巧，增強學生心理素質，提高學生應聘能力和社會競爭力。通招聘會，使各選手深入了解到，目前的市場情況，更清晰的剖析自己，彌補不足之處，發揚優點，為自己將來走向社會做好準備。

　　五、活動時間：三月份

　　六、活動地點：河北政法職業學院

　　七、活動對象：河北政法職業學院全體學生

　　前期階段：

　　(一) 實踐部：負責拉贊助商。

　　(二) 秘書部：邀請贊助商與學院老師作為活動的嘉賓評委，負責報名表的打印和經費支出。

　　(三) 組織部：負責道具準備，如：橫幅，桌子，紙杯，音響設備等。

　　(四) 宣傳部：通過懸掛橫幅，制作流動展板，介紹此招聘會流程和評分細則，鼓勵同學積極參加。到各班進行宣傳，通過各班班委宣傳，和各社團聯系，通過社團進行宣傳。

　　(五) 策劃部：負責做好前期準備工作，協調好各部之間分配。

　　中期階段：

　　(一)設立咨詢點：在餐廳前設立招聘會咨詢中心，解決同學們疑問。

　　(二)預備報名：在餐廳門前，設立柜臺。接受學生所投遞簡歷及相關證書。并根據學生的簡歷進行分組登記。

　　(三)崗位設置：財政部、銷售部、信息部、行政部、人事部。

　　(四)報名確認：預告名者到現場報名處登記確認，由中心工作人員介紹活動規則。

　　(五)具體流程：

　　初賽：

　　1、由相關的評委老師進行簡歷篩選，具體操作采用打分制，取平均分按排名先后進入第二輪，并告知決賽要求和比賽細節。

　　復賽：

　　1、自我介紹：每位選手將有1-2分鐘的時間進行自我介紹，時間過長則告知停止。

　　2、評委提問：評委針對選手自身表現情況即興提問。

　　3、職業設想：由選手本人闡述自己對今后職業生涯的`規劃和發展。

　　4、評委點評：評委針對全體選手的表現進行總結發言。

　　培訓：

　　1、搜才人資相關負責人進行求職前培訓，旨在提高比賽檔次，內容可包括(簡歷如何制作，如何進行自我介紹，面試時應該注意的禮儀等相關問題);

　　決賽：

　　1、每位選手將有1.5-2分鐘的時間進行自我介紹，由選手比賽經歷回顧和現場自我介紹兩部分組成。

　　2、情景化面試：此環節專業性最強，老師將根據選手自身的情況及現場表現進行現場即興提問。

　　3、無領導小組討論：隨機將選手分為兩組，現場提供一個案例，進行討論，十五分鐘后將結果以宣講的方式展示給評位和觀眾。

活動策劃篇4

　　一、活動目的：為發揮我們支部黨員的先進性，提高黨員實踐能力與思想道德修養，培養志愿服務精神，培養團隊合作能力，增強集體意識，加強同學與圖書館聯系及更好地了解圖書館資源，經貿學院學生黨建研究會特此成立實踐服務隊到圖書館進行服務工作。

　　二、活動時間

　　一個學期，在服務期內,每次服務時間為90分鐘，每周一次或分單雙周服務(視報名人數情況而定)，具體服務起訖時間另行通知。

　　三、負責團體主辦單位：廣東外語外貿大學南圖書館

　　協辦單位：經貿學院學生黨建研究會

　　四、活動對象

　　12級、13級學生黨員和入黨積極分子。

　　注意：

　　1、 13級：學生黨員（包括正式黨員和預備黨員）必須參加該項活動，入黨積極分子與有意愿向黨組織靠攏的團員也可自主選擇參與。

　　2、 12級：參與37期黨校的積極分子必須參加該項活動，其他黨員和入黨積極分子可自主選擇參與。

　　3、對于自主報名參與者，協辦方將擇優選擇。

　　五、人員安排

　　組長：負責聯系和組織帶領組員參與服務工作。

　　主要工作：

　　1、定期到圖書館參與實踐活動

　　2、進行組員簽到

　　3、分發經貿學院實踐服務證

　　4、聯系組員，發放有關通知

　　5、監督組員的工作質量

　　6、每次服務結束后，寫50-100字的服務情況報告（發給跟進人）

　　（注：報告內容可以是表揚本小組本次服務中1-2名優秀志愿者，或者是指出本次服務中出現的問題以及改進方法，又或是提建議等等，由組長自行決定。同時可附上照片。）

　　組員：定期到圖書館參與實踐活動

　　六、服務內容策劃

　　1、到密集書庫整理、搬運書籍

　　2、拆新書

　　3、更改新書狀態信息

　　4、新書上架

　　5、其他，主要視圖書館當天工作需要而定

　　6、收取桌子上的書籍做登記

　　七、服務要求：

　　1、事先學習好《廣東外語外貿大學圖書館志愿者XX-XX學年第一學期新員培訓》，掌握基本的書籍上架排列規則，服務時避免出錯。

　　2、熱心公益活動，具有服務他人的意識，樂于通過志愿服務切實使廣大師生受益。有較好的道德修養、奉獻意識，有較強的'組織協調能力和團隊合作精神。

　　3、自覺遵守法律、法規和規章制度，履行圖書館管理條例，樹立志愿者良好形象。

　　4、熱情周到、耐心細致，著裝整潔，舉止得體，文明用語，工作熱情，并能協助圖書管理人員做好圖書借閱、讀者接待等相關工作。

　　5、認真對待每次的志愿服務培訓，認真對待每次安排的工作，并將理論應用到具體的志愿者服務工作中。

　　6、若在服務日有事未能參加志愿服務的，請提前告訴所在組長，以讓組長聯系其他組別進行調配。沒有特別緊急事務，都應該參加志愿者服務工作；對于理由不合理的請假，組長有權利駁回其請求。工作期間若因事離開，應向帶隊老師及組長請假。

　　7、工作后及時對當天的工作進行反思，提高服務質量；對于工作的不足，應該勇于提出，使得志愿者服務工作不斷改進。

　　8、若對圖書館的志愿活動有任何建議和意見，可以直接向組長或黨建的工作人員反映，也可在記錄簿上以留言的形式反映。

　　9、此項活動秉持志愿參加的原則，若確有時間不方便或不愿意再繼續參加此項志愿活動者可隨時向組長說明情況，我們將及時作出人員的調整。

　　八、紀律要求及處理辦法

　　1、服務時應佩戴志愿服務證，若組員忘記佩戴，請組長督促提醒

　　2、無正當理由缺勤一次者，提醒一次；無正當理由缺勤兩次者，勸其退出服務隊列

　　3、服務態度不認真及勸說不改者，終止其服務

　　4、遲到早退超過3次者，終止其服務

　　5、服務時不文明導致后果嚴重者，終止其服務并以后不得參加該項服務

　　九、說明

　　1.按要求完成實踐服務的志愿者可將此服務項目作為“大學生思想政治理論課社會實踐”內容之一，屆時可由廣外大圖書館統一蓋章。

　　2. 該項實踐服務將根據個人參與服務的具體時間數計入個人志愿者服務時數

　　3、當周服務結束后，我們將對當周的優秀志愿者進行微博公開表揚，同時對當周的服務進行評價，也會對下一周的服務提出要求與希望。

　　十、報名方式

　　1、參與服務的黨員和入黨積極分子按照自身情況填寫報名表，并于10月18日（周五）中午12：00前將紙質版報名表交到各班團支書處

　　2、13級各班團支書收集好紙質版報名表后，于10月18日（周五）晚18：00前將報名表交到相應的跟進人處

　　3、12級各班團支書收集好紙質版報名表后，交至相應的黨支書處，再由黨支書于10月18日（周五）晚18：00前將報名表交到相應的跟進人處

　　4、報名表詳見附錄一，該報名表復印有效

　　5、詳情可以登錄微博@經貿學院學生黨建研究會查看最新消息。

　　十一、各班/各支部跟進人

活動策劃篇5

　　一、活動目的:

　　以“三·八”婦女節為載體，結合感恩教育活動，結合我校“華亭老街文化之旅”探究活動的開展，通過學習制作紙鶴，傳遞隊員對長輩的.感恩之情，并激發隊員對折紙藝術的興趣。

　　二、活動時間:

　　20xx年3月5日——20xx年3月8日

　　三、活動內容:

　　1、學習、制作紙鶴(時間:3月5日——3月7日)

　　2、向女性老師及長輩贈送紙鶴(時間:3月7日——3月8日)

　　四、活動過程:

　　1、了解折紙藝術

　　各中隊利用探究課、班隊課等形式，結合“華亭老街文化之旅”了解和學習有關的折紙技巧

　　2、學習、制作紙鶴

　　2、由部分會折紙鶴的隊員示范制作并拍攝錄象

　　2、全體隊員通過少兒電臺觀看錄象，學習并制作紙鶴

　　3、向女性老師及長輩贈送紙鶴

　　23月7日，各中隊派代表向女性老師贈送隊員們制作的紙鶴。

　　23月8日當天，隊員可將紙鶴贈送給自己的女性長輩，以表達節日的祝賀。

　　五、活動要求:

　　1、根據電視臺《學學做做好開心》欄目要求，自己或和同伴一起制作紙鶴。

　　2、一、二年級隊員可以簡化制作過程。

　　3、三——五年級在邊看邊制作的基礎上，每班再選派一位同學到現場學習，然后在班中進行指導。

　　4、第四周各中隊上交5件或以上作品，交三校區大隊部。

活動策劃篇6

　　一、活動主題

　　助人為樂情常在雷鋒精神心永存（弘揚雷鋒精神團結友愛互助）

　　二、活動意義與背景

　　為了更好的弘揚雷鋒精神，提升大家的思想道德水平，體現華中大學生特有的風范。希望借此活動，呼吁大家學習雷鋒精神，傳承中華美德。同時，讓更多的人加入到學雷鋒的浪潮中。

　　三、主辦單位：湖南師范大學法學院青志協

　　承辦單位：法學院11級2班

　　四、活動時間與地點：

　　時間：20xx年3月5日

　　地點：法學院104

　　五、儀式流程：

　　1、主持人致辭

　　2、展示往年“學雷鋒月”的.情況，形式：視頻。

　　3、院青志協代表介紹工作及活動安排

　　4、優秀志愿者講話，分享服務經驗

　　5、宣讀倡議書

　　6、主持人宣布儀式結束

　　六、對于活動各流程的說明：

　　1、在7點前領導嘉賓陸續到場

　　2、準備ppt演示、切換一時的各流程

　　3、往年“學雷鋒月”的活動情況將以視頻形式展示，由操作人員講解()

　　4、優秀志愿者的講話以分享經驗和呼吁為主，為大家提供可參考的模式及思路

　　5、倡議書由幾位實踐部部長或代表宣讀，以每人幾句話的形式，自由發揮

　　法學院11級2班團支部

活動策劃篇7

　　一、活動背景

　　中國書法歷史悠久，以不同的風貌反映出時代的精神。“蘭州市八大高校書法交流會”是由蘭州理工大學理學院舉辦的一場以“了解中國書藝文化，提高學生文化涵養，豐富校園文化氣氛”的品牌書法交流會活動。活動以書法展、現場潑墨、書法交流會等形式讓廣大師生充分了解中國千年的國粹文化。為此，我們理學院將以“心跡自然,墨跡馨香”為主題的書法筆會舉辦成一場“有質量、有品位、有影響、有意義”的大型活動，以此提升校園文化品位，并讓更多的同學參與其中。

　　二、活動主題：

　　“心跡自然,墨跡馨香”

　　三、活動目的.：

　　1.本著“傳播書法文化，樹立成才意識”的宗旨，致力于最大的為社員服務的決心，特此開展這次活動，旨在讓同學們了解書法文化的博大，豐富校園文化生活，提高學生的鑒賞水平。

　　2.傳承書藝文化，弘揚中華國粹。

　　3.活動期間舉辦書法交流會，加強與書法家及與高校書法協會之間的

　　交流，學習先進經驗。

　　四、活動時間、地點：

　　時間：20xx年4月1日

　　地點：蘭州理工大學北村紅柳廣場

　　五、邀請嘉賓：甘肅省書法協會專家

　　院領導

　　學生會言主席團相關負責人

　　各書法社團負責人

　　其他嘉賓

　　六、活動意義：

　　通過本次活動增加與各高校的友誼，促進學生間相互交流，相互聯系；增進與書法家的交流；豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現中國書法藝術魅力,繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高學生的藝術修養、審美情趣；

　　七、活動安排

　　1．由實踐部部長及部員同學聯系書法家并邀請院方領導外校書法社團和兄弟社團，及其他嘉賓。

　　2、由學習部做好財務預算，對各項支出及經費使用情況及時做好記錄。

　　3、由宣傳部通過制作宣傳板、海報、橫幅、校園媒體等方式進行全方位進行宣傳。

　　4、由生活部做好活動當天安排表、工作人員考勤表、撰寫開幕式、交流會致辭。

　　5、由組織部做好活動期間的會場布置及各部門的協調工作。

　　八、活動具體安排：

　　（一）活動前準備

　　1、活動宣傳海報：由宣傳部長組織部員出四份海報。

　　2、活動主持人：待定

　　3、活動指示牌制作及字帖準備：

　　制作人：

　　字帖購買：宣傳部

　　指示牌類型：活動場地指示牌，硬軟筆區指示牌，社員作品展覽區指示牌

　　4、活動音樂準備：

　　音樂場合：活動準備階段以及練筆過程中的音樂

　　準備人：辦公室

　　5、活動場地接待：生活部

　　6、各校簽到：學習部

　　7、活動場地桌椅擺放：

　　前排嘉賓席

　　后排所有骨干

　　負責人：文體部

　　8、活動場地衛生及會場秩序：組織部

　　9、活動請帖的購買：辦公室

　　10、活動攝影:宣傳部

　　（二）、活動流程：

　　1.觀眾提前20分鐘入場歡迎嘉賓到場。

　　2.主持人上臺開場白（介紹嘉賓）

　　3．宣布“蘭州市八大高校書法交流會”正式開幕

　　4.各校書法愛好者自由欣賞書法作品半小時

　　5.自由交流、討論半小時

　　6.請書法專家點評

　　7.書法家現場潑墨

　　8.引導嘉賓合影留念

　　9.結束歡送嘉賓退出現場

　　10.各校書法愛好者聚餐

　　11.組織爬五泉山，互相交流心得

　　（三）、活動后續安排

　　學生會成員收拾打掃現場

　　九、所需物品清單及財務預算

　　名稱數量單價共計備注

　　宣紙30張2元60元

　　請帖10個10元100元

　　毛筆2支15元30元

　　白紙10張1元10元

　　硯臺1個35元35元

　　一得閣墨汁3瓶7元21元

　　礦泉水3箱（60瓶）1元60元小刀2個1元2元

　　膠帶2卷8元16元

　　橫幅2條50元100元

　　晚餐 200元

　　車費書法家及外校書法愛好者接送 200元合計834元

活動策劃篇8

　　一、活動目的：

　　大一已經過去了，迎來的是沒新生在海珠校區的大二新學年，而且之前招的隊員有部分因個人原因退出了。因此義工隊在新學年里在大二，大三再進行隊員的招新，借此招新，重新為義工隊注入新鮮血液，壯大義工隊這支隊伍，繼續將品牌活動廢品回收進行到底。同時可以有隊員嘗試我們義工隊的亮點活動---愛心家教（與青協合作）。在新的學年豐富大家的大學生活，提高義工隊在學院的影響力。

　　二、活動主題：壯大義工隊，注入新鮮血液，將廢品回收更好進行下去。

　　三、活動宗旨：在隊員招新過程中，我們堅持以志愿為原則；同時在隊員招新時，要嚴格把管好新隊員這支隊伍的紀律管理。

　　四、活動時間：xx年九月下旬

　　五、活動地點：大二，大三各班

　　六、活動形式：

　　1，在九月中旬將隊員招新的宣傳單做出來，并擬定有效的宣傳方法。

　　2，召開各班班長會議，宣傳隊員招新，和報名方法。

　　3，在各大q群（化工學院的）和博客上發布義工隊招新消息。

　　4，增加新的活動吸引隊員，如外出到福利老人院，孤兒院，和與青協合作的愛心家教。更重要的是我們隊員招新后有豐富多彩的隊員聚會來增進大家的感情友誼。

　　七、工作安排：

　　1，隊員招新的宣傳部分：

　　a 在九月中旬三個部長合力將隊員招新的宣傳單和報名表做出來，突出我們的'新亮點吸引隊員。

　　b 做好宣傳單，主要走訪個宿舍宣傳。

　　c 在各大q群上宣傳招新信息。

　　d 借中秋佳節派發中秋禮物，順便為義工隊中秋回來隊員招新做宣傳。

　　2，隊員招新

　　a中秋放假（九月下旬）回來后召開班長會議，正式宣傳義工隊招新隊員，并分發報名表，和通知報名的截至時間。

　　b 開完班長會議后，在各大q群上宣傳招新信息。

　　c 九月底收集隊員名單，開義工隊隊員群，告知隊員q群號，讓他們在上面暢所欲言，增進大家的感情。

　　d 組織新隊員聯誼聚會。

　　八、活動經費預算：

　　1 宣傳單：50張*0.1=3.8元；

　　2 報名表：14張*0.1=3.8元；

　　3 隊員的聯誼聚會待定；

　　九、活動注意事項：

　　1，活動中不能固步自封，要勇于創新，打造義工隊的特色，在宣傳方面找到更好的方法。

　　2，各個人分清責任區定時把工作做好，需幫助及時提出，大家合力解決。

　　3，要加強義工隊與化學化工學院團總支各部門的溝通交流,增強化學化工學院團總支的凝聚力，借助他們的力量為我們隊員招新宣傳。

　　化學化工學院團總支義工隊

　　xx年09月11日

活動策劃篇9

　　一、內容與要求。

　　1、通過幼兒自己動手打扮圣誕樹，使幼兒進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。

　　2、在排排說說中進一步認識ABB、BBA模式。

　　二、活動重點。

　　進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。

　　三、活動難點。

　　初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認識ABB、BBA模式。

　　四、活動材料。

　　長帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。

　　五、活動過程。

　　（一）明確目的要求：

　　做做、講講、找找、掛掛。

　　（二）介紹材料，明確要求。

　　快要過新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買了兩棵圣誕樹，有的小朋友看見了說一點也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹呢？

　　1、做些東西，做些什么呢？這里是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？）

　　2、掛東西，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？

　　老師準備了一些材料，等一會，請你們去找一份自己喜歡的來做吊飾，不過你要仔細的看看盤子里的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經做過一點了，那你先看看他用什么辦法做的，你就用這種辦法接著往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。如果盤子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤子里沒有票子，人家也沒有做過，怎么辦？自己想個好辦法做吊飾。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。

　　聽明白了嗎？有沒有問題？好，開始做吧。

　　（三）做做。

　　1、引導幼兒邊排邊說。

　　2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。

　　（四）講講找找。

　　1、剛才我聽到xx在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽聽他是怎么講的？xx你快來講給大家聽呀。（手勢暗示：念）

　　《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點的話來講講這串吊飾？

　　《說出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽就知道了。

　　剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這里的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的？我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起）

　　2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數字寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的？請人說，不對再導：（手勢：幾個？幾個？）他們都是1個2 個、1個2 個、1個2 個隔開來的。

　　3、這里還有沒有也是1個 2個，1個2個隔開來做的？找找看要1個2個，1個2個的。

　　（找的出）他找出的.這串是1個2個隔開來排的嗎？（手勢）眼睛看心理數，幾個？幾個？是一個兩個嗎？