實用的活動策劃【共10篇】
活動策劃 篇1
為了進一步豐富校園文化生活，促進校園精神文明建設，營造良好校園文化氛圍，校圖書館、校團委結合“百年校慶”活動，攜手舉辦“百年華誕感動瞬間”攝影大賽。鼓勵廣大學生發揮自我教育能力，結合生活展現當代大學生的文化追求與創作才華。
通過手機、相機記錄百年校慶活動盛況、校園美景、校友風采、廣大師生健康向上的風貌，捕捉校園中的美景、美事、美人，在快樂的創作實踐中，用鏡頭來表現生活，用鏡頭來呈現經典，用鏡頭來詮釋人生。
一、活動主題：
“百年華誕感動瞬間”
二、組織單位：
主辦：校圖書館、校團委
協辦：各系團總支、攝影協會
三、活動時間及地點：
時間：20xx年10月—12月
拍攝地點：以校園為主
頒獎地點：圖書館四樓學術報告廳
四、活動流程：
階段一：拍攝階段： 10月26日----11月16日
階段二：征集階段： 11月17日----11月23日
投稿地址：xx
聯系人：xx 電話：xx
各班負責人須在11月23日下午4點10分前把班級參賽作品及參賽作品統計表發送至圖書館郵箱。
階段三：評選階段：11月24日----11月30日
組織專業老師對所有參賽作品進行評審，產生獎項。
階段四：頒獎及展映階段：12月
獲獎結果、獲獎作品在圖書館網站公布、展示，并在圖書館四樓學術報告廳舉行頒獎儀式。
五、參賽要求：
（一）本次比賽內容必須圍繞“百年華誕感動瞬間”的活動主題。作品可反映百年校慶活動場景、我喜愛的.校園一角、我喜愛的校友風采以及師生健康向上的風貌等。每班至少上交6張照片。
（二）攝影參賽作品彩色、黑白均可。作品要求在20xx年10月26日——11月23日內創作，需在電子文件上注明標題、作者及聯系方式。
（三）作品一律提交電子檔，單幅（組）照片規格原則上不小于2MB，JPG格式，參賽者需要保留圖片原始信息及原始文件，以備查證。謝絕提供電腦創意和改變原始影像的作品，不得對照片進行不符合自然規律的加工。
（四）同一作者的作品最多上交6張。
（五）主題鮮明，積極向上，創意無限，要求原創。
六、獎項設置
（一）個人獎項
一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。
（二）組織獎項
優秀組織獎
對獲獎個人和集體將頒發證書并給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優秀獎 1分，三等獎 1.5分，二等獎 2分、一等獎 3分）。
活動策劃 篇2
一、活動主題
我行動，我快樂
二、 活動背景
雷鋒助人為樂，無私奉獻的精神影響了一代又一代的青少年，至今他的感人事跡仍然口口相傳，是我們學習的榜樣。在雷鋒精神漸漸消退的今天，在現在《東北人都是活雷鋒》大行其道時，連雷鋒是干什么都不清時，我們趁這個日子，舉行下鄉獻愛心活動，從而使雷鋒精神發揚光大。
三、 活動目的和意義
今天，當改革開放，人民越來越追求精神享受的時候，更需要向雷鋒同志學習，雷鋒同志為人民服務的價值觀已成為人民永遠的呼聲，正義的呼聲，道德的呼聲。雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內涵，他已經不是一個人，一個代號，而是新時代人類追求和諧的象征。
通過本次活動，一方面增強同學們學習雷鋒的意識，激發當代大學生學習雷鋒勁射的熱情，提升廣大團員青年的思想境界，配合學校和社區創建良好的環境。另一方面利用三月學雷鋒活動月，激發襄樊學院學子的志愿者服務精神，促進“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神的傳播 ，將
志愿服務與社區、校園和我們身邊的環境結合起來，使我們的祖國會因為注入了雷鋒精神而更加年輕。
四、 活動對象
寨西村兒童
五、 活動時間及地點
活動時間：
活動地點：
六、 活動流程
（一）、前期準備階段
1、陽光團工委管理部及辦公室召開會議，分配、協調整個活動工作；
2、負責人提前與寨西村村主任商議好所有相關事宜；
3、應于活動開始前寫出詳細、合適的策劃書；
（二）、活動進行階段
1、活動負責人帶領工作人員及志愿者于上午9：30前在西超門前集合，共同前往；
2、上午10:00到達，由工作人員負責同志村里的孩子到村委會集合，安排小朋友們入座，組織他們觀看學雷鋒的勵志視頻； 3、在觀看視頻同時，若干工作人員為村委會繪制相關主題的宣傳板報；
4、帶領小朋友們做游戲，講述雷鋒的故事；
5、給他們發放禮物。
6、活動后收尾工作，將孩子們安全送回，整理會場，并安排人員打掃清理；
8、所有參與本次學雷鋒活動的人員進行合影，以作紀念和宣傳；
9、負責人核計人數并將其安全帶回。
（三）、活動后期階段
1、針對學雷鋒活動進行后續宣傳，比如：學校網站、學校內宣傳欄等。
2、由辦公室做好活動記錄，新聞中心及時撰寫新聞稿發布在校內網站上。
3、總結該次活動存在的亮點以及缺陷，為更好地組織下次活動做準備。
七、 活動預期效果
因為學雷鋒不是一個口號，而是貫穿于日常生活的點滴細微之處，而并非一定要借助于學雷鋒日扎堆體現。因此，我們要把這樣的傳統美德當成責任和義務，融入生活中的.點點滴滴！活動成功舉辦，為孩子們帶去了歡樂，同時也發揚了雷鋒精神向他們宣傳了雷鋒精神。通過本次活動，一方面，擴大了陽光團工委的影響力。另一反面，通過這次活動使工作人員得到鍛煉，有效地增強了我們的服務意識奉獻精神，樹立起當代大學生感恩回報社會的良好形象。
八、 經費預算
九、 注意事項
1、所有參加活動組織人員必須嚴格遵守安排；
2、所有活動參與人員在活動中應當注意自己的言談舉止和穿著；
3、活動參與人員如在活動中有緊急事情，必須向總負責人請假方可離開；
4、活動參與人員應當注意個人的財產安全，注意貴重物品的看管；
5、保證參與活動的小朋友們的安全。
活動策劃 篇3
一、活動背景
傳統文化是民族內在的靈魂和血脈，是民族的身份證明，是維系國家統一和民族團結的精神紐帶。而我們當代大學生做為中國未來的建設者更應該回歸我們的傳統文化，在我們民族的靈魂中找到出路。
二、活動意義
為了增強學生的課外知識，特別是為了提高研會成員的綜合素質。猜謎語，是廣大人民群眾非常喜愛的'一種益智、休閑、娛樂活動。本活動希望借此促進研會成員對中國傳統文化的了解，營造研會文化氣氛。擴大同學們對中國字謎文化的了解，提高同學們的綜合素質，同時加強同學們團隊合作意識與默契度。
三、活動標語
百花爭斗艷，燈謎樂團圓
四、活動對象
南林研究生會的所有成員
五、活動時間及地點
時間：未定 地點：教五樓報告廳
六、主辦部門
南京林業大學研究生會女生生活部
七、活動流程
（一）前期準備工作
1.確定好到場嘉賓，及時送出請柬；
2.與主講老師確定好活動時間，申請場地、麥克風等；
3.前期宣傳：組織并制作海報，張貼在研究生大樓一樓大廳及電梯旁，并印制小的宣傳單，放在大樓電梯里進行宣傳，同時在一樓大廳電子屏上放上我們的講座通知。在研會里也做好宣傳工作確保每一個研會成員都知道這個活動；
4.物品籌備：準備比賽所用的東西，紅紙若干張（寫燈謎）細繩若干條（掛燈謎用）、記分牌若干、搶答器若干、按類別查找一定數量的謎語；
5.確定活動當天人員安排；
6.主持人的選定；
7.提前聯系好活動時的禮儀；
8.提前出去拉贊助，贊助商享有本次活動冠名權，我們將在海報和宣傳單上標明公司名稱等。
（二）后期準備工作
1.準備好拍攝相機； 2.安排維持好現場秩序；
3.活動當天下午布置好活動現場，以及結束后會場的清理工作。
（三）大賽流程
（觀眾進入會場后，派兩到三名同學發放由調研部制作的關于這場講座活動的調查問卷，
為后期的調研和聽眾反饋做好準備。同時發放抽獎券）
選手提前入場，各參賽小組由負責人維持秩序有序帶入場地（選手需要至少提前半小時到場）
比賽正式開始，評委老師入場。
主持人開場，介紹本次活動及到場評委老師。
比賽環節
1.第一環節為團體賽，由各組參賽，比賽將分為三個部分，第一部分為必答題部分，該部分有每隊有三題，每題答題時間為45秒，答對一題得10分，不答或答錯不扣分。第二部分為選答題，根據題目的難易程度依次分為10分題，15分題和20分題，每題答題時間為45秒，答對一題得10分，不答或答錯不扣分。第三部分為搶答題，共有五題，每題答題時間為45秒，答對一題得10分，打錯一題扣5分，在主持人讀完題目宣布開始搶答時各隊才可以搶答，犯規隊沒有此題的答題權。三部分比賽結束后根據各隊的最終成績評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
2.第二環節為個人賽，凡是到場的研會成員都可以參賽，屆時將用細繩若干懸掛一定數量的謎語，由同學們自己前去解答，有答案后到主席臺說出自己的答案，如果答案正確，主席臺工作人員會給他一個卡片憑證，觀眾憑此憑證到燈謎處由相應工作人員取下燈謎交與觀眾，謎語將分為字謎、動物謎、實物謎幾種，每種謎語的難度也將分為3等，依次為15分、10分、5分題。此環節比賽時間為25分鐘，比賽結束后根據每個人手中的燈謎總分評出個人賽名次，分為一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎5名。
（四）大賽使用資源
人力資源：研會女生生活部及其他部門協助
物質資源：前期準備物品、獎品證書 評委資源：評委由老師或研會各部門部長組成
（五）活動的后期反饋
1.由調研部的同學根據講座時發的問卷，分析總結，并撰寫報告。 2.對這次活動的舉辦寫新聞稿，掛到學校網站和研究生之家網站。
八、活動經費預算
南京林業大學研究生會女生生活部 20xx年3月1日
活動策劃 篇4
一、活動背景：
合肥學院紅十字會成立于 20xx 年，她是以“保護人的生命和健康，發揚人道主義精神，促進和平事業發展”為宗旨，在安徽省紅十字會、合肥市紅十字會、院團委的領導下，以學生為主體、師生員工共同參加的中國紅十字會基礎組織。
她自成立以來，開辦了衛生救護知識培訓班;通過講座、展板、海報等形式宣傳了衛生、醫療常識；在運動會上設立醫療急救小組；多次走進老年公寓,為老年人送 溫暖獻愛心;在艾滋病宣傳日為省紅十字會義務宣傳預防艾滋病；配合學校素質教育，宣傳和學習紅十字運動的基本知識.增強了大學生的.社會實踐能力,豐富了大 學生的生活,維護了校園的和諧發展.
為擴大紅十字會在校影響，拉近紅十字會社團與學生之間的距離，豐富學生的課余生活，為學生提供一個展現自我的平臺，激發學生的設計、繪畫、表達能力，為促 進合肥學院紅十字會的進一步發展，完善紅十字會相關工作機制，塑造紅十字會整體形象，特舉辦此次合肥學院紅十字會會徽設計大賽。
二、活動目的及意義：
本次活動是我院紅十字會20xx年度紅十字會文化建設系列活動的重要一步。合肥學院紅十字會會徽設計大賽不僅能讓學生更加了解合肥學院和合肥學院紅十字 會，還能在接下來可以更好的配合我們紅十字會的工作。也能展現廣大參賽人員的創造創新能力和增強對相應繪圖和軟件的應用能力，也希望通過本次活動能讓更多 學生融入我們合肥學院這個大家庭，提升紅十字會在學生心中的地位。
三、活動名稱：合肥學院紅十字會會徽設計大賽
四、活動主辦方：合肥學院紅十字會（南、北區）
五、活動主題：樹紅十字新形象 傳人道主義新風尚
六、活動時間：20xx年10月30日——20xx年11月18日
七、活動地點：初賽：北區：待定 （多媒體）
南區：待定 （多媒體）
決賽：南區：待定 （多媒體）
八、活動對象：合肥學院全體學生
九、活動形式：ps版，手繪板均可 參賽作品+ppt展示講解
十、報名方式：組隊（少于3人）；個人
十一、報名地點：南區：一卡通服務中心前展板處
北區：水房前展板處
十二、活動具體流程：
第一階段（前期準備） 20xx年10月31日——20xx年11月8日
（1）宣傳——制作關于此次大賽的宣傳展板，組織紅十字會成員到各班進行有關比賽流程及參賽方式的宣傳。張貼海報、橫幅進行校園內宣傳。會徽設計大賽主辦方制作宣傳稿，發給每班班長在各自班內宣傳。
（2）報名——參賽人員直接到宣傳展板處領取報名表
（3）匯總——會徽設計大賽主辦方匯總統計一下參賽人員。
第二階段（征集作品） 20xx年10月31日—20xx年11月10日
活動策劃 篇5
低門檻法：
方案一：一天一塊錢美容，顧客只要繳納365元，就可以享受全年的美容護理，主要是利用低價位把顧客吸引進來，再通過全年銷售來賺取其它利潤。
方案二：年卡2400元，做滿20次以上，年底返1000元。
方案三：沐足5元一次（僅限一次）然后推廣全年沐足卡，1880元99次（要預約），不到19元/次，一是拓客，二是這塊可以不贏利。
方案四、年卡740元，送產品380元，30次沐足，10次焗油。 說明：以上類似種種方案利用低價拓客，進而再銷售，如轉卡或項目捆綁等。
方案五：高端美容院不否可用這種低門檻方法呢？當然可以，如一高檔店的促銷設計為3—8萬的卡的基礎上，加入一個1888元的準入卡，限用2個月，2個月后感覺滿意后必須轉卡。
限時限量來體現機會。
低門檻進入法、透支法、對比法、撕單法、POS劃點法、現金刺激法、體驗法、特價法、超值法、抽獎法、置換法、捆綁法、打包法、轉卡法、雙倍法、轉介紹法、連環累計法、分級護理法類似方案還有許多：如與 “三．八”，只花“38”元的促銷標語，美容院全部服務項目“38元”特價優惠一周活動。十一時侯，100元選美容院三個項目連做的服務。今年是建國六十周年，還可以與當地單位搞個666元提供66位女性同胞進容光煥發迎國慶的活動，反正只要敢想動腦筋，促銷的方案就多得很。
透支法：
儲值卡：現有許多美容院用儲值卡來做銷售，在沒有新品牌新項目新顧客的情況下，其促銷政策為：凡是消費者繳納1萬元給美容院，其護理，項目五折，產品六折。可能還有八千，六千等。這種促銷政策的設計有優點，但對于美容院利潤來說損失具大；
1． 每1000元作為一個儲值基底數，以客戶名義在銀行設立一個戶頭；
2、 保值卡：消費者預存2萬，2年后基礎護理后，2萬現金全部退回，號稱美容股票；
3、 任選卡：消費者繳納1萬元，就可在一年內不限次數，不僅項目，不限時間來挑選自己喜歡的各類服務。
4、 終免卡：將美容院項目拆分，進行終身免費的服務，如油壓終身卡；基礎護理終生卡；
說明：其實美容本身就有融資的性質，以下幾種方法手段不過突出一些，美容院最常見的一種方法，
5、“消費儲值”模式：消費儲值方式通過變相返點返現的'形式，可以提升客戶的消費附加值，并可留住顧客長期消費。
6． 客戶累積（期限2個月）或單次消費滿1000元產品，存入客戶銀行帳戶10%現金，存入客戶積分卡10%的積分點數，贈送?親情卡?2張；積分點數金額客戶在店內消費服務項目全額抵現金使用，購買產品抵50%現金使用；
7． 銀行現金帳戶金額作為客戶的保險基金或子女教育基金由客戶自行支配。
注：每張親情卡可做2次免費護理，本人不可使。
對比法:
1、美容院年卡1800元，同時下半年贈送送價值600禮品套盒；
2、美容院年卡2000元+1的方案，當場送價值600禮品套盒；第二年只要1元錢就能美容，（前三個月只做服務不賣產品。）
說明：就顧客而言，更喜歡比較和占便宜，其實政策設計就是讓顧客選擇第二種方法，不過用第一項來做比較而已。
如美容院設計1000元卡3000元卡，與1280元卡與2880元卡就有區別，因為3000元相對1000元，最起碼要3倍以上的好處才能打動顧客，而與1280元卡與2880元卡，在顧客看起來相當于2倍，如果有3倍以上的好處，顧客就很容易接受了。
撕單法：
其政策大致如下：
一、如相關減肥項目，號稱五百元做一百個項目，其實從肚腩到手臂到大腿，一次就做了十個地方，全套下來只相當于做了十次而已；
二、如果顧客現場能成交，根據不同消費者會有多達五六種禮品贈送，層層加量，如迷你裝，小禮品，加次數，多項目，抽獎券等；
三、案例如：美容院常見促銷政策：年卡：2000元，送1000元產品，額外再送手護10次
卵巢保養10次。后面送得再多，顧客也會覺得羊毛出在羊身上，沒有價值感。
鑒于美容院開年卡相對較難，這個政策可轉化調整為：
第一步：美容院半年卡1500元，送產品1000元，限活動當天開卡有效；
第二步：如果顧客再加500元，就可享受全年卡，是上個半年卡的一半優惠。
第三步：如果顧客再愿意，手部護理5元/次，限10次，卵巢保養10元/次，限10次
說明：不要一次把好處給人；還有利用女性消費一次多消費，買上癮的欲望；因小失大。
劃點法：
其政策大致如下：
自由劃卡式消費：中大型美容院普遍采用的一種銷售形式，即將美容院所有項目計算成積分，通過顧客劃卡劃點式消費。但也有問題，就是積分與具體金額劃等號，顧客很清晰單次的價錢，一般最好地改良的方法為：
活動策劃 篇6
一、活動主題：
xx光棍狂歡之夜。
二、活動背景：
在每年的這一天，一直習慣過著單身的你是否感到寂寞、孤獨、繁忙的學習與生活你是否糟糕透了？你憂郁的眼神表露出了你對美好生活的向往！然而你卻無能為力。那么現在有一個好的機會，那就是來到" WHN光棍狂歡之夜"釋放一下你久違的激情給自己一個機會好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來安慰、平淡的生活需要一點刺激和浪漫。我們倡導健康、快樂、自信、時尚、讓生活可以更美好！不管你抱著怎樣的心理來看待我們這次活動，首先請用一顆開放的心來體驗一下。我們將盡可能把快樂 帶給美一個人。
三、活動口號：
交友萬歲，單身無罪。
四、活動的意義和目標：
11月11日光棍節是所有單身年輕人的節日，也是 所有單身朋友展示自己的舞臺。據說這個節起源于800多年前，也就是1111年11月11日，那天光棍總數達到創紀錄的8條。
如今光棍節不僅是校園趣味文 化的代表產品之一，更成為彌散于社會的一種文化形態。在這里，希望單身的學子們能在我們的組織下揮灑青春熱情，翻開人生新的.一頁。那一天讓我們一起度過，讓我們的笑容洋溢在"WHN光棍節的狂歡之夜"，成為我們刻骨銘心的記憶。
五、活動開展：
（一）活動時間：11月11日晚上《 7：11——10：11》。
（二）活動地點：xx。
（三）活動對象：學校男女單身。
（四）活動內容：
1、所有工作人員合唱《單身情歌》開場
2、十個男生與十個女生速配：準備寫有小龍女，黃容等十個女俠的簽，讓男生來抽，男生分別為楊過，郭靖等。從而小龍女和楊過，郭靖和黃蓉等十對分別配成對。
3、十對配好的分別演繹一段劇中有的故事情節，看彼此之間的默契。
4、十對之間進行悲傷情歌對唱大比拼。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺下的觀眾也參與其中并贈送小禮品。
5、評出最佳大俠和最佳女俠以及最收歡迎的一對 ，并頒發獎品。
六、資源需要 ：
1、已有資源：人力資源，場地。
2、需要資源：物力資源，贊助商。
七、 廣告宣傳：
海報，互聯網等。內容如下：你累了嗎？你寂寞了嗎？曾經讓你引以為豪的自由，在光棍節到來的這一天讓你陡感凄涼了嗎？你曾在某個夜晚強烈地思念 某個人嗎？你做過多次努力也忘不了她的笑臉嗎？在這個特殊的夜晚請來我們的"WHN光棍節狂歡之夜"吧 ！這里小龍女，楊過與您有約。 這里有著你想不到的驚喜與激情！我們熱烈歡迎您的參與！
八、活動中應注意的問題：
（一）工作人員領掌的，制造氣氛的要積極主動。
（二）指揮中心負責及時調度，活動進行中用手勢溝通所有工作人員。
九、經費預算：
（一）音響等設施費 。
（二）參與者獎品費以及小禮品費。
十、活動負責人安排：
（一）廣告宣傳：2人。
（二）舞臺：3人。
（三）應急：2人。
（四）指揮中心：4人。
十一、注意事項：
（一）所有人員必須愛護公共物品如有損壞需要自行配付。
（二）當晚一切活動以組織人員安排為準。
（三）禁止一切暴力、粗俗、下流的言行與動作出現，違犯者當場清理出局，決不留情。
活動策劃 篇7
活動背景：小陽陽（xx名），男，6歲， 20xx年2月10日，被懷化市第一人民醫院診斷為白血病，并下了病危通知書，2月12日，被送到湘雅附一醫院住院，病情十分危急。
幼小的小陽陽雖然和父親骨髓配對成功，但三十余萬的手術費對這一家人無異于是一個天文數字，對于小陽陽的家庭來說，無論是在精神上、還是在經濟上的壓力都已達到極限，可以說這個家庭幾乎走到了崩潰的邊緣。
對于小陽陽的不幸，我們深感同情，在同情之余，我們也正在策劃著做一期大型的募捐活動為小陽陽籌集些許善款，減輕這個不幸家庭的經濟負擔。
眼下3月，正是我們舉大旗學雷鋒好榜樣的.大好時期，弘揚雷鋒精神，傾情回報社會。有了這一契機做堅實保障，我對此募捐活動作了如下策劃書：
一 、活動時間3月8日—11日
二 、活動形式發動班級捐款
三 、活動前期準備宣傳部：
1 、負責出一期展板，介紹小陽陽的基本情況；
2 、擬一篇倡議書，發動同學捐款；
3 、做一條橫幅，打出醒目標語。
權益部：
1 、號召班級權益委員，發動班級捐款。
四 、活動具體實施值班工作安排
3月7日，做好前期的準備工作。
3月8日，正式開始募捐
活動宣傳工作安排
宣傳部：
1 、跟蹤報道募捐活動。
2 、聯系懷化生活網校園版塊版主，五溪論壇校園版塊版主，大洪江網相關板塊版主，請其為此事專門發帖。
五 、活動經費預算：項目*數量 金額
10M橫幅*1 50
總計 50
工商管理系團總支權益部
XX年3月4日
活動策劃 篇8
一、活動目的：我們時常歌頌母親，卻總是無法形容深沉的父愛，對于父親，我們總是忘了表達，說聲我愛老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。我們將在父親節這天，讓我們社區里的老年人里的`老父親們快樂地渡過這一天，并與家人一起在活動中得到快樂。
二、活動時間：20xx年6月20日三、活動地點：社區會所一樓四、活動對象：社區老年父親及其家人和社區干部五、活動內容：
、"感恩老爸我拍拍愛社區將于6月11日發出通知，征集社區居民自拍父親的相片(父親年齡60歲以上)，選取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，照片必須突出體現父親的正面形象，并隨附一句以"感恩父親"為主題的話。照片內容要求自然，真實，親切。活動將評選"最具魅力父親""最感人父親""最可愛父親""最具愛心父親""最具耐心父親"等十個獎項各一名;照片于6月18日前交到社區。于6月20日父親節當日社區活動中頒獎。
1、說出你的愛很多的子女很少在父親的面前說出"爸爸我愛你"這句話，在6月20日父親節當天，我們請社區里愿意對父親說"爸爸我愛你"的居民參加此次活動。并由社區送予父親節日禮品。
2、親情趣味活動。
（1）快樂滿筐：準備汽排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點5米的地點，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進5個球的得獎勵。
（2）運乒乓球：用乒乓球拍運著乒乓球在規定的起始點和終點之來回行走，由父子(女)接力，兩組同時進行，快者獲得獎勵。
（3）猜謎接力：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子(女)。由第一個人看工作人員所給的資料，不能說話，用動作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個人的時候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。
（4）圈圈傳情：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子(女)。用嘴巴咬著塑料管子，套上圓圈，傳給下一個人，速度最快組的組員獲得獎勵。
活動策劃 篇9
一、決賽時間
XX年10月25日晚19點—21點30
二、決賽地點
XX
三、決賽流程（待定）
第一輪：
自我展示
1·時間每位選手不得超過4分鐘
2.其它要求：著裝應配主持狀態，可自行配以音樂、PPT、視頻等加強效果的工具。
第二輪：
指定類型節目主持
第三輪：
和學長學姐配合
（備注：根據時間長短來決定是否進行第三輪）
四、舞臺要求
舞臺布置：大屏幕投影、音響（話筒：普通話筒和小蜜蜂）、演講臺、花草
五、決賽當天準備
17：00 工作人員到達現場布置會場、調試音響話筒燈光等各項設備。專人負責收集、核對選手音頻視屏資料。
17：00——18：00 選手走臺（按照當晚比賽順序進行全面彩排）
18：00——18：30 最終調試設備（整理當晚音頻、視頻順序）
18：30 所有工作人員（主持人、催場、后臺相關工作人員及藝術團所有成員等）務必到達現場，給工作人員派發對講機
18：30 給嘉賓發放飲用水和節目單
18：30 禮儀到位
18：30——19：00 引導嘉賓、學生等觀眾入場（指定位置入座、防止混亂）
18：40 催場組到位，為選手簽到，并安排選手到選手區域候場
18：20 簽到臺準備就緒
18：30 音控臺開始暖場
18：40 主持人到場
18：40 調試話筒、話筒架
18：40 催場組通知所有參賽選手、主持人到側臺候場
18：50 道具組、燈光組、舞美組成員就位
19：00 比賽正式開始
六、活動流程
1.開場視頻 19：00——19：05
2.嘉賓致辭 19：05——19：20
3.按抽簽順序進行比賽 19：20——21：00
4.邀請嘉賓點評 21：00——21：15
5.宣布名次，頒獎儀式 21：15——21：30
七、賽前各項工作安排
（1) 參賽選手要求：
A．認真做好賽前準備，配合彩排
B．如有背景音樂，PPT，則請自己事先準備好，交給藝術團宣傳部進行整合。
C．自備服裝（要求著正裝參賽）和道具
（2）前期工作人員安排：
1.前期宣傳（詳見宣傳策劃）——系團總支宣傳部、系團總支藝術團
2.采購組（購買晚會所需物品，如氣球等）：——系團總支
3.選手彩排（包括編排節目的編排及審核）：——系團總支藝術團
4.邀請評委：——系團總支
5.會場布置：——系團總支
6.聯絡組：負責整個活動過程中聯絡選手、工作人員。——團總支藝術團
7.制作組：（PPT、視頻音頻、請柬、海報）——藝術團宣傳部
八、賽時工作人員安排
1.主持人：暫定王可欣、肖林峰
（2人）
2.人員分配由團總支統一安排調配。
催場組：負責整個活動過程中聯絡選手；正式比賽時通知選手上場順序（4-6人）
技術組：多媒體的播放（包括視屏、音頻、ppt等選手所需的技術工作）（2人左右）
制作組：制作活動評分表、請柬、座次牌、工作人員工作證等
（2-4人）
撰稿組：主要負責比賽新聞稿的撰寫及賽后相關的宣傳報道工作
（2-4人）
道具組：負責保管比賽主辦方借用的各項道具（如：小蜜蜂、話筒架等）和協助選手搬放自帶道具上下場
（3-4人）
統分組：及時向評委收發比賽評分表，統計、匯報選手得分
（2-4人）
禮儀隊：活動禮儀（包括引導嘉賓、學生落座）
（2-4人）
機動組：維護現場秩序，機動協助其他組工作人員開展工作，減少因意外而造成的`疏忽或紕漏，保證整個比賽的順利進行
（不定）
九、獎項設置
本次比賽獎項設置：
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
優秀獎2名
十、活動預算
細目 數量 價格
會場布置
主持人服裝 2套 60
評分表復印 10
飲用水
總
十一、賽后工作
1·活動結束當晚，所有工作人員留下清理會場，歸還所借物品
2·活動后對本次比賽進行報道、宣傳
3·藝術團將在例會中對本次晚會進行總結
十二、應急方案
1·停電：現場準備發電機
2·演出中斷：由于現場干擾（包括話筒無聲等）類的客觀因素而造成的表演無法繼續下去，可視當時情況（現場反應等）決定是否給予他們再一次重新表演的機會（但此重演機會只有一次）。由于演員自身原因（包括忘記臺詞等）而造成的演出中斷，將不給予重演機會，責任自負。
3·無人表演：在催場工作做完善的情況之下，輪到該位同學比賽的時候無人上場，等待了1分鐘之后，視為自動棄權，下一個參賽選手直接上場繼續比賽。
文傳系藝術團
XX年9月27日
活動策劃 篇10
一、活動目標：
1、嘗試按數群整2整5整10地點數，并說出總數。
2、能大膽與他人交流自己的操作過程。
3、樂于參加數學活動，體驗用不同方法數數的樂趣。
二、活動準備：
1、教具準備：“猴子撈月”掛圖，三份背面粘貼有磁鐵的猴子圖片（各20 個）。（磁鐵若干，走線音樂）
2、學具準備：“猴子撈月”（20個*10份）。（籃子兩個，小盒子10個、10個固體膠、大底卡10張）
3、作業紙“數氣球”（3份）、小汽車圖（4份）、記錄單加上“彩色棋”（3份）、鉛筆10支等。
三、教學重點：
能按數群整2整5整10地點數。
四、教學難點：
在數數時將要數的東西排列成2個、5個、10個一組，最后不是一組的要一個一個接著數。
五、活動過程：
1、預備活動：
師生互相問候。走線，（要求：抬頭挺胸，雙手叉腰，腳尖挨著腳跟往前走。）手指游戲：“手指變變變”。（兒歌附后）
2、集體活動：
（1）創設情境，探索整2整5整10的數數方法。
師：小朋友，剛才我們玩手指游戲里有好多的動物，今天林老師帶你們去看一種動物，（出示掛圖）就是猴島上的猴子。看，山上的猴子可真多，誰能用什么方法來幫老師數一數到底有多少只猴子？
（2）請個別幼兒操作，并說一說自己是怎么數出來的。
老師引導幼兒說一說怎樣數猴子的.辦法和想法：要把它們排得整整齊齊的，2個一組數、5個一組數、10個一組數。
（3）發學具“猴子撈月”，幼兒集體操作，教師引導幼兒用自己數數的方法說出總數。
幼兒操作，老師巡回指導。
師：我們一起來看看小朋友們是用什么樣的方法數猴子的?一起來比較哪種方法能數得更快？數群越大，數的次數越少，點數得更快。
3、分組活動：
師：玩具廠里的叔叔阿姨制造了一批玩具，想請小朋友來幫忙數一數。
第一組有記錄單和“彩色棋”，請小朋友來數數有多少“彩色棋”，然后把數出來的“彩色棋”總數用鉛筆寫在記錄單上。
第二組是“數氣球”，你用什么方法數就用鉛筆圈出來，假如是5個5個數就把5個氣球圈一個圓圈，最后把總數寫在括號里。
第三組是數小汽車，把總數寫在括號里。
幼兒操作，并展示作品，說說自己對不同點數方法的感受。鼓勵幼兒大膽與他人交流自己的操作過程。
4、交流小結，收拾學具：
今天我們學習了一個新的本領，叫“按數群數數”。可以是2個2個一組數、5個5個一組數、還可以10個10個一組數。數群越大，數得越快。
請小朋友用群數的方法，回我們的班里數數班上有多少個小朋友，將結果和自己數數的方法告訴老師。
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