主題活動策劃

(精)主題活動策劃9篇

主題活動策劃 篇1

　　一、活動目的

　　20x年圣誕節即將來臨!為了讓消費者體會到酒店輝煌的品牌氣勢和獨特的圣誕文化氛圍，力爭做到比往年更具慶祝圣誕節的氣氛，我們在裝飾和布置上突出新穎和獨特;加大廣告宣傳力度，達到在經濟利益增長的同時，程度的強化酒店的知名度，提升品牌影響力。

　　二、活動時間

　　20X年12月24日

　　三、活動地點

　　X大酒店

　　四、活動主題

　　讓我們把圣誕的鐘聲傳播四方，也讓我們把圣誕的祝福灑向人間。

　　五、活動內容

　　圣誕節酒店的布置及裝飾

　　(一)、主景點布置

　　1、大廳外：在大廳外空地做一個三米高的'城堡及風車裝飾(木工制作)，顯得高大氣派，吸引客人注意。(包括周邊裝飾一起費用預算2500元);

　　2、大堂：大堂準備擺兩個景點：一是總臺前做一個長城雪景圖(木工制作，費用預算1000元);二是在客梯前空地做一顆精美的圣誕樹(用方木搭建，費用預算1000元);

　　3、中西式餐廳、咖啡廳，桌球室，影視廳，射擊模擬高爾夫室，按摩保健室：以氣球和裝飾燈，噴繪為主體裝飾物。(1000元);

　　4、大廳內外柱子：以燈和噴繪做主體裝飾物。(1000元);

　　(二)、其他景點布置

　　娛樂綜合樓：以氣球和裝飾燈，噴繪為主體裝飾物。(1000元)

　　(三)、禮品

　　主要是圣誕節當晚在各營業區及晚會現場所發的禮品和在客房常客，商務客人所送的禮品，預計禮品費用1500元。

　　(以上共計預算費用10000元。)

　　酒店整體氣氛布置

　　(一)、酒店所有的員工都必須著紅色圣誕裝，加強節日氣氛;

　　(二)、安排兩名圣誕天使迎賓;

　　(三)、安排兩名圣誕老人和小丑給每一位顧客發送圣誕帽，有酒店形象標志的。(可以其他商家合作);

　　(四)、酒店內播放圣誕頌歌。(播放的曲目：《平安夜》、《普世歡騰，救主下降》《天使歌唱在高天》《緬想當年時方夜半》《圣誕鐘聲》等等)。

　　活動方式：

　　對當天到神龍大酒店消費的顧客都可以進行贈送“平安果”(蘋果)活動。顧客可親自“采摘”平安果，寓意一年的收獲。

　　具體內容：

　　“平安夜”是一個很親情的夜晚，同時也是酒店增強品牌形象的好時機，為此，我們計劃把“平安果”和包含親情的“親情卡”綁在圣誕樹上，這樣就賦予一個普通的蘋果以親情、關愛、溫暖的元素。而祝福平安的親情卡片也帶著一份神龍大酒店對顧客一年來的支持和一份祝福!

　　需要支持：

　　一棵大型的圣誕樹(供應商支持);

　　蘋果20xx枚，費用大約2000元;

　　親情卡片20xx枚，費用4000元。

　　圣誕老人：

　　背著禮物包包騎著鹿的圣誕老人從大廳從天而降，此時漫天雪花飛舞，《叮叮當》歌曲響起，圣誕老人降臨，從包包里拿出圣誕糖果散向來賓，深深的祝福忙碌的人們及時享受幸福!

　　鹿(道具1000元)

　　雪花機費用500元

主題活動策劃 篇2

　　活動時間：20_年11月10日（周一）

　　集合地點：公司業務部

　　活動組織：

　　參加人員及任務安排：（后附點名清單）活動總指揮：

　　活動形式：戶外拓展活動開心為主，宣傳為輔（以公司條幅為主要形式）活動行程：

　　基地介紹：戶外拓展活動方案蘇州穹窿山景區，地處姑蘇西部，為蘇州第一名山，形如釵股的穹窿山，海拔341。7米。三茅峰狀若浮笠，俗稱笠帽峰。主峰“箬帽峰”，海拔341。7米，為太湖東岸群山之冠，因而又有“吳中之巔”的'美譽。山有東西兩個銅嶺，百英薈萃，氛圍恬靜。山上有泉四眼，雙膝泉涓流不息，掛杖泉靜影澄碧，法雨泉直奔農田，百丈泉清醇甘甜。此山氣勢雄偉，地域寬闊，東連木瀆，西瀕太湖，綿延光福、藏書、胥口三鎮，全長約7。5公里，林地面積2萬多畝。穹窿山景區擁有豐富的自然資源，拾階而上，步移景易，或蒼松翠竹，或泉水潺潺，環境極為清幽靜謐。“空巖已及萬仞半”的茅蓬，相傳是西漢朱買臣故宅。今存盤石一方，上有明正德己巳年（1509）都穆題刻“漢會稽太守朱公讀書處”十個大字。近人李根源也題詞于此。經學術界考證，穹窿山為當年孫武子的隱居地，孫武在此完成了其傳世之作—《孫子兵法》。近年來，這里相繼建成了孫武苑，《孫子兵法》全文碑、兵圣堂、碑廊、中日友好櫻花林石碑等。

　　費用預算：

　　溫馨提示：

　　1、著裝：休閑裝或戶外運動服，平底鞋，請帶一件防寒外套。

　　2、個人常用有效藥品：如創可貼。

　　3、出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便隨時聯系。

　　4、行為舉止大方得體、注意維護公司形象、不在登山途中亂扔垃圾、破壞公物、破壞環境。

　　5、在游玩中盡量結伴而行。

　　6、為了增加野餐的豐富性，公司安排部分小吃，大家可以自帶食物。

　　7、遵守時間規定，及時簽到，服從隊長安排。

　　8、請保管好自己隨身物品，特別是手機、錢包等，時刻提醒自己不要遺忘物品。

　　9、如果遭遇惡劣天氣，會根據情況調整活動時間和行程。但經歷風雨，無疑會使培訓更富于挑戰性。

主題活動策劃 篇3

　　一、活動主題：感恩母親節：母親您辛苦了!

　　二、活動目的及意義：母親，是世界最偉大的稱呼;母愛，是世界上最無私的情感。從小我們就在母愛的滋潤下無憂的長大。受傷時，母親是我們可以毫無顧忌的傾訴和依靠的對象。傳承華廈美德——孝，演繹華廈靈魂——愛，撰寫國華美德——傳華廈之文明，弘揚社區文化。通過系列活動，豐富社區文化生活，關注親情，重溫成長過程，感恩偉大母愛。讓社區居民學會感恩，學會用心靈關懷。在全社區范圍內，舉行“光榮母親”的評選活動，并在母親節前夕開展慰問轄區光榮母親的活動。希望通過這次活動，能夠為大家提供一個溝通、交流和學習的.平臺，促進母子、母女之間的和諧交流，展示當代青年人積極向上精神風貌。

　　三、活動時間：5月11日上午9:00

　　四、面向對象：社區全體居民

　　五、活動宣傳：在社區公示宣傳欄上張貼有關母親節的由來及歷年來各國各地慶祝母親節活動剪影。

　　六、活動組織機構：小西溝社區居委會

　　七、活動計劃：

　　方案一：在母親節當周(即5月的第二周)，社區開展關于講述母愛的勵志電影播放活動，社區婦代會做好相應的宣傳工作，動員社區居民積極參與觀看。

　　方案二：由各個居民小組為單位，各個小組長為負責人，分別在各小組中評選出1-2名“光榮母親”。評選方式為推薦和無記名投票。

　　方案三：母親節前夕，在社區轄區范圍內，開展主題為“感恩母親節：母親您辛苦了!”慰問活動。對轄區內評選出的光榮母親和八十歲以上的優秀母親進行走訪慰問。

　　方案四：在轄區學校九中開展感恩系列活動。組織學生開展 “十個一”活動(即，為母親做一次飯、洗一次衣服、洗一次腳;給母親寫一封信或說說心里話、表演一段節目、沏一壺茶、送上一朵康乃馨、講一個有趣的或有意義的故事捶一次背;陪母親散一次步。)

　　方案五：動員九中廣大學生以“感恩母親、共建和諧”為主題，辦一期黑板報，弘揚傳統“孝道”文化。

　　八、活動倡議：

　　1、繼續搞好“五好文明家庭”創建活動，加強婦女的思想道德建設。

　　2、“母親節”期間，動員學生為母親做一件實事，動員居民群眾為母親辦好事，如為母親做一次體檢;陪母親出去旅游一次;幫母親解決一個生活中的難題等。

　　3、借“母親節”到來之際，開展“爭當八好，倡揚五情”活動，在家庭中開展爭當好母親、好公婆、好妻子、好子女、好兒媳、好妯娌、好姑嫂、好鄰里，倡揚父母養育情、夫妻恩愛情、兄弟手足情、婆媳體貼情、鄰里互助情活動。

主題活動策劃 篇4

　　為隆重紀念建黨91周年，鞏固落實保持黨員先進性教育活動成果，激發全公司廣大黨員以更加飽滿的熱情投入到經營管理工作中，促進公司又快又好發展，公司在七一前后開展七個一活動慶祝黨的生日。（具體時間安排附后）

　　1、召開一次民主生活會和組織生活會。各黨支部分別召開一次黨員領導干部民主生活會和一次專題組織生活會，結合干部作風建設年活動，緊密聯系今年以來思想和工作實際，認真查找、深刻剖析突出問題，共慶生日、共話發展、共商大計。

　　2、為黨員上好一堂黨課。通過收看現代遠程教育直播課堂、邀請市黨校講師開展輔導講座、公司領導班子成員上黨課、觀看黨課光盤等多種形式，為黨員上好一堂黨課，向黨員講解黨的基本知識、當前的熱點難點問題和黨的重大決策部署，進一步激發廣大黨員的工作熱情，增強加快發展的決心和信心。

　　3、開展一次主題實踐活動。結合作風建設年活動，開展送溫暖、送法律、送文化、送健康活動，認真組織黨員干部開展技術創新、法律咨詢、義務勞動、幫助困難職工等活動；

　　4、結合7月7日學習節組織一次專題大討論活動。要根據公司今年的工作目標，認真組織一次學先進、促發展，建設新大展專題大討論活動，制定討論方案，通過召開動員會、座談會、報告會等多種形式，在全公司內營造建設學習型企業，爭創學習型員工的濃厚氛圍。

　　5、表彰宣傳一批先進典型。對全公司涌現出的先進黨組織和優秀員進行表彰獎勵，大力宣傳，以激勵全公司黨員干部奮發向上、開拓進取，在各項工作中再創佳績、再立新功；

　　6、開展一次企業制度、企業文化建設知識競賽活動。企業文化是企業內功，是企業發展的核心動力，企業想要長期處于不敗之地，就必須創立一套適合自己企業員工的'價值

　　觀，創立一種正確的企業文化來迎合客戶、供應商、政府以及一些地區組織的不同要求

　　7、開展慶七一演講征文活動。為營造濃厚的慶祝氛圍，動員和激勵廣大黨員干部扎實工作，開拓進取，全身心的投入到公司發展建設中來，同時也為選拔參加工商聯組織的7。1演講比賽，在全公司黨員中開展以保持先進性，為黨旗添光彩為主題的演講征文比賽。

主題活動策劃 篇5

　　一、活動背景

　　經過寒假的為父母做飯洗腳及回學校看望老師，給師弟師妹們做報告等一系列的感恩之旅的開展，讓我們與父母同學有了更深的接觸。

　　二、活動目的

　　激勵學員偶爾靜下心來回憶一下過去的路及對未來的思考。在此次激勵晨會中，結合形式創新的活動方式表現我們一組的組員魅力，突現此次活動主題。讓我們從反思中看清未來的'路，以全身心的熱情投入到學習、生活中去。

　　三、活動主題

　　憶往昔·看今朝

　　四、活動時間

　　3月3日早上6：30-7：30

　　五、活動地點

　　長大東區15教模擬法庭

　　六、活動對象

　　第八屆青馬班全體學員

　　七、活動流程

　　（一）前期準備

　　1.小組會議確定激勵晨會主題,相關活動流程以及各階段負責人（2月20日至23日）

　　2. 組員風采展示的會聲會演，舞蹈的確定和排練(2月23日--3月1日)

　　3. 主持人準備好相關主持詞（2月25日）

　　4. 完成教室、音響設備等相關物資的租借，確保相關器材的正常使用（2月27日）

　　5. 由組長負責邀請班主任，團委老師,班主任助理以及各組學生輔導員參加班級晨會活動（2月28日）

　　6. 進行最后一次全過程系統的彩排（3月1日）

　　（二）活動內容

　　1. 導員點名，組織會場秩序 (5min)；

　　2. 《憶往昔·看今朝》舞蹈表演(5min)；

　　3. 六點半準時開始激勵晨會，由主持人致開場詞，宣布晨會正式開始（3min）；

　　4. 全體青馬班成員觀看寒假實踐活動視頻 (5min）；

　　5. 學員發言，采取自愿原則，選取3位同學依序上臺分享寒假感恩之旅的感受，每位同學時間控制在2--3分鐘內(15min)；

　　6. 全體成員觀看由新月一組帶來的情景劇《時間去哪兒了》

　　7. 由與會老師對本次激勵晨會進行點評(5min)；

　　8. 主持人宣布激勵晨會結束，學員們有序撤離，工作人員留下清理會場。

　　八、活動人員安排

　　1. 活動負責人：程凱

　　2. 主持人：程陽黃曉娜

　　3. 《時間都去哪兒了》情景劇：楊斌

　　4. 邀請函設計：孫艷敏

　　5. 租借物資與現場拍照：伍華慧

　　6. 宣誓負責人：代中寶

　　7. 晨會記錄：黃小娜

　　8. 晨會宣傳：宣傳委員要求在晨會結束后24小時內在“長大菁英網”上對本次晨會情況進行報道；

　　9. 資料匯編：孫艷敏、路新樂對本次晨會的基本材料進行匯編存檔。內容包括：策劃方案、晨會記錄、新聞報道材料、晨會圖片資料等。

　　九、活動要求

　　1. 各位學員須嚴格聽從主持人安排，遵守會場紀律；

　　2. 全體學員著正裝準時到場，到場后應舉止得體，不可大聲喧嘩；

　　3. 各小組要求充分準備、學習和培養緊急安全預案；

　　4. 每位學員必須參與（有特殊情況的向導員請假），無特殊原因不得缺勤；

　　5. 所有學員必須在6點25之前進入15教模擬法庭教室。

主題活動策劃 篇6

　　一、前傳

　　（一）班會主題

　　戰勝手機依賴倡導價值回歸

　　（二）主題背景

　　智能手機的普及，給大學生帶來了方便快捷的資訊，縮短了人際交往的空間和距離，逐漸成為大學生的生活必備品。但同時，手機也帶來了深度閱讀的缺失、課堂本質的脫離、傳統文化的漠視，以及感情表達的淺表化等問題。“手機依賴癥”也逐步取代“網癮”，成為大學生管理和教育中面臨的一大難題。

　　（三）班會思路

　　1.以“沒有手機的一天”體驗活動為引入，引導學生在實踐中感受沒有手機可以做什么。以提前開展體驗的形式，打破班會的時間局限；從實踐活動到理論教育，提高學生參與度和積極性。

　　2.以將體驗活動以“圖片故事分享”的形式開場，讓學生在展示交流中拓寬思路，增強擺脫“手機依賴癥”的信心。

　　3.以“手機到底重不重要”和“手機應該如何使用”為話題，引發自由討論，引導學生辯證看待手機的好處壞處，最終認識到：自制力和科學使用手機的習慣才是擺脫“手機依賴癥”的有效對策。

　　4.以“手寫一封家書”作為班會的高潮，讓學生體會這種樸素真摯情感表達方式對心靈的`沖擊，將班會的價值回歸主題內化和升華。

　　5.以微信圈繼續討論的形式，將班會效果鞏固和延續。

　　（四）班會形式

　　現實體驗、展示交流、自由討論、總結升華

　　（五）班會預期效果

　　1.使學生深刻反思各種形式的“手機依賴”，增強自我戰勝“手機依賴癥”的信心和決心。

　　2.使學生深化理解手機的辯證作用，主動學習提高自制力，養成科學使用手機的習慣。

　　3.使學生深入體會手機之外的價值回歸，愿意身體力行，回歸神圣課堂本質、回歸優秀文化傳統、回歸樸素情感表達。

　　二、正傳

　　（一）班會時間

　　20xx年4月5日

　　（二）班會地點

　　6教101教室

　　（三）班會對象

　　20xx級司法班同學

　　（四）班會流程策劃

　　* Part 1 擺脫手機初體驗

　　班會召開前一周，由班委會發起“沒有手機的一天”活動，號召全班同學選擇一天手機關機，做更有意義的事情，并互相拍下照片。

　　* Part 2 忘“機”百態情景劇

　　班會正式開始前拍攝三段情景劇視頻，展現學生沒帶手機的典型表現，警示學生“手機依賴”對學習生活的影響。

　　* Part 3 看圖說話故事會

　　“沒有手機的一天”活動成果展示。

　　每位同學根據自己的照片，講述沒手機那天做的一件事，談活動的感受。引導學生明白在無手機之外可以做很多有意義的事情，反思自己對手機的依賴，增強戰勝手機依賴的信心和決心。

　　* Part 4 七嘴八舌話手機

　　通過兩個話題發起自由討論

　　1、手機到底重不重要？

　　2、手機應該如何使用？

　　讓學生結合自身實際來表達對手機使用的理解和認識，暢所欲言。在討論中及時引導學生認識到手機只是一種工具，手機的使用習慣規范和學生的自制力問題才是解決關鍵。

　　* Part 5 回歸教育同感動

　　通過對班會中最感動的地方進行點評總結，倡導對于課堂本質的回歸、傳統文化的回歸和樸素情感的回歸。對班會主題進行深化和提升。

　　* Part 6 一封家書訴親情

　　倡議學生現場給父母寫一封家書，用最原始的紙和筆，用最優美的漢字表達最真摯的親情，對家的眷戀和依賴。以情動人，讓學生在書寫中進一步感受和體會情感回歸。

　　* Part 7 微信圈里再討論

　　班會結束后，在班級微信圈繼續發起話題討論。

　　談感想，謀規劃，互幫助，共進步。

　　三、外傳

　　（一）把握重點

　　1.引導自我反思，提高自制能力。

　　2.科學使用手機，倡導價值回歸。

　　3.回歸課堂，回歸文化，回歸情感。

　　（二）注意方式

　　1.不過多反駁學生觀點，不盲目打斷學生發言。

　　2.不刻意否認或淡化手機的正面作用，引導辯證思維。

　　3.及時梳理和提煉學生觀點，為總結部分提供支撐。

主題活動策劃 篇7

　　一、營造氣氛進入班會的主題

　　1、聽詩朗誦《我的家》

　　2、屏幕出示班里部分同學的全家福，感受其中的幸福和喜悅；手拿自己的全家福，介紹自己的家人，讓自己的.幸福感染別人

　　3、師生談話

　　師：“為什么你們會如此幸福快樂呢”

　　生：（引導說出，因為有家人的關愛）

　　二、體會不一樣的“愛”

　　1、學生說一說：爸爸、媽媽是怎樣愛自己的。

　　2、請曾被父母責備、批評或打罵過的學生說說當時的心理感受。

　　3、老師引導和分析。

　　三、形象感知，體會父母得的辛勞

　　多媒體出示一組照片：從哇哇啼哭的嬰兒到蹣跚學步的幼兒；從調皮搗蛋的孩童到成人。

　　1、學生觀看照片。

　　2、說說觀后感。

　　3、介紹一般家長一天的作息時間。

　　4、學生簡單說說聽后感。

　　5、小結。

　　6、聽《小烏鴉愛媽媽》

　　7、聽了只后說一說，你想為長輩做點什么

　　四、情景模擬

　　師：“孩子們，在生活中，我們經常遇到下面這樣的事情。

　　1、多媒體顯示字幕和卡通畫面。

　　⑴媽媽今天做的菜我不愛吃，我……

　　⑵我不冷，可奶奶非要我多穿一件衣服，我……

　　⑶我生病了，媽媽守在我旁邊，我……

　　⑷我不喜歡吃蘋果，可爸爸每天都讓我吃一個，我……

　　⑸下大雨，爺爺給我送傘，我……

　　2、讓學生演一演。

　　3、老師：在日常生活中，兒女們對父母長輩一句感謝的話語，一個小小的舉動，都會讓父母特別快樂。

主題活動策劃 篇8

　　大主題“我愛我家”的要求是：了解家里的人和事，愿意親近他們，感受家的溫暖。

　　本次活動的內容與要求：通過猜猜我家有幾口人以及給家人買禮物的游戲活動，進一步感知數的實際意義，并萌發幼兒關心家人的情感，。

　　活動準備：

　　1、在本次活動以前，已經進行過“為全家福做鏡框”“在手掌型紙上畫家人”等活動。

　　2、幼兒生活中常見的肥皂、牙膏、毛巾、杯子、水彩筆等物品若干。

　　活動流程：

　　（一）、游戲：“猜猜我家有幾口人”

　　1、你們的圖畫紙上畫了些什么？（畫了我們家里人）那我們每個小朋友的家里到底有幾口人？想不想讓小朋友和老師來猜一猜？

　　2、今天我們就來玩一個“猜猜我家有幾口人”的游戲：請你用動作或聲音來表示你們家里有幾口人，做完動作后請念：“猜猜我家有幾口人”其余小朋友小朋友認真看，仔細聽，猜到了一起說“你的家里有幾口人”——對對對，幾口人。

　　3、請1——2個小朋友在集體面前做游戲。

　　4、找朋友2個2個做游戲。老師鼓勵幼兒用自己的方法，用不同的方法表示家里有幾口人。

　　5、交流：除了拍手，你們還有什么方法讓別人猜到自己家里有幾口人的？（跺腳、拍肩、拍肚子、學貓叫、學狗叫等）提醒做動作的小朋友自己心里也要數一數；猜動作的小朋友要看清楚。（把圖畫放到椅子下面去）

　　（二）游戲：“給家里人買禮物”

　　1、你們愛自己的家里人嗎？平常都是你們的家里人給你們買禮物，國慶節快到了，今天我們小朋友自己給家里人買些禮物好嗎？

　　2、看看我們的超市里有些什么禮物呢？

　　3、交代游戲要求：超市里的每一樣東西你們都可以選，但不管選什么禮物，你們都要讓家里每一個人都有這樣禮物，也就是說，你選的每一樣禮物都要跟你家里的人數一樣多。例如：如果你家里有四口人，你買襪子時就要買4雙。

　　4、幼兒每人拿一個籃子去選禮物。相同的禮物放在一起。提醒幼兒每種禮物的數量都跟家里的人數一樣多。

　　5、超市關門，幼兒選好禮物回家。（不要老是動自己的禮物了，不然買回去的禮物壞掉了，家里的人就要生氣了）

　　6、檢查：你買的每一種禮物是否能讓家里每個人都有？是多了（浪費）？少了？（傷心）家人會怎樣？

　　7、引導幼兒通過看禮物的數量來猜猜該小朋友的家里到底有幾口人？

　　8、你回家以后把這些禮物送給家里的人，家里人拿到這些禮物會怎樣呢？

　　談談預設“猜猜我家有幾口人”活動的感想：

　　1、主題情景使領域學習的小情景與主題的大情景自然地融合，產生事半功倍的效果。

　　特級教師在今年暑假的新課程教材培訓中非常強調這么一句話：“讓孩子在情景中學習”。是的，兒童學習的動力來自于學習的情景，來自于他們對學習內容、學習方式的興趣。我們的主題內容能吸引孩子嗎？有味道嗎？如果光有意義沒有味道那就只能是一貼中藥！因此，我們的主題式課程就應該提倡讓孩子在既還原于幼兒生活情景又經過教師教學加工的情景中學習。

　　本次活動的大情景“我愛我家”通過一系列的小情景“為全家福照片做鏡框”“欣賞散文詩‘家是什么’”“我家的廚房”“爸爸本領大”“我和爸爸媽媽有個約會”等一系列小情景，讓幼兒了解了家里的人和事，愿意親近他們，感受到了家的溫暖。主題要求涵蓋了幼兒多種基本經驗，內容完全來自于幼兒的現實生活。在這個大情景中通過各學科領域之間的縱橫交叉地穿越，靈活的重組，建構了幼兒非分割化的認識。

　　如：本次活動不是一個單獨的數學活動，而是“我愛我家”這個大主題情景中的一個小情景。是一個主題式的綜合活動。小情景在大情景中，又跟大情景融會貫通。本次活動中的兩個小情景“猜猜我家有幾口人”“我給家人選禮物”很自然地承接了美術活動“全家福”“畫畫我的家里人”、散文欣賞“家是什么”中創設的主題情景，又巧妙的融入了中班上學期的數教育內容：理解數的實際意義；而且在情感這條線上，孩子們主動為家人買禮物，而且要讓每個人都有禮物，讓每個人都開心，這完全滲透了大主題的要求。小情景與大情景緊密聯系起來了！

　　總之，主題情景使領域學習的小情景與主題的大情景自然地融合，產生了事半功倍的效果。在創設領域學習的小情景之前，要把我們預設的活動放到大背景中去，讓各個領域的學習活動之間相互聯系，既是準備，又是延伸。（例如中班“我愛我家”——大班“需要關心的人：家里人、同伴、周圍的人、熟悉的人、殘疾人、敬老院的人、災區的人”）

　　2、打破學科邊界，重視各學科間的相互支撐，形成情景性的鏈結，使多個領域的鏈結成為有效的學習方法。

　　在開展主題式課程以前，我們經常可以看見這樣一個現象：有的小朋友一看見某某老師進來了，就知道今天一定是上圖畫課了。而現在，我們打破學科邊界之后，兩個老師共同組織開展主題式課程。如：在談話活動“我家住哪里”中滲透了什么路幾弄幾號幾層樓；在歌曲“爸爸媽媽本領大“的活動中融入調查記錄統計的內容等，老師不再站在各自的學科角度來看新教材，看我們的主題活動了。而是以主題情節的發展為線索，共同構建課程。老師也漸漸學會挖掘一個教材內容中的各種教育內容教育因素了。

　　3、在較大范圍的時間和空間內，創設了一個貼近幼兒生活的`連續不斷的情景，誘發了幼兒了解主題內容的積極的學習動機，從一個被動接受者轉變為主動求知者。

　　（1）各年齡班構成由小到大連續不斷的情景

　　（2）關注幼兒生成。使老師預設的主題情景與幼兒生成的有關主題的情景成為連續不斷的情景。

　　（3）使同一個學科領域內的學習內容成為連續不斷的小情景

　　4、創設整合性的情景，促進幼兒綜合化的發展。

　　（1）大整合：將多個學科領域以主題情景為線索有機的結合起來，并運用教師的智慧充分的使不同類型不同性質的教育在孩子的活動中產生相互聯系。老師對大主題的目標爛熟于心，然后在自然、和諧、流暢的教育過程中把孩子的需要化成綜合的活動。

　　（2）小整合：老師要充分挖掘一個小主題情景的多功能性，以整合的思想實施新教材上的每一個活動。

　　總之，讓孩子在還原又經過教學加工的主題情景中學習，最終目的是著力于學習主體綜合化的發展！

主題活動策劃 篇9

　　活動目的：

　　(1) 通過活動，讓學生知道水是人類生存的資源。

　　(2) 明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。

　　(3)學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

　　活動流程

　　一、活動開始：(請出主持人)

　　今天老師想請同學們組織召開一次《節約用水》主題班會，號召大家都來節約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。

　　二、學生組織開展活動

　　1.談話導入(主持人：同學們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學們說說，你們都知道哪些地方需要水?)

　　2.創設情景，明理導行

　　主持人：它對我們用處可大了。

　　學生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦!

　　學生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀!

　　學生丙、丁：小狗、花兒(略)

　　主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學們在小組內交流一下吧!

　　學生：“水的用處真大。”“我們生活離不開它”。 “因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色”……

　　主持人：如果沒有了水，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子?

　　預備黨員思想匯報同學聚會感言大全試用期工作總結

　　學生：“沒有了水，花草樹木長不了。”“沒有水，我們人類活不了。”“沒有水，世界上就沒有動植物”……

　　主持人：水是我們生活的必需品，我們應該好好節約它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發生……

　　(1)學生甲：上場表演“用水后水龍頭不關，讓水嘩嘩地流著。”

　　(2)學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉。”

　　主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現象，你會怎么想?怎么做?

　　學生：“阻止他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。

　　主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發生呢?

　　學生：“水龍頭沒關緊”，“用水時水量很大”……

　　主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節約用水。我們真應該從自我做起，從現在做起，杜絕那些浪費水的現象，那么我們怎么樣才能有效地利用現有的'淡水資源呢?

　　3.你有什么節約用水的好辦法嗎?

　　(小組討論，制定節水金點子)

　　我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發出倡議，讓全社會的人們都來節約用水，好不好?

　　4、出示倡議書

　　倡議書

　　親愛的同學們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節約用水。我們要做到：

　　(1)用完水，及時關緊水龍頭。

　　(2)用水時，盡量不把水路開得太大。

　　(3)能循環用的水盡量循環用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。)

　　(4)看見浪費水的行為，積極制止。

　　5、學習一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

　　一滴水，一個點，

　　一只螞蟻喝一年;

　　十滴水，一條線，

　　兩只螞蟻能劃船。

　　小朋友，不浪費，

　　別讓龍頭淚漣漣。

　　師：通過這節課的學習你學到了什么，今后打算怎樣做呢?

　　結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美!”

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