主題活動策劃

時間：2023-08-14 08:10:09 策劃書

【熱】主題活動策劃5篇

主題活動策劃篇1

　　一、活動主題

【熱】主題活動策劃5篇

　　“五四精神與我”主題班級團日活動

　　二、活動目的

　　為扎實推進我班團員意識教育活動，增強團的凝聚力和戰斗力，特開展以“五四精神與我”為主題的班級團員活動。

　　加強團員先進性教育，要堅持從具體工作、日常工作、基礎工作抓起，把團旗飄起來、團歌唱起來、團章學起來、團費收起來；堅持把組織生活過好：堅持經常化、制度化、規范化，經常不斷地開展卓有成效的教育活動，使團員意識轉化為廣大團員的自覺行動。

　　三、活動時間：xx年3月28日~4月12日

　　四、活動地點

　　多媒體教室、班級自習室、戶外

　　五、組織單位

　　某某專業某班級團支部

　　六、活動對象

　　全體團員

　　七、活動內容

　　1、在多媒體教室播放革命題材的電影，使學生對黨的歷史、團的歷史有更為深刻的`認識。

　　2、重溫入團誓詞。由團支部書記領誓，增強青年團員的團員意識，懂得團員的責任和使命。

　　3、組織一次志愿服務。以團總支為單位，組織志愿服務活動，可以在班級、學院內開展，也可走向社會，服務社會。

　　4、組織一次春游，讓大家在愉悅身心、回歸自然的過程中增強團員意識，提高團支部的凝聚力，充分發揮團隊合作精神，展示我班同學的青春風采。

　　六、活動的目標：

　　（1）增強政治意識，保障和維護團員的基本權利，明確團員的各項義務，增強組織意識。

　　（2）健全組織。把教育活動與基層團組織建設緊密結合起來，通過教育活動，提高團員隊伍素質，鞏固和完善團的基層組織，做到“哪里有團員，哪里就有團的組織；哪里有青年，哪里就有青年工作。”

　　（3）活躍工作。著重解決工作中存在的突出問題和難點問題，提高團組織的服務能力、凝聚能力、學習能力、合作能力，推動各項任務深化落實。以增進團員青年的歸屬感責任心為目標提供發展性服務，不斷提高團建工作水平。

　　八、活動預算

　　詳見單個具體活動策劃書

　　九、注意事項

　　注意安全、班級和諧

　　某大學某專業某班級團支部

　　xx年3月9日

　　“五四精神與我”主題班級團日活動策劃書

主題活動策劃篇2

　　活動目標：1.認識常見的交通標志。2.增進幼兒的實際演示能力。

　　活動內容：各種常見的交通標志

　　活動準備：1.常見交通標志的圖卡。2.馬路模型

　　活動過程：

　　1.展示事先準備的交通標志圖卡，請幼兒說說自己認識的.交通標志的意義。

　　2.老師介紹常用交通標志的意義。

　　3.結合具體交通標志，利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。

　　4.延伸活動，可將標志圖卡放入語言區，讓有興趣的幼兒句續探索。把馬路模型放入益智區，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標志的意義。

主題活動策劃篇3

　　一、活動背景：

　　青靈魂飽含壯志豪情的史詩。這個用血淚壘就的時代昭告我們所必須發言的優良共青團傳統。不容置否的是年輕一代的我們將用活力與熱情去浸染新時代的魅力。

　　二、活動目的及意義：

　　通過開展這次活動，我們將以此追溯九十年前那個不平凡的“五四”，并用屬于這個時代的方法回應和感恩歷史。歷史是厚重的鴻篇巨制，即使我們只能用活動鳳毛麟角地表達內心涌動的熱情，但所有活動都有特殊的意義，彰顯著基層的團結一心，展現自己的朝氣蓬勃、青春活力的形象，調動班級同學積極性，提高班級凝聚力，發揮團支部優越性，更好地宣揚90后的風采。

　　三、活動對象：1015518班全體同學

　　四、活動時間

　　（一）宣傳篇展示時間：1、展板展示 20xx年4月27日

　　2、快閃舞表演 20xx年4月24日和4月27 日

　　（二）主體篇開展時間：20xx年4月27日下午4:00—6:00

　　具體時間安排見附錄一

　　五、活動地點：

　　（一）展板展示地點：北教樓下、活動現場

　　（二）快閃舞表演地點：南苑專家樓前場

　　（三）主體篇活動地點：北苑籃球場

　　六、活動形式：

　　（一）宣傳篇：

　　1、閃動奇跡——“快閃”舞炫動廣金

　　2、支部成員風采展

　　（二）主體篇：

　　1、傳遞團隊的力量呼啦圈大比拼

　　2、我運動，我快樂 ——“籃球也瘋狂”傳遞激情

　　3、搶占先機——黨團知識搶答驗真知

　　4、校歌旋律唱八班激情 ——暨頒獎儀式

　　七、活動流程

　　宣傳篇

　　活動一

　　閃動奇跡

　　—— “快閃”，閃出活力青春

　　（一）活動簡介

　　“快閃舞”是現今流行的集體活動之一，即突然在一個地方集體跳舞，幾分鐘后集體散去。不僅可以讓更多的人了解我們班的青春活力，為我們班的團日活動宣傳帶來震撼的效果。

　　（二）活動宗旨：閃動活力，引領時代瘋狂

　　（三）活動目的

　　不僅可以吸引其他的同學的參與和圍觀，對外還展現了我們支部成員青春與活力，為活動的開展點燃激情，讓更多的同學為我們班的團日加油喝彩。同時也為活動的開場帶來更好的氣氛。

　　（四）活動時間：4月24日下午4：15 及4月27日下午4：00

　　（五）活動流程

　　1、前期準備：

　　（1）借用無線音響（本班有街舞隊成員）

　　（2）準備好面具眼罩

　　（3）歌曲及舞蹈選取，以簡單易學為主

　　（4）挑選班上25同學參與“快閃”表演

　　（5）實戰踩點，到南苑專家樓前、北苑飯堂前（17棟前）走位

　　（6）舞蹈排練

　　a.具體安排：4月16日早上分組練習

　　4月18日早上集體練習

　　4月20日早上彩排

　　4月23日早上彩排

　　b.排練地點：宿舍樓下停車處、籃球場

　　2、活動期間：

　　（1）集體穿好班服

　　（2）三個同學起頭領舞

　　（3）其他同學逐漸參與其中

　　（4）3分鐘后，領舞者以拍掌結束表演，所有同學隨意散開

　　（5）現場請專人拍視頻

　　（6）拉橫幅，拍集體照

　　3、活動后期：

　　（1）通過微博的力量轉發本視頻，并達到宣傳團日效果

　　活動二

　　支部成員風采展

　　（一）活動簡介

　　展板上展示著那些記錄著我們1015518班成員美好大學生活的鏡頭，包括成員們參加比賽，出外游玩等生活照，向外展現了屬于我們的精彩與活力。同時，同學們對建團九十周年的祝福或自己的愿望也將呈現在展板上，展示于北教樓下和活動現場。

　　（二）活動宗旨：人人參與，寫真祝福現魅力。

　　（三）活動目的

　　對外直觀地展現我們支部成員生活的精彩與活力，同時也表達我們對建團九十周年的美好祝愿，也為活動現場增加一道亮麗的風景，吸引更多同學的圍觀。

　　（四）活動流程

　　前期準備

　　（1）預先通知讓同學們自行準備一兩張自己參與此活動，除外游玩的生活照，曬出或打印

　　（2）發放便利貼讓同學們寫上自己對建團90周年的美好祝愿和自己的愿望（可用家鄉話寫）

　　（3）預先向系有關負責人說明情況并借用展板

　　（4）工作人員收集相片與祝福在展板上進行設計

　　2、活動期間

　　工作人員將設計好的展板放在北教樓下讓路過同學觀賞，到了活動正式開展時間將其搬到活動現場。來圍觀的其他班同學也將被邀請寫上自己對建團九十周年的祝福，并貼于展板上。

　　3、后期工作

　　回收展板上的照片歸還同學，將展板清潔后歸還系負責人。

　　活動篇

　　活動一

　　傳遞團隊的力量

　　呼啦圈大比拼

　　（一）活動簡介：

　　將已經分好的四個小組，每組組員分別圍成圓圈（邀請監督員參加），一個呼啦圈從每組任意一名組員開始，依次穿越每個組員的身體，當呼啦圈回到起始組員時，游戲結束。用時最長的組將受到懲罰。

　　（二）活動宗旨：展現青春活力，傳遞團隊的力量

　　（三）活動目的：

　　傳遞呼啦圈游戲是一個比較有實際意義、易操性的游戲。游戲中通過隊員之間的相互配合，要求一次比一次快，過程中如果一個人沒有及時的調整好自己的位置，會影響整體的結果。通過這個游戲去考驗我們支部成員的團隊精神，展現屬于我們90后的活力。

　　（四）活動流程：

　　1、前期準備：

　　（1）準備好兩個呼啦圈，計時器,哨子

　　（2）跟同學們介紹游戲規則和演示游戲過程

　　（3）建議同學們可去先練一下

　　2、活動期間：

　　（1）主持人強調游戲規則并演示后，邀請監督人員參與游戲

　　（2）先由第一、二組同學同時開始。各小組組員手拉手、圍成圓圈，一個呼啦圈從各小組中其中一名組員開始依次穿越每位組員的身體，呼啦圈回到起始位置時，游戲結束

　　（3）當所有組完成第一輪游戲后，主持人公布各組用時情況

　　（4）第二輪游戲按第一輪游戲規則進行

　　（5）最終取每組兩輪游戲的.最好成績作為該小組最終成績

　　（6）計時人員匯報各組成績，最后一名的小組接受懲罰

　　（7）接受懲罰小組每個人比一個不同的動作表達自己對共青團的感情（愛心，飛吻等，也可自行先準備道具）；

　　（8）收起道具，進入活動下一環

　　注：游戲期間小組成員必須手牽手，不可分開，若有分開情況，則必須重新開始。

　　活動二

　　我運動，我快樂

　　——“籃球也瘋狂”傳遞激情

　　（一）活動簡介：

　　按原先的分組，每兩組同時進行，通過排好隊的小組成員上下傳球到最后一位拿到球按規則投籃（邀請監督員參加），規定時間內哪組投球最多將獲得豐厚禮品。

　　（二）活動宗旨：你我一起運動創造快樂

　　（三）活動目的：

　　籃球場上的運動員都是活力四射，魅力無限，通過這個活動不僅可以培養同學的團隊協作能力而且可以帶領全班同學一起運動，讓班級很多喜愛籃球的同學可以表現一下，大家一起感受運動帶來的快樂。

　　（四）活動流程

　　1、前期準備：

　　（1）準備好三個籃球，計時器，哨子

　　（2）跟同學們介紹游戲規則和演示游戲過程；

　　（3）建議同學們可去先練一下。

　　2、活動期間：

　　（1）主持人重申完游戲規則并演示，游戲開始

　　（2）由兩組同學分別按一字隊形依次站好，并在規定劃線后，以最靠進籃筐者為組尾

　　（3）組頭的同學把球從頭頂傳給下一個同學，該同學則將球從胯下傳給下一位，再從頭頂傳給下一位，以此類推

　　（4）各組最后一位同學拿到球后投籃（男生需站在罰球線，女生可站任意位置投籃），投球之后，該同學需跑到隊伍的最前面并用相同方式傳球，如此循環

　　（5）規定五分鐘內，統計進球個數。進球數最多的組記5分，排名第二的記3分，排名第三的記2分，最后一組記1分。將該分數累計到下個環節。

　　注：當最后一位同學拿球投籃時，若投中了則必須回到隊伍最前傳球；若投不中，即可選擇繼續投直至中為止，也可回到隊伍最前傳球，大家根據自己的實力看，力爭取得最好成績。

　　活動三

　　搶占先機

　　——黨團知識搶答驗真知

　　（一）活動簡介：

　　繼續保持分組，主持人在講出問題之后算三聲，每組派出一名同學作搶答，能先搶到規定答題區域的那組同學才可以回答問題，最終以答對題數來累計分數。

　　（二）活動宗旨：搶占先機，爭先優

　　（三）活動目的：

　　智慧與體力并存，既可以考驗每組隊員的團結合作協調程度，又可以在極短的時間展現隊員的智慧與體力并存。因為這需要在短時間內思考出問題的答案，又要以最快的速度搶占到規定的位置。而且我們還可以從中發掘出我們班上的運動健將。

　　（四）活動流程：

　　1、前期準備

　　（1）查找資料，準備“搶占先機”的問題（主要與黨團常識有關）

　　（2）為同學提供相關問題的題庫

　　（2）先跟同學們講解活動流程

　　（4）搶答現場規劃示意圖見附錄三

　　（3）準備粉筆，用于畫出規定區域

　　2、活動期間

　　（1）活動開始前，工作人員畫好規定區域

　　（2）主持人重申活動規則

　　（3）活動開始，主持人先說出一個題目，兩次讀題，然后倒數三秒，每組隊員要在這三秒內討論出問題答案，并派選出一名隊員，在倒數完之后立刻沖到規定區域作答。

　　（4）活動進行期間，主持人要適當控制氣氛，在讀題時，要確保每個同學都能聽到。

　　（5）統計累加分數，答對數最多的組記5分，排名第二的記3分，排名第三的記2分，最后一組記1分。經過“籃球也瘋狂”以及“搶占先機”兩次活動的累計，得分最高的一組可獲得一大袋豐厚的禮物。

　　注：若搶到了答題區但作答錯誤，則重新對該題目進行搶答，但答錯的那組不可再參與該輪搶答。一個同學搶答最多不超過兩次。

　　3、活動后期

　　（1）工作人員清掃現場

　　（2）工作人員引領同學回到最初活動開始前所站位置，準備下個環節活動。

　　活動四

　　校歌旋律唱八班激情

主題活動策劃篇4

　　一、活動背景

　　近年，許多對大學生心理健康進行調查研究表明：我國大學生的心理健康狀況不容樂觀。大學生的心理上存在著一系列不良反應和適應障礙。比如，缺乏自信，自卑感強，情緒低落，感情脆弱，耐挫能力及社會適應能力差，人際交往有障礙，等等。

　　大學生是未來社會的領導者和建設者，他們的心理健康與否，不僅影響著他們的學習和健康成才，而且對整個社會都至關重要。同時，大學生的心理健康問題不僅給學校教育帶來了許多困難，給家庭造成了負擔，而且嚴重的敵對、抑郁等心理問題往往可能誘發違法犯罪、自殺等社會問題。因此，重視和研究大學生的心理狀態，引導大學生排解，培養健康的心理素質是高校教育的一個重要任務。

　　二、活動目的

　　此次班會的目的是豐富本班同學的心理健康知識同時加強班級同學之間的聯系，是同學們在重壓的環境中學會自我調節，采取有效的解決途徑。解答一些實際的心理問題，增強班級凝聚力，破除對心理咨詢的誤解，樹立正確的維護心理將鋼的意識。

　　三、活動時間及地點

　　20xx年12月4日19：30—21：30咸嘉心理咨詢室

　　四、活動資源需要

　　（1）人力資源：公管0901班全體同學

　　（2）物力資源：心理咨詢室、小獎品等

　　（3）小獎品合計23。5元

　　五、活動策劃組織者

　　公管0901班團支部、班委、心育委員

　　六、活動參與者

　　公管0901班全體學生

　　七、活動流程

　　（1）組織全班同學做熱身小游戲，制造歡樂和諧的氛圍。

　　（2）進行心理測試，讓同學們更了解自己。

　　（3）同學們將自己的煩惱寫在小紙條上，大家一起協商解決方案。

　　（4）大家一起玩團體小游戲。

　　“心靈之約”團日活動總結

　　“心理健康教育”是大學生德育的基礎。同時，社會轉型期出現的一些問題，也成為影響大學生心理健康的重要因素。為了面向全院學生宣傳普及心理健康知識，引導學生樹立正確的心理健康觀念，我院心育部和組織部倡導“心靈之約”心理主題班會。接到通知，我班班委、團支部積極準備、策劃，12月4日，我們的班會如期舉行。

　　活動分為三部分：

　　（1）由校心協心晴小組成員鄭文華同學帶領大家做“數三抓手”熱身小游戲。在這個小游戲中，有幾位同學不幸被罰，周芬芳和朱叢給我們表演了倫巴，廖勝強和祁雙分別打了長拳和太極，寧凱也一展歌喉。他們的表演讓那個同學們歡笑不斷。

　　（2）由心理委員胡君給大家做心理測試，從個人喜好和小西關推到性格和以后的發展。然后大家討論這樣的心理測試準不準。在測試和討論中，其實是在了解自己。

　　（3）解決大家的煩惱是此次班會的主要目的。我們組織同學們將自己的煩惱寫在小紙條上，然后全部放入小紙盒里面，每個人抽出一張，念上面寫的字，說出自己遇到同樣的問題會怎樣去做。然后別的人再發表自己的意見。這個環節中，大家說出了“學習工作時間沖突”“不夠自信”“暗戀的煩惱”“想找到知心的朋友”等心里話，在相互的`討論中，我們得到了各種各樣的辦法，大自然各個同學也非常熱心的幫助解答。有的同學主張有壓力是多出去走走，多去親近大自然。煩心的事后找人說說，不要憋在心里。還有人說“暗戀不是煩惱，煩惱是沒有暗戀”。其實，這些都是大家伙多或少都有的煩惱，一起解決的過程中我們發現原來大家都是這樣，我們都會有煩惱，但是只要坦然面對，都可以解決。最后，團支書和心理委員提醒大家可以在無法排解心理問題是預約心理咨詢師，并指出這是正確有效的解決途徑。時而安靜，時而歡笑，大家集思廣益的過程溫馨美好。

　　（4）大家一起玩游戲，我們把班上同學分為四組，先開展了“猜猜誰吃醋”游戲，就是每組派四名同學和四杯水，其中一杯有醋，其他組的同學根據喝水似的表情，猜測是誰喝到了醋。很遺憾，此環節每一個組得分。然后是“正話反說”，類似詞語接龍，前面的同學說出四字成語，后面的同學反過來說再說出一個新詞給自己后面的同學，一次接龍。最后抽簽選項目，看誰在最短時間完成所選項目，由跳繩，乒乓球，雙人跳繩，繞口令等。

　　活動早歡笑中結束了，但是也帶給同學們很多思考，經過這次團日活動，大家心理健康有了更深一步的了解，也多了增加了班上同學之間的聯系，全班同學的共同討論也加深了彼此的感情和思想的交流，這次團日活動取得了圓滿成功。