活動策劃

時間：2023-07-24 08:10:18 策劃書

活動策劃(5篇)

活動策劃篇1

　　一、設計思路

活動策劃(5篇)

　　現今社會，獨生子女的數量越來越多，隨著環境和家庭教育的變化，孩子得到了長輩們的百般疼愛，他們的無理要求總會得到家長的認可，導致現在的孩子養成了自私、孤僻、霸道、不合群等種種不良行為。無論在家里或是在外面，孩子們的交往能力也明顯降低。這樣的狀況如果一直延續下去，就會直接影響孩子將來的社交能力和所從事的事業。就拿本班幼兒來說吧，有幾個孩子就非常的內向，整天一個人坐著，當然就沒有朋友了；有的孩子比較霸道，經常動不動就打小朋友，也沒有孩子跟他一起玩。沒有了朋友，就會使孩子的童年失去了光彩，為了讓我們的孩子有豐富的童年生活，交到更多的朋友，于是我設計了本次教學活動，讓幼兒在欣賞故事中，了解一個人的寂寞無助，懂得大家一起玩的快樂。在游戲中嘗試與同伴一起玩，并樂意接受同伴，體驗與同伴一起玩耍的快樂。

　　活動目標：

　　1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

　　2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真開心。”

　　3、體驗參與游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

　　2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。

　　3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》

　　活動過程：

　　一、五部分，包含語言、社會、音樂等多領域的內容，這種教學整合活動，符合現今教學整改新模式。

　　活動的第一部分是引題，我請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。提問：“這是誰？寶寶怎么了？為什么不開心？”這種直接導入式提問，符合托班幼兒的年齡特點，一看到該幼兒的噘嘴表情，馬上引起了幼兒的興趣性和注意力，并展開了豐富的想象和猜測。

　　第二部分是結合實物玩具的演示，讓幼兒自由猜測發言后，再以動物角色的講述，讓幼兒初步了解故事內容，初步懂得沒有同伴一起玩的痛苦，嘗試著想辦法怎樣幫助寶寶解除痛苦，并學說短句：“寶寶，我和你一起玩。”為下一個環節的展開奠定了基礎。

　　當然，第三部分就是理解故事內容了，教師邊講述邊跟中班幼兒表演故事情境，這種既形象又逼真的展示方式，符合托班幼兒的具體形象思維能力。不僅給以幼兒完整欣賞的滿足，而且還大大提高了幼兒的理解能力。接著由教師提問、幼兒回答、以及幼兒學說短句這三個環節逐步遞近，進一步加深了幼兒對故事的理解，懂得了和朋友一起玩真的很快樂。

　　第四部分是歌表演《朋友，你好！》，符合新《綱要》要求：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，面向全體，關注個別差異。將故事中的寶寶直接引入到幼兒現實生活中去，讓幼兒親身體驗并真正滿足幫助寶寶的'欲望，體驗陪寶寶一起玩的樂趣，感受大家一起玩的開心。但在游戲中，我考慮到了有些孩子們可能會出現沒有朋友的現象，從而產生失落感。因此我盡量拉攏這些孩子，采取三五成群的方式，讓他們都能找到朋友，都能感受到集體的快樂。第五部分是結束部分，以寶寶該回家休息為由，自然地導出活動，使整個活動比較流暢地結束。

　　二、目標

　　1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

　　2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真開心。”

　　3、體驗參與游戲的快樂。

　　三、準備

　　1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

　　2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。

　　3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》

　　四、過程

　　1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。

　　提問：這是誰？“寶寶”怎么了？“寶寶”為什么不開心？（幼兒自由猜測）

　　2、初步了解故事內容。

　　（1）講述故事第一段，并提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎？（幼兒自由發言）

　　（2）從玩具櫥里拿出布娃娃，提問：誰來了？布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說？（學說“寶寶，我和你一起玩。”）寶寶抱著布娃娃笑了。

　　（3）同上方法分別出示小狗和小猴。

　　3、理解故事內容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。

　　提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩。“寶寶”高興嗎？那他說了一句什么話？（學說：“大家一起玩，真開心。”）

　　4、學習主動向別人發出邀請，一起歌表演《朋友，你好！》。

　　（1）為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”（播放音樂，第一遍游戲）

　　（2）請一名幼兒主動向“寶寶”發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。” （第二遍游戲）

　　（3）寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學習主動向其他幼兒發出邀請，接著大家一起再向坐著的幼兒發出邀請：“XX，我和你一起玩。”（全體參與第三遍游戲）

　　師小結：大家一起玩，開心嗎？

　　5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結束活動。

　　附：故事《一起玩》

　　媽媽不在家，寶寶一個人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“哎，我和誰一起玩呢?沒有朋友真寂寞。”

　　玩具櫥里的布娃娃聽到了寶寶的話，布娃娃從櫥里跑出來啦。布娃娃說：“寶寶，我和你一起玩。”

　　玩具櫥里的小狗聽到了布娃娃的話，小狗也跑出來啦。小狗說：“寶寶，我和你一起玩。”

　　玩具櫥里的小猴聽到了小狗的話，小猴跑出來對寶寶說：“寶寶，我也和你一起玩。”

　　哈，玩具櫥里的玩具都跑出來啦，他們和寶寶一起玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

　　寶寶高興地說：“大家一起玩，真開心。”

活動策劃篇2

　　一活動背景：為了加強全院同學對各社團的了解，為了加強各個社團之間的了解和合作意識，特于一年一度的社團活動月舉辦以游戲、表演、展示和淘寶為主要內容的社團聯歡嘉年華游園會，地點定于龍騰前方空地以及旁邊的空地。

　　聯系好黑馬眼鏡以及社團各部門，場地布置，一個帳篷和四張桌子于15號八點前擺放好，安排好工作人員，協會里面動員五個同學當日現場維持秩序.

　　二前期準備：

　　5月15日早上協會工作人員7；00于龍騰集中，統一布置會場安排任務，兩個人接待黑馬商家，兩個人場地，一個同學現場指導.

　　三活動流程：

　　8；00 活動正式開始，商家進行免費清洗眼鏡及普及愛眼護眼的小秘籍。

　　11；00活動正式結束

　　四活動形式

　　1．現場派送眼鏡護理劑，小螺絲刀，眼鏡布等

　　2．采取登記點名現場抽獎方式，送出超值的.鏡框.眼鏡盒。

　　3．現場以低廉的價格銷售太陽鏡,

　　4．通過思維導圖普及科學用眼，高效學習

　　五后期工作

　　1、清理場地2、活動中的場景拍攝得到的照片以及活動記錄制作ppt，以便保存紀念。3、制作宣傳板，擴大活動效果。

　　六經費預算

　　現場飲用水費約20元其余經費由黑馬一行資助(收獲所得利潤由思維導圖協會所有)

　　七活動主辦方

　　中山學院社團聯合會思維導圖協會

活動策劃篇3

　　一活動背景

　　為擴大保護消費者權益的宣傳，使之在世界范圍內得到重視，促進各個國家、地區消費者組織之間的合作和交往，更好地開展保護消費者權益工作，1983年國際消費者聯盟組織確定每年3月15日為“國際消費者權益日”。

　　我國自1987年開始，每年的3月15日，中國消費者協會及地方各級協會也都要聯合各有關部門共同舉辦大規模的`宣傳活動。運用各種方式向消費者介紹消費知識和法律知識，宣傳消費者權利。喚醒消費者的自我保護意識；督促企業重視消費者權益；促進全社會都關心、支持消費者保護工作。“3。15國際消費者權益日”的宣傳活動已經成為具有廣泛社會影響的、意義深遠的社會性活動。

　　二活動目的

　　提高大學生對消費知識的認識

　　提高大學生對自我權益的了解

　　提高大學生對產品認識的真偽

　　提高大學生對誠信題與自我保護的意識

　　三活動主題

　　倡導和諧消費創建誠信校園

　　四主辦單位

　　福建省消費者協會

　　五協辦單位

　　西安工程大學團委

　　六活動時間

　　3月15日上午

　　七參與人員

　　西工大福州服裝學院團委工作人員和部分青年志愿者

　　八活動內容

　　1、3月15日當天在學校校門口懸掛有關“3。15消費者權益保護日”的紅底條幅

　　2、在3月15日上午7點40分食堂門口集合。

　　3、8點在學校門口分兩批乘坐941、725路公共汽車。

　　4、8點40團委人員和青年志愿者到達五一廣場參加由福建省消協“紀念3。15日”相關活動。

　　九注意事項

　　1、提前將校旗拿到食堂門口。

　　2、活動人員必須統一配戴校徽，著裝整潔。

　　3、活動中注意自身安全。

　　4、活動人員必須服從負責人統一安排，不得擅自離開隊伍。

　　5、在活動現場要注意自己的言行舉指，展現當代大學生精神面貌。

　　十活動預算

　　條幅：一條“活動主題” 90

　　車費： 60

　　合計： 150

　　西工大福州服裝學院團委

　　XX年3月13日

　　3。15活動具體名單

　　團委干部：黃霖，張禮鑫，蘇麗文，高芳，鄭家梨，孫加彬，全麗紅，陳晉，宋維超，邱快，張慧，陳敏，翁志偉，劉萍，王燁嵐，白利東，萬毅，張萍，鄧雪松，劉立志，楊張蘭，張宏超，陳佳秀，戈旭，王博，孫雅琦，王婷，劉敏，章宇萍 29人

　　xxx級青年志愿者：

　　沒課班級的青年志愿者

活動策劃篇4

　　一、活動背景

　　在這個資源短缺的時代，人人都倡導環保，低碳綠色的生活，順應時代的潮流，環保節約應該從我們做起，從我們日常的小事做起。而人們在日常生活中乘坐電梯會產生二氧化碳等對環境有害的氣體，所以我們通過組織爬樓梯比賽來倡導大眾多走樓梯。

　　二、活動目的

　　向廣大群眾廣泛宣傳節能減排、生態環保理念和知識，引導人們叢小事做起、從自身做起，增強群眾愛護環境、愛護生態的自覺性。號召大家一起節能減排，一起愛護環境，并認識到環保的重要性。

　　三、承辦單位

　　經濟與管理系團委社團部

　　四、活動時間：

　　20xx年6月

　　五、活動地點

　　常德職業技術學院新活動中心

　　六、活動流程

　　1、 6月5日至10日到各班宣傳活動，邀請參賽人員

　　2、 6月10日至15日統計參加比賽人員，比賽按照參賽人員分為小分組每組五人

　　3 、20日所有比賽人員在三教門口集合，并以分組的形式在安排好的`地方站好隊

　　4 、宣布活動開始，聽到裁判員的哨聲后起跑，并由相關人員做好時間記錄。

　　5 、所有參賽選手比完，統計成績，取前3名獎勵禮品。

　　七、比賽規則：

　　1、比賽將采取接力的形式，每組四名隊員，每層樓梯各設一個選手

　　2、各參賽隊在比賽過程中要嚴格遵守比賽規則并按照預定路線接力，否則將視為違規

　　3、勝負判定：以所有參賽隊伍到達終點時間最短的為勝方，如果有相同時間的隊伍出現則進行重賽

　　4、比賽開始時不可以偷步，（犯規2次取消資格）

　　八、獎項設置：

　　1、第一名：

　　2、第二名：

　　3、第三名：

活動策劃篇5

　　一、活動背景及目的

　　學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

　　為了更好的貫徹執行我校的方針政策，加強學風建設，同時使我院同學在良好的學習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培育創新觀念，形成爭先創優的整體風尚。通過文學院全體師生的共同努力展現良好風貌，突出學風建設，為建設高水平一流大學，重塑百年名校的輝煌，做出文學院應盡的職責。

　　二、前期宣傳及準備

　　1、海報三個（十號樓、西門、文學院門前），展板一個放于十號樓門前。

　　2、與院系領導老師進行溝通交流。

　　3、廣泛征求同學意愿。

　　三、活動流程 (12月7號活動月活動正式開始。）

　　1、文學院xx級12月9日中午十二點十分在大禮堂廣場進行宣誓活動，宣告文學院xx級學風建設月正式開始。并進行簽名活動，發動全校師生積極參與到學風建設活動中來。

　　2、活動月期間由各班依次連貫進行組織和開展，以突出活動月的各個分主題（各班自主策劃和立意分主題）。并將活動情況以海報形式張貼在十號樓公布欄內。活動結束之際評選出兩個優秀分主題，對兩個班級進行表彰。

　　3、加強師生交流，共建教學相長的學習氛圍，通過建立并完善文學院領導、老師、輔導員聽課制度，使輔導員深入到同學們的生活學習當中，活躍課堂氣氛，做到課上與課下雙層次、多方面的'學習。

　　4、于12月13日開展讀書交流會，豐富學生課余文化生活，加強知識的內化、分解與吸收。相互促進，共同提高。同時增進同學之間的交流與友誼，促進和諧年級建設。

　　5、專業課課前十五分鐘有學生進行課堂演講，要通過演講展現全院同學樂于求知、勇于追求、昂揚向上的精神面貌。

　　6、邀請我院優秀專業課教師在課余時間面向全體同學就其所授課程進行學習方法的指導，幫助同學們將所學知識更好的內化、提高，不斷充實自身的文學素養。