小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案

小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒用手印畫(huà)。

　　2、增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　5、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的.冷暖對(duì)比。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　棉簽每人一根，紅顏料一組一份，幼兒活動(dòng)用書(shū)，“一串紅”圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　老師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一樣禮物，想不想知道是什么？（出示圖片一串紅）這是什么花？是什么顏色的？

　　二、觀察一串紅的花和葉子

　　老師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，一串紅長(zhǎng)得什么樣子？看完了，跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，提問(wèn)：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方？

　　三、講解、示范

　　1、老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料，用它們來(lái)畫(huà)一串紅。

　　2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長(zhǎng)在莖上，就象小朋友排隊(duì)一樣，排得很整齊的。（邊示范邊講解）

　　3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的（讓幼兒示范）

　　四、幼兒操作，老師指導(dǎo)

　　1、棉簽要放在盤(pán)子里，花要畫(huà)在莖上

　　2、有幾根莖就畫(huà)幾串

　　3、一邊畫(huà)一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、（展出幼兒的作品）小朋友畫(huà)了許多的一串紅，真漂亮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅，為什么？

　　2、我們把一串紅送到小兔家去吧，讓小兔家變得更漂亮。

　　小百科：一串紅，又稱爆仗紅、象牙紅，為唇形科鼠尾草屬植物。

小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　沙子是自然界中的產(chǎn)物，然而沙畫(huà)是這幾年新起的一種藝術(shù)形式，對(duì)于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫(huà)這一藝術(shù)形式。所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)讓孩子了解沙畫(huà)這藝術(shù)的美。3—6歲兒童學(xué)習(xí)與指南中指出藝術(shù)領(lǐng)域要讓孩子感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，特此我把目標(biāo)定為：

　　1、了解沙畫(huà)的基本作話方法。

　　2、體驗(yàn)沙畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。過(guò)程是：先觀看視頻，引起幼兒興趣。

　　2、通過(guò)視頻了解沙畫(huà)的作畫(huà)方法。

　　3、幼兒體驗(yàn)沙畫(huà)樂(lè)趣。現(xiàn)在我將帶領(lǐng)中一班的孩子們一起來(lái)探索和體驗(yàn)沙畫(huà)的美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解沙畫(huà)的基本作畫(huà)方法。體驗(yàn)沙畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　先把沙鋪在盒子里，抹布。視頻，入場(chǎng)音樂(lè)，作畫(huà)背景音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　輕音樂(lè)入場(chǎng)進(jìn)入活動(dòng)室。師：寶貝們讓我們隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室吧。

　　師：寶貝們下午好！（老師下午好），讓我們用最好聽(tīng)的聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個(gè)招呼吧（爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好）觀看沙畫(huà)視頻，引起幼兒興趣。

　　師：寶貝們你們平時(shí)畫(huà)畫(huà)是用什么工具畫(huà)的？今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫(huà)棒，他到底是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？仔細(xì)看看他手上的動(dòng)作哦。

　　師：好的，這位大師他是用什么來(lái)作畫(huà)的？他手里抓的是什么？

　　小結(jié)：原來(lái)這位大師是用手在沙子上作畫(huà)，我們把這個(gè)叫做沙畫(huà)。了解作畫(huà)基本作畫(huà)方法師：這位大師都畫(huà)了些什么呢？師：你看到大師作畫(huà)時(shí)手上的動(dòng)作是怎樣的（如：畫(huà)傘、人、樹(shù)）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他手上的動(dòng)作。（請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)）（老師根據(jù)孩子們的回答，相應(yīng)地介紹作畫(huà)動(dòng)作：抓、漏、刮、摳）

　　如：師：這個(gè)動(dòng)作叫漏，沙子從手心往小指漏出來(lái)，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

　　師：你們看到大師畫(huà)傘時(shí)用的什么動(dòng)作嗎？

　　師：這個(gè)動(dòng)作叫刮，伸出一個(gè)手，刮一刮，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

　　師：老師還發(fā)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作，不知道你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這個(gè)動(dòng)作叫摳。可以用一個(gè)手指摳，你們覺(jué)得還可以用幾個(gè)手指摳……

　　師：這個(gè)沙畫(huà)太有趣了，我都想來(lái)試一試。

　　四、教師示范

　　師：我先用漏的動(dòng)作漏一個(gè)什么呢？（在幼兒的建議下）師：剛剛用了漏的動(dòng)作，現(xiàn)在我用刮的動(dòng)作，我刮出一條彩虹。注意哦，要重一點(diǎn)，要露出盒子的白色部分。

　　師：咦，我還想用抓的動(dòng)作作畫(huà)，現(xiàn)在這里有畫(huà)怎么辦？老師有個(gè)好辦法就是輕輕的晃動(dòng)盒子，剛才的彩虹就清除了。

　　師：這么好玩的沙畫(huà)請(qǐng)你們也來(lái)試試吧？先去找個(gè)位置坐下來(lái)。我們手心抓一把沙子，慢慢的漏出來(lái)。如果你漏好了就把手舉起來(lái)，我就知道你漏好了。那輕輕晃動(dòng)盒子，讓沙子平整一點(diǎn)。我們?cè)賮?lái)試試刮的動(dòng)作。問(wèn)問(wèn)個(gè)別的`幼兒你們刮的是什么？清除你刮的畫(huà)，請(qǐng)你用抓的動(dòng)作也來(lái)試試吧。我們?cè)僭囋嚀傅膭?dòng)作，先用一個(gè)手指摳，你能摳出什么？真好玩，現(xiàn)在我們用兩個(gè)手指摳，摳好了告訴你同伴你摳的是什么？

　　五、幼兒操作，教師指導(dǎo)，播放背景音樂(lè)

　　師：你們想像大師一樣畫(huà)一整幅的沙畫(huà)嗎？那么現(xiàn)在就請(qǐng)你用你喜歡的動(dòng)作畫(huà)你喜歡的畫(huà)，并給你的沙畫(huà)取一個(gè)好聽(tīng)的名字。畫(huà)面豐富的小朋友，老師就把你的沙畫(huà)拍下，寫(xiě)上你的名字，讓大家欣賞。

　　（運(yùn)用一體機(jī)的拍攝功能拍下瞬意的作品，引導(dǎo)大家欣賞）

　　師：小朋友們的沙畫(huà)真美，現(xiàn)在邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來(lái)欣賞吧。

　　師：讓我們?nèi)ハ旅嫦锤蓛粜∈郑��?qǐng)大班的哥哥姐姐也來(lái)欣賞這么美的沙畫(huà)吧。

小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，嘗試用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)自己最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景。

　　2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿和畫(huà)面的內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　繪本《晚安，小月亮》人手一本，繪畫(huà)材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒自主閱讀。

　　①和同伴一起自言自語(yǔ)，翻閱自己最喜歡的畫(huà)面。

　　2、畫(huà)畫(huà)我最喜歡的一頁(yè)。

　　①引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景。為什么喜歡這一頁(yè)？哪里最好玩？

　　②在這個(gè)場(chǎng)景里，你覺(jué)得還會(huì)發(fā)生哪些有趣的.事情？

　　3、幼兒畫(huà)畫(huà)自己最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景，教師指導(dǎo)。

　　交代要求：

　　①把自己最喜歡的一頁(yè)畫(huà)下來(lái)。

　　②能大膽想象，畫(huà)畫(huà)可能會(huì)發(fā)生的一些有趣的事情。

　　③繪畫(huà)時(shí)保持安靜，會(huì)用漂亮的顏色。

　　4、集中，介紹我的畫(huà)。

　　①能大膽表達(dá)自己的作品，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容。

　　②引導(dǎo)幼兒用上好聽(tīng)的詞，鼓勵(lì)同伴認(rèn)真傾聽(tīng)。（也可回家說(shuō)給父母聽(tīng)，并讓父母記錄。）

小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案4

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　　①培養(yǎng)幼兒的.藝術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)能力

　　②展示幼兒園的藝術(shù)教育成果，為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間

　　2、比賽時(shí)間：

　　10月26日上午9：30

　　3、比賽地點(diǎn)：

　　一樓多功能廳

　　4、參加對(duì)象：

　　大班幼兒。

　　5、比賽要求

　　①參加繪畫(huà)比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn)，我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫(huà)，當(dāng)場(chǎng)完成，時(shí)間為60分鐘。

　　②繪畫(huà)形式以想象為主，繪畫(huà)材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。

　　③作品尺寸：作品一律為4K，畫(huà)種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫(huà)紙。

　　6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　①主題突出，有創(chuàng)意占50%。

　　②繪畫(huà)水平（畫(huà)面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫(huà)技巧）占50%。

　　7、參賽程序：

　　①各幼兒園必須認(rèn)真組織，確定比賽名單。

　　②在參加比賽時(shí)，各班必須由指定教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒安全。

　　8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

　　一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名

小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞，讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的家。

　　2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對(duì)他們的愛(ài)。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的協(xié)調(diào)搭配。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對(duì)他們的愛(ài)。

　　2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒對(duì)"愛(ài)"的體會(huì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、區(qū)角環(huán)境布置

　　2、范畫(huà)，油畫(huà)棒，供幼兒涂色家的圖片

　　3、《我愛(ài)我家》的背景音樂(lè)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、參觀娃娃家，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調(diào)等等）師：我們來(lái)看寶寶的小床，哇，被子上的'畫(huà)是誰(shuí)呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫(huà)，是誰(shuí)的家啊？（海綿寶寶），原來(lái)這個(gè)寶寶是誰(shuí)？（海綿寶寶），2、通過(guò)欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的？

　　教師：小朋友，那你們說(shuō)說(shuō)家里都有什么？（讓幼兒自由的說(shuō)說(shuō)）教師：下面我來(lái)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的家是什么樣子的？

　　教師總結(jié)：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰(shuí)給你們弄的啊？（爸爸媽媽），看來(lái)，你們的爸爸媽媽都很愛(ài)你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛(ài)護(hù)自己的家啊？

　　（我運(yùn)用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗(yàn)，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動(dòng)的與自己同伴，老師進(jìn)行語(yǔ)言交流。大膽的說(shuō)出自己的家，體現(xiàn)《綱要》里的語(yǔ)言要求）

　　二、幼兒操作《我的家》。

　　1、師：瞧，老師這兒也為寶寶們準(zhǔn)備一個(gè)家，你們覺(jué)得美嗎？（教師出示范畫(huà)）

　　師：那怎么樣它才可以變成一個(gè)漂亮的家呢？

　　師：今天，我們要學(xué)習(xí)一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！

　　2、幼兒填色，教師巡回指導(dǎo)。

　　播放背景音樂(lè)教師：小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。

　　三、展示幼兒作品，并相互欣賞與評(píng)價(jià)

　　師：小朋友們真能干，畫(huà)出了這么多漂亮的家，我們一起來(lái)欣賞一下吧！

　　（本環(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達(dá)自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)）

小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案6

　　活動(dòng)名稱：

　　實(shí)踐活動(dòng)“我們植樹(shù)去”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，有愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。

　　2、能參與幼兒園的綠化行動(dòng)，爭(zhēng)做幼兒園小主人。

　　策劃者：

　　xx

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　中班級(jí)部

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小組準(zhǔn)備小樹(shù)苗一棵、水桶、小鏟；

　　2、查看

　　幼兒園需要補(bǔ)種的'樹(shù)苗

　　3、植樹(shù)流程一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提出活動(dòng)要求：

　　要求：找到需要補(bǔ)種小樹(shù)苗的地方，小組合作種植

　　2、幼兒按照植樹(shù)流程小組合作植樹(shù)

　　植樹(shù)流程：挖土——埋樹(shù)根——培土——踩實(shí)——澆水

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：勞動(dòng)前先分工，不爭(zhēng)搶

　　3、參觀我們種植的小樹(shù)苗，體驗(yàn)成功的喜悅。

小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　求異、好奇是兒童的重要的心理特點(diǎn)之一。一成不變的繪畫(huà)材料，會(huì)使孩子們感覺(jué)到索然無(wú)味。在美術(shù)活動(dòng)中，我們通常使用的繪畫(huà)工具都是油畫(huà)棒、水彩筆等，繪畫(huà)形式單一，幼兒缺乏對(duì)多種繪畫(huà)工具交替組合運(yùn)用的能力，畫(huà)面單調(diào)。因此，應(yīng)運(yùn)用多種繪畫(huà)工具，使孩子產(chǎn)生畫(huà)畫(huà)玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　棉簽畫(huà)，是本學(xué)期我們班級(jí)的特色活動(dòng)。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫(huà)工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動(dòng)中，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個(gè)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在創(chuàng)設(shè)的故事情境中，觀察范例，復(fù)習(xí)對(duì)一些裝飾線條的認(rèn)識(shí)。

　　2、正確使用棉簽，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的'線條圖形裝飾小魚(yú)的身體。

　　3、激發(fā)參與繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，發(fā)展想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單線條和圖形。已初步欣賞過(guò)音樂(lè)《水族館》。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂(lè)《水族館》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)故事情境，觀察了解裝飾小魚(yú)的方法。

　　1、欣賞音樂(lè)《水族館》

　　教師：小朋友聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？

　　2、創(chuàng)設(shè)情境教師：在一個(gè)碧水蕩漾的池塘里，柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂(lè)的小魚(yú)游來(lái)了。小魚(yú)今天穿的衣服可真漂亮，我們來(lái)看看它們的新衣服是什么樣的？

　　3、觀察范例，鞏固復(fù)習(xí)對(duì)一些線條和圖形的認(rèn)識(shí)。

　　4、教師：原來(lái)，今天小魚(yú)穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原來(lái)小魚(yú)們要去參加一個(gè)快樂(lè)的聚會(huì)。可還有很多小魚(yú)都沒(méi)有自己的新衣服，讓我們來(lái)幫助小魚(yú)。用棉簽給小魚(yú)換上一件美麗的新衣。

　　二、講解作畫(huà)要求，學(xué)習(xí)使用棉簽裝飾小魚(yú)。

　　1、講解要求

　　2。幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　三、展示幼兒作品，分享交流。

　　1、將幼兒作品展示在背景圖上。

　　2、評(píng)價(jià)作品。

　　教師：我們一起來(lái)找一找，哪條小魚(yú)的衣服最漂亮？（重點(diǎn)鼓勵(lì)由自己想象，獨(dú)特創(chuàng)作的幼兒）3。聽(tīng)音樂(lè)，一起游戲。

小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)于參加活動(dòng)，初步感知繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　２、能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇顏色作畫(huà)，并大膽畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境布置：小兔車站，小熊車站。

　　2、油畫(huà)棒人手一盒，印有小兔車站和小熊車站的大小畫(huà)紙若干。

　　3、歡樂(lè)的音樂(lè)伴奏。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲“小司機(jī)開(kāi)火車”。

　　幼兒扮演火車司機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)的旋律從小兔車站開(kāi)到小熊車站，一邊開(kāi)一邊說(shuō)，：“火車開(kāi)啦！嗚——嗚——嗚，讓幼兒體驗(yàn)火車長(zhǎng)長(zhǎng)的感覺(jué)。

　　2、游戲“小小蠟筆開(kāi)火車”。

　　（1）師：“小小司機(jī)開(kāi)火車，真有趣，從這一頭開(kāi)到那一頭，油畫(huà)棒寶寶看了真開(kāi)心，也想玩開(kāi)火車的游戲。小朋友做小老師，教他們玩游戲好嗎？”

　　提示：引導(dǎo)幼兒觀察小兔車站在哪里，小熊車站在哪里。幫助幼兒懂得幼兒時(shí)要確定起點(diǎn)和終點(diǎn)。

　　（2）師：“我們的油畫(huà)棒寶寶可著急了，他們都想來(lái)開(kāi)火車，先請(qǐng)誰(shuí)來(lái)玩？”

　　教師可以引導(dǎo)幼兒依次選擇油畫(huà)棒繪畫(huà)，（3）師：我的紅色油畫(huà)棒先來(lái)開(kāi)火車，火車開(kāi)啦！嗚——！到站啦！

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回觀察。

　　（1）師：小朋友的.油畫(huà)棒也想來(lái)開(kāi)火車，快請(qǐng)他們來(lái)玩吧！

　　（2）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　4、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹作品。

　　師：你請(qǐng)哪些油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車的？開(kāi)得怎樣？

小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在滴色和添畫(huà)中，感知畫(huà)面的變化。

　　2．愿意參加玩色活動(dòng)，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．紅、黃、藍(lán)等水粉顏料放在洗凈的眼藥水瓶里，鉛畫(huà)紙、小毛巾、棉簽、盆等。

　　2．電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、兒歌導(dǎo)入

　　1．帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下來(lái)。

　　2．指導(dǎo)語(yǔ)：我們剛才玩了什么？顏色寶寶也想來(lái)滑滑梯呢，瞧！這是什么顏色？ （認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。）

　　二、觀察體驗(yàn)

　　1．教師滴色示范。

　　①邊念兒歌邊示范滴色，當(dāng)兒歌念到"上去好像爬高山"時(shí)，瓶子點(diǎn)在紙中央，提問(wèn)：顏色寶寶站得高嗎？ （讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開(kāi)心。）

　　②隨機(jī)提醒：顏色寶寶滑下來(lái)坐在哪里（毛巾上）？那它肯定沒(méi)有摔疼！

　　2．幼兒滴色體驗(yàn)。

　　請(qǐng)一位幼兒上來(lái)滴色，重點(diǎn)指導(dǎo)顏色寶寶站的位置。

　　三、嘗試操作

　　1．滴色操作。

　　①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠(yuǎn)。

　　②引導(dǎo)幼兒感知畫(huà)面的'變化并能大膽用語(yǔ)言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什么？

　　2．添畫(huà)操作。

　　①出示棉簽：棉簽看到顏色寶寶玩的滑滑梯這么有趣，它也要來(lái)做游戲了。你們猜，它會(huì)在上面變什么呢？ （引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)并講述。）

　　②請(qǐng)幼兒用棉簽來(lái)變魔術(shù)。

　　四、交流分享

　　想象活動(dòng)：你變出了什么？

小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂(lè)于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，能保持作品的整潔和美觀。

　　3、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動(dòng)音樂(lè)等。

　　2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)裝飾物品的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，談話引出活動(dòng)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：秋天來(lái)了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……

　　2、幼兒欣賞襪子。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察并談?wù)撟约汉屯�伴的襪子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來(lái)的花襪子，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪雙襪子？為什么？

　　（3）教師用兒歌進(jìn)行小結(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)的材料，介紹材料的操作方式。

　　4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。

　　5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　說(shuō)課

　　一、選材。

　　該活動(dòng)選自團(tuán)結(jié)版教材小班下學(xué)期的美術(shù)欣賞活動(dòng)。因?yàn)橐m子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現(xiàn)在是小班新生入園剛一個(gè)多月的時(shí)間，孩子們才剛剛適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)定了情緒，所以根據(jù)孩子的這一情況又進(jìn)行了一些必要的調(diào)整。將活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲性、趣味性、操作性較強(qiáng)的繪畫(huà)（玩色）活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過(guò)大膽的嘗試初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)美的`方法和技能，例如拓印、繪畫(huà)的方法。體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。這也正好符合了《幼兒園指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求。

　　二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　分析教材后，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在情感目標(biāo)上，就是要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗(yàn)”方面的發(fā)展。難點(diǎn)是在欣賞的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進(jìn)行裝飾。

　　三、活動(dòng)的準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)中的材料是生活中簡(jiǎn)單易見(jiàn)、便于使用的。考慮到孩子的年齡特點(diǎn)和參與活動(dòng)的難度，我選擇的是孩子喜愛(ài)和熟悉的紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

　　四、活動(dòng)組織。

　　活動(dòng)組織簡(jiǎn)單的概括為“激發(fā)興趣——引導(dǎo)觀察——鼓勵(lì)創(chuàng)作——相互欣賞”四個(gè)部分。

　　1、以音樂(lè)營(yíng)造愉快、輕松的游戲氛圍。《小腳》的律動(dòng)和今天的活動(dòng)主題很貼切。幼兒在熟悉的音樂(lè)中消除了面對(duì)陌生人的緊張和不適，激發(fā)了興趣。

　　2、教師因勢(shì)利導(dǎo)，用游戲的口吻進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)中，注意給幼兒表達(dá)和相互交流的機(jī)會(huì)。

　　3、通過(guò)教師示范、幼兒示范等多種方式讓幼兒了解和嘗試新的繪畫(huà)技能，特別強(qiáng)調(diào)了互助的要求。

　　4、鼓勵(lì)幼兒自由選擇自己喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　5、老師關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，適時(shí)的加以指導(dǎo)。例如操作時(shí)的衛(wèi)生要求等。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常規(guī)教育，都蘊(yùn)藏在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　6、展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。教師創(chuàng)設(shè)花襪子要跳舞的情景，引導(dǎo)幼兒展示自己的作品，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、觀課老師的點(diǎn)評(píng)來(lái)交流“誰(shuí)的花襪子最漂亮？”“夸夸自己能干的小手。”這個(gè)環(huán)節(jié)又利用了情景游戲法，頭尾呼應(yīng)，把活動(dòng)推上新的高潮。讓幼兒充分體會(huì)到成功的喜悅！

　　反思

　　優(yōu)點(diǎn)

　　1、教師充分考慮了活動(dòng)過(guò)程的游戲性、情景性，又加入了適合小班幼兒繪畫(huà)特點(diǎn)的新的繪畫(huà)技能的學(xué)習(xí)和嘗試。同時(shí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒大膽嘗試、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、在活動(dòng)中教師既能關(guān)注全體，又能照顧到個(gè)別的幼兒。對(duì)于幼兒的表現(xiàn)能進(jìn)行積極的反饋，對(duì)于幼兒的問(wèn)題能及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。使每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中得到提高，感受到成功和快樂(lè)。

　　不足

　　1、教師還需要提高隨機(jī)教育的技能。善于發(fā)現(xiàn)和抓住幼兒的“智慧火花”，把握教育契機(jī)。

　　2、示范的環(huán)節(jié)還應(yīng)該給孩子更多的空間，讓孩子多嘗試、多探索。教師可以運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等手段進(jìn)行指導(dǎo)。

小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案11

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　印畫(huà)是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是讓孩子在印畫(huà)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動(dòng)。小班孩子年齡小，要激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，通過(guò)這種繪畫(huà)形式，會(huì)深受孩子們的喜歡。因此，我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，以手印畫(huà)的方式，讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂(lè)中作畫(huà)，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的積極性，同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力和觀察能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)小手印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。

　　2、樂(lè)意參與創(chuàng)作活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)小手印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。

　　難點(diǎn)：樂(lè)意參與創(chuàng)作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、盛有紅色、黃色、藍(lán)色顏料的托盤(pán)各一盤(pán)，濕抹布人手一份。

　　2、三張白紙，排筆，照相機(jī)一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲?qū)�入：手指游戲（早晨多美好、螃蟹游戲�?/strong>

　　1、觀看表演：教師握緊拳頭說(shuō)，你們知道我手里藏著什么嗎？這里頭藏著我們一家，不信你瞧瞧。“丁零零，丁零零，該起床了，啊！早晨多美啊！（教師依次出示五個(gè)手指頭）

　　爸爸起來(lái)拉，刷刷牙，刷刷牙。

　　媽媽起來(lái)拉，梳梳頭，梳梳頭。

　　哥哥起來(lái)拉，洗洗臉，洗洗臉。

　　姐姐起來(lái)拉，點(diǎn)點(diǎn)頭，你好，你好。

　　小弟弟起來(lái)拉，早上好，早上好！

　　我們一家都起床拉，媽媽說(shuō)，寶寶我們來(lái)玩游戲吧！現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來(lái)，看看誰(shuí)的小手最能干的。（幼兒玩螃蟹游戲）

　　二、語(yǔ)言引導(dǎo)，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：我們每個(gè)人都有一雙手，手能做什么事情呢？

　　幼：手會(huì)穿衣服，梳頭，跳舞，畫(huà)畫(huà)等~~~~

　　三、幼兒欣賞老師的手印畫(huà)。

　　1、師：小朋友們真聰明，知道小手能做這么多的事情，老師這里也有一雙手，它還會(huì)邊魔術(shù)呢，我們一起來(lái)看看老師的手會(huì)變出什么來(lái)（教師用手在紙上分別印畫(huà)出太陽(yáng)，花等）

　　2、師：好拉，你們看看，老師變出什么啦？（幼兒分別說(shuō)出老師變出太陽(yáng)，花等）漂亮嗎？那你們也想不想用自己的小手來(lái)變魔術(shù)啊？

　　四、讓幼兒動(dòng)手在紙上用不同的顏料印畫(huà)小手。

　　1、游戲規(guī)則：恩，那好，在變魔術(shù)之前老師要給大家講一下變魔術(shù)的規(guī)則：

　　（1）小朋友們先把袖子卷起來(lái)，讓小手和顏料親親嘴，你看，就象老師這樣，然后再來(lái)和白紙親親嘴（師邊說(shuō)邊示范給幼兒看）

　　（2）注意在印畫(huà)的時(shí)候不能把顏料印在身上和臉上，只能在白紙上印哦，印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手，手擦干凈了再回來(lái)坐到座位上。小朋友們都記住了嗎？

　　2、把幼兒分成兩組，準(zhǔn)備兩張大白紙，為大家準(zhǔn)備三種顏色的顏料，讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫(huà)自己的小手。

　　五、欣賞幼兒印好的手印畫(huà)面，合作留影。

　　1、欣賞幼兒作品，感受作品的美。

　　師：哇，這些白紙都被你們的小手印滿了，所有小朋友的小手印都在上面！（讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己用什么顏料印的`）

　　2、感受添畫(huà)樹(shù)干的完整性。

　　添畫(huà)樹(shù)干———現(xiàn)在老師要用神奇的筆添一添，看看會(huì)變成什么？

　　師：老師的手能干嗎？

　　我覺(jué)得你們的小手更能干！印出了這么美麗的一幅畫(huà)，來(lái)，我們一起來(lái)夸夸自己的小手吧！

　　3、我們一起在美麗的畫(huà)下面合張影吧！來(lái)~~`

小班繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案12