精選主題活動策劃模板集合八篇
主題活動策劃 篇1
一、活動前言
世界經濟的持續高速發展，帶來了愈演愈烈的全球性資源危機，節約有限的資源成為世界性難題。尤其是近年來全球性的石油、天然氣、煤炭等能源以及水、電資源的危機給全球經濟的發展與企事業單位的生產經營造成巨大的影響。可用水、電、石油、煤炭作為日常生活的必需資源日趨緊張，引起生產經營成本的持續劇增，甚至引起經濟危機。中國是世界第一人口大國，每人每天節約一點一滴，累積起來就是許許多多的珠穆朗瑪峰，所以資源節約是頭等要務，水、電節約，低碳環保首當其沖，節約需要從點滴做起！
二、活動背景
目前學校集體生活區的現狀
1、管理方面，由于沒有限電產品以及使用者的不自覺，給公寓造成火災等多方面安全隱患
2、免費用水、用電使學生養成浪費習慣，開水沖碗、公寓人走燈不滅等現象屢見不鮮
3、多數人的'個性化洗澡時間和用水量不但影響了有限資源的充分利用，而且給校方帶來了不小的成本增加：
……
三、活動項目介紹
（一）、活動主題——節水節電、低碳有我
（二）、活動項目：本次活動圍繞“節水節電，低碳有我”這一主題展開，本班通過影片觀賞、資源問題相關知識答辯賽、行動大比拼等多種活動形式展開。通過這次活動，提高同學們關于資源環境的緊迫感，另一方面，呼吁同學們展開實際行動。從而展現新客源風采，構建和諧校園及和諧社會。
四、活動意義及影響力分析
使全社會認識到計劃用水用電、節約用水用電的根本目的是提高城市的合理用水用電水平，減少新水的取用和不必要的排放。提高人民群眾生活用水用電的質量，切實保護我們賴以生存的水電資源環境，使廣大用水用電戶認識理解節水節電工作真正意義是一項重大的社會工程，它體現的是社會效益和單位（個人）的經濟效益。首先，宏觀節約水電資源，有利于保證國民經濟建設。其次，減輕供水及污水廢水處理基礎設施的負擔，為城市的硬件載體留下可持續發展的空間。使人們真正認識到計劃用水用電必要性、節約用水用電的重要性、浪費水電的危害性、破壞水電的危險性、缺水缺電的嚴重性。以此來調動人們保護水電資源，維護水電秩序，愛護水電環境的積極性。增強人們科學用水用電、計劃用水用電、節約用水用電的自覺性。在全社會真正形成一個水電資源可持續利用的良好環境，造福人類，造福子孫后代。
五、活動步驟及戰略
活動安排：
1。、時間：xx、10、25——xx、10、30
2、地點：湖南農業大學
3、活動邀請嘉賓：信科院09級個班班委
4、活動參與對象：全體09級電子商務2班同學
活動流程：
1、 前期準備：
（1） 提前準備好活動策劃書，預約好活動所需場地；
定于09級電子商務2班個同學所在寢室
（2） 組織做好宣傳工作；
提前將活動主題資料發下去，集思廣益，擬出行動方案和執行計劃
（3） 提前預約到場嘉賓
本次活動將邀請09級其他個班班委參與活動監督
（4） 簽到工作；
簽到工作有調研中心負責， 安排好老師，嘉賓和會員簽到。
2、 活動當場
（1）播放有關中國目前環境現狀的視頻。
視頻擬定為影片“水世界”、“xx”。通過視頻播放使同學們了解到目前我國資源環境現狀，喚醒同學們的節約環保意識。
（2）主持人介紹活動有關詳情
1、活動主題介紹——“節水節電、低碳有我”
2、活動參與——本次活動必須全班同學全部參與進來
3、活動管理——負責人員必須全面把關，實行嚴格監督記名制
（3）到場嘉賓講話
1、 學院主席講話
2、 院青志協理事長講話
（4）活動的分組進行
男女寢室由各自的負責人監督節水節電一周
采取行動記名表揚制和環保寢室紅旗流動制
沒天對我們做過的及活動中的感想用小貼士貼上
我們愿意奉獻我們的一份力量！！！
要注意節水 ——雖然我們不能做太多，但每個一點一滴就夠了！
3、活動后期
（1）活動結束后，相關人員清理活動現場；
（2）活動結束后，活動部進行活動總結；
（3）在以后的生活中仍保持良好的生活作風
六、活動宣傳方案
將活動有關資料通過手機、網絡、資料觀看等方式發送
展板公示
小貼士簽名
七、活動執行分工
男生組：
負責人：肖亞飛、呂超偉、唐猛
成 員：黃進、何文卿、李世偉、丁浩林、李詩淼、
楊杰、吳佩、陳毅
女生組：
負責人：劉杰、周曉蘭、劉瑛、周禮
成 員：陳燦、胡芳、何婷、劉甜、彭琪、楊潔
周玲玲、陳鳳霞、張歆、郭思、鄒慧君
馬玲
八、財務預算
宣傳資料50張 共計10元
小貼士 2沓 共計5元
展板 2塊 共計70元
廢紙張 50斤 共計—15元
總計：70元
九、總結于展望
“節水節電，低碳有我”活動不僅增強了我們的環保節約意思，更讓我們從思想上有了改觀。他讓我們意識到的全球資源的緊迫，激勵著我們以切實的行動改變浪費習慣，構建和諧社會、和諧校園，造福子孫后代。希望在以后的日子里大家能夠繼續堅持，舉手之勞便能構建一個和諧校園、和諧社會。
主題活動策劃 篇2
一、活動目的
通過提供一個對不文明現象“泄憤”的平臺，讓同學表達自己對不文明現象的抵制，認識到自己身上的優點與不足，加深同學們對文明的認識，特別是對餐飲文明的重要意義的理解。
二、活動時間
20xx年12月10日
三、活動地點
河南理工大學學苑餐廳東門
四、活動對象
河南理工大學全體學生
五、承辦單位
土木學院學生會 理化學院學生會
資環學院學生會 能源學院學生會
文法學院學生會 計算機學院學生會
六、活動流程
(一)前期籌備工作
1.活動器材：圓形彩色紙一張、飛鏢五個、獎品（筆、本子、固體膠各十五個）。
2.獎勵規則：每名同學擲五次飛鏢，三次以上扎中不文明現象者得到獎勵。
(二)活動期間
制作一個飛鏢圓盤，在上面分為幾個區域,分別在不同區域內寫上等量的.文明和不文明的現象，在兩米距離外讓同學們進行飛鏢的投擲。
（三）活動后期
1.場地的整理及物品的歸還。
2.此次活動的成果展覽。
七、注意事項
1.活動器具要提前準備齊全。
2.工作人員注意活動中的工作態度，熱情大方，維持現場秩序，保證同學可以有序的參加活動。
3.在鏢盤附近的工作人員應提醒參觀人員注意安全。
4.相關人員控制好獎品發放以保證公平公正。
“不文明現象‘出氣筒’”活動
主題活動策劃 篇3
一、指導思想
“慈母手中線，游子身上衣。”在這溫馨五月，母親節來臨之際，學校以“濃情五月天，感恩母親節”為主題開展感恩教育系列活動，其主要目的在于讓全體學生學會知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩……并以自己的實際行動踐行之，使“滴水之恩當涌泉相報”之情感生根、開花、結果。
二、活動安排
(一)宣傳教育活動：
1、各班在班主任的組織下于5月7日——12日進行“感恩教育”動員，讓學生深入認識感恩的重要意義，傳達學校的“感恩教育”活動方案，引導學生積極暢談對感恩的`認識和感受，深化對學生的感恩教育。
2、收集有關母親節的資料，如母親節的由來，感恩格言，歌頌母親節的歌曲：《感恩的心》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《常回家看看》、《長大后我就成了你》、《懂你》等，加強對學生進行感恩宣傳和教育。
(二)周末感恩家庭作業：(下列方案可供學生參考)
1、為母親捶一捶背。
2、為母親洗一洗腳。
3、給母親一個深情的擁抱。
4、為母親做一些力所能及的家務。
5、送給母親一份自制的小禮物。
三、活動要求
希望各班認真做好宣傳教育活動，讓學生深入認識感恩的重要意義，并布置好周末感恩家庭作業。
主題活動策劃 篇4
各省級分會、會員單位，全國各高校文學社團：
為助力北京聯合張家口申辦20xx年冬季奧運會，團中央學校部與國家體育總局冬運中心聯合發起“燃情冰雪，助力申奧”千萬大學生主題簽名活動，為了在活動中發揮文藝大學生的作用。
全國高校文學社團聯合會號召全國各高校文學社團行動起來，組織優秀文藝大學生參與到主題活動中來，以青春的'名義，用心中之筆，為申奧運助威。現將有關事項通知如下。望省級分會精心組織，會員單位積極參與。
全國高校文學社團聯合會
20xx年3月27日
全國大學生“燃情冰雪,助力申奧”主題簽名活動
一、活動主題
燃情冰雪，助力申奧
二、活動目的
號召和組織廣大學生為北京聯合張家口申辦20xx年冬季奧運會發出強音，以實際行動為申奧貢獻青春力量。
三、活動時間
即日起至20xx年7月
四、活動內容
1.響應全國學聯致廣大同學的倡議書（見附件）。號召廣大同學關注和支持北京聯合張家口申辦20xx年冬季奧運會，積極參與線上“助力申奧”主題簽名活動，從自身做起，發出青年大學生的強音，以實際行動助力申奧，爭做奧林匹克精神的傳承者、實踐者和引領者。
2.依托“愛冬奧”微信公眾平臺進行在線簽名活動。廣泛動員和組織在校大學生參與在線簽名活動，通過關注公眾號“愛冬奧”，點擊“簽名活動”參與。也可通過“中華全國學聯”或“團中央學校部”微信，鏈接進入活動頁面參與。
3.活動方式:提交申奧口號，根據口號獲點贊數量，有機會獲得禮品。
一等獎30名：價值4000元滑雪服一套。
二等獎300名：最新款智控插座1個。
三等獎20xx名：7月31日申奧倒計時首體大型綜藝晚會入場券一張。
活動的前10000名參與者可獲得世界冠軍、申奧大使申雪、趙宏博、張宏、李妮娜合影簽名照一張。
4. 依托新浪微博進行在線接力活動。廣泛動員和組織在校大學生參與。發布微博：#燃情冰雪,助力申奧#我為申奧點個贊！我是XXX，我在XX大學XX文學社團，我的申奧口號是：XXX（40字以內）
5.全國高校文學社團聯合會將整合各高校文學社團的精彩申奧微博發布在聯合會自媒體，同時將向共青團中央、團中央學校部、中華全國學聯、中國青年網、中國共青團網官方微博推薦。
主題活動策劃 篇5
蝸牛奇奇剛從城里姑媽家回來，就召集伙伴們，說：“嗨!我在城里坐火車嘍!在車上的感覺和在家一樣舒服。火車就像一個個房子連接起來，讓車頭拖著跑。”說著，蝸牛奇奇就拿出一張照片，上面是一列冒著煙往前跑的火車。蝸牛們使勁盯著那照片中的火車看，又互相打量了一下身上的小房子，說：“啊，真看不出來。瞧!還真像呢。”
蝸牛奇奇興奮地說：“我想了一個偉大的主意——咱們要是能造一列火車的話，森林里的小動物再也不會小瞧我們了!”
“可乘客從哪兒鏈進我們的小房子呢?”最小的小蝸牛問。
“這好辦，可以在小房子上安一個活動的窗子。”蝸牛奇奇早就想好了。
“噢，太棒了!”蝸牛們歡呼起來，因為終于想到了一個可以揚眉吐氣的好主意。
“大伙不要高興得太早了。”一只見過世面的老蝸牛站起來說，“我聽說火車跑起來像一陣風似的，可是大家想想咱們有多慢吶!”
蝸牛們一下子泄氣了，可蝸牛奇奇得意地一笑，胸有成竹地說：“這個我早就想到了，雖然我們只會爬，但我們可以利用豌豆輪子提高速度!”
“豌豆輪子?”蝸牛們還是頭一回聽說有這種輪子。大家按照奇奇的辦法，將柳葉墊在身子下，每人找四顆光滑的一樣大小的豌豆裝在了柳葉下面。他們試著活動一下身子，豌豆輪子果然轉動起來。嗬!跑得多快呀!快得像一陣風。
蝸牛們很激動，流著眼淚，唱著歌。從此以后將告別爬行的日子，這是蝸牛們連做夢也沒想到的事情。
附近的幾只蝸牛聽說了這件事，也跑來要求加入蝸牛火車隊。蝸牛奇奇同意了，也給他們裝上了豌豆輪子，數一數，總共十二節!
“好!現在大家出發，我們一起去找螳螂爺爺安窗子。”蝸牛奇奇帶領小蝸牛們來到了螳螂爺爺那兒。熱心的螳螂爺爺聽說了蝸牛火車的事，認真地按照每只蝸牛殼的大小制作了活動窗子，而且還在每節蝸牛車廂里擺放了一張舒服的沙發。
小蝸牛齊聲說：“謝謝您，螳螂爺爺!”
“好了，咱們的身體有很大的粘性，可以互相粘在一起。現在大家連接起來，就成為一列真正的火車了。”蝸牛奇奇指揮著蝸牛們。大家一致推選蝸牛奇奇當火車頭，蝸牛們排列起來，頭尾相接，連成一串，就像一列真正的火車。森林里的小動物們聽說蝸牛列車的'事兒啦，就從四面八方跑來，圍著蝸牛列車看。
“嗚——大家注意了，蝸牛列車要開動了。”蝸牛列車開始緩緩地往前開，然后越開越快，最后快得像一條線啦!蝸牛列車在空地上左拐彎，右拐彎，盡情地表演著。
小動物們驚奇極了，瞪大眼睛一動不動地站在那兒看。最后，他們一齊大聲歡呼起來：“噢，太棒了，咱們也有火車了!”
蝸牛奇奇招呼大家說：“歡迎大家乘坐蝸牛列車。”
其他小蝸牛也一齊說道：“乘坐蝸牛列車絕對舒服，要多快有多快。”
瓢蟲大嬸已經很久沒去遠方的親戚家了，現在有了火車，就帶著孩子們第一個鉆了進去。小螞蟻豆豆前不久還在為出門旅游發愁呢，今天他終于能帶著行李高興地出發了。小動物們爭先恐后地鉆進了蝸牛火車，很快十二節車廂都坐滿了。
“嗚——”蝸牛奇奇大喊一聲，“各位乘客請注意，蝸牛列車馬上就要啟動了，請乘客們坐好。”
“嗚——”蝸牛奇奇又叫了一聲，蝸牛列車就呼啦啦啦、呼啦啦啦地滿載著乘客一路歡聲笑語地向森林里駛去了。
教材提示與教學建議
這是一個極富幻想性與趣味性的故事。故事將行動緩慢的蝸牛與快速行駛的列車結合起來，給孩子們呈現了蝸牛列車這樣一個神奇的事物，新奇而富有童趣。在講故事以前，教師可先組織幼兒通過飼養、觀察、查閱資料等方式初步了解蝸牛的生活習性和行動特點以及火車的一些相關特征，并在此基礎上給幼兒設疑：蝸牛會不會跑得跟火車一樣快?
如果可以你們覺得怎么樣才能做到？鼓勵幼兒大膽想象，引導他們用語言、繪畫、手工等多種形式自由表現。然后，教師可以以自制的“蝸牛奇奇”道具為主人公，神秘地告訴幼兒有這樣一輛“蝸牛列車”，跑得跟火車一樣快，并以生動的語言、鮮活的畫面(有條件的話可以制作動畫課件)把幼兒帶進這個有趣的故事。
在故事結束后，要幫幼兒回憶：蝸牛是怎樣從爬得那么慢的動物變成快速行駛的列車的?用了哪些方法?
要請幼兒結合自己開始的想法說一說：奇奇的方法好還是自己的方法好，好在哪里?在豐富相關交通工具的知識的基礎上，要請幼兒結合奇奇的方法來改進自己的蝸牛列車，或者用自己的方法來幫助奇奇把蝸牛列車變得更加結實、舒適、美觀。最后，可以把語言活動擴展到美工、表演等區域。
除此之外，可以啟發幼兒學習小蝸牛們樂于為其他小動物服務的精神，還可以通過列車的車廂號等將數學內容引入故事，幫助幼兒學習序數和相鄰數等內容。
主題活動策劃 篇6
一、活動主題：
全力以赴備戰末考
二、活動背景：
時光飛逝，不知不覺，在這寒冷的冬日，我們即將迎來新一年的期末考試，一系列活動都將接近尾聲，期末復習的任務也加重起來了，不久后每位同學就會坐在考場上，為了更好的督促同學們進行期末復習，鼓足干勁，作最后的沖刺，掀起一陣轟轟烈烈的冬學冬訓的'高潮。
三、活動目的：
期末考試將近，我們希望在最后的三個星期，努力讓我們班實現零掛科現象。因此，我們邀請了大二的學姐為我們講述，如何復習，備戰末考。
四、活動時間：
20xx年12月28日
五、活動對象：
經管1008班全體同學
六、活動地點：
新校區A座105
七、活動內容：
1、經驗講述:
我們邀請了大二優秀的學姐為我們講解，如何復習，才能夠使所學發揮較大的作用，努力實現零掛科的目標。
2、同學交流:
在我們班級中也有很多學習較努力，在之前的學習中，知識掌握牢靠的同學。我們請他們為我們講講他們期末將如何復習。
主題活動策劃 篇7
年級、班級：
九年級二班
班級人數：
56
時間：
20xx年11月5日
班會目的：
培養學生自強不息、拼搏進取的精神。幫助學生樹立明確的學習目標，掌握科學有效的學習方法。
班會背景：
初三是初中生活的最后一年，如何成功的度過這一年，對畢業班的學生來說是至關重要的。通過與學生的溝通交流發現學生在學習上很被動，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，同時有的學生學習方法不正確。對此，特召開此次主題班會，希望可以幫助學生盡快適應初三的生活。
活動流程：
一、情境導入：
1、課前播放歌曲《明天會更好》為學生營造一個期待明天，憧憬未來的美好氛圍。
2、讓學生向大家傾訴自己升入初三的真實感受。
二、針對學生學習中遇到的困難和壓力，交流尋找解決的方法。
1、學生自由交流解決的方法。
2、師生共同探究，尋找更多更好的解決方法。
觀看比賽場上運動員拼搏奪冠的.比賽視頻。
讓學生交流自己還知道哪些人具有自強不息、頑強拼搏的精神。
讓班內成績最好的學生為大家交流成功的經驗。
老師總結并提出建議。
三、老師寄語
同學們，人生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已經過去，明天還沒有到來，我們可以把握和擁有的只有今天，珍惜今天，才能擁有無悔的昨天，才能擁抱美好的明天，讓我們在拼搏中奮進，在奮進中求索！
主題活動策劃 篇8
活動背景：
在篤行文化活動月之際，為了豐富文化月的資料和廣大同學的課余生活，篤行工作站決定舉辦篤行之星英語演講比賽。
活動目的：
1、提高同學學習英語的用心性，個性是提高對英語口語訓練的用心性。
（1）豐富大學生的課余生活。
（2）為大學生帶給一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。
（3）加深對英語口語的'重要性的認識。
（4）透過舉辦活動，為廣大英語愛好者帶給一個互相交流和學習的機會。
主辦單位：
篤行學術部。
協辦單位：
篤行各團總支。
參賽對象：
篤行全體學生。
活動前期：
1、制作海報5張，比賽前兩周張貼于凌云、篤行、勤業、食堂門口（2張）。
2、比賽前一周再一次張貼海報（篤行工作站宣傳欄），對此次大賽進行宣傳。若有企業贊助，為企業專門策劃宣傳海報。
3、比賽前一周在校內懸掛宣傳橫幅（篤行工作站門口，通往食堂的過道），與比賽當天轉置比賽現場。
4、比賽前一周在篤行門口及食堂門口發放報名表。
5、各團支書鼓勵推薦有此方面特長的人參加。
6、進行初賽時，并配以同期的海報和學校電臺宣傳。
活動開展：
比賽分為初賽和決賽兩階段：
初賽：
1、每位選手有1分鐘的自我介紹。40%。
2、每十個選手一組，在特定的場景下，自由發揮想象，能夠找搭檔表演也可個人表演，看誰能吸引評委的注意。準備時間2分鐘，表演3分鐘。60%。
初賽決出十名選手參加決賽。
決賽：
1、選手2分鐘的自我介紹30%。
2、故事接龍：選手分兩組進行。
由評委給出一個開頭，選手根據編號講故事接下去，每人能夠根據自我的需要進行接龍，可適當穿插表演，每人時間上限為2分鐘，下限一分鐘。35%。
評分細則：
初賽評委：2名英語老師、2名海外學生（精通外語）。
決賽評委：2名中國英語老師、2名外教。
1、現場打分
2、根據選手的應變潛力、表現力、臺風、語音語調來給分（總分100）。
獎項設立：
一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名。
單項獎：才藝獎，人氣獎，機智獎、風采獎。
經費預算：
場地布置
主持人服裝租用費
海報宣傳費
文件資料費
標語橫幅
礦泉水
獎品
證書
活動后期宣傳：
1、學校電臺持續跟蹤報道。
2、校內平面媒體：《廈大青年》、篤行園區報刊對活動進行報道。
3、廈大BBS上設專欄報道。
六、宣傳方式
1、前期宣傳
海報，橫幅，宣傳板，網絡帖子，廣播等常規的宣傳方式。
在報名活動前，將會舉辦一個外語協會會員大會，以鼓勵外語協會會員用心參賽。
2、中期宣傳
公布進入初賽的選手名單，并相繼公布復賽時間；地點，以及評委團。
公布進入復賽的選手名單，并相繼公布決賽時間，地點，以及評委團。
公布進入決賽的選手名單，并相繼公布決賽時間，地點，以及評委團。
在公布復賽，決賽名單的同時，將會在學校展開以橫幅，展板等方式的宣傳。以此增加同學們的關注度，并以此激勵自我。
3、后期宣傳
將活動的最終結果以海報形式向全體師生公布。
對本活動進行跟蹤調查，以問卷調查形式，統計本活動的得失之處，作好賽后處理工作。集思廣益，以增進交流，收集意見，促進活動的不斷完善和發展。
聯系校內媒體，中南青年，校報，廣播臺及校團委網站進行相關報道。
依據調查問卷，進行活動評估和總結。
向選手征集比賽感言，選取優秀感言在校內投掛。
七、活動時間安排
3月16日至3月19日報名。
【主題活動策劃】相關文章：
主題活動策劃03-26
【經典】主題活動策劃08-24
主題活動策劃(經典)08-04
[精選]主題活動策劃08-19
主題活動策劃[經典]07-29
主題活動策劃[精選]07-13
（精選）主題活動策劃08-03
【精選】主題活動策劃08-20
主題活動策劃03-20
活動主題策劃09-02