活動策劃

時間：2024-11-22 13:28:25 策劃書

【必備】活動策劃模板錦集5篇

活動策劃篇1

　　《頂竹杠》

【必備】活動策劃模板錦集5篇

　　幼兒園大班教案

　　活動目標

　　1.通過進行體育活動，發展幼兒走.跑.跳等基本動作。

　　2.發展幼兒的創造力，想象力及培養幼兒的合作能力。

　　3.使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，喜歡民間體育活動。

　　活動準備

　　1.音樂：雪絨花

　　2.“同頂”用的竹杠12根。

　　3在場地中央用竹杠擺成梯子狀，間隔約30公分左右。

　　活動過程

　　一、導入

　　1.熱身運動

　　聽音樂帶領幼兒做走.跑.跳等，活動四肢。

　　2.利用場地上的竹杠變換形式進一步練習走.跑.跳等基本動作。

　　二、展開

　　1.教師介紹毛南族民間體育游戲“同頂”，引導幼兒自由嘗試玩“同頂”。

　　2.講解游戲“同頂”競技玩法：

　　幼兒分兩組面對面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，比賽開始后，

　　以誰先頂過中線為勝，比賽中途誰的竹竿掉地者，也算輸一局。

　　3.幼兒探索其他的“同頂”玩法。

　　引導幼兒通過實踐，自己發現怎樣才能頂得更穩、更有力。

　　4.游戲：拼走迷宮

　　請小朋友用竹竿自由拼擺，教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的.迷宮巧妙的連接起來，

　　并帶領幼兒共同游戲。邀請在場的教師一起玩。

　　三、結束

　　小結，在音樂中自然做輕松練習。

活動策劃篇2

　　策劃單位:常德市雙百文體活動策劃有限公司

　　一、主題詮釋:

　　人生的路上充滿坎坷與磨難，而在這一路的風雨中誰又與你同行?給你鼓勵和幫助?當你失落、無助需要有人陪伴時你是否想起了你心中的那個他/她，你的最佳拍檔。

　　繼湖南經視大型戶外競技類節目奧運向前沖之后，由湖南常德雙百文體活動策劃有限公司，推出常德本土大型戶外竟技類節目最佳排擋。在20xx年中國奧運年到來之即，全國各地刮起

　　“奧運颶風”。為了引導廣大群眾在喜迎奧運的同時積極參加體育活動，以自身的行動實踐奧林匹克“重在參與”原則最佳排擋將推動常德地區人民對奧運的激情，它將激發人類最潛在的能量，是團結活作與精神力量展現的一種和諧相結合的體育竟技活動，我們將以常德為中心，以2人為單位推出城市之間的極限體能競技賽。無論你是情侶、兄弟、姐妹、父母。只要你勇于挑戰，勇于展現和你最親的人之間的情誼，那么我們愿為您做個見證，您們就是“最佳拍擋”!不管你是生活小人物，還是體育全能王，只要你有足夠勇氣挑戰自我，你就能成為20xx年萬眾矚目的耀眼明星。

　　二、賽事介紹:

　　這是一檔由普通民眾報名參與的`比賽，我們將以常德地區為中心，接受常德地區及周邊地區民眾的報名。比賽不分年齡、不分性別。選手們將通過篩選進入海選賽、復賽、總決賽三個階段。趣味的競技比賽、卡通的道具設置。選手們不停的沖刺挑戰自我，為的就是在限定時間內突破高難度的重重難關，看誰以最少時間完成整個體能挑戰過程。

　　三、活動組織機構:

　　主辦單位:常德市水星樓

　　承辦單位:常德雙百文體活動策劃有限公司

　　冠名單位:常德市水星樓

　　協辦單位:

　　媒體支持:常德電視臺新聞頻道

　　四、報名方式:

　　(1)現場報名:指定報名點領取報名表報名。

　　(2)電話報名:撥打指定報名電話預約報名。

　　(3)參賽人數:活動初期人數不限

　　(4)參賽對象:凡年滿16周歲或以上的中國公民。

　　以上所有報名最后將通過匯總，在比賽指定地點報名，一切的解釋權歸屬賽事組委會。

　　五、賽事流程:

　　海選時間

　　4期20xx年8月30日31日—9月6日7日—9月13日14日—9月20日21日

　　每周六、周日分上下午2場每場時間為3小時

　　注:海選期間報名人數不限，可隨時報名。取海選總成績前50名進入復賽

　　復賽時間

　　1期20xx年9月27日28日每周六、周日分上下午2場每場時間為3小時

　　注:復賽由海選前50名進行比賽，取復賽總成績前20名進入決賽

　　決賽時間

　　1期20xx年10月1日下午1場時間為3小時

　　注:總決賽由復賽前20名進行比賽，取總成績第一名獲得冠軍

　　六、時間安排:20xx年8月—10月1日長達2個月

　　活動宣傳時間為期1個月賽制時間為期1個月

　　七、賽事場地:常德水星樓。(不分主客場，所有比賽都在常德舉行)

　　八、賽事項目及設置:(見付表1)

　　九、賽事獎項設置:(待定)

　　十、賽事宣傳/預算

　　宣傳:

　　1。成立賽事組委會。

　　2.組委會成員培訓。

　　3.制作t恤、橫幅、海報、宣傳單、旗幟。

　　4.賽前活動宣傳、新聞發布、報紙、廣播。

　　十一、活動價值分析及冠名與回報 :15萬元(限一家)

　　價值分析:

　　1、此次活動伴隨著奧運會的召開而舉行，讓我們在欣賞奧運的精彩賽事為中國喝彩時，也點燃了自己心中的奧運激情。承載著奧運颶風讓我們一起飛揚。

　　2、此次活動規模大、波及范圍廣，將產生良好的社會影響力

　　·直接影響范圍:常德市武陵區、鼎城區、德山開發區

　　·直接影響人數:100多萬常德市民(含常住人口)

　　3、此次活動參與度高，廣告目標群大、含金量高。

　　8月是激情燃燒的歲月，伴隨著奧運會的開幕及比賽的進行，人們對于奧運的熱情在不斷高漲。與此同時我們推出此擋活動，讓人民在欣賞奧運賽事的同時自身的參與必將受到廣大市民的熱切關注。

　　宣傳回報:

　　1、專場新聞發布會冠名啟動儀式。

　　2、電視臺新聞專題采訪跟蹤報道。

　　3、專題新聞稿x篇

　　4、所有對外廣告宣傳印刷都將出現冠名單位名稱。

　　5、賽事所有選手號牌都將出現冠名單位名稱。

　　6、工作人員所穿t恤的“胸前冠名廣告”活動現場顯要位置的廣告牌，廣告條幅得到充分的體現;工作人員t恤背后廣告。

　　7、賽事授獎儀式將由企業冠名單位領導頒獎。

　　8、向“冠名單位”贈送本屆活動的相關資料，包括活動vcd碟片、活動專題剪報

　　活動發布會儀式場所內外的照片;還將制作紀念品贈送每一位贊助人員。

　　9、戶外廣告。

　　預算項目:

　　→物資費:活動使用的各類器材及布置應用物品及場地，服裝所需費用預算:60000元

　　→勞務費:工作人員10人:20000元

　　→宣傳費用:記者費、錄像費、廣告宣傳、印刷品宣傳預算:40000元

　　→行政費:籌備期間的辦公費、交通費、通訊費等預算:10000元

　　→獎品費:比賽活動的獎品贊助待定

　　→不可預支的費用(機動費用)預算:10000元

　　組織費用:10000

　　總計:150000元

活動策劃篇3

　　活動目的：為幫助大眾了解自己身體狀況，增強健身意識，提高生活質量.同時為增加協會成員的社會實踐經驗，提高技能水平和服務意識，特舉辦此次活動.

　　組織單位：山東中醫藥大學大學生運動營養協會主辦

　　中易零距離健身會所協辦

　　活動范圍：濟南市王官莊小區全體居民

　　活動時間：20xx年3月29日

　　活動地點：濟南市王官莊小區大眾廣場

　　活動流程：

　　一．活動啟動：主持人致開場詞，合作伙伴負責人講話，活動啟動。

　　二．活動內容：

　　1.選拔人員：在大學生運動營養協會內部選拔具有體能測試經驗并且富有愛心的人員參與.并且會邀請國家級運動營養講師及國家級運動營養師前去輔助.

　　2.所需器材：測量皮尺，皮脂鉗，血壓表，肺活量測試器，體前屈測試儀，握力計，體成分測試儀，筆記本電腦，打印機，插排，訂書機.

　　3.器材擺放：將根據場地視情況而定.

　　4.測量：每位被測者均有一張數據記錄表，需自行持有，每檢查一個項目由此項目負責人填寫測量結果，最終匯總到數據庫.經科學的'高效率的分析軟件得出最終結果，并由專業的國家級運動營養師單獨講解并提出建議.

　　三．活動評價： 收集被測者的意見及建議，督促我們更加進步.

　　四．總結：由主持人與活動贊助商負責人致辭，活動結束。

　　五．活動經費預算：交通費50元；

　　中午盒飯xx0元；

　　電費5元；

　　粗略估計共205元.

　　六．注意事項：

　　1.協會負責人時刻保持警惕，保護所有人員的人身安全；

　　2.所有人員服從安排，忠于職守，不得隨意交換任務；

　　3.保持現場秩序，使用文明謙和語氣對待市民，耐心解答；

　　4.寧可不說，不得胡說，有不懂的問題及時詢問；

　　5.做好宣傳工作，盡量大范圍惠及群眾；

　　6.保持現場衛生，及時打掃，彰顯當代大學生良好風貌；

　　7.本活動未盡事宜敬請諒解，可由協會做出現場及時調整。

活動策劃篇4

　　活動目標

　　1．練習手膝著地爬過不同的障礙物，提高動作協調性，發展肢體的平衡能力。

　　2．萌發不怕困難的勇敢品質，體驗成功的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：在各種障礙物上爬行。

　　難點：爬越有間距的物體。

　　活動準備

　　螞蟻頭飾、背簍人手一個，紅綠藍色球人手三個、相應顏色的籮筐三個，設置路徑的材料：小班方桌四張、泡沫墊若干、軟墊、高低不同的大塊海綿積木、木箱，蘋果、紅星圖案的粘紙若干。場地布置見下圖：

　　活動過程

　　一、準備部分：熱身運動

　　(教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，每位寶寶身上都背一個籮筐)教師以游戲的口吻帶領幼兒做一分鐘的熱身操。“螞蟻寶寶們，今天天氣不錯，我們去外面活動活動吧。”

　　——有針對性地活動幼兒的脖子、手、腿、膝蓋等部位，以防幼兒在活動中身體受傷。角色的扮演和游戲情境的創設也是為了更好地引發小班幼兒的活動興趣，使其能夠很好地沉浸在形象的游戲之中，在玩中學，在玩中練。背簍是為了解決爬行中“豆豆”的運輸問題。

　　二、基本部分：練習在不同高度、不同寬度的不同物體上手膝爬行

　　(一)變速爬行

　　1．聽指令變速爬。“螞蟻寶寶跟著媽媽出去玩，媽媽拍手快你們爬快，拍手慢你們爬慢，拍手停你們就停。”

　　2．放松身體。引導幼兒分男女兩隊在劃線處坐下，甩手、揉膝蓋，放松。

　　3．激發運動的愿望。“媽媽年紀大了，爬不動了，寶寶愿意幫媽媽做事嗎?”

　　——平地的變速爬行是對幼兒爬行動作的一個練習與鞏固。小班幼兒在生活中已經具有了手膝著地爬行的動作技能，因此，平地變速爬可以作為鞏固練習而不是爬行的重點，起到調動幼兒注意力和興奮點的作用。由于爬行對幼兒的膝蓋有較大的壓力，所以每一環節都要注意自然地給幼兒休息放松的機會。體育活動中的隊列要求對于小班幼兒很難，教師也較難表述指令，按照男女或給幼兒貼上顏色或圖形標示，相對容易組織隊列。

　　(二)大步爬行

　　1．示范指導，跪著用膝蓋邁開最大步子爬行。“做事之前寶寶們要學會一個本領，用膝蓋邁開最大的步子用力爬。寶寶們試一試。”

　　2．引導幼兒配合手部動作，邁開最大步子爬行。

　　3．休整，過渡，男孩女孩分別在已布置好的有一定高度的場地邊坐下。

　　——邁開大步的爬行練習是針對教學難點的分解和漸進。爬越有一定間距且高低不同的物體對小班幼兒是一個挑戰，需要在爬行時調整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時往往雙膝分得不開，有個別人甚至是并攏的，需要引導他們前后挪動雙膝才能確保動作的正確。先在平地上練習雙膝邁大步，然后配上雙手動作，這樣漸進的練習能夠有效保證動作的協調掌握。每個環節間用游戲化的情境無痕過渡，銜接自然，也起到了給幼兒休息放松的目的。

　　(三)間隔爬行

　　1．觀察，提問：“這里有幾塊大石頭?”(大石頭就是3～4個高低不等的跳箱或木箱，進行較小距離間隔擺放。)

　　2．激趣：“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去?”

　　3．個別練習，教師指導講解，提醒幼兒手腳協調，大步爬行。

　　4．分男女幼兒練習1～2次．根據能力表現請配班教師在幼兒的手背上貼蘋果和星星的標記(蘋果代表強、星星代表弱)。

　　——間隔爬行是本次活動的難點，在上一環節的練習中，幼兒對大跨步爬行的動作要領有了基礎，因此，這一環節是針對全體幼兒的實踐練習。教師的指導語“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去”能夠激發游戲的興趣和培養幼兒勇敢的品質，同時也起到了能力強的幼兒示范，引領其他幼兒積極參與和正確把握動作的作用。配班教師在觀察保護中對幼兒的動作掌握進行差異性識別(貼上蘋果和星星標記)，為下一環節的活動作好準備。

　　(四)螞蟻搬豆

　　1．分蘋果組和星星組進行游戲“螞蟻搬豆”，蘋果組路徑較難，星星組原路徑。

　　2．教師交待游戲任務：“寶寶們剛才本領都學得很棒，現在愿意爬過山坡去幫助媽媽搬豆豆嗎?豆豆就在山的那邊，背上一顆豆豆，從中間的空地爬回來，送豆豆回家(按顏色分別放入相應顏色的筐中)。”

　　3．幼兒循環練習，根據幼兒的能力及時引導他們調換路徑。教師引導：“豆豆還有好多呢，試試看換一條路爬過去。”

　　——在有一定間隔的物體上爬行練習，部分幼兒動作掌握很好，有部分幼兒膽子小或動作協調性不夠，需要教師及時給以鼓勵和指導。因此，蘋果和星星的分組是根據幼兒的不同能力給與適合其需要的嘗試機會。教師提供兩條路徑，讓蘋果組嘗試有一點斜坡、間距拉長的爬行路徑，而星星組則還是在有間隔的路徑上進行強化鞏固。

　　三、結束部分：放松身體，體驗成功

　　1．“寶寶們真棒，謝謝你們幫媽媽運豆豆，寶寶看看有沒有把豆豆放錯了?”及時糾正對顏色配對的錯誤認知。

　　2．感知1和許多的關系，“現在我們家有多少豆豆了?”

　　3．享受成功的快樂，放松身體，互相抱抱揉揉身體。

　　——結束部分既是一個放松身體的環節，同時也是幼兒享受他們通過努力獲得的成功快樂體驗。在這個環節也考慮了活動的多領域價值，如注重挖掘活動的情感目標，媽媽與孩子之間愛的情感，幼兒挑戰自我克服困難體驗成功的情感等，以及適時的對數和顏色的認知等。

　　活動反思

　　“螞蟻搬豆”是一個傳統的體育游戲，教師們都不陌生，這個游戲是指向發展小班幼兒爬的基本動作的。對于這一體育游戲我們有以下幾點思考。

　　1．讓幼兒重復練習還是接受挑戰。我們常常會被傳統的思維所限定，認為爬就是讓孩子在平地爬。我們往往沒有很好地思考：平地爬行的動作在孩子還沒有學會走路之前就已獲得，是重復孩子已經擁有的能力展開學習，還是基于幼兒已有的能力，去設計和組織能夠促進幼兒更好發展的活動?對于小班幼兒來說，提供一定的材料和游戲情境，讓他們大步爬、間隔爬、有高度地爬是對幼兒自身動作發展的挑戰和促進，是更具有積極意義的學習。

　　2．材料的開發與利用。體育活動離不開重要的媒介：那就是幼兒與之交互的`材料。材料是激發幼兒參與運動的興趣和促進動作發展的有效媒介，如何讓身邊隨手可得的材料成為讓幼兒發展動作的重要途徑，是我們教師需要不斷努力探索實踐的。在“螞蟻搬豆”的游戲中，桌子、椅子、大積木、輪胎等生活材料經過適當的組合，就能創設出有一定高度、有一定間距、有軟有硬的練習場地，能夠發揮出生活材料低碳實用而又獨特的價值。

　　3．多元教育價值的有機整合。體育活動不僅僅是發展幼兒的身體動作，提高幼兒身體素質，還可以蘊含更多元的教育價值，如本次活動中的點數大石頭、感知1和許多、顏色分類等科學領域的教育目標，滲透社會領域的體驗成功、萌發勇敢等良好個性品質的目標。通過活動的有機整合，發揮出體育活動的整體教育功能。

　　4．關注幼兒的年齡與個體差異。體育活動的組織形式和手段更多地要考慮到幼兒的年齡特點和個體差異，使每個幼兒都能夠在原有水平上發展。本活動的設計，我們考慮到了小班幼兒的年齡特點，所以角色的道具、游戲的道具和情境創設，都能吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習，注重游戲的趣味性，同時也考慮活動層次的逐漸推進和自然過渡。通過一些隱性手段的運用，如貼蘋果、星星標志和不同難易路徑的設置，盡量使每個幼兒的能力得到提高。

活動策劃篇5

　　一、活動主題：“好書大家齊分享”我最喜愛的一本好書推薦

　　二、活動背景：書籍是人類進步的階梯，是文化傳承的通道，是走向未來的基石。為促進我校校園文化建設，培育健康高雅的校園文化氛圍，培養大學生的審美情趣，增強學生的文化底蘊，不斷提高大學生的思想道德水平，引導大家形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，特舉行此次“書香門第”我最喜愛的一本好書推薦活動。

　　三、組織機構：雙語閱讀領導小組

　　四、參加人員：七八年級全體學生

　　五、活動時間：4月25日——5月5日

　　六、活動地點：校階梯教室

　　七、活動形式：

　　1、以班級為單位，由語文老師進行活動宣傳；

　　2、面向全體學生征集好書推薦，以文稿形式寫出自己最喜愛的一本好書的讀后感，或者是給自己帶來的`影響，以及有哪些可貴之處值得大家去欣賞；

　　3、將優秀的好書推薦文稿以展板形式配以圖片展出；

　　4、對大家推薦的書目加以統計，將推薦數量最多的前十本好書以海報形式宣傳推廣。

　　八、活動意義：

　　1．通過好書推薦，讓更多的學生主動走進圖書館，沐浴書香；

　　2．營造濃郁的書香校園氛圍，對在校大學生產生潛移默化的積極影響；