漢字聽寫大賽策劃書

時間：2023-02-14 13:52:19 策劃書

漢字聽寫大賽策劃書

　　時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經告一段落，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標，是不是要好好寫一份策劃書了。那么我們該怎么去寫策劃書呢？下面是小編精心整理的漢字聽寫大賽策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

漢字聽寫大賽策劃書

漢字聽寫大賽策劃書1

　　一、活動背景：

　　花開花落，茶沉茶浮，優美的手寫文字在高速發展的快餐文化中跌跌撞撞，日益被方正卻死板的電子文字擠入墻角，夜幕下沙沙的奮書疾筆也逐漸被機械的鍵盤無休止地占據。為了培養我班文字書寫的能力，發散的思維能力；同時推動我班精神文明建設，增進同學之間的友情，特此舉辦漢語言文學實驗班漢字聽寫大賽。

　　二、活動發起人

　　輔導員：金業文老師

　　輔導員助理：張迪學姐，劉慶寶學長

　　三、活動承辦方

　　14級漢語言文學實驗班

　　四、活動時間：

　　10月13日星期一下午18:30至20:30

　　五、活動地點：

　　西湖校區教學主樓XX教室

　　六、活動主題：

　　書寫漢字，傳承經典

　　七、活動策劃及主持人

　　呂俊，楊華釗

　　八：參賽人員選拔辦法

　　以一班，二班的十一個虛擬宿舍為單位，每宿舍選出同學作為參賽選手進行比賽，可以推選多人。

　　九、活動內容：

　　本次比賽共分三個環節

　　1.第一輪十一位選手將分為若干組進行聽寫，每組聽寫10個詞，每個詞語5分，共計100分。得分50%選手進入下一輪比賽。此環節選手有一次場內求助的機會，且只能代替書寫一個詞。

　　2. 第二輪共在黑板上拼寫10個詞語。5人為一組，為3組，每個詞語10分，共100分。得分前50%的選手進入決賽。

　　3.復活賽淘汰選手再次默寫10組詞語，每組詞語10分。取得分最高者直接進入決賽。

　　4.晉級選手分為四組按先后順序兩兩相對，主持人會在一方背面亮出詞語，聽主持人出示詞語后由看到詞語的'同學向面對的同學解釋此詞語意思限時1分鐘，并讓其猜出詞語，雙方各猜五個詞語。由評委根據選手的表現打分，最后產生名次。

　　十、補充事項：

　　1.參賽選手在比賽期間不能使用手機。

　　2.主持人會針對詞語做出相對應的解釋以助于選手理解。

　　3.選手在比賽期間不準交頭接耳，不能旁窺他人。

　　4.未盡事項的解釋權歸策劃人所有。

　　十一、獎品設置：待定

漢字聽寫大賽策劃書2

　　一、前言

　　1、關于漢字

　　漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的'創造智慧。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類文明的第五大發明。

　　2、關于書寫

　　但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復練習才能形成書寫能力。現在,越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續普遍下降，文明傳承的品質就會形成缺損。 3、關于校園文化

　　我校作為滇東北唯一一所綜合類師范院校，在教師的培養上具有重大的意義和作用。通(轉載于:w。

　　六、獎項設置

　　1．片級賽每組別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名。

　　2．根據學校活動開展情況（以學校新聞及總結上報為準，占10分）和現場比賽平均分的兩項總和來設學校優秀組織獎三個。

　　七、比賽規則

　　（一）聽寫大賽采用百分制：100個詞語，聽老師報詞語及詞語意思，學生在有限時間內答題。累計分數從高到低按序排列。

　　（二）小學組的聽寫范圍為：小學階段語文課本中出現過的字詞；

　　初中組的聽寫范圍為：初中階段各科課本中出現過的字詞。

　　及農村中廣泛適用的詞語。

　　八、活動要求

　　（一）統一思想，提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，向全社會倡導規范書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。

　　（二）精心組織，抓好落實。各校要將此項活動認真組織，落實到位。

　　（三）廣泛宣傳，做好保障。各學校要積極利用主題班會、隊會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明”這一主題，指導學生積極參加活動。

漢字聽寫大賽策劃書3

　　一、活動背景

　　漢字是中國最寶貴的文化遺產。但是，越來越多的人使用電腦書寫，用慣了鍵盤的人手寫漢字的能力會下降。這就要求我們在認識漢字的基礎上加強識記能力，正確地聽寫漢字。作為祖國未來和希望的大學生，擔負著努力學習，將來建設祖國的責任。因此，提高大學生對漢字的聽寫能力是新時代對保護漢字文化的重中之重。二、活動目的

　　漢字于我們生活息息相關，我們卻常常＂視而不見〃。為了激起大學生對中華漢字的學習熱情，在學校掀起一股學習漢字文化的熱潮，讓更多人感到漢字的.重要，能在游戲中親歷知識之奇，在競爭中領略漢字之美，校學生會將于一屆漢字聽寫大會，希望大家踴躍參與。一聽一寫承漢，一撇一捺書人。書寫漢字，書寫精彩！

　　三、活動時間

　　報名時間：20xx年11月日

　　初賽時間：20xx年11月復賽時間：待定決賽時間:待定

　　四、活動地點報名地點：待定校舊圖書館4樓

　　五、活動對象學生會各部門成員

　　六、活動賽制

　　活動分初賽，復賽，決賽三個階段。

　　比賽采取淘汰制，被淘汰組有一次復活賽，復活賽勝利組隊，將有機會參與復賽。

　　七、活動內容

　　（一）前期準備宣傳海報制作：

　　發送相關活動資料至各組隊：主持工作（確定稿件）: 借用音響設備:

　　工作人員提前一天通知參賽人員: 各次比賽主持人的選定: 比賽題庫：

　　活動時間及場地安排布置：

　　2.材料準備

　　海報、展板、膠水、工作證，馬克筆，活動參與人員聯系表、A4紙，水、話筒，投影等消耗品待人員確定后置辦。

　　（二）活動流程

　　以語文基礎字詞的積累訓練為主。

　　選用新華詞典中有代表性的字詞，采用組內合作，組與組之間競爭。

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　　一·活動背景

　　隨著科學技術不斷的發展，當今人們進入了信息時代，越來越多的人使用鍵盤書寫，用慣了電腦寫字，書寫能力逐漸下降，很多人提筆忘字，漢字的書寫魅力也逐漸被人遺忘。針對漢字的書寫危機，為弘揚中華優秀傳統文化、推進國家語言文字事業的發展，讓同學們再一次領略漢字之美，化工食品學院特舉辦第一屆“我的中國夢漢字聽寫”大賽。

　　二·活動時間：初賽 11月 12日

　　復賽 11月 19日

　　三·活動地點：學生活動中心

　　四·活動對象：化工食品學院xx級同學

　　參賽拉拉隊：xx級各班出10人

　　特邀嘉賓：分團委書記

　　評委：

　　五·主辦單位：化工食品學院分團委學生會

　　策劃承辦單位：學生會學習部

　　六·競賽規則

　　1、各班代表隊領隊于11月4日11:30在一號樓大廳進行抽簽。

　　2、每個班級選出3名選手參加比賽，比賽采用淘汰制，以抽簽方式決定出場順序和場次，最后參賽前20名的選手進入決賽。

　　3、根據聽寫出詞數量的多少決出最終排名，選出本屆聽寫冠軍。

　　七·活動基本流程安排

　　（一）準備階段：

　　1、報名方式：10月29日召集各班學習委員開會，交代活動報名，環節與具體流程，征集報名。并于10月31日 11:30將名單交于一號樓大廳，并進行抽簽。

　　2、宣傳：宣傳部辦海報，粘貼于1號樓至決賽結束。

　　3、會場布置：學習部、社會實踐部、宣傳部、體育部

　　4、會場紀律：紀檢部

　　5、會場禮儀：六人（三男三女）辦公室負責

　　6、所需物品：話筒、證書（一、二、三等獎各一個、優秀獎三個）、托盤三個、道具。

　　7、記分、計時等：辦公室三人、學習部三人

　　（二）活動開始

　　規則：

　　（1）活動分為初賽、決賽兩個階段，每個階段分輪進行，每個班級選出3名選手參加比賽。每一輪各參賽選手輪流上場，根據發音及詞條解釋進行書寫，3名裁判中有2位或3位通過方能繼續留在賽場。

　　（2）每位選手30秒書寫時間，30秒未寫出者進入讀秒倒計時，讀秒倒計時時間為30秒，讀秒時間過后未寫出者視為書寫錯誤，淘汰出局。

　　（3）每位選手的書寫要正確規范，不能潦草。書寫規范程度也是裁判評判的重要依據，如果書寫出來后，三位評委中有兩位不予通過，評委要給出解釋，理由正確無誤，則視為書寫錯誤，選手離場。

　　（4）場上所有選手經過一輪比賽后，書寫正確的選手留在場上，書寫錯誤的'選手離開賽場，所有書寫正確的選手進入下一輪比賽。

　　（5）場上所有選手依次經過一輪比賽后，書寫正確、留在場上的選手如果為20人，則比賽結束，書寫錯誤的選手離開賽場，書寫正確的20名選手贏得進入決賽資格；如果書寫正確、留在場上的選手超過20人，則本輪書寫錯誤的選手離開賽場，所有書寫正確的選手依次進入下一輪比賽；如果書寫正確、留在場上的選手人數不足20人，則該輪比賽中書寫錯誤的所有選手重新回到場上，依次進入新一輪比賽，爭奪進入決賽的剩余席位。

　　（6）進入決賽的選手，參與本屆冠軍爭奪賽，決賽分兩個階段，第一階段“優勝劣汰”，第二階段“英雄爭霸”。

　　（7）“優勝劣汰”階段所有進入決賽的選手進行雙人PK，每一輪每位選手聽寫兩個詞，每一輪兩人書寫結束后，評委根據選手書寫規范的程度，評出本輪兩位選手中勝出的一方；進行三輪后，勝出兩輪的選手晉級“英雄爭霸”賽階段。若一輪中兩位選手均書寫正確且字體規范或均書寫錯誤，繼續進行下一輪，根據最終書寫正確的多少選出勝出的一方。

　　（8）“英雄爭霸”賽階段十名選手進行車輪淘汰賽，爭奪第一屆化工食品學院“我的中國夢漢字聽寫”大賽冠軍。

　　（9）“英雄爭霸”賽階段，十名選手進行車輪賽，每個選手依次上臺聽寫，書寫正確的進行下一輪比賽，書寫錯誤的選手淘汰出局。十名選手中決出前六名，提前被淘汰的四名選手評為優秀獎，不再進行比賽決出其排名。進入前六名的選手進行比賽，本輪比賽書寫正確的選手進入下一輪比賽，進行冠軍爭奪，書寫錯誤的選手之后進行后幾名的排名賽。若有一人書寫正確，其他選手均書寫錯誤，則書寫正確的這位選手直接為本屆聽寫大賽的冠軍，本輪書寫錯誤的其他選手繼續進行比賽，最終決出剩余排名。

　　八·時間預算：

　　第一輪：30分鐘第二輪：30分鐘第三輪：30分鐘

　　第四輪：30 第五輪：30

　　比賽總時：150分鐘

　　經費預算：氣球五袋*8元黑板兩塊*20元共計約80元

　　獎品：一等獎

　　二等獎

　　三等獎

　　優秀獎

　　化工食品學院分團委

　　9月28日

漢字聽寫大賽策劃書5

　　第一部分：活動概況

　　1、活動背景

　　信息化時代，國人漢字手寫能力呈現下降的趨勢，出現提筆忘字、頻寫錯字、不會寫字等，并且這種現象已經波及到了在校學生。針對這一危機，20xx年夏天，由中央電視臺及國家語委主辦，諾亞舟優學派總冠名的《中國漢字聽寫大會》在央視一套熱播，受到各界人士、各個年齡段觀眾，尤其是學生和家長的追捧。為了將這項有意義的活動繼續下去，諾亞舟優學派發起“20xx漢字聽寫大賽”，讓學生親身參與，感受漢字文化魅力，繼承和弘揚中國漢字文化。

　　為了能讓我市在校學生也能參與到本次賽事中來，提高學生學字、寫規范字的能力；豐富學生的課余生活；提高學習的積極性；玉門市教育局特地與多家單位協商，由玉門市教育局策劃、組織主辦，諾亞舟玉門總代理協辦，各學校參與，玉門英才書店、北京101網校玉門分校提供贊助，多家單位共攜手，給我市在校學生提供一次高規格有意義的大賽，把漢字聽寫大賽的賽場搬進學校，感受大賽的現場氣氛，讓更多有才能的學生賽出水平、賽出風采！同時也給學生提供一次相互交流學習、相互促進的`機會和平臺。

　　2、活動簡介

　　活動名稱：20xx玉門市諾亞舟優學派漢字聽寫大賽

　　活動時間：20xx年4月1日——5月31日

　　活動地點：甘肅省玉門市

　　活動對象：甘肅省玉門市在校初中、小學學生

　　3、活動目的：

　　1）關注青少年教育，加強在校學生手寫漢字能力。

　　2）加強學生之間、各班、各年級之間的文化交流，友誼的種子得以播灑。

　　3）保護和傳承漢字國粹，喚起人們振興中華文化，傳承華夏文明的決心。

　　活動內容：面向全校學生發出“振興漢字書寫文化“的倡議，組織在校中小學生參與到《諾亞舟優學派漢字聽寫大賽》中，模擬《中國漢字聽寫大會》的比賽模式，通過多輪選拔、層層PK，最終分別角逐出個人總冠軍、團隊冠軍等各類獎項，并給予學生或學校頒發相關榮譽和獎品，以示鼓勵。

　　4、組織單位

　　主辦：玉門市教育局

　　協辦：諾亞舟教育電子甘肅藝海貝商貿有限責任公司諾亞舟教育電子玉門總代理、北京101網校玉門分校、玉門英才書店

　　5、參賽單位

　　玉門二中、玉門三中、玉門一小、玉門二小、柳河學區、下西號學區

　　黃閘灣學區、飲馬學區、玉門市油城學校、玉門鎮學區、玉門市團結學區

　　玉門市官莊學區、玉門市赤金學區、玉門市清泉學區、玉門市黃花學區

　　玉門市花海學區、玉門市柳湖學區、玉門市小金灣學區、玉門市獨山子學區、玉門市昌馬學區

　　第二部分比賽設置

　　1、參賽隊類型

　　參賽隊組成——每個代表隊為5人，可以預備1人做為預備隊員，以便于有參賽隊員不能進行比賽時，及時替補。

　　2、參賽選手

　　小學小學選取四、五年級學生

　　中學中學選取初一、初二學生

　　3、獎項設置及獎品

　　校園組

　　學校獲得決勝的代表隊獎勵作文書

　　全市組

　　第一名（團隊）商務現代漢語辭典+榮譽證書

　　第二名（團隊）英漢詞典+榮譽證書

　　第三名（團隊）現代漢語成語辭典+榮譽證書

　　組織單位獎

　　前三名教育局頒發的銅牌

　　第三部分賽制安排

　　比賽分校園海選賽和全市總決賽2個環節。

　　1、校園海選賽

　　各學校、各班主任可以選派或選拔5位學生為一隊，作為參賽隊，每個學校的參賽隊數目不限，但是人數必須為5的倍數。每隊選一名代表，抽簽決定各代表隊上場的先后順序，抽簽號碼依次是1 2 3 4 ……每6支代表隊一組；及抽到1——6號簽的為第一組；（）7——12號簽的為第二組，3——18號簽的為第三組，以此類推；

　　參賽隊伍按照《諾亞舟優學派漢字聽寫大賽》比賽規則（詳見第四部分，以下簡稱大賽規則），各隊之間進行PK，最終角逐出一支決勝隊共5人，自動進入市級決賽。

　　2、總決賽

　　簡介：所有學校代表隊，分初中組和小學組，每隊選一名代表，抽簽決定各學校代表隊上場的先后順序并分組；（同上）按照比賽規則（詳見第四部分），各隊之間進行PK，最終角逐出一支決勝隊共5人；以此類推，每組決勝出一支代表隊，按比賽規則，相互PK，最后勝出一支代表隊，為本次大賽總決賽的總冠軍。

　　備注：總決賽由玉門市教育局組織，諾亞舟玉門總代理提供比賽設備及協助，比賽地點另行通知。

　　第四部分比賽規則

　　比賽規則與“央視中國漢字聽寫大會”的比賽完全模式一致

　　【開場】主持人對本次比賽作簡短介紹。介紹主考官、裁判長、三位裁判介紹參加該場比賽的各代表隊

　　【比賽階段】

　　1）主考官宣布“比賽開始，有請各隊第一位選手上前聽題“（每一隊派出第一名選手上臺作答，每隊選手上場順序是固定的，不能臨時更換）

　　2）主考官向選手確認是否準備好，得到肯定后，主考官宣布“請聽題”開始念題（題目念兩遍），同時，主考官對該詞語給出相關提示。

　　3）念完題，主考官向選手詢問“是否有疑問？“如選手沒聽清楚，可請求主考官再念一遍。如選手對聽寫詞有疑問，可請求裁判對該詞給出一定解釋。

　　4）直到選手確認沒疑問時，主考官宣布“開始答題“，計時開始。

　　5）每位選手有90秒答題時間，到最后30秒時進入倒計時，主持人口播時間提示。計時終止答題板即鎖定不能再答題，此時系統自動提交答題結果。

　　備注：選手必須用規范簡體漢字工整書寫。在時間允許的范圍內，選手可以涂改、重寫。書寫板上設有確認鍵。選手完成書寫過程，可點擊確認。

　　6）選手提交后，主考官請現場3位評委裁定，裁判通過舉牌給出裁定結果，現場有兩個或兩個以上的正確牌時，表示書寫正確。

　　7）主考官宣讀裁判裁定結果，場上大屏幕同時顯示出標準答案。

　　8）該輪選手下臺，答對著留下，答錯者淘汰，主考官請下輪6位選手上前聽題。每隊派出第二名選手上臺

　　9）以此類推，最后剩余一隊還有選手，則該隊勝出，作答完畢后，主持人宣布第一輪比賽結束。

　　10）主持人宣布第二輪比賽開始。主考官有請第一組選手上臺。

　　11）以此類推，經過多輪比賽不斷淘汰后，直到場上剩下最后一支隊伍，為優勝隊！

　　【注意事項】

　　1、當一輪比賽結束，場上如果沒有一位選手被淘汰，則下輪比賽時，題目難度提升一級。

　　2、當一輪比賽結束，場上淘汰率超過50%，則在下輪比賽中，題目難度降低一級。

　　第五部分活動配置

　　1、人員配置

　　主持人一名承辦方準備（介紹活動情況、評委、主考官及各參賽隊伍）

　　主考官一名學校準備（發音標準，給選手念聽寫題）

　　評委3名裁判長1名（由學校選派老師擔當，當現場出現爭議時，由裁判長做出最終判決）

　　2、設備配置

　　各學校準備物料：無線網絡（必備）音響、投影（選備）桌子10張（必備）椅子10張（必備）

　　協辦方準備物料：電腦題庫比賽軟件條幅工作證桌牌

漢字聽寫大賽策劃書6

　　一、活動主題：規范漢字，展我風采

　　二、活動對象：七至九年級所有學生

　　三、活動內容

　　以語文基礎字詞的積累訓練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內合作，組與組之間競爭的形式，體現語文學習的`趣味性，強化學生的團結意識和競爭觀念。

　　四、組織領導

　　向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師

　　五、活動步驟?

　　第一階段(20xx年11月底前)：

　　(一)、宣傳發動，召開分管領導及全校語文教師專題會，明確此項工作意義、要求。

　　(二)在輔導站中，七八年級各開設兩個“漢字聽寫及詩文朗誦”班。

　　第二階段(20xx年12月底——20xx年3月底)：各單位制定具體實施方案并組織實施。

　　(一)、讓學生成為活動的主體，發揮優秀學生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規范漢字，展我風采”的氛圍。)

　　各年級語文老師根據課本，將語文生字新詞進行總結(九年級老師要將前面所學年級的字詞進行全部進行整理)，并保證學生人手一份。

　　(二)、各年級語文老師將學生進行合理分組，并根據本班進度寫出學習進度表。并根據進度明確聽寫任務，學生小組內進行學習。

　　(三)、班級內進行小組賽，選出優秀的三組。

　　(四)、優秀的三個小組進行決賽，評出最佳團隊、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強”個人進行獎勵。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創造性開展此項工作，讓學生動起來是此項活動成敗的關鍵。

　　第三階段(4月份)：以校為單位，按年級分組，組織首屆漢字聽寫大會。每班10%推薦，確定參賽選手。

　　六、獎項設立

　　設集體獎(最佳團隊、優秀組織獎)和個人獎(優秀指導、聽寫冠軍等)

　　評估年級組設：優秀組織獎(過程材料占20%，實地觀摩、調查含座談、比賽結果占30%)

　　七、評選規則

　　1、按次序進行抽題，并在規定時間內將答案寫在黑板上，未答完或答錯者將被淘汰。

　　2、時間到后，老師要求同學們停筆時，大家就不可以再作修改。

　　3、不得作弊，不得弄虛作假。

　　八、各年級可根據本年級學生實際，采用與書寫、誦讀結合的方式，使此項工作常規化。學校每一年將組織一場聽寫大會(具體日期待定)。

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