科學活動總結報告

時間：2023-03-26 11:54:49 報告

科學活動總結報告范文4篇

科學活動總結報告范文1

　　我校科學興趣小組在學校領導的關懷與支持下，順利、圓滿地完成了本階段的教學工作任務。具體工作情況如下：

科學活動總結報告范文4篇

　　一、建立興趣小組的目的：

　　根據新課程改革標準，結合我校教育特點，為那些喜歡研究科學的孩子們一個課外學習科學知識、提高科學研究能力的空間。

　　二、科學興趣小組的教學目標及方式：

　　按照新課程改革標準要求，根據學生年齡特點，通過在科學興趣小組的學習，使學生更加深入地了解科學常識，增加對科學研究的興趣。在活動中，主要通過教師的組織和引導，讓學生盡情體驗學習科學的樂趣。科學興趣小組教學活動，是以教師指導下的學生活動為主，通過觀察、實驗和自己動手操作，以及在實驗中的.相互協作，培養學生的科學實驗能力、觀察能力和樂于與人合作的能力，從面形成科學的認知方式和科學的自然觀，并豐富他們的童年生活，發展他們的個性，開發他們的創造潛能。

　　三、主要教學工作：

　　指導學生進行科學實驗，提出實驗目的、問題、以及實驗步驟和操作過程。在每節課前，都要精心設計課程內容，積極做好課堂教學準備，特別注重學生實驗步驟與過程的設計，大力培養學生的觀察能力、實驗操作能力、概括總結能力以及與同伴的合作能力。通過他們對實驗儀器的認識與接觸，很快使他們掌握每一種儀器的作用與科學的使用方法，從而培養他們獨立完成某一項科學實驗的能力。在活動中，每一位學生都能積極發揮個體的潛能，展開思維的空間，提出不同種解決方法，采取不同的論證步驟，卻得出相同的結果。所以，從不同的角度給每一位學生提供了一個展示自我的場所，激發了對科學學習的濃厚興趣與積極探索科學的學習欲望。

　　總之，科學興趣小組教學工作在學校領導的支持與關懷下，順利完成了本階段的教學工作任務，大大提高了學生對科學研究的興趣，豐富了他們的科學知識，培養了學生的科學實驗能力、觀察能力以及分析問題、解決問題的能力，為以后的學習打下了良好的基礎。

　　當然，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力，在科技創新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會走得更遠。

科學活動總結報告范文2

　　在創新素質教育全面開花的校園，我校科技興趣小組經過了步履蹣跚的階段，正穩步發展。這學期我們重點從以下幾方面來培養學生的創造思維和創新能力：

　　1.讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框

　　我們發現大多數青少年中，隨著年齡的增長和接受信息的增多，他們的思維自由度卻在減低，而表現在思維中的創造性更是與日俱減。根據他們的有創造欲望的天性，平時便在科技活動中注重對學生思維“自由”的訓練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創造思維。如：

　　①看誰想得多：主要是針對思維的廣度來展開的，讓學生想得越多思維便越開闊。如：“機器人在日常生活中可以用來做什么？”、“我們希望飛機還能為我們人類做什么？”等。

　　②看誰想得深：主要是針對思維的深度來展開的，讓學生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的物體？”。

　　③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價值的新穎性。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品？”等，你能在這些小發明上再進行發明嗎

　　④看誰做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用最短的時間組裝起規定的樣品。

　　2.使動手成為快樂的活動，增強原有的動手能力。

　　小學生天生有著“好動”的本性，然而許多學生在過重學業的負擔的壓力下，喪失了各種動手的機會。在科技活動中，充分給予學生動手的機會，讓他們做自己想做的實驗或東西，把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數量、質量、新奇等方面來培養動手能力。

　　①看誰做得多：爭取機會多做，不光是追求數量上的多，還要做到品種上的多。發展系列化的思想，將一件作品發展成一系列的作品。

　　②看誰做得好：動手做得精細、認真，選材用得精當、得體，構思想得精巧、別致。這是對動手質量的最好檢驗。

　　③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結構、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有創造性的標志，也是最有價值的地方。

　　④看誰拆裝得好：對于一些暫時不能動手搞創造的學生，可以讓他們對一些玩具進行拆裝，從拆裝中研究結構、了解原理，學習和掌握科學知識。如：拆裝飛機模型。

　　3.讓求新變成發明的舉動，培養自身的創新能力。

　　發明創造很重要，它能促進社會的發展，推動人類的進步。留心生活，會發現我們的周圍有許多的麻煩和困難。當學生形成一定的創造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發明和創新。學生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創新能力。

　　①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發明和創新的突破口，留心一下生活、學習中的遭遇，很可能就是一個受啟發的'地方。

　　②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創造中“新”的突破。

　　③看誰設計的思路巧：將想法用巧妙的思路設計出來是創新的最初表現形式，最主要從結構、功能上加以最優化，最重要的是設計的東西容易制作、能夠普及。

　　④看誰創造的東西好：發明創造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創造的可行性和經濟性。

　　總之，創造思維和創新能力的培養是一個長期的系統工程，需要我們科技組的長期努力。

科學活動總結報告范文3

　　在20xx－20xx學年的科技活動中，學校科技興趣小組繼續以培養學生創造能力和動手實驗能力為主要目標，根據教導處工作安排，進行每周一下午最后一節一次活動，本組實際參加學生有20人，主要地點放在學校實驗室。現將興趣小組工作總結如下：

　　一、開展了豐富多彩的科技教育活動。

　　能力的培養多在活動中取得。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的，還應當把時間還給學生，解放學生的感官，讓學生獲得自由之手。教師帶領學生在校內校外、課內課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識、提高技能素質的`最佳形式，手的運用促進腦的開發，從而使未知世界變成已知世界，這就是發明和創造。

　　二、注重動手能力，培養創造精神。

　　在興趣小組活動中，我們經常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果

科學活動總結報告范文4

　　為深入貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，展現全國文明城市魅力，推動青少年科技創新活動蓬勃開展，提高青少年的科學素質，長治市全民科學素質工作領導小組、長治市科學技術協會在我市舉辦“體驗科學中國流動科技館巡展活動，在長治市婦女兒童科教中心展出。活動開展期間，得到了上級的大力支持，在教育局等相關部門的全力配合下，活動影響突出，并得到了學校師生、社會各界的一致好評。現將活動開展情況總結如下：

　　一、中國流動科技館長治巡展活動開展情況

　　中國流動科技館巡展活動于近期在我市展出。此次活動以“體驗科學”為主題，共展出展品24余件，包括“聲光體驗”、“電磁探秘”、“運動旋律”“數學魅力”“健康生活”“安全生活”“數字生活”等六大主題互動展品與科學表演和“科普影視球幕影院”。為了豐富活動內容，我們還開展了流動科技館問卷調查、“體驗科學—中國流動科技館長治巡展參觀心得體會”征文活動。活動的開展為我校青少年學生零距離接觸科學、體驗科技、開闊眼界、增長知識搭建了平臺，通過青少年學生的親自觀看、體驗，真正感受到了科技所帶來的魅力，科技所帶來的快樂、科技所帶來的改變，激發了我校青少年學生對知識的渴望，對科學的熱愛，讓學生懂得去思考，去探索。中國流動科

　　技館長治巡展活動，有效彌補了我校科普資源空間缺口，改善了科普陣地相對薄弱的現狀，為更多青少年、社會公眾提供了參與科普的機會，對推動我校青少年科技活動蓬勃開展，提高十中學子科學素質起到了重要作用。

　　二、主要做法

　　（一）領導重視，加強協作

　　一是利用機遇，開拓資源。我們以解決此次活動場地為契機，向校領導打報告請示，與相關部門溝通、協調，經過多次協商，安全出行參觀本次科普巡展。流動科技館活動結束后，將長期開展、舉辦各類青少年科技活動，為十中學生展示、交流、學習科技知識搭建了平臺，活動的開展有力促進了我校科普教育建設步伐。

　　二是精心組織，盛大啟動。我校“體驗科學”中國流動科技館長治巡展參觀活動于9月10日隆重啟動。政教處郭志斌主任與高二的270余名師生代表一起參加了啟動儀式。

　　三是加強協作，全面推動。為了辦好此次活動，我們積極與各處室、年級組等部門聯系，聯合下發通知，專門召開協調會，對整個活動進行了統一安排部署，明確工作職責、任務。

　　（二）精心策劃、組織有序

　　為了保證活動順利、有序、安全進行，我們對活動進行了詳細、周密的計劃安排。

　　一是制定了活動計劃。

　　二是召開協調會，明確職責分工。政教處還專門召開會議，對活動期間安全、組織工作進行了安排，以確保活動的順利開展。三是對活動統一安排，重點組織。學校接到通知后，按照活動安排，認真組織學生參觀體驗。在組織學生參觀時，指定專人負責，注意學生安全，指定了參觀學生。

　　四是為了提高參觀展覽期間的安全應急反應能力，避免因參觀期間因人員擁擠等因素造成突發事件，最大限度地減輕不安全因素造成的損失，切實保障參觀人員在參觀期間的人身安全，根據場地實際情況，制定了《長治十中參觀“中國流動科技館”巡展活動安全預案》。

　　（三）形式多樣，注重實效

　　一是下發資料，增加趣味。為了豐富活動內容，我們先期領取了科教中心提供的參觀指南資料，分發宣講學習，增加了活動的趣味性、知識性。

　　二是豐富載體，廣泛征文。為了使活動取得成效，在活動學生中開展了“體驗科學—中國流動科技館參觀心得體會”征文活動，廣泛征集學生們參觀體驗科技館后的'感想、感受，使其觀有所得。三是問卷調查，了解所需。為了了解廣大學生在活動中所學、所得、所想、所需。我們針對流動科技館展出的展品，專門設計了中國流動科技館調查問卷。一方面讓青少年帶著問題有目的的去觀看、體驗，另一方面征求學生們對流動科技館的意見、建議，為以后更好的開展此項活動奠定基礎。

　　四是教學結合，提高效果。通過科教中心的各類展品引導學生去發現問題、尋找問題，通過帶隊教師導引講解、學生尋找答案解決問題，進一步提高了展覽活動的展出效果。在參觀期間，師生共同參觀、探討，增加了互動性，受到了廣大師生的極大喜愛。

　　（四）強化宣傳，營造氛圍

　　活動期間，我們通過班主任對活動進行了廣泛宣傳，活動統一著裝春秋季校服，懸掛使用長治十中校旗，營造了良好的社會氛圍。

　　三、存在不足及建議

　　（一）存在的不足

　　1、科普展品不足。展品與宣傳資料相比，略顯數量不足，可能很多事出于成本運作與管理需要，但整體限制科普巡展效果。

　　2、活動時間短暫。中國流動科技館在一個地方展覽時間短暫，并且我校學生可參觀時間也局限于兩個小時。

　　3、缺少專業講解。在參觀中，學生們可以從展品介紹中對展品進行了解，但有些術語很專業，很多人不是很明白，一定程度上影響了展出效果。

　　4、學生暑期身體素質明顯下降，步行過程中出現個別懶散、掉隊情況。

　　5、缺乏統一交通工具，交通隱患存在。

　　（二）建議

　　1、建議優化巡展展品，讓更多的孩子能夠體驗流動科技館帶來的知識和快樂。建議應進一步豐富展品形式和內容，比如一些有關天文地理、航空航天科技知識，也可以通過配發一些與科普大篷車相匹配的流動展品，并不斷更新，借助各地區的科普大篷車開展流動科技館巡展。同時增加一些學生動手組裝、操作的項目，以提高學生互動興趣。

　　2、希望科普巡展活動能夠常態化、便捷化，比如走進家庭、走進社區、走進學校。

　　3、建議學校在今后的相關活動中，斟酌考慮統一理科專業指導教師的配備、統一交通工具的使用。

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