【推薦】暑期實踐報告模板集錦五篇
暑期實踐報告 篇1
XX年08月10日至21日，我在杭州優(yōu)能無線通訊技術(shù)有限公司進行了為期2周的暑期社會實踐。由于我的專業(yè)是機電學院的工業(yè)設(shè)計這個新興專業(yè)，于是我就選擇了到研發(fā)部門跟著一個同樣畢業(yè)于工業(yè)設(shè)計專業(yè)的主管學習，交流。
第一天到了那里，主管很熱情地為我安排了專座，讓我受寵若驚，經(jīng)過簡單的交流后我發(fā)現(xiàn)我們的工科專業(yè)設(shè)計與他們的藝術(shù)類的工業(yè)設(shè)計有非常大的區(qū)別，就像我們專業(yè)課的老師所說，工科工業(yè)設(shè)計非常講究機械設(shè)計與結(jié)構(gòu)，而他們對色彩，比例則相對更敏感一些。我拿出自己在學校里學習的Rhinocers模型給它展示，沒想到得知工程建模幾乎只用AutoCAD和Pro/E軟件，我暗下思量：下學期正好要開Pro/E這門課程了，我一定要努力學習，把這門非常實用的技術(shù)掌握好。
緊接著，主管拋給了我一個課題，讓我設(shè)計10款登山時使用的對講機的外型，因為他們正好是專業(yè)研發(fā)尋呼對講機的單位，對上號了。平時對sketch臨摹的不夠勤快，讓我獻丑了一番，到了最后幾個產(chǎn)品，思路已經(jīng)基本堵死了，將將通過改良設(shè)計方案把數(shù)量硬生生地給湊足了，盡管主管對我一陣恭維，但瞅瞅他畫的，再瞥瞥我的，深深地責備自己的懶惰。到了上交稿紙的時候了，我把自己較滿意的作品放在了下面，大出所料的`是，點評的越到后面問題越多，反而是前面的結(jié)構(gòu)簡單些的避過了槍林彈雨。確實，我們對現(xiàn)實不現(xiàn)實的問題根本不加考慮，怎么好看怎么來，我們倒像是學藝術(shù)類的工業(yè)設(shè)計了，閑散性和隨意性頗大。工程加工的局限性是很大的，我才明白，沒有想不到，只有做不到。
由此我想起了我們在學校里完成的一些期末設(shè)計大課題，后知后覺地發(fā)現(xiàn)，以前的作業(yè)很不成熟，也許拿給專業(yè)人士都會笑掉大牙。我想，通過這次的學習以及了解，我的思維一定會比以前更加的成熟，更加的理智，不再浮躁于不切實際的華美的外表，不再沉溺于金玉其外，敗絮其中的泡沫作品。
Sketch方面大開眼界之后，輪到了2D的效果圖，使用的軟件很一致，是photoshop，在上學期的2維設(shè)計課上，我們練過一些MP4和電飯鍋這些產(chǎn)品的三視效果圖，我拿出這些家當，做好挨批準備。果不其然，雖然是按照老師給的材料做的，問題還是一大堆。華麗而不實用的光暈第一個被否定掉了，而且精度很低，稍一放大，馬賽克就“撲面而來”了，我的那點小伎倆根本頂不住狂風暴雨，稍后，出于對效果圖的濃厚興趣，我有幸看到了一些保密的二維效果圖，雖然主管一直念叨“畫的不好”，但是他越說，我越覺得要挖掘工業(yè)設(shè)計的潛力還有很長遠的路要走，要下大工夫才行。
待到第二周的時候，我無意在附近發(fā)現(xiàn)一個對講機的外殼樣品，我相信不管是我還是我的同學，一定會覺得它很老土，一點也不時尚，壓根就沒創(chuàng)意，但我還是靜靜地握在手里仔細地端詳。我發(fā)現(xiàn)，從外觀看不過就是一些矩形的鏤空結(jié)構(gòu)，與手部接觸的地方顆粒較為粗糙，防止滑落，這個我們也明白，可是里面卻復(fù)雜多了，據(jù)說每個部分的凹槽都很有講究，都是和芯片工程師以及按鍵制造人員反復(fù)商量，揣摩得出的結(jié)果，每個結(jié)構(gòu)死死的卡在一起，才能組成一個整體，成為一個產(chǎn)品。作為工業(yè)設(shè)計師也一樣，善于溝通和交流也是大有益處的，試想，倘若我行我素，沒有團隊協(xié)作能力，集體就像一盤散沙，這樣怎么會有凝聚力，怎么會長久地發(fā)展下去。外殼的背面有幾道奇怪的凹槽，看不出與人機工程學有關(guān)系，也沒有實用的功能，詢問下才知道，這些凹槽的存在沒有實際的意義，但是如果不存在，背面很空很單調(diào)，加了這些就像在虛空間里的點綴，富有美感，藝術(shù)類的畢業(yè)生與我們畢竟有挺大的區(qū)別啊！
后來得知，一個產(chǎn)品從設(shè)計研發(fā)到批量生產(chǎn)，投放市場，需要好幾個月的時間去琢磨，推敲，反復(fù)修改，完善。我認為我也應(yīng)該靜下心來慢慢地，耐心地體會使用者所處的環(huán)境，不要急功近利，急于求成。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經(jīng)過這2周的深入單位觀摩學習，我不僅對工業(yè)設(shè)計的工作職能有所了解，拓展了創(chuàng)意思維，練習手繪sketch能力，更感受到了課堂之外的東西。當我們離開學校這個象牙塔，步入社會以后，我們的世界將要發(fā)生翻天覆地的變化，一直習以為慣的寒暑假會蒸發(fā)，等待我們的是日復(fù)一日，年復(fù)一年的機械化上班之旅。在職場里毫無同學之間的友情，我深深地體會到了人情的冷漠，只要觸及到了利益，人性會變得十分的可怕，沉寂的辦公環(huán)境卻像是黎明前的黑暗，抑或是正在等待有人去點燃導(dǎo)火索，很多人的臉上寫滿了疲憊和不滿，更多的人都不知道，這些天在他們的中間多了一個我。不過，我并不會去消極地對待以后會充滿不公的社會，這些都無可避免，我會用我的熱情和知識去點亮這片黑暗，證明我的存在，哪怕我的力量是多么微不足道。
暑期實踐報告 篇2
夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心其實自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現(xiàn)實.我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
臨近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發(fā)了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式.
拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么。有的說去大城市里打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現(xiàn)出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之余的時間去做兼職佩服的五體投地。現(xiàn)在我們也終于輪到我們了。
放假回到家里，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務(wù)，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實沒什么時間規(guī)定，老板是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量，然后在他們下完稻谷之后，退一下皮。操作是蠻簡單的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。有時不記得寫賣稻谷人的名字，有時又忘記了寫稻谷的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。剛參加工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵，也不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大相信我們，就和我們吵，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻谷少了稱，沒辦法我又不能發(fā)脾氣，也不能和他們吵，為了米廠里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準，是電腦樣的東西不會有問題的。還有時為了一些生意上稻谷價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進我，受了氣也只能自己吞，不過老板有時也安慰我，說做生意就是這樣，什么人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會好的，聽完這些我心里就會寬慰很多(！)當然也在其中學到了不少的知識。
辦公室里有一臺電腦，因為我曾學過一個月的電腦，對電腦比較熟習也學會了五筆，打字比較快，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經(jīng)常幫她修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閑的時候也不能離開辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的。
一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應(yīng)性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：
1、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的`和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就;當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。
2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。
3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做；社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們?nèi)ド鐣䦟嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
暑期實踐報告 篇3
20xx年7月7日至8月7日，我在北京《家庭育兒》雜志情感版編輯部進行了為期一個月的社會實踐。相對來說，這是一次專業(yè)不對口的社會實踐，因為就編輯部的工作性質(zhì)來說更適合中文專業(yè)的同學。而且當初我也正是因為懷著對中文的強烈興趣，自己找到雜志社的主編谷禾先生，以求鍛煉自己的交往能力和文字能力。我在編輯部的這一個月時間里，我跟隨身為中國作家協(xié)會會員的谷禾、艾龍、王淑紅三位老師看到、學到、體會到許多東西。不僅提高了自己的文字功底、寫作水平以及人際交往能力，也從這個專業(yè)不對口的實踐崗位上學到不少我們公共管理專業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗與知識，對我來說真可謂受益匪淺。而這些是在書本上很難學到的。
《家庭育兒》雜志情感版與《健康必讀》、《科教文匯》、《畜禽養(yǎng)殖》、《幸福寵物》、《健康導(dǎo)報》同屬一家公司，各份雜志（報紙）都有自己獨立的編輯部與發(fā)行部，但是有統(tǒng)一的辦公室、廣告與外聯(lián)部門，受公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。五報一刊雖然分屬天津市科學技術(shù)協(xié)會、中國醫(yī)藥促進會、中老年保健專業(yè)委員會三個實體，但是交由一家公司來辦可以大大地減少辦報成本，一定程度上共享客戶、代理、廣告等資源，提高運行效率，增加效益。簡單圖示
從上圖可以看到，由若干份報刊雜志子統(tǒng)統(tǒng)構(gòu)成的公司是一個完整的、層次分明的系統(tǒng)。其中，各報刊雜志相對獨立，而與廣告、外聯(lián)等部門又存在很強的聯(lián)系性，相關(guān)性。各個部門都有自己明確的權(quán)限，同時各份雜志報刊都有獨立的利益。這樣一來，在公司充分授權(quán)的情況下，各份報刊雜志在職人員的經(jīng)濟利益便于報刊的經(jīng)營業(yè)績掛鉤，廣告、外聯(lián)也與其本身的廣告贊助分額掛鉤，這樣便可很大限度的調(diào)動公司成員的工作積極性。公司的辦公室綜合調(diào)度、處理各單位的經(jīng)營，這就大大減少了公司經(jīng)營的成本，而對廣告、外聯(lián)的共享更可以增加公司的收入。當然，在管理的各種目的中，效益是最根本的目的，對于雜志社這個經(jīng)濟實體來說亦是如此。對于經(jīng)濟利益的追求也是雜志社發(fā)展的最根本動力。對我實習所在的《家庭育兒》情感版雜志來說，國內(nèi)還有好幾份類似的雜志，比如《知音》、《婚姻與家庭》、《愛人》等等。因此在這塊蛋糕上也存在著很激烈的競爭。眾所周知，《知音》、《婚姻與家庭》等雜志都是創(chuàng)辦了幾十年的老雜志，常年的經(jīng)營已經(jīng)使這些雜志有了很好的名聲和深厚的群眾基礎(chǔ)。而《家庭育兒》情感版還處于上升期。本雜志的做法是，一方面提高雜志稿件的總體質(zhì)量，我所在的編輯部不但從眾多的來稿中精挑細選真情、感人、文筆優(yōu)美的稿件，還要經(jīng)過各位編輯認真反復(fù)地編輯和校對。而美編也一直努力地改進雜志的視覺效果。另一方面依托公司的客戶資源搞好發(fā)行工作。這也的確收到了很好的效益。
雜志社的管理工作對我影響頗深，而自我管理方面的實踐體會也讓我深有感觸。上班的時間是每周一至周五的上午九點到下午五點。思想?yún)R報專題雜志社的地址在朝陽區(qū)的安貞橋附近，我必須擠以擁擠聞名中青院的300路車上下班。大約一個小時的路程。平時在學校，如果早上沒課總要睡個懶覺，很晚才起床。現(xiàn)在卻必須每天都要早早起床，早早去擠公交車。雖然九點鐘上班，時間看似來得及。但這必須忽略堵車的因素，我應(yīng)該有更加充分的時間，以免吃到把自己搞得很狼狽。這對我的時間管理提出了新的要求。不僅僅是早上的起床時間。比如何時吃飯，何時睡覺都要有新的安排。周一到周五的上班，對自己洗衣服、運動等事項的時間也有很大的影響。平時的課表隨著學期的結(jié)束作廢，考試表也跟著作廢，我重新給自己安排了一個時間表。早上六點鐘起床，半小時洗漱、放松、整理，六點半吃早飯，七點鐘等公交車（等車大約十五分鐘，坐車一個小時），八點半左右到單位，十五分鐘清理辦公室衛(wèi)生然后開始工作，十二點鐘吃午飯，午休半小時，一點半上班，五點下班，六點半吃晚飯，七點半跑步半小時，九點鐘上網(wǎng)兩小時，十一點睡覺。開始時雖然實習給自己帶來很大的興奮感，但是這種生活方式的突然改變給自己帶來很大的不適應(yīng)。另外，周六周日的安排也有了新的改變。總體說來，由于上班的時間比較固定，所以時間的安排也比較固定；自己專心致志的進行自己的時間活動，沒有了那么多的社會、社團活動打亂自己的時間安排。
時間管理只是自我管理的一個方面。實習期間我自己也有學習的計劃和安排。雜志社編輯部是一個相對比較輕松的部門，每個月只需很短的`時間出雜志就夠了，其余的時間便處于相對輕松的狀態(tài)。雖然需要坐在辦公室上班，但是屬于自己安排的時間還是很多的。而對我們來說，由于緊緊是參加社會實踐，有一些較困難的工作便無需又我來做，平時也就是審稿、改稿和校刊。因此我自己安排的時間就相對。我花出很多的時間向編輯部的三位老師學習。通過以往的經(jīng)驗和這次實習，我越來越感到社會和市場真正需要的是擁有多種能力、掌握多種知識的人才，因此通過一個月的實習掌握一個編輯崗位所需要的能力與技巧便成了我社會實踐最明確也最重要的目標。我很快學會了一些編輯知識，也參與一些主要的編輯工作。
在社會實踐中我越來越認識到人際關(guān)系的重要性。經(jīng)濟利益為中心的社會完全不同于學校里，人際關(guān)系是相當重要、也是相當復(fù)雜的。特別是在一個陌生的環(huán)境中，一切都不熟悉的情況下尤其要搞好人際關(guān)系。公司下屬的這幾種雜志都在同一層樓上，這邊讓我有了的機會去與他們交往和交流。平時對他們的尊重和對工作的虛心使我很快融入了他們。尤其是幾個年輕的大哥哥大姐姐，不但教我們怎樣搞好工作，還教我們怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處。我還與他們談起學校的生活和學習，聽聽他們的建議。到后來簡直就像學校里打成一片的同學一樣親密。
通過這次社會實踐，我也從專業(yè)以外的角度更加深刻的認識了公共管理。不僅學到了許多文字處理的知識，學到了如何交往，還學到了一些公共管理的實踐經(jīng)驗。相信這對我以后的發(fā)展來說是相當重要的。
暑期實踐報告 篇4
共青團湖職院·湖電大社工委為進一步深入貫徹黨的十六屆五中全會以及省委十一屆九次全會的會議精神，推進“新農(nóng)村·新青年”發(fā)展計劃，積極投身于服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)中。同時也積極響應(yīng)團中央關(guān)于大學生投身社會實踐的號召，加強貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，全面提高我校社團干部思想素質(zhì)與實踐能力，推動校園社團文化建設(shè)。7月4日—5日，我校社團工作委員會組建了“揚火紅七月·社團協(xié)建新農(nóng)村”實踐隊，趕赴長興縣小浦鎮(zhèn)方巖村開展了大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
7月4日清晨，50位青年志愿者同學在校團委老師領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們早早地從學校出發(fā)，經(jīng)過2個小時車程的顛簸，終于來到了“中國銀杏第一村——方巖村”。方巖村的村委領(lǐng)導(dǎo)早已等在村口，歡迎我們的到來，這個歷史悠久的小山村沸騰了。
在方巖村村委會議室舉行了大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動啟動暨長興縣小浦鎮(zhèn)方巖村·湖州職業(yè)技術(shù)學院合作實踐基地授牌成立儀式，參加儀式的有方巖村村委書記施鵬飛，村委會主任李劍玉，湖職院團委副書記潘鳴，以及湖職院各社團青年志愿者，活動由社工委主任曹陽主持，施書記對此次實踐活動表示了熱烈的歡迎和極大的支持，就地理、人文、經(jīng)濟、教育等方面介紹了方巖村的大致情況，曹陽主任講述了此活動的大致安排和活動流程。雙方對此活動予以了極大的`希望和重視。湖州電視臺的記者對儀式進行了全程攝制。
7月4日上午，我們對太湖泉生態(tài)園旅游基地進行了旅游調(diào)研，湖泉生態(tài)園位于小浦鎮(zhèn)，古銀杏長廊的最里端，內(nèi)有古銀杏長廊內(nèi)天然的高山水潭——絲沉潭，這里環(huán)境清幽、傳說美麗，是生態(tài)休閑的理想場所。對生態(tài)園的游客進行了問卷調(diào)查。游客們表示真的很喜歡這個生態(tài)園，它能使人們回歸自然，從而給人以徹底的放松和休憩。這對壓力越來越大的現(xiàn)代人來說，是多么的可貴。
旅游調(diào)研結(jié)束我們在村里進行了走訪初步了解有著“中國銀杏之鄉(xiāng)”、“浙江省生態(tài)示范村”之稱的方巖村。“十里銀杏林”的方巖村還是浙北出了名的“戲迷村”呢。今年6·1前夕，方巖小學兩名12歲的小女孩施怡佳、施莎，以京劇《紅燈記》，雙雙獲得第十屆中國少兒戲曲小梅花浙江賽區(qū)選拔賽業(yè)余A組銀獎，是湖州地區(qū)的唯一。
7月4日下午，我們前往的村民家中為他們一一解說并分發(fā)了防雷知識宣傳冊，健康生活小常識手冊，問卷調(diào)查小組進行了建設(shè)社會主義新農(nóng)村建設(shè)問卷調(diào)查，“浙江農(nóng)民信箱”宣傳。
家電維修小隊分幾路到村民家中為他們進行免費家電維修，雖然天氣很是酷熱，但隊員都不叫苦不喊累，只是默默地工作著。
7月5日早上，天空下著大雨，但依然擋不住志愿者的愛心行動，我們分小組冒雨去走訪慰問村上的貧困戶。我們來到一戶姓施的人家。戶主由于不幸出車禍成了植物人，使得連基本生活也不能自理。一家人的生活從此陷入了困境，我們滿懷關(guān)切地慰問了這一家人，送上精心準備的慰問品的同時。也送上了我們深深的祝福與關(guān)愛。
7月5日下午。村口是為我們送行的村民，一聲又一聲的道著珍重。帶著不舍和留戀，我們踏上了歸程。
服務(wù)當?shù)兀憻捵陨恚煌渡砩鐣w驗生活——這些目的都已達到。我們的暑期社會實踐畫上了圓滿的句號。
我們會永遠記住這片長滿古銀杏的美麗土地——長興小浦。
暑期實踐報告 篇5
2 記者近日在采訪中看到，無論是蘇州科文中心的空中花園，還是陽澄湖畔重元寺的飛檐翹角，無論是時尚之作，還是仿古建筑，“雖由人作，宛若天開”，這一蘇州園林傳統(tǒng)造園技藝的精髓，在運用現(xiàn)代科技手段時都有精彩的演繹。 （摘自現(xiàn)代魯班網(wǎng) 《運用現(xiàn)代科技手段，演義蘇州園林別樣精彩》 20xx-04-30）
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蘇州園林，文化遺產(chǎn)，青年，遺產(chǎn)教育，現(xiàn)代科技
一． 主題簡介
通過對于大學生對蘇州園林的興趣度調(diào)查，來發(fā)掘蘇州園林等一批文化遺產(chǎn)的進一步魅力，喚起大學生對于蘇州園林等文化遺產(chǎn)的重視和珍愛。
二． 活動日程
7月9 日至7月11日：制定調(diào)查問卷，由陸雅婷和陳靜負責
7月10日至7月13日：搜集相關(guān)資料，由張康敏負責
7月14日至7月18日：發(fā)放調(diào)查問卷并整理相關(guān)信息，由何璇和張康敏負責
三． 調(diào)查情況
調(diào)查背景
當代大學生對蘇州園林興趣參差不齊，對以蘇州園林為代表的遺產(chǎn)文化重視度不足，我國的文化遺產(chǎn)缺乏對當代大學生的吸引力.
1． 調(diào)查目的
通過與大學生接觸，做一系列調(diào)查，了解大學生對于以蘇州園林為代表的文化遺產(chǎn)的興趣度，根據(jù)調(diào)查結(jié)果促使蘇州園林等我國燦爛文化遺產(chǎn)引起更多大學生的認知與重視，并進一步發(fā)掘蘇州園林的魅力，使文化遺產(chǎn)得到進一步保護。
2． 調(diào)查對象
在校大學生（蘇州籍學生和外地籍學生），參觀蘇州園林的大學生，蘇州園林相關(guān)工作人員
3． 調(diào)查方法或工具
問卷調(diào)查，實地考察，采訪相關(guān)人員（園林內(nèi)大學生以及園林內(nèi)工作人員）
5. 數(shù)據(jù)分析或現(xiàn)狀問題分析
根據(jù)我們的問卷調(diào)查顯示
⑴蘇州籍大學生有近90％的人去過蘇州園林，非蘇州籍大學生（同時不在蘇州就讀）的大學生近25％去過蘇州園林；就此項結(jié)果表明蘇州籍學生由于地理位置優(yōu)勢接觸蘇州園林的機會較多，而非蘇州籍的學生對于蘇州園林了解不夠。其中沒去過的人中有18％的人覺得沒必要去，而45％的大學生對蘇州園林美興趣，剩下的則純粹因為沒條件或者客觀原因沒能去蘇州園林。由此，我們考慮到園林宣傳是否存在不足?大學生接受的園林審美方面的教育是否有漏洞?怎么樣才能解決地理等客觀條件對于大學生游園的障礙呢？
⑵關(guān)于蘇州園林吸引力問題，有53％的大學生覺得蘇州園林對大學生有獨特吸引力,其他則否；同時，有9.5％的大學生表示假期旅游一定會選擇蘇州園林，71.5％的`大學生表示可能選擇蘇州園林，但也有19％的大學生稱不會選擇蘇州園林。由此，我們可見蘇州園這一折射出中國文化中取法自然而又超越自然的深邃意境的文化遺產(chǎn)對大多數(shù)認還是具有吸引力的，但是這么有名又有文化韻味的園林為什么會讓有的大學生不屑一顧呢？我們一致認為園林在票價，布置，現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用及商業(yè)化上產(chǎn)生了問題，同時政府對其重視度或多或少也有影響。
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