關(guān)于我班語文學(xué)習(xí)中不交作業(yè)現(xiàn)象的研究報(bào)告
一、問題的提出
從本學(xué)期開始，在語文學(xué)習(xí)中，有不少同學(xué)不及時(shí)上交，甚至不交作業(yè)，嚴(yán)重影響了我班的語文教學(xué)。這到底是什么原因造成的，又有何危害，我做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查看相關(guān)資料，了解不上交作業(yè)的危害。
2、詢問相關(guān)同學(xué)，了解不交作業(yè)的原因。
3、詢問老師，了解解決不交作業(yè)的措施。
4、通過調(diào)查問卷，向同學(xué)詢問解決的措施。
三、調(diào)查情況和資料整理
1、我班有十幾名甚至更多的同學(xué)，不及時(shí)上交，或者不交作業(yè)。
2、不上交作業(yè)的同學(xué)，都有很多的理由。如落在家里、沒做完、忘了、不會等。
3、大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)可，不上交作業(yè)，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
4、大多數(shù)同學(xué)，都能積極想方設(shè)法，提供解決不上交作業(yè)的措施。
四、結(jié)論
1、我班有十幾名甚至更多的同學(xué)，不及時(shí)上交，或者不交作業(yè)，占到我班總?cè)藬?shù)的七分之三，或更多。
2、不上交作業(yè)的同學(xué)，應(yīng)該從自身尋找原因，找出解決的辦法，只要自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，不上交作業(yè)的現(xiàn)象會徹底解決。
3、學(xué)生做作業(yè)，本身是對所學(xué)知識是否掌握的一種檢查方式，這有利于我們更好地掌握所學(xué)知識。
4、不上交作業(yè)，不利于我們對所學(xué)知識的鞏固，這是對自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)，也是對教師教學(xué)的不尊重。
5、全班同學(xué)應(yīng)該共同行動起來，群策群力，為營造我班濃厚的學(xué)習(xí)氛圍而努力，使人人有所學(xué)，人人有所得。
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