幼兒園整改報告

時間：2024-09-23 13:39:24 報告

【熱門】幼兒園整改報告

　　在學習、工作生活中，報告十分的重要，其在寫作上具有一定的竅門。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園整改報告，歡迎大家分享。

【熱門】幼兒園整改報告

幼兒園整改報告1

　　根據昭陽區教育局（2017）68號文件的通知，我園對園內環境，消防、食品、衛生防疫、自然災害的防范等，結合我園各方面的實際情況進行了全面的排查，現將我園自查自糾情況匯報如下：

　　一、消防安全

　　裝有滅火器，應急照明燈和疏散指示標識等配備，符合規定標準，滅火器全體教職工會操作使用。

　　二、食品安全及衛生防疫

　　加強幼兒園食堂、食品衛生的管理，堅持食品采購制度，禁止無關人員進入廚房，把好進貨關，杜絕三無食品進入，嚴防食品中毒事故的發生，做好留樣等記錄。

　　堅持以防為主，注意為幼兒創設潔凈、衛生的生活環境，培養幼兒良好的生活，衛生習慣做到幼兒每人每日一巾一杯一消毒，餐具一用一消毒，注重每日晨午檢及全日幼兒健康觀察制度，認真做好一摸二看三問四查，發現幼兒有異常情況的.及時處理，嚴把新生入園健康體檢關。

　　三、自然災害防范

　　我園每學期帶領幼兒進行地震及消防演練，對幼兒講解怎樣防災減災的知識和技能教育。

　　四、幼兒園治安

　　我園有兼職保安，對外來人員詳細詢問并作好門衛登記記錄，堅持以防為主，加強值班巡查，做到安全不留隱患。

　　安全工作是幼兒園的重中之重，是社會穩定和家庭幸福的重要工作，任何事情都在保證安全的情況下，才能正常的開展下面的工作。

　　安全工作責任重于泰山，在今后的工作中我園將堅持努力的把幼兒園各方面的安全工作作好，定期的對園內環境、消防、水電、食堂等進行檢查，如發現安全隱患及時處理，讓安全隱患消滅在萌芽之中，讓幼兒在安全、健康、快樂中成長。

　　幼兒園存在的問題：

　　一、沒有專職保安，盡快完善門衛專職保安。

　　二、工作作了，但痕跡資料不太完善，盡快完善。

幼兒園整改報告2

　　為了強化我園的安全工作，增強教師和幼兒的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，我園針對自身情況進行詳細周密的自查。現將自查情況匯總如下：

　　一、消防安全工作管理

　　根據有關精神及規定，幼兒園集體對活動室、院墻、廁所等重點防火場所進行排查，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的'使用情況。并對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

　　二、幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理。

　　結合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內設施玩具，進行了一次徹底地檢查。將各種游樂設施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷毀。徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。

　　三、幼兒安全常識教育情況

　　各幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長

　　附：自檢情況：

　　1、幼兒園房屋、戶外活動場地、玩教具等經檢查符合安全要求。線路無安全隱患。

　　2、圍墻和廁所無安全隱患。

　　3、幼兒在活動時，有專人負責看護。

　　4、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。

幼兒園整改報告3

　　《幼兒園教育指導綱要》明確規定了我國幼兒園教育的性質和根本任務，即幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，其任務是“為幼兒一生的發展打好基礎”。同時也指出了幼兒教育有自身的特點，即不同于小學教育，特別強調了幼兒園是通過創設健康，豐富的生活和活動環境來幫助幼兒學習的。

　　為進一步規范幼兒園辦園行為，防止和糾正學前教育“小學化”現象，切實保障幼兒健康快樂成長，新學期伊始，我們將對我園進行自查整改，堅決杜絕“小學化”傾向。

　　一、沒有舉辦任何形式學前班，但在教育教學過程中為迎合家長的需求，過早地對大班幼兒開展拼音，寫字，計算等內容的教學。這些做法違背了幼兒認知規律，遏制了幼兒的想象力和創造力的發展，嚴重損害了幼兒的`身心健康，通過這次會議，我園會逐漸進行整改，科學地遵循幼兒的成長規律來辦園，真正做到“一切為了孩子，為了孩子的一切“。在自查整改過程中還望有關部門監督檢查。

　　二、班額控制情況，xx鎮是一個比較大的鄉鎮，人口密集，幼兒人數較多。全園共有幼兒225人。大、中、小6個班級，其中大班3個班，中班2個班，小班1個班。大班142人，中班71人，小班13人，大班年齡控制在6—7歲之間，中班年齡控制在5—6歲之間，小班幼兒年齡控制在4—5歲之間，相對來比較大班，中班有超額現象，這些問題的出現主要是受辦園條件影響，1、教室數量有限。2教師數量，教師資質有限。整改方法：1在招生方面盡量限制招生數量，如果條件允許，可以把大型綜合活動室讓出一部分做為一個班級，以減輕大班額的壓力。2向社會招聘有資質，有素質，有能力的人來我園任教，對于大班額現象，我相信我園會在以后的整改過程中努力克服困難，最終得到圓滿解決。

　　三、規范幼兒教材，我們幼兒園使用的是經遼寧省中小學教學用書編審委員會審定通過的幼兒園探究式活動課程——幼兒操作包，沒有統一購買其它教輔材料，在教育教學中我們積極創設多種區域活動空間對幼兒實施德、智、體，美諸方面全面發展的教育促進其身心和諧發展。對此，我園設有一個大型綜合活動室，活動室友設有娃娃家、超市、醫務室、美工區、建構區、旅游區，教室設有圖書角、自然角、美工區等，各區配備了豐富的玩具，游戲材料和幼兒教育讀物，真正做到了資源共享，使幼兒在一個更加寬松的環境中成長。

　　四、規范幼兒一日活動。我園根據幼兒的年齡特點和身心發展規律，制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日活動，堅持以游戲為基本活動，每天保證幼兒有2小時的戶外活動時間，但有時由于受天氣和人員的限制，在實際執行的過程中出現偏差，如：天氣陰冷，人員短缺時幼兒的戶外活動時間相對縮短。在今后的工作中我們會加大管理力度，盡可能地不占用幼兒游戲時間和戶外活動時間。

　　五、規范幼兒園教學內容，我園設置并有效實施五大領域課程，但同時在大班也出現超越幼兒教育階段的學科課程，這種現象主要出現在大班如：過早地認識拼音，一些文字，同時個別班級個別老師有布置文字類家庭作業現象。整改方法：堅決制止給幼兒布置家庭作業。

　　六、我園沒有舉辦各種興趣班和特色班，從未統一組織幼兒參加各種競賽。

　　七、在幼兒園招生宣傳工作中，我園從未在新聞媒體，招生廣告等方面進行各種宣傳，從未組織幼兒參加過任何形式的商業宣傳活動。

　　今后，我們將按上級要求，定期進行檢查，嚴厲杜絕“小學化”傾向，規范辦園行為，為廣大幼兒健康快樂的成長。以上就是我園糾正學前教育“小學化”現象的自查整改報告，還望有關領導監督檢查。

幼兒園整改報告4

　　為了認真貫徹我園“安全第一、綜治穩園”的辦園宗旨，抓緊抓早消除任何消防安全隱患，杜絕任何消防安全事故的發生，確保幼兒園全體師幼生命、財產安全，我園開展了全園性的安全大檢查。針對我園現有安全情況，采取全面檢查與專項檢查相結合；自查、重點抽查和督查相結合；檢查與整改相結合；檢查與落實責任制相結合。

　　一、具體工作安排

　　1、成立幼兒園安全工作領導小組組長陳xx、副組長xx

　　成員全園教職工

　　2、本次安全檢查整改內容

　　（1）各項消防安全管理制度是否完善，責任是否落實，安全措施是否到位；

　　安全應急救援和處置預案是否建立和完善。

　　（2）幼兒休午睡室、食堂等是否存在安全隱患。

　　（3）疏散通道、或安全出口是否鎖閉、封堵或占用，致使疏散通道、安全出口不暢通的；

　　消防安全疏散指示標志是否明顯、合理。

　　3、各班主任及相關人員應盡職盡責，思想到位，堅決貫徹誰檢查誰負責的原則，責任到人，確保不出任何問題。

　　4、對我園活動室、休息室、伙房等用電安全情況進行全面、徹底的清查，及時排除任何不安全因素。

　　二、自查結果

　　（一）各項消防安全制度有專人負責、有值班制度和值班安排，各項安全制度較完善。

　　（二）各室的照明、通風、防火設備情況一切正常。

　　（三）活動室情況

　　1、幼兒活動室，各教室的照明、通風、防火、防盜等方面情況一切正常。

　　2、各室的`電線、電器設備未存在老化、裸露等問題。{幼兒園消防整改報告}.

　　（四）食堂的衛生制度完善，防火安全設施一切正常。

　　自開學以來，我們對全園的安全工作進行了一次拉網式的自查，通過檢查未發現有安全隱患。在此基礎上，我們將進一步加強安全教育，強化安全意識，加強管理，確保全體幼兒在全面發展的過程中安全、健康地成長。

幼兒園整改報告5

　　安全是我們不容忽視的問題，幼兒園的安全則更為至關重要，為抓好安全工作我們幼兒園始終把“安全第一，預防為主”放在首位，從維護社會穩定，促進幼兒成長出發，以安全法規為依據，嚴格執行上級安全工作的指示精神，全面做到：認識到位、領導到位、措施到位、檢查到位。通過全園教師的安全自查，發現了安全管理中存在的安全隱患，制定了以下整改措施：

　　一、全面樹立安全第一的思想，把安全放在首位

　　為確保幼兒的安全，我園定期對幼兒教師進行安全教育，提高教師的安全意識，增強教師的責任心，進一步認識到肩負責任的重大，增強責任心，提高防范和預防意識，盡可能杜絕事故發生。

　　二、健全安全管理制度，嚴格執行安全防范制度

　　(一)成立安全檢查小組，并定期檢查

　　健全制度，做到明確分工，責任到人，每月定期對幼兒園設施進行檢查，查找不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的。如：電器開關、食品、消毒、滅火器及大型玩具器械等，發現問題及時采取措施，從而確保幼兒安全，每學期初，我們都進行一次安全自查，每個崗位負責人逐一排查寫出自查報告及存在的.問題，每個班都配有安全記錄表，以便于檢查及時記錄，在安全記錄表中每個班根據自己情況逐一填寫。如：發現桌子上有釘子外漏，會劃傷幼兒應采取措施馬上修理，把釘子釘平以至于不傷到幼兒，把幼兒的安全工作落實的實處，確保幼兒的安全。

　　(二)對安全檔案的管理

　　工作學習中，我們制定了各類事故的應急措施，如：發生火災怎么辦？一日活動中的意外事故，燒傷、燙傷應采取的措施，制定安全責任制，把安全責任制落實到人，做到有人管理和監督，嚴格執行安全工作的檢查制度。每學期初進行全面排查，并不定時抽查，對每次檢查都做好記錄，以便對工作中的問題進行總結和改進。

　　1.火災的應急措施

　　為確保幼兒的安全，我園制定了防火檢查，用火、電器設備檢查管理制度，經常檢查線路，發現問題及時修改，排除一切不安全因素，我園每班都配滅火器，定期組織教師學習滅火器的使用，確保安全有效，注重消防知識的宣傳教育，走廊設有安全出口標志，教室標有119、110、120等標記，讓幼兒學習自救辦法及所采取的措施。

　　2.保幼兒的飲食安全。

　　3.為確保幼兒的飲食衛生安全，我園制定了食堂衛生管理制度，廚房人員必須持證上崗并簽訂安全責任書，責任到人，常抓不懈提高思想意識，為防止病從口入，對采購物品做到嚴格把關：

　　一.把好事物的來源到正規商場購買。

　　二.保證食品的質量和生產日期。

　　三.生熟分開，幼兒餐具用后及時消毒，并做好消毒記錄，廚房衛生做到每天一小掃，每周一大掃，保持食堂衛生整潔，嚴格要求非廚房人員禁止入內。

　　4.藥品的管理

　　對幼兒用的消毒藥做到定期檢查，過期及時更換，對有關藥品如：殺蟲劑，做到單獨存放，確保幼兒安全。

　　5.全面開展自查

　　我園在自查中發現，活動室經常有電源插座、暖氣片漏水等問題，對于這些

　　設施問題，采取了一系列防范措施，如：將電源插座提高位置以免幼兒觸電，將暖氣片螺絲禁固，增強安全防范措施，樓梯及過道兩旁貼有安全標志圖，經常提醒幼兒小心觸電，當心危險，上下樓梯根據小腳丫行走，不推不擠避免碰撞，讓幼兒在安全環境中學習。

　　三、幼兒園一日活動的安全保障

　　幼兒年齡小，自我保護意識差，因此做好日常活動的安全教育非常重要，每周五的全體教師會都將保證幼兒安全作為重點任務安排，如：上下樓梯、外出活動、游戲等，注意幼兒安全，杜絕意外事故發生，在一日活動中教師堅持做到：

　　1.堅持晨檢

　　通過晨檢可以觀察幼兒身體狀況及有無攜帶危險物品，這是一日中的重點。

　　2.戶外活動

　　對于幼兒戶外活動是他們最感興趣的事，但也是我們教師最擔心的環節，幼兒玩時自我保護意識很弱，這便要求我們嚴格看好幼兒，避免意外事故發生。

　　3.幼兒用藥

　　晨檢期間把幼兒帶來的藥注明幼兒姓名、服用時間及用量，并做好記錄。

　　4.消毒工作

　　每天早上對幼兒的桌椅、門窗進行擦洗消毒，幼兒的玩具、毛巾每周用消毒水浸泡30分鐘，教室空氣流暢，每周進行紫外線消毒三次，多發病季節做到天天消毒，幼兒被褥做到每月在陽光下曝曬一次。

　　5.幼兒安全接送

　　在幼兒離園時為避免意外事故的發生，我園實行接送簽字制度，對不認識的家長不允許接孩子，情況特殊時須家長事前說明并提供證據。

　　四、對全體幼兒開展安全教育

　　安全是不容松懈的一根弦，日常活動中，我們都給幼兒講解一些安全常識，讓幼兒懂得自救常識。如：大班的遇到險情我不怕、中班的食品衛生安全、小班的不跟陌生人走等，促進幼兒的安全意識，提高應變能力。

　　通過以上安全隱患的自查與整改，增強了全園人員的安全意識，排除了安全隱患，為我園的安全管理打下了堅實的基礎。

幼兒園整改報告6

　　根據上級通知精神，我園對照清理整頓內容進行了認真自查，現將自查情況報告如下:

　　一、基本情況

　　(一)場地園舍和配置設備設施根據我校的實際情況，我校暑期在現有教室三間，臥室一間的基礎上，將幼兒園教室粉刷一新，做了外墻涂料、新建了學生廁所、購制了五十套課桌椅。

　　保證了幼兒學習、生活的優良環境。

　　特別是天然活動場所近三百平米。

　　廚房環境安全衛生。

　　這些設備、場所能很好的為教學服務，并確保全園安全工作，是幼兒學習玩耍較為理想的樂園。

　　我園在不斷投入硬件建設的同時，更注重對軟件的開發與管理，力爭做到管理工作規范，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。

　　(二)幼兒園規模及師資隊伍情況現有教職工4人，目前在園幼兒84人，開設三個班級，學前班、大班、中班各一個，園車1臺，手續齊全。

　　二、建立健全內部管理制度為規范管理幼兒園，我園建立了科學民主的園務制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。

　　如在學期末舉行的“家長問卷調查”中，大范圍地了解了家長對教師和幼兒園的評價，并根據家長的意見作出了相應的整改措施。

　　后期，我園將每年兩次家長會，加強與幼兒家長的溝通與交流，與每位家長簽訂安全責任狀。

　　這些民主制度的建立和落實，使家園聯系的緊密度更強、信任度更高。

　　三、加大安全工作管理力度安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。

　　為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。

　　我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。

　　將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。

　　杜絕惡性事故和責任事故的發生。

　　嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

　　四、開展自律與誠信建設活動為樹立誠信意識，強化誠信觀念，我園對家長的承諾一向做到言出必行，使家長更信任和支持我園的工作。

　　另外，我園在日常活動中也注重對幼兒進行誠信教育，教育幼兒不撒謊、不吹牛、說到做到等，使班級知誠信、講誠信的新風尚逐漸形成。

　　五、師資隊伍建設良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。

　　在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創造性開展工作，三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。

　　首先領導從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。

　　我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態傳送到每一位教師積極地進行教學改革。

　　六、依法辦學我園按照國家教委頒發的《幼兒園工作規程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的'保育、教育、教學科研工作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質。

　　加強幼兒園的科學管理，對幼兒進行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發展。

　　我們認真做好對幼兒的保教工作，不存在超業務范圍經營活動的情況，也不存在違法違規或亂評比、亂表彰的情況，請上級部門指導、審查。

　　我們清楚知道還有很多不足之處，如:環境場所有待改善、班級班額配備問題，某些老師專業水平不足等等、但我們有信心，通過我們的努力獲得社會的認可，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規范辦園的思想。

　　發揮我們的優勢，教育教學設備不足，我們可以動腦筋想辦法來補充，經常帶領老師進行專業訓練，培養老師專業水平。

　　活動環境不足我們也可以巧妙利用各種角落來作文章。

　　總之只要我們用心，就一定會獲得認可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問題并進行完善。

幼兒園整改報告7

　　學校本著對學生、對家長、對社會高度負責的態度，嚴格按照開發區教育工作辦公室要求，認真對市市教育局、衛生局文件的要求，對學校食堂食品安全進行了一次詳細的檢查，現將食堂食品安全自查工作匯報如下：

　　一、成立領導機構，強化責任意識

　　為了加強對學生集體用餐、食品衛生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責任。學校成立了食品衛生安全領導小組：校長為組長，老師專管，實行分工負責，層層落實。領導小組分定期和不定期相結合的方式對學校食堂食品衛生安全進行檢查，發現問題及時整改。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、自查情況

　　在學校食堂用餐的：現有學生300余人，教職工50余人。學校本著勤儉節約，讓利學生的原則，做好食堂銷售管理工作，把食品安全做為學校工作的重中之重，制定并完善了食堂管理的各項規章制度。

　　(一)、衛生制度：

　　a、食品衛生：

　　1、應采購新鮮、衛生、無污染的菜肉米面等食品，不得采購和銷售腐敗、變質、過期食品以及不符合衛生標準的食品。

　　2、食品的防蠅、防鼠、防塵、防腐設施應正常使用。

　　3、生熟食品分開存放，切生、熟食品的刀具及砧板分開使用。

　　4、加工前，菜必須洗凈，食物要煮熟，保證飯菜衛生、安全。

　　5、盛放食品的餐具洗凈，定期消毒，銷售熟食品必須使用食品夾，不得隨意用手取食。

　　b、個人衛生：

　　1、食堂工作人員要嚴格按照上級的要求進行體檢，符合要求者才能上崗。

　　2、要講究個人衛生，工作時穿戴好清潔工作衣帽，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡和理發，勤洗、勤換工作衣帽。

　　c、環境衛生：

　　1、餐廳、廚房等室內外環境按包干范圍必須每天打掃，保持清潔衛生，每周要大掃除，做到室內“六面光”，地面干凈，墻壁、門窗、天花板無污痕、無涂畫、無灰塵、無蜘蛛網，室外無污物，水溝通暢，無臭味，無衛生死角。

　　2、鍋灶、水池、炊具、臺板、砧板、食品櫥、冰柜等必須經常清洗，保持清潔。

　　3、食堂周圍水槽、水溝、剩飯菜池（桶）要經常清洗、清掃。

　　4、餐桌椅用后要擦干凈。餐具和盛放熟食品的容器要洗凈、消毒。

　　5、食品及原料的貯存應符合衛生、安全、整潔的要求。

　　6、發現采購、銷售病、死、變質肉類（包括母豬肉）米面等食品，對人體健康造成危害的，司務長負主要責任責任。

　　7、采購的食品應符合食品衛生標準，大宗食品必須提供該食品的有效證照及發票。

　　8、事務長應加強市場行情的調查了解，盡量多想辦法，采購價廉物美的物品，盡量降低成本，減少支出。每餐盡可能多的，制作多個品種，力求每個學生都能吃到可口的飯菜。

　　9、對剩飯剩菜，嚴格按要求進行處理。

　　(二)、就餐制度

　　1、嚴格按學校規定的`就餐時間準時開飯，無特殊情況不得提前或推遲開飯時間。

　　2、要禮貌待人，不得使用粗暴語言。

　　3、開飯時及時檢查飯菜數量，及時補充，確保足額供應。

　　(三)、食品驗收制度

　　1、凡采購入食堂的食物，必須經驗收后方可使用。要驗質量。主要看食物的品質是否完好，有無污染變質，是否有齊全的生產廠家、商標、生產日期等標志，是否過保質期，有無產品合格證等；驗數量。能稱重量的，必須過稱，以件計的，是否符合數量標準。

　　2、驗收合格后，由驗收人員在購貨發票上簽名，不合格的，及時向采購人員反饋，采購員必須與供貨商聯系退貨，嚴禁不合格食物進入食堂。

　　3、未經驗收的食物嚴禁進入食堂，在驗收過程中，驗收人員必須嚴格認真.

　　4、食堂工作人員要根據季節變化和當地實際，努力提高操作水平，力求做到菜肴多樣化，配餐科學化。嚴格按照相關規定制定價格，食堂不得擅自提價。

　　(四)、安全管理制度：

　　1、提高安全作業觀念，認真做好防火、防盜、防毒工作，門窗無人時要上鎖。食堂晚上實行值班制。

　　2、食堂操作場所和貯存室禁止非工作人員進入，不準在廚房賣小食及點心。學校教職工及學生未經工作人員允許，不得進入食堂，更不準進入操作間、原料間。

　　3、發現從業人員有可疑傳染病者應立即向學校匯報采取相關措施。

　　5、保管員應及時做好食堂實物帳，如實填寫入庫單。物資出庫時保管員應填寫好出庫單，并要求領取人簽名。保管好食堂物資（含餐具、廚具、各種成品、半成品及原材料）。

　　6、上班時要全面檢查水、電、煤氣、爐具、消毒柜、冰箱等是否正常，發現問題及時處理，以防發生安全事故。下班要關好水、電閘、油氣總閥門及門、窗等，做好防范工作。

　　7、必須嚴格遵守安全貫例和相關操作規范進行，嚴防工傷事故。不準隨意移動電器設備；不準隨意改變電器功能；不準亂搭、亂拉電線、電源。使用電動電器設備前使用者一定要先學習設備使用說明書，掌握使用方法后再進行

幼兒園整改報告8

　　按照市教育局的統一部署和安排,根據通知要求,我園各級教職工積極行動, 認真查找上報。

　　通過整改活動,我們了解到教職工對幼兒園園務的事業心、團結、協作是認可的，但也存在一些與幼兒園發展要求不相適應的問題,還需要采取更為積極有效的措施，才能把幼兒園各項管理工作進一步引向深入。

　　一、存在的問題

　　（一）幼兒園規章制度有待進一步完善。

　　（二）教職工工作作風和方法有待改進，決策水平需要提高。

　　（三）適當調整教職工作息時間。

　　（四）解決未實施教師績效工資職工福利待遇

　　二、整改措施

　　（一）、建立完善的科學決策制度

　　1、深入到教職工中進行調查，從以人為本出發，通過自查，進一步建立健全幼兒園日常工作中的監督管理制度、教育質量評價體系、考勤制度等，使教職工各得其所，各盡其職，讓每一個教職工的工作和行為有章可循，從而最大限度地避免因職責不明、分配不均、賞罰不公所引起的猜疑誤會等一些消極影響，不斷提高保教質量和服務水平，營造良好的制度環境。

　　2、10月中旬至下旬，我園根據各崗位工作情況，對主班教師、配班教師、保育員、后勤工作人員作息時間將進行調整，使其更能體現以人為本。目前，我園園長也在積極想辦法解決未實施教師績效工資職工福利待遇的問題。

　　（二）以人為本，求真務實，推進科學管理

　　1、為了促進幼兒的健康發展，我園依托教育管理，進一步加強師德建設，尊重幼兒發展的特點，重視幼兒心理健康，關注個體差異，用發展的眼光和態度看待幼兒的各種能力，為幼兒創設健康安全的學習和生活環境。

　　2、幼兒園將圍繞“凝心聚力促和諧，千方百計謀發展”開展學習。在加強學習的同時，堅持求真務實，圍繞創“創名園、樹名牌、展特色”的目標，制定幼兒園發展規劃和工作計劃，選擇工作思路、制定工作策略等都必須堅持從實際出發；工作檢查要平實高效，目的明確，指導性強；工作總結要實事求是，既看待成績又指出不足，客觀公正，符合實際。

　　（三）創新思路、和諧發展是方向

　　我們認識到發展是硬道理，更是幼兒教育的主題。因此，幼兒園要全面客觀分析本園現狀，以體制創新、機制創優、特色創建為主翼，為孩子積極創設平等、和諧、寬松的育人環境，弘揚團結合作、務實開拓的良好園風，促進幼兒園更好更快地和諧發展。

　　xx幼兒園

　　第二篇：四聯幼兒園整改情況報告

　　四聯幼兒園整改情況報告按照市教育局的`統一部署和安排,根據通知要求,我園各級教職工積極行動,認真查找上報，四聯幼兒園整改情況報告。通過整改活動,我們了解到教職工對幼兒園園務的事業心、團結、協作是認可的，但也存在一些與幼兒園發展要求不相適應的問題,還需要采取更為積極有效的措施，才能把幼兒園各項管理工作進一步引向深入。

　　一、存在的問題

　　(一)幼兒園規章制度有待進一步完善。

　　(二)教職工工作作風和方法有待改進，決策水平需要提高。

　　(三)適當調整教職工作息時間。

　　(四)解決未實施教師績效工資職工福利待遇

　　二、整改措施

　　(一)、建立完善的科學決策制度

　　(二)以人為本，求真務實，推進科學管理

　　2、幼兒園將圍繞"凝心聚力促和諧，千方百計謀發展"開展學習。在加強學習的同時，堅持求真務實，圍繞創"創名園、樹名牌、展特色"的目標，制定幼兒園發展規劃和工作計劃，選擇工作思路、制定工作策略等都必須堅持從實際出發；工作檢查要平實高效，目的明確，指導性強；工作總結要實事求是，既看待成績又指出不足，客觀公正，符合實際。

　　(三)創新思路、和諧發展是方向

幼兒園整改報告9

　　根據《陜西省素質教育督導評估316工程中小學或幼兒園指標體系》和涇陽縣教育局、涇陽縣人民政府教育督導室《關于印發〈涇陽縣素質教育督導評估316工程實施方案〉》精神，我校成立了以趙西玲同志為領導的自查工作領導小組，對照評估指標體系進行了認真的自查評估，現將自查評估情況匯報如下：

　　一、幼兒園基本概況

　　我園始建于1986年于20xx年遷于興華村村口。在各級主管部門的關懷和幫助下不斷發展和完善，現我園占地面積1200平方米，建筑面積700多平方米，室外活動面積600平方米；是一所園舍布局合理，環境優美充滿活力、充滿希望的幼兒園。

　　全園共有4個班級，其小班1班，中班1班，大班1班，學前班1班。在園幼兒100名，（其中男生50名，女生50名）；附近村子的適齡幼兒都能很方便的接受學前教育。我園共有教職工8人，專職教師6人。園內設有多媒體教室（兼舞蹈廳、鋼琴室）、寢室室、會議室。配備了數字電視及電腦、音響、dvd等現代化教學設施。目前園內共有電視2臺、電腦1臺，多媒體2臺，大門口、樓道安裝了電腦視頻監控設備。

　　自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創新管理理念，取得了較明顯的辦園業績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽，09年我園都被評為“幼兒教育管理工作先進單位”。如今的興華幼兒園是一個理念先進、管理高效，洋溢著朝氣、活潑氛圍的幼兒之家。近幾年來，幼兒園逐年投入經費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、廚房設備、教具、電視機、vcd、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習生活環境，使園所初具現代標準。

　　我園著力創建有利于幼兒和諧發展的環境。老師們多次利用休息時間，根據時令、主題及時對環境進行調整美化，使幼兒園環境趨于完美，體現出高度的凝聚力、戰斗力。另外，我們還發動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據幼兒年齡特點設計、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環保意識。

　　我園努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示于社會，優質的保教保育取信于家長、幼兒。

　　二、學校自評自診工作的基本情況和過程

　　1、建立健全制度，科學化、精細化管理

　　我園堅持以科學發展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發展。作為農村幼兒園，我們根據實際制定了一系列規章制度：《幼兒園安全制度》、《衛生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。另外，靈活根據新情況、新問題及時完善各項規章制度，推進教師行為禮儀規范，使管理更為科學化、精細化。

　　2、強化常規，建立和諧的工作程序

　　常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規律有序運轉。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實

　　際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。

　　3、落實過程，向一日要質量

　　人生各階段都有必須解決的發展課題，幼兒園生活活動的內容就是幼兒階段必須解決的發展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環節的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的`途徑與方法，以程序化管理，實現嚴謹細致。

　　三、主要特色和做法

　　1．多元化發展，提升幼兒教育素質教育

　　我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺！每項活動都要讓幼兒為達到“多元化發展，提升幼兒教育質量”服務。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。每日的課間操，已成為興華幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發了孩子

　　對運動、藝術的興趣；提升孩子的各種技能；培養孩子競爭和合作的初步意識；并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養孩子挑戰困難、挑戰自我的勇敢品質，提升幼兒素質教育。

　　2、強化意識，確保幼兒安全

　　從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

　　首先，園內成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對學校安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。

　　其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識；各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴格執行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒；每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。

　　培養幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛生保健的要求規范操作。

　　3、提高專業知識，造就高素質保教隊伍

　　我園高度重視教師隊伍專業素養的提升，經常組織全園教職工集中學習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業務素質及教學水平。定期開展骨干教師進修活動。

　　4、巧抓溝通，重視家園文化建設

　　幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。

　　我們幼兒園積極做好家訪、家園聯系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。本學期通過《家園聯系冊》讓家長們及時了解、掌握教育信息；及時與家長溝通孩子的發展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。

　　四、面臨的問題

　　經過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：

　　1、我們是農村幼兒園，我們辦園條件有限，平均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。

　　2、許多理想的現代化硬件設施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。

　　3、農村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，年輕、優秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩定，整體專業水平有待進一步提升。

　　4、農村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導綱要》，傾向小學化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發展的一個因素。

　　五、整改方案

　　1、對于人均面積綠地不足問題，我們將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。擬將教學樓后場地進行平整，并鋪設草坪供幼兒活動；盡量壓縮生源，減少班額；對于幼兒園綠化方面，我們盡量加大盆景栽植，充分利用樓后空地擴大綠化面積。

　　2、在資金方面，我們盡可能的節約一切資源，爭取社會各界的力量，為幼兒增加更多的現代化教學設施和各種活動器械。

　　3、積極開展園本研修，探索分層培養的教師發展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養能適應和發展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。

　　4、針對家長認識上的誤區，通過下發《致家長一封信》、《園報》、搜集成功的教育案例，提供操作上的經驗幫助等途徑，積極做好相關宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。

　　幼兒素質教育我們任重而道遠。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進！

幼兒園整改報告10

　　對照我園實際，下發了整改建議書，具體建議內容為：

　　1.教科研研究的連續性不夠；游戲活動研究不夠深入，教師指導有待加強。

　　2.幼兒食譜制定不夠科學合理。

　　3.幼兒發展水平評估標準不夠科學合理，個體發展檔案實效性不夠。

　　接到建議書后，我園立即成立整改領導小組，組織全體教職園工重溫相關幼教法規和評估標準，認真解讀整改建議內容。并針對發展需要和存在的問題制定了整改方案，責任到人，有步驟有計劃的實施。現將整改情況匯報如下：

　　一、深化園本教研，彰顯辦園特色教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。

　　今后的工作中，我們將進一步加大教科研力度，圍繞“健康領域、語言領域”深入開展教研活動，不斷豐富研究內涵，充分彰顯辦園特色。具體整改措施為：

　　（一）以完善制度為前提，有力提供經費保障我們在以前教科研組織管理網絡的基礎上，進一步完善了學習、研討、觀摩、教育筆記檢查等制度。同時我們還爭取到上級領導的大力支持，每學期安排一定的教科研經費（5000元），為教科研活動的有效開展提供保障。

　　（二）以民間體育游戲為先導，努力凸顯辦園特色。我園繼續圍繞市級課題《幼兒園民間體育游戲的有效性研究》，充分挖掘本土文化中的藝術教育元素，將之與幼兒園教育有機結合，拓展幼兒藝術教育的內涵。研究中以游戲教學為起點，向藝術教育特色擴延，充分開發幼兒藝術創造潛能。提高審美能力，促進幼兒身心和諧發展。

　　1.根據教師自身特長及幼兒發展現狀認真制訂班級子課題研究計劃，組織研討會，進行進一步的調整與修改。

　　2.充分挖掘“民間體育游戲”中的藝術教育元素，并將之與幼兒健康教育教育活動相互滲透，不斷豐富和深化幼兒園藝術教育內容，確保課題研究在實施過程中有目的、有計劃地進行。同時要求教師嘗試將民間體育游戲特色教育內容與其他領域內容進行融合，注重發揮幼兒特長，促進幼兒個性和諧發展。

　　3.以課題研究為契機，把民間體育游戲特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，進一步充實、完善園本課程。打造“基于幼兒園民間體育游戲特色”的品牌，為紫竹幼教事業的可持續發展奠定基礎，不斷豐富幼兒園的藝術特色教育內涵。

　　（三）以園本培訓為載體，不斷提高專業水平。教科研是教育的先導，是教師提高保教水平的學習陣地，是提高保教質量的關鍵。我們將根據幼兒教師專業發展階段關注點的變化和個性化需求，制定個性化的教師藝術素養培養目標，探討更多更有效的培養方法。進一步豐富教師的理論知識，提高教師的審美能力、表現能力和創造能力，全面提升教師素養。通過研究，打造獨特的園本文化，建立和諧師幼關系，實現教師與幼兒的共同發展、共同成長。

　　1.從相關理論入手。我園再次組織教師認真、深入地學習新《綱要》。深刻領會其內涵，靈活地運用教材，并使之園本化。要求教師向書本學、同行學，

　　努力創造良好的學習氛圍。在工作中依據新《綱要》的指導思想和基本要求，依據幼兒發展的實際需要制定教育計劃、組織教育活動，并注重各領域之間的相互滲透、有機聯系。

　　2.加強基本功訓練。繼續定期分層次開展“每日一說”、“每周一跳”、“每月一彈”、“專業技能大比拼”、“教玩具制作”等活動。另外，我園還組織教師開展了講故事、上課、說課活動，促進大家主動學習專業理論知識，樹立現代教育思想，積極參加研究，促進反思，促進發展。

　　3.發揮骨干作用。我園的青年骨干教師將繼續承擔每學期一次示范教學的活動，給大家提供一個交流、學習和研討的平臺，并帶動教師開展有特色、有實效的教科研活動。

　　4.多層次專業培訓。一是繼續做好教師的教學常規指導工作。進一步提出工作兩年以上的教師要多接受任務，爭取出成績；工作五年以上的教師要形成個性化的幼教特色的要求。二是根據我園實際情況，規定每周每位教師至少撰寫一篇教學隨筆或教學案例，每位教師每學期聽課不少于30節，學期教師的教學隨筆、教學案例評選。三是組織教師進行業務進修活動，鼓勵教師參加高層次的學歷進修。

　　（四）以園本教研為切口，積極營造互動氛圍。我園將繼續關注一課三研、專題研討等活動，要求全體教師人人參與教育科研，在課題研究中發現急需解決的問題作為研究專題，積極開展相關理論學習與實踐交流，圍繞專題開展形式多樣的研討活動，通過集體備課、教學觀摩、疑難問題討論，做到一課多磨、一課多教、一課多研，從而使教科研活動更具實效。

　　1.完善“一課三研”活動。我園將進一步豐富“一課三研”活動的類型，規范“一課三研”活動的格式，在合作氛圍濃烈的群體智慧活動中，使教師擁有研究的熱情，讓教科研煥發鮮活的魅力。

　　2.深入專題研討活動。我園將繼續根據實際情況開展豐富多彩的專題研討活動，扎扎實實地提高教師們的教學研討能力。通過青年教師優課評選、骨干教師展示、教研日、每月話題等專題研討活動的開展，不斷提升教師的教科研意識和能力。

　　（五）以課程改革為宗旨，逐步構建園本課程。《綱要》明確指出：“城鄉各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育。”作為教育載體的課程首先應該符合“本土化”的原則，具備“適宜性”的特征，即課程內容選擇的本土化，組織形式的本土化，實施途徑的本土化。我園將以園本課題《幼兒園開展民間體育游戲的有效性研究》研究為契機，發揮教師的集體智慧，充分開發和利用“體育游戲”中得天獨厚的自然資源、人文資源，挖掘其中蘊含的教育價值，形成適宜的、豐富的教育內容，創設有效的教育活動。逐步構建內涵鮮明，適合本園孩子特點、適合幼兒心理需求的藝術教育園本課程。同事根據本園特色不斷研究《看圖、排圖講述在教學活動中的有效性研究》，使教師在不斷地研究中提高研究能力，更新教育觀念，增強知道游戲的專業水平，激發幼兒的活動興趣和認知愿望，促進幼兒身心和諧發展。

　　二、科學制定幼兒食譜，促進幼兒身心健康幼兒是一個特殊的群體，其特殊性就表現在他們正處于身體和大腦的發育期，充足、合理的營養對他們尤其重要。

　　人體所需要的營養都來源于食物，所以我們嚴格執行膳食委員會職責和要求，合理安排好幼兒的每日飲食。

　　1、考慮幼兒身心特點的原則為了滿足幼兒身體所需要的各種營養素，不僅要供給營養豐富的食物，還要考慮幼兒的心理、生理特點。由于幼兒的胃容量小，消化液量也較少，單調的食物容易產生厭食和偏食。但是幼兒好奇心大，容易受外部環境的影響，因此，我們在定好兩餐之間的間隔時間（2小時）的同時，制作膳食時要注意食物的色、香、味以及食物的外觀形象，并根據當地的飲食習慣，經常調換花色品種，做到粗糧細作，細糧巧作，以促進幼兒良好的食欲。例如可煮些小米粥、蕃薯糖水，面食可做成肉包、餛飩、餃子等，就是面條也可以做成肉絲面、炒面、湯面等多種款式。在食物的選擇和制作上，要適應幼兒的消化能力和進食心理，防止食物過酸、過咸、油膩。當然,制訂食譜時也應考慮到本園的設備和勞動力的情況，集體膳食其制作過程不應大復雜．否則難于實行。

　　2、結合當時當地食物供應的原則各地的食品供應情況各有不同，我們經常了解當地市場的食品供應價格情況，總結出本地食品供應情況的`規律，制定食譜時才能做到材料充足，價格合理，易于選擇。例如：本地春夏季瓜類多，秋冬季蔬菜多；我們要選擇適時令的季節性的蔬果類，使我們制訂的食譜既經濟，又新鮮，營養價值又高，為幼兒提供大量的豐富食物。

　　3、伙食收支平衡的原則幼兒的膳食既要營養豐富，也要經濟實惠，節約開支。錢花得多不一定營養好，講營養也不一定要多花錢，這就要靠精打細算和巧于安排。在制訂食譜時要掌握當地供應新鮮蔬果情況和各種食品價格的情況，選購價廉物美、營養價值高的食物。為了使幼兒在幼兒期能獲得充足的營養素，以助他們生長發育，促進他們的智力，我們認真制訂每一份幼兒食譜，很好地把握以上三個原則，并在工作實踐中靈活運用，就能取得事半功倍的效果，達到我們預期的目的，讓幼兒能健康成長。

　　三、改進成長評價體系，促進幼兒個性發展幼兒發展評價是幼兒園教育工作的重要組成部分。

　　是了解幼兒教育的適宜性和有效性，以便更好地調整和改進幼兒教育工作，提高教學質量，全面促進幼兒個性發展的重要手段。針對省優質幼兒園評估專家組提出的整改建議,我們主要從以下兩個方面做整改。

　　（一）優化幼兒測評體系。幼兒的發展是整體的、全面的，幼兒的身心發展特點和學習特點決定了幼兒教育必須是整體性的教育。我們雖然定期對幼兒進行發展水平測評，但幼兒測評的標準、方式、內容還需要不斷的改進。我園將幼兒發展評價的實踐研究作為進一步落實《綱要》精神，提升幼兒園內涵發展的切入口。根據幼兒的年齡特點，我們進一步從身體發展、認知發展、社會性發展等方面完善了《幼兒發展評價系統》，將繼續每學期組織教師規范的進行測評，并及時對結果進行分析、反饋，使我們的教育能更有效的促進幼兒整體、和諧發展。另外在評價方式上我們努力做到多樣化和民主化。如除了教師通過觀察、訪談、作品分析、成長檔案評價外，我們還將重在與幼兒建立平等、民主的師生關系，鼓勵幼兒參與到評價過程中，大膽自評、互評，以體現幼兒學習的主體地位，提高幼兒學習的興趣，樹立幼兒的自信心。

　　（二）完善幼兒成長檔案。本著“以幼兒發展為主”的原則，我園為幼兒建立了客觀、豐富的個體成長檔案，目的在于通過幼兒作品及相關資料的有意收集，反映幼兒的成長過程。針對專家組提出的“提高幼兒個體成長檔案的針對性、科學性、目的性”的建議，我們立即重新對我園的幼兒成長檔案內容進行了深入分析，并挑選出優秀檔案開展了示范研討。同時我園還在11月底邀結對園的幼兒園園長和老師來我園做“如何開展幼兒個案研究”專題研討，進一步提高了我園教師的專業水平。另外，根據幼兒的年齡特點，我們進一步細化了幼兒成長檔案收集、記錄、評價的要求，使檔案更具針對性、科學性、目的性。幼兒成長檔案是一種建立家園共育的有力橋梁。為了能讓更多的家長了解到成長檔案對于幼兒個性發展的意義，我們計劃開展了如下活動：

　　1.結合“冬季親子運動會”家園聯歡活動，我們以班級為單位，向家長進行了一次幼兒成長檔案的展示，當看到自己的孩子在成長道路上的點滴進步。

　　2.進一步改家園聯系方式，使老師、家長能更具體的、及時的了解幼兒最近發展情況，并以“家長網校”為平臺定期跟家長聯系交流，促進孩子身心和諧發展。

　　3.現在起，我們有目的向家長發放需要家長共同配合收集整理的成長檔案內容，如：仿編的故事、兒歌、繪畫等作品，并請家長共同整理、評價，而粘貼檔案標簽等簡單的整理工作也請家長參與，進一步增強了家園互動性。

　　4.制定成長檔案考評制。制定相關考評細則，通過教師自評、互評，家長評等方式綜合評選出“優秀幼兒成長檔案冊”。評選結果與教師工作考核掛鉤。“健康成長、快樂游戲、和諧發展”是我們的辦園宗旨；“服務幼兒、服務家長、服務社會”是我們的辦園理念；“創建促改善，創建促提高，創建促發展”是我們的創建追求。在省幼教專家的指引下，我園全體教職工將繼續以求真的態度和務實的精神，認真實施整改方案，使我們的整改工作開展得更有效，教育方式更完善，使幼兒能獲得健康、全面的發展。

幼兒園整改報告11

　　合水縣教體局安全辦：

　　xx年9月23日，由縣教體局牽頭，政法委、工商、公安、消防、食藥監、文化、物價等部門組成聯合工作組對我園安全工作進行了全面檢查，提出了很多寶貴意見和建議。為進一步加強我園幼兒的安全管理，全面落實安全隱患治理工作要求，有效遏制幼兒園安全事故的發生，促進我園平安穩定，根據教體局精神，結合我園實際，現將安全隱患整改情況匯報如下：

　　一、成立安全隱患整改領導小組

　　園長楊小英任組長，主要負責幼兒園的辦園設施、消防器材、安保器材、視頻監控等硬件建設的維護和添置及幼兒校方責任險的上繳。幼兒教師白喜梅、薛歡歡為成員，主要負責幼兒晨午檢的落實、接送卡、幼兒活動安排表、時間表的制定和執行。

　　二、存在的安全隱患

　　校園校舍安全方面：滅火器數量少；園內無視頻監控設施；安保力量薄弱；安保器材放置不到位；校園占地狹小；幼兒玩具有破損；校園水管高于地面未采取防護措施。

　　學校管理方面：安全責任書未簽訂；晨午檢制度未落實；接送卡不完善；幼兒活動安排表、時間表不合理；安全制度不完善等。

　　三、整改措施：

　　我們已經利用周末購置了滅火器，與家長簽訂了《幼兒安全責任書》，重新制作了《幼兒活動安排表》、《幼兒作息時間表》，拆除了園內的水管及破損危險設施設備，維修了破損的幼兒玩具，計劃近期內聘請專業人員為幼兒園安裝視頻監控。幼兒園已經召開了由幼兒教師、幼兒家長代表參加的安全工作會議，要求幼兒老師按上級規定規范幼兒的`行為，教育幼兒注意課間活動安全，強化了值周老師的在崗要求，遇到危險情況要及時向老師和園長報告。對于校園占地狹小問題我們盡量克服困難，爭取早日解決。

　　四、今后的打算和做法：

　　1、加強領導，精心組織。我們要切實加強對學校安全隱患排查治理工作組織領導，進一步落實隱患排查治理責任制，健全工作機制，明確職責分工，周密部署，精心組織，全面完成各項治理工作任務。

　　2、加大宣傳、提高認識。根據我園實際，全方位地對師生及家長進行安全教育。首先，利用安全教育課，針對幼兒年齡特點采取相應的教育方式。其次，積極開展安全應急預案演練，不斷提高師生應急自救能力。

　　3、突出重點，狠抓治理。要突出校舍、活動的治理重點，以師生人身安全為中心，抓檢查、抓隱患治理，促平安穩定。我們要在防范和隱患治理上下功夫，加快隱患排查治理力度和進度，做到排查不留死角，整改不留后患。對查出的各類隱患，要不講困難、不講條件，力爭整改到位。

幼兒園整改報告12

　　我園按照普陀區關于迅速開展學校食堂食品安全整治的緊急通知精神，對園內的食品衛生情況進行了自查，現將自查情況進行報告。我園有幼兒食堂一個，在園用餐幼兒共180人，教職工26人，營養員兩人均獲得相應證書，食品采購由普陀區教育配送中心統一配送。食品加工場地占地80平方米，幼兒用餐在專用教室進行。

　　一、我園在食品衛生工作方面做到了：

　　1、學習食品衛生工作方面的法律法規，強化食品衛生安全意識，讓每個教職工都意識到食品衛生安全的重要性，做到防患于未然。

　　2、在日常教育教學工作中給幼兒灌輸食品衛生常識，培養幼兒良好的衛生習慣。

　　3、建立健全有關食品衛生方面的規章制度，從食品加工到幼兒用餐等方面都做到了有章可循。

　　4、證件齊全有效，幼兒食堂有《餐飲服務許可證》，兩名從業人員有《健康證》。

　　5、食品采購嚴把進入關，能定點采購的食品全部定點采購(由普陀區配送中心配送)，不能定點采購的食品在購買時都進行嚴格細致的檢查，并問明出處。進貨和每天的領料有專人進行登記。不購變質食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物給幼兒食用。

　　6、食品儲存和餐具消毒工具、食品加工工具齊全，餐具做到餐餐消毒，餐具用蒸汽消毒法進行消毒，水煮沸冒氣后再蒸30分鐘。教室和廚房地面每天定時進行清洗消毒，食品加工工具即用即洗。

　　7、廚房衛生每日定時打掃和隨時保持干凈。

　　8、生熟食品分類存放，不留隔餐剩食，每日食品留樣250克，留樣48小時。未加工熟的食物不給幼兒食用。

　　9、滅四害工作隨時發現隨時進行。

　　10、我園還有專用的`食品庫房，有專用菜類的細加工操作間。

　　二、在食堂自查過程中我們也發現了一些問題：

　　1、食堂紗窗有一個小洞，我們及時進行了修補。

　　2、在食監所檢查時發現食堂二次更衣間的紫外線燈的紫外線指數較低，我們也及時進行了更換。

　　我們會嚴格按照相關文件規定，及時上報食物中毒信息。發生食物中毒事件時，要按照職責和有關規定，與相關部門密切配合，做好應急處置工作。在自查過程中發現的問題我園也會不斷改進，在衛生部門的指導下，相信我園今后在食品安全衛生工作方面會越來越做得好。

幼兒園整改報告13

　　一、引言

　　為了提高教學質量，確保孩子們在我們的幼兒園接受到優質的教育，我們進行了一次全面的教學自查。本報告將詳細闡述自查的內容、方法、發現的問題以及我們的解決方案與計劃。

　　二、檢查的`內容及標準

　　我們按照《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》等文件的要求，對幼兒園的教學管理、教學內容、教學方法、教師素質、教學效果等方面進行了全面檢查。檢查的標準包括教學內容的科學性、教育方法的適宜性、教師隊伍的專業性、教學設施的安全性等。

　　三、自查過程和方法

　　我們采取了以下幾種方法進行自查：

　　1、文件審查：對幼兒園的教學計劃、課程設置、教師教案等進行審查，了解教學的內容和實施情況。

　　2、觀察法：通過觀察課堂教學、游戲活動等方式，了解教師的教學方法和學生的學習狀態。

　　3、訪談法：與教師、家長和學生進行交流，了解他們對教學的看法和建議。

　　4、問卷調查：對教師和家長進行問卷調查，了解他們對幼兒園教學的滿意度和存在的問題。

　　四、發現問題及原因分析

　　通過自查，我們發現以下問題：

　　1、教學計劃不夠完善，有些課程設置不夠合理，缺乏科學性和系統性。

　　2、部分教師的教學方法和手段單一，缺乏創新性和趣味性，不能滿足學生的學習需求。

　　3、教師隊伍整體素質有待提高，部分教師缺乏專業知識和教學經驗。

　　4、教學設施設備存在安全隱患，需要加強管理和維護。

　　五、解決方案和計劃

　　針對以上問題，我們提出以下解決方案和計劃：

　　1、優化教學計劃：對現有課程設置進行全面評估，調整和優化教學計劃，確保教學的科學性和系統性。

　　2、創新教學方法：組織教師進行培訓和學習，提高他們的教學方法和手段，增強教學的趣味性和吸引力。

　　3、提高教師素質：加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質，引進更多的專業人才，提升教學質量。

幼兒園整改報告14

　　作為一名幼兒園教師，師德師風的建設對于培養健康向上的幼兒園教育環境至關重要。每位幼兒園教師應時刻保持清醒的頭腦，不斷自我檢討，以確保自己的言行舉止符合教育職業的道德規范，并將這種自我監督進行制度化，不斷完善和提高。以下是本幼兒園師德師風自查報告及整改措施，旨在做好自身的整改工作，為孩子們營造一個健康、和諧的成長環境。

　　一、敬業愛崗

　　作為一名合格的幼兒園教師，應以敬業愛崗的精神全心投入到教育工作中。我意識到自己在某些工作中還存在不夠盡職盡責的情況，主要表現在對教學內容的準備不夠充分，不能很好地滿足孩子的學習需求。這給孩子們的學習和成長帶來了一些負面影響。

　　二、言行端正

　　在日常工作中，我要求自己言行一致，做到言行端正，起到模范示范的作用。但在實際工作中，發現自己有時候在處理問題時情緒波動較大，導致語言和態度上的不穩定，給孩子和家長留下了不好的印象。

　　三、團結協作

　　幼兒園教師是一個團隊，團結協作是我們共同進步的保證。在與同事合作中，我發現自己在一些問題上意見不夠統一，缺乏良好的溝通和協調能力，導致工作效率不高，也影響了團隊的凝聚力。

　　整改措施

　　一、加強專業學習

　　為了更好地履行教育職責，我將加強對幼兒教育心理學、教學方法和教育技能的學習，提高自己的專業水平，確保教學內容的充分準備，更好地滿足孩子的學習需求。

　　二、情緒管理與溝通技巧

　　我將通過學習情緒管理和溝通技巧，控制自己的情緒，以平和的`態度面對工作中的各種挑戰，提高自己的溝通與協調能力，確保良好的團隊合作氛圍。

　　三、師德師風建設

　　我會加強師德師風建設的自我約束，堅持言行一致，做到言行端正，時刻以身作則，成為孩子們值得學習的榜樣。同時，我將加強與家長的溝通，促進家校合作，共同為孩子們的成長營造良好的環境。

　　幼兒園教師的師德師風建設是一項長期而艱巨的任務，需要我們每個教師不斷努力和反思。通過本次自查報告及整改措施的制定，我相信在幼兒園教育工作中，我能夠更加盡職盡責，更好地為孩子們的成長貢獻自己的力量。希望全體教師都能以此為鑒，共同努力，為幼兒園教育事業的發展做出更大的貢獻。

幼兒園整改報告15

　　隨著社會的進步和家庭經濟的發展，越來越多的家長選擇將他們的孩子送入幼兒園接受教育。幼兒園作為兒童教育的第一站，應該提供一個安全、健康的學習環境。然而，由于一些原因，幼兒園安全隱患時有發生。為了確保孩子們的安全，我校對幼兒園的安全隱患進行了全面的'自查，并立即采取了相應的整改措施。

　　在自查過程中，我們首先著重關注了幼兒園的突發事件應急預案和應急逃生措施。我們發現，由于幼兒園師資不足和相關安全培訓不夠，應急預案的制定和應急逃生措施的演練并不完善。面對這個問題，我們向幼兒園教師發放了應急預案培訓資料，并安排了全員參加應急逃生措施的演練。同時，我們還邀請專業機構對幼兒園的應急預案進行評估，并根據評估結果進行了相應的修改和補充，確保應對突發事件時能夠做出正確的反應。

　　此外，在自查中我們還發現了一些存在的消防安全隱患。因為幼兒園空間有限，我們發現了一些疏散通道被堵塞，消防設備未能定期檢修等問題。為了解決這些問題，我們立即開展了整改工作。我們清理了疏散通道，確保孩子們在緊急情況下能夠快速有序地撤離。同時，我們也與消防部門聯系，進行了消防設備的維護保養和安全檢查，并制定了消防安全操作規程，提高幼兒園師生的消防安全意識。

　　此外，我們還關注了幼兒園的室內外環境安全。我們發現了一些室內設施不合格，存在安全隱患的問題。我們立即組織了專業人員對這些設施進行檢修和更換，確保孩子們的安全。對于室外環境，我們加強了孩子們的管理和監督，制定了嚴格的安全規定，防止孩子們在游戲過程中受傷。

　　除了以上三個方面的問題，我們還對幼兒園的其他方面進行了全面細致的自查，包括食品安全、交通安全等。在發現問題后，我們制定了相應的整改方案，并建立了長效管理機制，確保問題不再發生。

　　總的來說，通過自查和整改措施，我們成功地解決了幼兒園存在的一些安全隱患。為了保障孩子們的健康成長，我們將繼續加強幼兒園的安全管理工作，提高幼兒園師資水平，并不斷更新和完善安全管理制度，確保每一位孩子都能在一個安全、健康的環境中學習和成長。

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