機電專業(yè)調研報告

時間：2024-08-19 13:56:24 報告

機電專業(yè)調研報告

　　在現(xiàn)在社會，報告使用的頻率越來越高，報告包含標題、正文、結尾等。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的機電專業(yè)調研報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

機電專業(yè)調研報告

機電專業(yè)調研報告1

　　調研人：

　　**年**月

　　根據(jù)《董事長總經(jīng)理在貫徹落實集團公司領導干部會議精神暨二月份安全生產(chǎn)工作會議上的講話》要求，對機電科、機電工區(qū)、皮帶工區(qū)、水電暖工區(qū)、機廠五個單位進行了調研，具體調研情況如下。

　　一、**年度工作會議傳達、落實情況

　　提前通知被調研單位，組織工區(qū)班組長及以上人員參加，采用座談和查看現(xiàn)場的形式，分別聽取了五個單位落實年度工作會議精神情況匯報。機電專業(yè)五個單位都能及時召開部室、工區(qū)內部干部職工會議，認真貫徹落實集團公司、煤業(yè)公司、公司年度會議暨**年工作會議的精神，對本次會議精神進行了認真?zhèn)鬟_。通過學習，廣大干部職工認清了公司安全形勢的特殊性、復雜性和艱巨性，也了解了公司面臨的機遇和挑戰(zhàn)，切實增強了職工的主人翁責任感。

　　二、存在問題

　　（一）機電部

　　問題1：質量標準化一次成巷落實不到位。

　　質量標準化方面距離領導要求和標準存在較大差距，存在設計要求標準偏低，現(xiàn)場檢查、管理力度不夠，特別是在一次成巷問題上（特別是風水管安裝、電纜吊掛等），機電部在現(xiàn)場落實、驗收上做的很不到位，出現(xiàn)反工現(xiàn)象，造成人力物力等的浪費。

　　措施：按照“規(guī)范化、標準化、精細化”的要求，對風水管托管梁、電纜鉤、開關臺（架）、小電上架（板）等統(tǒng)一標準，采用動態(tài)檢查和每月中旬定期檢查的方式，按照目標細化，措施優(yōu)化，管理強化，落實硬化的原則，深入現(xiàn)場，抓好落實，使機電質量標準化水平逐步提高。

　　問題2：井下供電存在相互影響的現(xiàn)象。

　　目前，一采區(qū)變電所、三采區(qū)變電所內的供局部扇風機的移變相對固定，故障較少；但是井下掘進電源移變所帶負荷經(jīng)常出現(xiàn)漏電等現(xiàn)象，存在多家單位相互影響又影響生產(chǎn)的'現(xiàn)象，使供電可靠性大大降低。

　　措施：一方面根據(jù)現(xiàn)有移變的數(shù)量，在供電設計上盡量“采區(qū)與采區(qū)分開，掘進與采煤分開，掘進工區(qū)與掘進工區(qū)分開”的原則，減少因一個單位局部供電出現(xiàn)問題而影響其他單位供電的現(xiàn)象，減少推諉扯皮現(xiàn)象；另一方面在一采變電所、三采變電所內的I回路低壓饋電開關上安裝低壓選擇性漏電保護系統(tǒng)，安裝完畢后，看試驗效果及實際應用情況，若實際應用效果靈敏可靠，建議調整年度資金計劃，再購置部分低壓選擇性漏電保護，盡快對一采變電所、三采變電所的II回路（主風機回路）饋電開關進行安裝，使漏電跳閘具有選擇性，減少停電范圍，提高供電系統(tǒng)可靠性。

　　問題3：設備大修質量有待提高

　　在設備大修廠家資質、技術力量、公司規(guī)模等調研方面不夠深入，都是本著就近、維修方便的原則，從網(wǎng)絡上查找的廠家，沒有對大修廠實地調研，存在維修質量不高的問題。

　　建議：大修設備資金數(shù)額較大時，由機電科、市場辦、紀委、合同辦和設備使用單位組成聯(lián)合調研小組，外出調研設備大修廠家，進一步提高設備大修質量。

　　問題4：在小改小革、技術創(chuàng)新、推廣利用新技術等方面做的不到位。

　　**年，對地面生產(chǎn)系統(tǒng)的刮板機改造、地面生產(chǎn)系統(tǒng)電控改造等收到較好的效果，大大降低了生產(chǎn)過程中的故障率，對安全生產(chǎn)起到較大的保障作用。但是，購置的4臺*****，由于生產(chǎn)效率較低沒能有效地投入生產(chǎn)，雖然外出調研、規(guī)格型號等由技術科牽頭提供，但是機電科在新技術、新產(chǎn)品的應用方面掌握的信息不夠全面。也為我們下一步調研、購置設備敲響警鐘：購置落后的設備會造成很大的浪費。

　　措施：

　　1、通過網(wǎng)絡、參加煤炭系統(tǒng)的設備博覽會等形式，及時了解應用到煤礦企業(yè)的新技術、新產(chǎn)品。積極推廣利用新技術、新產(chǎn)品，提高機電設備、供電系統(tǒng)等先進性、可靠性，提高勞動效率，有力促進安全生產(chǎn)。

　　2、深入基層，對影響安全生產(chǎn)的環(huán)節(jié)，例如：井下給煤機經(jīng)常出現(xiàn)斷銷子、斷軸等現(xiàn)象；井下采區(qū)變電所由于漏電出現(xiàn)跳閘而不能立即確定是哪一供電支路出現(xiàn)問題等現(xiàn)象。進行討論，制定方案，通過小改小革、購置新設備等方式，對影響安全生產(chǎn)的關鍵環(huán)節(jié)逐步解決，提高生產(chǎn)效率。

　　問題5：材料管理比較粗放，不夠精細。生產(chǎn)過程中的電纜、小型電器、皮帶機配件（托輥、H架、縱梁）等由于管理不到位，浪費現(xiàn)象比較嚴重。

　　措施：一方面對各單位目前使用的電纜、小型電器進行核查，并進一步完善臺帳，使帳、卡、物盯符，然后加強發(fā)放、使用、回收等管理，倉庫管理員要提高責任心，及時反饋信息，根據(jù)實際情況及時對臺帳進行調整，形成閉環(huán)管理。若出現(xiàn)不符的情況，查明原因，按照下發(fā)的管理文件，嚴格落實處罰。并要求：電纜、小型電器發(fā)出時，必須編號，并在發(fā)放臺帳上注明：編號、使用地點、規(guī)格型號、使用單位等;回收后及時消帳。

　　建議：

　　1、有關部門牽頭，將副井存放材料的地點按照單位進行劃分，提高各個單位管理責任心，也有利于各單位加強自身內部管理，使各種材料分類碼放。

　　2、機電科增加5－6人，成立維修小組，專門對小型電器、皮帶機托輥、H架、邊梁等進行維修、整理。

　　3、增加機廠人員，由機廠對小型電器、皮帶機托輥、H架、邊梁等進行日常維修。

　　（二）機電工區(qū)

　　問題1、大型設備日常檢修、檢查不到位。

　　**年春節(jié)期間副井絞車CPU損壞、北風井2#主扇風機的風葉鉚釘松動導致無法正常倒換風機等問題。

機電專業(yè)調研報告2

　　為了做好人才培養(yǎng)方案的制定工作，貫徹執(zhí)行學院大力推進教學改革的精神和要求，我們在專業(yè)指導委員會指導下，組織了機電一體化技術專業(yè)的調研工作。通過對揚州市機電行業(yè)進行廣泛的市場調研，了解揚州市機電行業(yè)發(fā)展狀況及人力資源的需求趨勢，盡力摸清機電行業(yè)工作崗位狀況，促進本專業(yè)有目的地進行教學改革，建立基于機電一體化技術專業(yè)職業(yè)導向的課程模式。

　　一、調研區(qū)域與方法：

　　1.根據(jù)計劃機電專業(yè)教師深入多家機電類企業(yè)，兄弟院校和畢業(yè)生中進行了考察。

　　2.從文獻中查閱所需的信息。

　　3.從互聯(lián)網(wǎng)上查閱所需的信息。

　　如從網(wǎng)站上獲取了機電一體化技術行業(yè)的發(fā)展趨勢，機電行業(yè)的規(guī)模報告，機電一體化專業(yè)的人才需求報告等。

　　具體調研結果如下：

　　二、區(qū)域行業(yè)發(fā)展狀況

　　當前，中國正以巨大的市場空間和豐富的人力資源優(yōu)勢，成為承接發(fā)達國家制造業(yè)資本流動和產(chǎn)業(yè)轉移的重要載體。中國的制造業(yè)一定要實現(xiàn)從大國到強國、從低端到高端、從中國制造到中國創(chuàng)造的轉變。制造技術實現(xiàn)這一轉變一是要高技術化，二是要技術升級。但是，中國目前只是非創(chuàng)新產(chǎn)品的制造大國，靠勞動力、價格、資源和非競爭性的比較優(yōu)勢，其低端產(chǎn)品在世界上占有一席之地。要把制造業(yè)做大做強，機電一體化技術將起關鍵作用。

　　揚州市機電裝備制造業(yè)主要包括以數(shù)控鍛壓設備、鋼管、集裝箱等制造為代表的金屬板材加工設備及制品業(yè)，以電線電纜、電工設備制造為代表的電工電纜制造業(yè)。制造業(yè)的發(fā)展推動了機電一體化技術的進步和機電一體化產(chǎn)品的不斷開發(fā)，從而推動了與此相關的教育服務的改革與發(fā)展。

　　1.揚州市機電行業(yè)現(xiàn)狀

　　20xx年揚州市統(tǒng)計局全市地區(qū)生產(chǎn)總值2933.2億元，可比價增長11.7%，連續(xù)十年保持兩位數(shù)增長。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值203.86億元，增長4.6%；第二產(chǎn)業(yè)增加值1555.78億元，增長12.2%；第三產(chǎn)業(yè)增加值1173.56億元，增長12.1%。數(shù)控剪板機、數(shù)控折彎機、數(shù)控轉塔沖床、數(shù)控激光切割機等

　　一大批擁有自主知識產(chǎn)權的高新技術產(chǎn)品已占據(jù)了全國市場份額的40%以上。寶勝集團、誠德鋼管、揚力集團、金方圓公司、揚鍛公司、江蘇牧羊集團等在國內同行業(yè)處于領先地位的龍頭企業(yè)，對行業(yè)整體發(fā)展起到了明顯的帶動作用。同時，產(chǎn)業(yè)鏈條逐步拓展，如金屬板材加工設備制造業(yè)中，初步形成了產(chǎn)品規(guī)格大、中、小齊備，從普通到數(shù)顯到數(shù)控，從單機到連線，直至柔性、復合生產(chǎn)線齊全的產(chǎn)品線。作為國內知名的“壓力機之鄉(xiāng)”，全國金屬板材加工設備產(chǎn)業(yè)重要的研發(fā)、制造和銷售集中地，揚州市金屬板材加工設備及制品業(yè)產(chǎn)銷總量約占全國同類產(chǎn)品的50%。20xx年初，“國家火炬計劃邗江數(shù)控金屬板材加工設備產(chǎn)業(yè)基地”獲國家命名，進一步提升了揚州市金屬板材加工設備產(chǎn)業(yè)在全國的地位。在電工電纜方面，已形成了寶勝工業(yè)園和高郵湖西兩大產(chǎn)業(yè)集群。

　　2.發(fā)展趨勢

　　近幾年的.發(fā)展現(xiàn)狀，已顯示機電行業(yè)處于平穩(wěn)和較快的發(fā)展態(tài)勢之中，預計20xx年機電行業(yè)的經(jīng)濟運行將由近兩年的持續(xù)高速增長回歸到15%左右的正常發(fā)展速度，并將保持持續(xù)穩(wěn)定的增長。同時，產(chǎn)業(yè)轉移的梯度效應也為機電行業(yè)的發(fā)展擴展了空間。

　　3.揚州市機電行業(yè)從業(yè)人員基本情況

　　隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和科學技術的不斷進步，機械與電子技術已變的密不可分，使機電行業(yè)對人才需求發(fā)生了很大的變化，許多企業(yè)一方面為了提高效率而精簡缺乏專業(yè)技能的冗余人員，另一方面又大量引入急需的專業(yè)技術人員。總體上，從業(yè)人員數(shù)量沒有明顯的上升，反而在一定的時間段內呈下降趨勢。而與之相對應的是，機電行業(yè)對從業(yè)人員的技能要求從以前單純的“懂機”或“懂電”，向既“懂機”又“懂電”，特別是懂得機電技術綜合應用的方向發(fā)展。

機電專業(yè)調研報告3

　　一、行業(yè)與勞動力市場需求

　　隨著科技的發(fā)展，伴隨工業(yè)自動化的提高，機電產(chǎn)品技術日新月異，加之機電產(chǎn)品的普及和科技含量的提高，機電技術應用行業(yè)從業(yè)人員勢必從數(shù)量上有很大的增長和素質上有更高的要求，當然機電技術應用行業(yè)從業(yè)人員的競爭也會日趨激烈，市場呼喚更多高素質的機電技術應用人才。

　　近期，從行業(yè)部門公布的勞動力市場的用工數(shù)據(jù)反映，機電類專業(yè)的熟練技術工人缺口很大，尤其是中高級機電技術人才緊缺最為明顯，其工資收入已經(jīng)能和高學歷收入相媲美了。據(jù)權威部門預測，未來相當長一段時間這種趨勢是較難改變的。

　　從我校近幾年的學生的實習、就業(yè)跟蹤情況上看，機電技術應用專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)和在校生實習的情況是相當良好的，就業(yè)率都在98%以上。尤其是今年機電技術應用專業(yè)畢業(yè)生供不應求，在六月初，機電技術應用專業(yè)畢業(yè)生都與用人單位、企業(yè)簽定了用工協(xié)議。

　　二、生源市場

　　在國家職業(yè)教育政策的引導下，隨著職業(yè)教育的升溫，越來越多的人對職業(yè)教育有了更新的認識。社會經(jīng)濟的發(fā)展，科技進步對人才培養(yǎng)提出了新的要求，終身從事一種工種已一去不復返，因此我們培養(yǎng)的學生不僅具有一種工種崗位能力，還必須同時具有跨崗能力，學習化的社會已形成，終身教育培訓已成為必然。

　　隨著人們觀念的轉變，越來越多的人將會接受職業(yè)教育。由于機電技術應用專業(yè)的廣闊就業(yè)前景和市場需求，必然會有大批接受職業(yè)教育和培訓的人選擇機電技術應用專業(yè)，該專業(yè)的生源前景是相當廣闊的。

　　三、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要

　　制造業(yè)不僅在生產(chǎn)過程中需要大量的機電人才，而且生產(chǎn)出的機電產(chǎn)品在使用過程中，也需要更多的機電人才作技術支撐。在新一輪產(chǎn)業(yè)結構調整中，中西部主要城市把現(xiàn)代制造業(yè)作為結構調整的支柱產(chǎn)業(yè)。其中，農(nóng)機制造業(yè)產(chǎn)值位列第三位，國家農(nóng)機補貼政策有利于農(nóng)機產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。南江縣作為一個農(nóng)村勞務輸出大縣，有大量農(nóng)村剩余勞動力需要培訓轉移。南江年輸出農(nóng)民工近20萬人，其中5%的農(nóng)民工就業(yè)于機電行業(yè)需要崗前培訓，學校周邊10多家生產(chǎn)加工企業(yè)從事機電技術的員工需要技能提升培訓。南江縣團結電力有限責任公司、上海恒祥電梯有限公司、新加坡ITE工藝教育局與我校建立校企深度合作關系，投入設備、技術、實訓場所及就業(yè)市場。同時，學校地處“重慶—成都—西安”經(jīng)濟圈的中心位置，區(qū)域內的裝備制造業(yè)、加工業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)與縣域內招商引資企業(yè)都需要大量機電技術人才，這為學校機電專業(yè)及專業(yè)群的發(fā)展提供了強大的產(chǎn)業(yè)支撐。機電專業(yè)開辦10余年來為南江礦業(yè)集團、南威集團、南江縣團結電力有限責任公司、上海恒祥電梯有限公司以及成渝經(jīng)濟區(qū)、西三角（重慶——成都——西安）、長三角、珠三角的知名企業(yè)培養(yǎng)了近4000名技術工人和行業(yè)骨干。

　　四、機電技術應用專業(yè)（師資和設備）

　　學校機電技術應用專業(yè)具有多年的辦學經(jīng)驗，形成了自己鮮明的辦學特色，具備了辦好機電技術應用專業(yè)的各項條件。機電專業(yè)在校生規(guī)模大，專業(yè)師資隊伍強，專業(yè)設施設備配套齊全，基本能滿足機電專業(yè)學生實驗和實訓；學校是巴中市較早開設機電的`學校之一，已列為巴中市重點發(fā)展二產(chǎn)業(yè)的職業(yè)技術學校，學校將以機電技術應用專業(yè)為龍頭，以建設好機電公共實訓基地為契機，進一步促進機電技術應用專業(yè)的發(fā)展，并以此帶動學校的整體發(fā)展。

　　1、專業(yè)師資強

　　機電技術專業(yè)師資隊伍強，現(xiàn)有專兼職教師53人，中高級教師32人，市、縣學科帶頭人3人，本科比例95%，“雙師型”教師比例80%，實訓指導指導教師（技師、高級工）8名；專業(yè)教師教學科研水平高，機電類職業(yè)資格考評員8人。

　　2、專業(yè)設備優(yōu)

　　機電技術應用專業(yè)的設施設備齊全，基本上能滿足該專業(yè)學生的實驗和實訓要求。機電技術應用專業(yè)現(xiàn)有校內實訓基地一個，其包括有：電梯安裝與維護實10訓車間、數(shù)控實訓車間、機械加工車間、鉗工實訓車間、焊工實訓車間、數(shù)控仿真實訓室，機械系統(tǒng)拆裝仿真實訓室、電梯安裝與維護仿真實訓室以及配套的專業(yè)設備有：電子電工、電力拖動、制冷制熱、電力拖動、家用電器、機電專業(yè)教室、多媒體教室、CAD繪圖室、PLC實訓室等近二十余個實習實訓場所和相當數(shù)量的校外實習實訓基地。

　　五、聯(lián)辦單位與畢業(yè)就業(yè)渠道上分析

　　機電技術應用專業(yè)聯(lián)辦單位主要是從事機電產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、維修的企業(yè)和勞動職能部門等。我們通過對社會和畢業(yè)生的跟蹤調查，相關行業(yè)的深入調查，了解到機電技術應用專業(yè)的畢業(yè)生所從事的工作主要以下四種：一是進入各型機電產(chǎn)品生產(chǎn)、加工的企業(yè)；二是受雇于個體機電維修部；三是自己獨立開業(yè)從事于機電產(chǎn)品的加工與服務工作；四是從事機電技術應用相關行業(yè)的工作；還有部分學生進入高職深造。

　　我們經(jīng)過向南江及省外（如南江團結電力有限責任公司、南江礦業(yè)集團、南威集團、重慶宗申集團、上海恒祥電梯有限公司、深圳富士康集團以及蘇州工業(yè)園區(qū)等）大、中、小型機電行業(yè)及相關行業(yè)進行深入調查，并根據(jù)畢業(yè)生信息反饋，了解到機電類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面是十分廣泛的，社會市場的需求量是相當大的。

　　結論

　　機電技術應用專業(yè)從行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢看，其前景是光明的；從市場需求狀況上看，市場急切呼喚更多的機電技術應用型人才；從服務區(qū)域經(jīng)濟上看，機電技術專業(yè)其區(qū)位優(yōu)勢是很明顯的；從學校辦學實力上看，學校完全有條件和實力辦好機電技術應用專業(yè)；結合學校目前師資力量、設備設施、教育教學管理等辦學條件，我們充分有理由認為，學校開辦機電技術應用專業(yè)是有美好的市場前景的，是完全可行的。

機電專業(yè)調研報告4

　　為了滿足社會對機電類中等職業(yè)技術人才的需求，加快了機電專業(yè)的建設步伐，并且對機電專業(yè)人才需求進行了廣泛地社會調研。

　　一、機電專業(yè)簡介

　　隨著現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，自動化控制技術的集成應用正起著越來越重要的作用。由于氣動技術、液壓技術、傳感器技術、plc技術、網(wǎng)絡及通訊技術等學科的強烈相互滲透而形成的機電技術，已成為當今工業(yè)科技的重要組成部分。機械技術可以承受較大載荷，但不易實現(xiàn)微小和復雜運動的控制，而電子技術則相反，不能承受較大載荷，卻容易實現(xiàn)微小運動和復雜運動的控制。所以，傳統(tǒng)意義上的機電，主要指機械與電工電子及電氣控制這兩方面的一體化，并且明顯偏重于機械方面。當前，科技發(fā)展的態(tài)勢特別注重學科間的交叉、融合以及電子計算機的應用。機電技術的內涵也發(fā)生了變化，它是利用電子技術、信息技術(主要包括傳感器技術、控制技術、計算機技術等)使機械實現(xiàn)柔性化和智能化的技術。其本質是將電子技術引入機械控制中，也就是利用傳感器檢測機械運動，將檢測信息輸入計算機，計算得到能夠實現(xiàn)預期運動的控制信號，由此來控制執(zhí)行裝置。機電技術將機械技術與電子技術實現(xiàn)完美結合，充分發(fā)揮各自長處，實現(xiàn)互補。所以說，一件真正意義上的機電產(chǎn)品，應具備兩個明顯特征：一是產(chǎn)品中要有運動機械；二是采用了電子技術，使運動機械實現(xiàn)柔性化和智能化。因而，機電技術是自動化技術與機械設備緊密結合的產(chǎn)物，也是機械設備向自動化方向發(fā)展的必然趨勢。它的應用范圍涉及了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、能源、國防等眾多領域，具有廣闊的發(fā)展前景。

　　二、機電技術專業(yè)人才的社會需求分析

　　當今，世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟秩序，高新技術滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機電技術正是這場新技術革命中產(chǎn)生的新興領域，機電產(chǎn)品的功能，除了精度、動力、快速性外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現(xiàn)自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電產(chǎn)品來看，如：數(shù)控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術集成融合成一體化，這必然需要機電設備操作、維修、檢測及管理的大量專業(yè)技術人員。

　　為充分滿足科技發(fā)展及社會諸多企業(yè)對多方位人才的需要，調研了一些大中型企業(yè)公司，還走訪了一些很有發(fā)展前景的科研單位及兄弟職業(yè)學校，如廣州風行模具廠、廣州數(shù)控設備有限公司、深圳平進模具有限公司、深圳恒佳精密注塑模具有限公司等企業(yè)，這些單位大都是以高新技術為增長點，重點發(fā)展微電子、數(shù)控機床、模具設計與制造、智能儀器儀表、電子專用設備、機器人等主導產(chǎn)業(yè)。機、電、信息技術的綜合應用是這些產(chǎn)業(yè)的主要特點。被調查的單位都涉及到機電技術的應用，大部分崗位需求綜合素質高，具備機、電技術綜合應用知識的技能型人才。在分別與企業(yè)領導、人事管理人員、技術人員、畢業(yè)生進行深入的交流和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，特別是近年來珠三角地區(qū)高新技術產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，社會人才需求格局發(fā)生了很大變化。機電專業(yè)作為電氣自動化、機械制造等專業(yè)的補充與延伸，機電類應用型、技能型人才將成為各企業(yè)爭奪的對象。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術應用人才為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

　　調研表明，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)對機電專業(yè)的中職畢業(yè)生需求是巨大的，前提是畢業(yè)生具備實際工作能力。因此，為了適應區(qū)域經(jīng)濟和高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，滿足社會急需,對機電技術專業(yè)進行了改革調整，該專業(yè)以社會發(fā)展對機電專業(yè)中職人才需求為著眼點，建立一個科學、完善、具有中職教育特色的教學體系。突出應用性、整合性、實踐性、先進性、綜合性的原則，使畢業(yè)生既能掌握機電設備的使用、制造、維修、檢測、管理等專業(yè)理論知識，又能熟練進行機電產(chǎn)品的維修及數(shù)控機床的操作、編程及維護等實際技術。這一措施適應了珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構的調整方向，適應了企、事業(yè)單位對人才的需求，適應了學生今后繼續(xù)學習和可持續(xù)發(fā)展的需要。教改后的機電技術專業(yè)以校企合作作為人才培養(yǎng)新途徑，提高課程的整合性、技術的先進性、知識的綜合性，加強實踐性，使該專業(yè)的畢業(yè)生明顯的具有技能型人才特色。

　　三、機電技術的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

　　1.機電技術的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術人員

　　當今，世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟秩序，高新技術滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機電正是這場新技術革命中產(chǎn)生的新興領域，機電產(chǎn)品的功能，除了精度、動力、快速性外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現(xiàn)自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電產(chǎn)品來看，如：數(shù)控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等集成融合成一體化，這必然需要機電設備操作、維修、檢測及管理的大量專業(yè)技術人員。

　　2.我國急需機電技術應用性專門技術人才

　　在我國的一些沿海城市，對數(shù)控編程及操作人員的大量需求反映了這一趨勢。近幾年來，中等職業(yè)技術學校的機電專業(yè)畢業(yè)生更是供不應求，就業(yè)前景一片光明。在未來的幾年甚至十幾年內，對機電人員的需求將會是有增無減。因此，我們要充分利用這一契機，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢，加大對機電技術專業(yè)教學改革的力度，迅速擴大在機電人才培養(yǎng)市場的份額。

　　3.本省及泛珠三角地區(qū)需要大量的機電專業(yè)技術人員

　　近幾年，珠三角地區(qū)經(jīng)濟高速發(fā)展，并已成為我國著名的經(jīng)濟區(qū)和制造業(yè)基地，工業(yè)產(chǎn)值逐年攀升，各種成分的經(jīng)濟為了在日益激烈的市場競爭中占有一席之地，大量引進高新技術設備已成為必然，其中機電產(chǎn)品更是占主導地位。以數(shù)控機床加工中心為例：廣東省大中型企業(yè)中，近幾年引進許多國內外先進設備，但真正能使其發(fā)揮潛能的機電中級技術人員還非常有限。目前，高等技術工人緊缺，且年齡偏大，制造業(yè)中具有高等技術資格的人員很少。為此，各中等職業(yè)技術學校，為滿足企業(yè)對機電人才的需求，不斷培養(yǎng)和輸送了許多機電的優(yōu)秀畢業(yè)生，但隨著珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展，更加需要大量的機電技術技能人才。

　　4.機電設備維修行業(yè)對機電技術人員的需求

　　近些年，各職業(yè)學校為企業(yè)培養(yǎng)了許多機電設備的設計、制造和使用人才，但是在機電設備，尤其是大中型機電設備，如：數(shù)控機床、加工中心的維修領域中，更是缺少維修人員。機電維修行業(yè)從業(yè)人員中，具有中職及其以上學歷水平的技術人員僅占很小比例，許多廠家不得不高薪聘請國內外專業(yè)人士，但還是不能滿足現(xiàn)代生產(chǎn)的需求。為此，應加強機電設備維修行業(yè)人才的`培養(yǎng)，加大改革力度，為企業(yè)的發(fā)展及時輸送應用性專門人才是我們義不容辭的義務。

　　5.新形勢的發(fā)展需求大量的專業(yè)人才

　　隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生已面向人才市場，面向社會，打破地區(qū)、行業(yè)限制，自主擇業(yè)，雙向選擇，其中許多畢業(yè)生要到南方沿海地區(qū)條件好的機電企業(yè)謀職，這勢必也會加大人才的需求量。

　　四、機電專業(yè)人才培養(yǎng)方案的依據(jù)

　　（一）專業(yè)設置的指導思想

　　本專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應21世紀我國現(xiàn)代化建設需要的，擁護黨的基本路線，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質，面向機電制造行業(yè)，從事機電設備裝調與運行、管理營銷等工作的中等技術專業(yè)人才。

　　（二）機電專業(yè)的社會需求

　　我們正處于科學技術日新月異的時代，信息技術飛速發(fā)展，新技術、新工藝、新設備不斷產(chǎn)生。技術進步對社會職業(yè)的種類和職業(yè)活動的內容產(chǎn)生了極大的影響，也導致產(chǎn)業(yè)結構和職業(yè)結構的不斷更新、變化，新舊工種的更替周期加快，職業(yè)流動愈加頻繁。作為培養(yǎng)一線生產(chǎn)和管理崗位人才的職業(yè)技術學校，更應關注職業(yè)需求的變化趨勢。調研情況表明，傳統(tǒng)的機械工業(yè)已增加了新的內涵，產(chǎn)品的加工制造手段也逐漸被新技術所取代。機、電技術的融合交叉越來越多，以往的學科體系和過細的專業(yè)教學已滿足不了現(xiàn)實的需要。通過調研我們發(fā)現(xiàn)目前機械行業(yè)最缺的人才:一是復合型管理人才，即既懂技術又懂管理，能按市場經(jīng)濟規(guī)律組織產(chǎn)品生產(chǎn)，把握企業(yè)方向的中、高級人才;二是具有創(chuàng)新意識的中、高級技術人才;三是既懂技術又懂營銷，了解市場行情，又能提出改進意見的人才;四是智能型中、高級技工。通過分析，我們認為對于中等職業(yè)技術學校，我們的培養(yǎng)目標是使畢業(yè)生走入工作崗位后，經(jīng)過鍛煉最終成為后兩種人才。

　　從幾個單位調研的產(chǎn)品中看出，產(chǎn)品科技含量愈來愈高，不但包括機械、電子、微機、光電技術，還有激光、通信、各種新型傳感器等內容，這些單位的產(chǎn)品已不是某單一技術領域的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品已隨著時代技術的發(fā)展、社會的進步，發(fā)生了深刻的變化。社會的用人要求也隨之而變，機電專業(yè)改革和調整正是彌補了這種不足，并突出了應用型、實踐型人才的培養(yǎng)目標。更能適應企業(yè)與社會對人才知識結構和綜合能力的需求。我們通過對各企事業(yè)單位調研資料的匯總，發(fā)現(xiàn)用人單位急需以下崗位人才:

　　(1)機電產(chǎn)品的制造加工;

　　(2)機電產(chǎn)品的組裝、調試;

　　(3)機電設備的操作、維護;

　　(4)機電產(chǎn)品的銷售、技術服務、檢驗與管理;

　　(5)自動化生產(chǎn)線的調試維護等;

　　(6)生產(chǎn)一線服務人才;

　　(7)生產(chǎn)現(xiàn)場工藝技術人員。

　　上述崗位在原有傳統(tǒng)行業(yè)中融進了高新技術。有些機電產(chǎn)品和大型生產(chǎn)線應用了微機、軟件、plc，微電子、激光技術，并采用各種新型的傳感器來檢測和控制，其產(chǎn)品的制造手段也不斷更新，如激光加工、數(shù)控加工等等。這些崗位群所要求的專業(yè)知識和技能突出了應用性和綜合化，所需要的人才是能直接有效地服務于生產(chǎn)一線的技能型人才。

機電專業(yè)調研報告5

　　為了適應我省經(jīng)濟建設的高速發(fā)展，滿足社會對機電類中等職業(yè)技術人才的需求，進一步推動中等教育體制改革，我校遵照教育部關于發(fā)展中等職業(yè)教育的有關精神，結合我校實際情況，加快了機電技術應用專業(yè)的建設步伐，并且對機電技術應用的專業(yè)人才需求進行了廣泛的社會調研。

　　一、機電技術應用專業(yè)簡介

　　隨著現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，自動化控制技術的集成應用正起著越來越重要的作用。由于氣動技術、液壓技術、傳感器技術、PLC技術、網(wǎng)絡及通訊技術等學科的強烈相互滲透而形成的機電技術應用專業(yè)，已成為當今工業(yè)科技的重要組成部分。

　　機械技術可以承受較大載荷，但不易實現(xiàn)微小和復雜運動的控制，而電子技術則相反，不能承受較大載荷，卻容易實現(xiàn)微小運動和復雜運動的控制。所以，傳統(tǒng)意義上的機電技術，主要指機械與電工電子及電氣控制這兩方面的一體化，并且明顯偏重于機械方面。當前，科技發(fā)展的態(tài)勢特別注重學科間的交叉、融合以及電子計算機的應用。機電技術的內涵也發(fā)生了變化，它是利用電子技術、信息技術(主要包括傳感器技術、控制技術、計算機技術等)使機械實現(xiàn)柔性化和智能化的技術。其本質是將電子技術引入機械控制中，也就是利用傳感器檢測機械運動，將檢測信息輸入計算機，計算得到能夠實現(xiàn)預期運動的控制信號，由此來控制執(zhí)行裝置。機電技術將機械技術與電子技術實現(xiàn)完美結合，充分發(fā)揮各自長處，實現(xiàn)互補。所以說，一件真正意義上的機電技術產(chǎn)品，應具備兩個明顯特征：一是產(chǎn)品中要有運動機械；二是采用了電子技術，使運動機械實現(xiàn)柔性化和智能化。因而，機電技術是自動化技術與機械設備緊密結合的產(chǎn)物，也是機械設備向自動化方向發(fā)展的必然趨勢。它的應用范圍涉及了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、能源、國防等眾多領域，具有廣闊的發(fā)展前景。

　　二、機電技術專業(yè)人才的社會需求分析

　　當今，世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟秩序，高新技術滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機電技術正是這場新技術革命中產(chǎn)生的新興領域，機電技術產(chǎn)品的功能，除了精度、動力、快速性外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現(xiàn)自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電技術產(chǎn)品來看，如：數(shù)控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術集成融合成一體化，這必然需要機電技術設備操作、維修、檢測及管理的大量專業(yè)技術人員。優(yōu)越的地理優(yōu)勢和自然資源為江蘇省經(jīng)濟的發(fā)展提供了得天獨厚的條件，連云港市經(jīng)濟的快速發(fā)展，給我校機電類專業(yè)的建設與發(fā)展提出了新的課題。同時，隨著行業(yè)結構的調整和優(yōu)化組合，各行業(yè)的發(fā)展進入了一個新的快速發(fā)展階段，因此對人才的需求量大增。尤其是機電技術，這種通用專業(yè)的技術人才需求量更大。另一方面，機電技術的應用面廣，在諸如農(nóng)、林、牧、漁產(chǎn)品的深加工企業(yè)，食品加工、造紙、印刷以及交通運輸以至現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)等都離不開機電技術。

　　為充分滿足科技發(fā)展及社會諸多企業(yè)對多方位人才的需要，我校領導帶領有關專業(yè)老師調研了一些大中型企業(yè)公司，還走訪了一些很有發(fā)展前景的科研單位及兄弟職業(yè)學校，如南京巨森自動化設備有限公司、蘇州生益科技有限公司、連云港七一六研究所、連云港中遠造船公司（集團）、連云港市富文實業(yè)有限公司、連云港千櫻醫(yī)療設備有限公司、連云港北方變速器有限責任公司、連云港鍛壓機床制造公司、連云萬通機械廠等企業(yè)，這些單位大都是以高新技術為增長點，重點發(fā)展微電子、數(shù)控機床、模具設計與制造、智能儀器儀表、電子專用設備等主導產(chǎn)業(yè)。機、電、信息技術的綜合應用是這些產(chǎn)業(yè)的主要特點。被調查的單位都涉及到機電技術的應用，大部分崗位需求綜合素質高，具備機、電技術綜合應用知識的技能型人才。在分別與企業(yè)領導、人事管理人員、技術人員、畢業(yè)生進行深入的交流和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，特別是近年來我省高新技術產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，社會人才需求格局發(fā)生了很大變化。機電技術應用專業(yè)作為電氣自動化、機械制造等專業(yè)的補充與延伸，機電類應用型、技能型人才將成為各企業(yè)爭奪的對象。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術應用人才為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

　　調研表明，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)對機電技術應用專業(yè)的中職畢業(yè)生需求是巨大的，前提是畢業(yè)生具備實際工作能力。因此，為了適應區(qū)域經(jīng)濟和高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，滿足社會需求,我校對機電技術應用專業(yè)進行了改革調整，該專業(yè)以社會發(fā)展對機電專業(yè)人才需求為著眼點，建立一個科學、完善、具有中職教育特色的教學體系。突出應用性、整合性、實踐性、先進性、綜合性的原則，使畢業(yè)生既能掌握機電技術設備的使用、制造、維修、檢測、等專業(yè)理論知識，又能熟練進行機電產(chǎn)品的維修及設備的操作及維護等實際技術。它是我校對社會需求做出的快速反應，與區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和高新技術狀況是同步的。這一措施適應了我省產(chǎn)業(yè)結構的調整方向，適應了企、事業(yè)單位對人才的需求，適應了學生今后繼續(xù)學習和可持續(xù)發(fā)展的需要。教改后的機電技術應用專業(yè)以校企合作作為人才培養(yǎng)新途徑，提高課程的整合性、技術的先進性、知識的綜合性，加強實踐性，使該專業(yè)的畢業(yè)生明顯的具有復合型人才特色。

　　三、機電技術應用專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

　　1. 機電技術的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術人員

　　當今，世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟秩序，高新技術滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機電技術正是這場新技術革命中產(chǎn)生的新興領域，機電產(chǎn)品的功能，除了精度、動力、快速性外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現(xiàn)自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電產(chǎn)品來看，如：數(shù)控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等集成融合成一體化，這必然需要機電設備操作、維修、檢測及管理的大量專業(yè)技術人員。

　　2.我國急需機電技術應用性專門技術人才

　　近幾年來中等職業(yè)學校的機電專業(yè)畢業(yè)生供不應求，就業(yè)前景一片光明。在未來的幾年甚至十幾年內，對機電技術人員的需求將會是有增無減。因此，我們要充分利用這一契機，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢，加大對機電技術專業(yè)教學改革的力度，迅速擴大在機電技術人才培養(yǎng)市場的份額。

　　3.江蘇省以及連云港市需要大量的機電專業(yè)技術人員

　　近幾年，蘇南地區(qū)經(jīng)濟高速發(fā)展，并已成為我國著名的經(jīng)濟區(qū)和制造業(yè)基地，工業(yè)產(chǎn)值逐年攀升，各種成分的.經(jīng)濟為了在日益激烈的市場競爭中占有一席之地，大量引進高新技術設備已成為必然，其中機電產(chǎn)品更是占主導地位。以數(shù)控機床加工中心為例：廣東省大中型企業(yè)中，近幾年引進許多國內外先進設備，但真正能使其發(fā)揮潛能的機電技術人員還非常有限。目前，我省技術工人還緊缺，且年齡偏大，制造業(yè)中具有高等技術資格的人員很少。為此，各中等職業(yè)技術學校，為滿足企業(yè)對機電人才的需求，不斷培養(yǎng)和輸送了許多機電技術應用專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，但隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，更加需要大量的機電技術應用性人才。

　　4.機電設備維修行業(yè)對機電技術應用專業(yè)技術人員的需求

　　近些年，各高校為企業(yè)培養(yǎng)了許多機電技術設備的設計、制造和使用人才，但是在機電設備，尤其是大中型機電設備，訪問非常缺少維修人員。我省機電維修行業(yè)從業(yè)人員中，具有技師水平的技術工人僅占很小比例，許多廠家不得不高薪聘請國內外專業(yè)人士，但還是不能滿足現(xiàn)代生產(chǎn)的需求。為此，應加強機電設備維修行業(yè)人才的培養(yǎng)，加大改革力度，為企業(yè)的發(fā)展及時輸送應用性專門人才是我們義不容辭的義務。

　　5.新形勢的發(fā)展需求大量的專業(yè)人才

　　隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生已面向人才市場，面向社會，打破地區(qū)、行業(yè)限制，自主擇業(yè)，雙向選擇，其中許多畢業(yè)生要到蘇南地區(qū)條件好的機電企業(yè)謀職，這勢必也會加大

　　人才的需求量。21世紀機電技術的新發(fā)展及隨著我省中、北部崛起和戰(zhàn)略政策的實施，先進技術的利用規(guī)模將不斷擴大，迫切需要大量高素質的機電技術專業(yè)人才。

　　四、機電技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案的依據(jù)

　　（一）專業(yè)設置的指導思想

　　本專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應21世紀我國現(xiàn)代化建設需要的，擁護黨的基本路線，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質，面向機電制造行業(yè)，從事機電一體化設備制造、裝調與運行、管理營銷等工作的應用性專門人才。

　　（二）機電技術應用專業(yè)的社會需求

　　我們正處于科學技術日新月異的時代，信息技術飛速發(fā)展，新技術、新工藝、新設備不斷產(chǎn)生。技術進步對社會職業(yè)的種類和職業(yè)活動的內容產(chǎn)生了極大的影響，也導致產(chǎn)業(yè)結構和職業(yè)結構的不斷更新、變化，新舊工種的更替周期加快，職業(yè)流動愈加頻繁。作為培養(yǎng)一線生產(chǎn)和管理崗位人才的中等職業(yè)職業(yè)學校，更應關注職業(yè)需求的變化趨勢。調研情況表明，傳統(tǒng)的機械工業(yè)已增加了新的內涵，產(chǎn)品的加工制造手段也逐漸被新技術所取代。機、電技術的融合交叉越來越多，以往的學科體系和過細的專業(yè)教學已滿足不了現(xiàn)實的需要。通過調研我們發(fā)現(xiàn)目前機械行業(yè)最缺的人才:一是復合型管理人才，即既懂技術又懂管理，能按市場經(jīng)濟規(guī)律組織產(chǎn)品生產(chǎn)，把握企業(yè)方向的高級人才;二是具有創(chuàng)新意識的高級技術人才;三是既懂技術又懂營銷，了解市場行情，又能提出改進意見的人才;四是應用型的技術工人。通過分析，我們認為對于中等職業(yè)職業(yè)學校，我們的培養(yǎng)目標是使畢業(yè)生走人工作崗位后，經(jīng)過鍛煉最終成為后兩種人才。

　　從幾個單位調研的產(chǎn)品中看出，產(chǎn)品科技含量愈來愈高，不但包括機械、電子、微機、光電技術，還有激光、通信、各種新型傳感器等內容，這些單位的產(chǎn)品已不是某單一技術領域的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品已隨著時代技術的發(fā)展、社會的進步，發(fā)生了深刻的變化。社會的用人要求也隨之而變，機電技術應用專業(yè)改革和調整正是彌補了這種不足，并突出了復合型、應用型、實踐型人才的培養(yǎng)目標。更能適應企業(yè)與社會對人才知識結構和綜合能力的需求。我們通過對各企事業(yè)單位調研資料的匯總，發(fā)現(xiàn)用人單位急需以下崗位人才:

　　(1) 機電產(chǎn)品的制造加工;

　　(2) 機電產(chǎn)品的組裝、調試;

　　(3) 機電設備的操作、維護;

　　(4) 機電產(chǎn)品的銷售、技術服務、檢驗與管理;

　　(5) 自動化生產(chǎn)線的調試維護等;

　　(6) 生產(chǎn)一線服務人才;

　　(7) 生產(chǎn)現(xiàn)場工藝技術人員。

　　上述崗位在原有傳統(tǒng)行業(yè)中融進了高新技術。有些機電產(chǎn)品和大型生產(chǎn)線應用了微機、軟件、PLC，微電子，并采用各種新型的傳感器來檢測和控制，其產(chǎn)品的制造手段也不斷更新，如激光加工、數(shù)控加工等等。這些崗位群所要求的專業(yè)知識和技能突出了應用性和綜合化，所需要的人才是能直接有效地服務于生產(chǎn)一線的技能型人才。

　　（三）教學條件

　　教育有其自身的規(guī)律，中等職業(yè)職業(yè)學校的專業(yè)設置與調整，在強調市場需求導向的同時.必須考慮學校自身條件，并保證專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

　　1、培養(yǎng)計劃可行性論證

　　機電行業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè),有著廣闊的發(fā)展前景,對生產(chǎn)第一線應用型人才的需求越來越多。我校為了適應社會和經(jīng)濟的發(fā)展的需要,努力把機電技術應用專業(yè)辦成我校的省級示范專業(yè),在保證質量的前提下,逐步擴大招生規(guī)模。我校師資、實驗、實訓等條件都能滿足教學的需要。

　　2、教材建設規(guī)劃

　　我校機電技術應用專業(yè)教材采用教育部中職規(guī)劃推薦教材和自編教材相結合的教材體系。我校自編了一批實踐實訓補充教材，基本形成了一套較為適用的教材體系。

　　3、師資隊伍建設目標規(guī)劃

　　師資是實現(xiàn)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃的關鍵，建設一支結構合理，具有較高教學水平和較豐富實踐經(jīng)驗，較高素質的“雙師型”教師是中職教育和進行教學改革的中心環(huán)節(jié)。本專業(yè)師資建設規(guī)劃如下：

　　（1）繼續(xù)引進一批高層次人才；

　　（2）淡化理論教學與實踐教學的界限，采用交叉培訓（養(yǎng)）的方式，建設“雙師型”教師隊伍。

　　（3）聘任一批業(yè)務水平高、責任心強、相對穩(wěn)定的兼職教師，尤其是請專家到校短期任教，進行科研指導；

　　（4）加強師德教育，為人師表，敬業(yè)愛生；轉變教育觀念，進行素質教育，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　4、實驗實訓室建設情況

　　我校機電技術應用專業(yè)實驗實訓設施經(jīng)過多年的積累和完善,已經(jīng)達到了相應課程的實驗實訓教學要求。現(xiàn)有車工、鉗工、電工、焊工、數(shù)控技術、機械拆裝、單片機、可編程控制器、液壓與氣動技術、機電技術綜合（含傳感器）等實驗與實訓。

　　五、專業(yè)特色

　　1、專業(yè)歷史

　　連云港市大港職業(yè)教育中心已有十多年機電類專業(yè)辦學歷史，現(xiàn)已發(fā)展為包括“機械加工技術”、“數(shù)控技術”、“電子技術”、“機電技術應用”等一系列專業(yè)群。機電技術應用專業(yè)是針對制造業(yè)對機電一體化人才的迫切需要，圍繞機電應用技術專業(yè)方向進行人才培養(yǎng)，獨立設置的機電類專業(yè)。機電技術應用主要是培養(yǎng)具有一定的文化知識和專業(yè)理論，掌握較強的實踐技能，適應現(xiàn)代化生產(chǎn)一線需要的專業(yè)應用型技術人才。在一支雙師型專業(yè)骨干教師隊伍的支撐下，多年來，積累了寶貴的專業(yè)辦學經(jīng)驗，培養(yǎng)和鍛煉了一批青年骨干教師隊伍，為我校進一步辦好機電技術應用，培養(yǎng)高素質機電技術人才，打下了良好的基礎。

　　2.培養(yǎng)模式創(chuàng)新

　　中等職業(yè)教育是以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的技術應用型人才為目標，離不開產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的需求導向，而產(chǎn)業(yè)、企業(yè)具有忠中等職業(yè)教育的巨大可利用資源。我們已經(jīng)認識到中職教育需要行業(yè)、企業(yè)的深層次參與。通過積極打通產(chǎn)學合作的途徑，拓展技術與技能培養(yǎng)的教育資源，提高了畢業(yè)生對職業(yè)崗位能力要求的適應程度。專業(yè)設置瞄準經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)結構調整的走向，在廣泛調研的前提下，組成由企業(yè)、學校參加的專業(yè)指導委員會，對人才需求預測、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景分析、人才培養(yǎng)目標、教學計劃安排、主干課程設置、能力結構要素、專業(yè)開辦條件以及專業(yè)建設的社會可利用資源等方面進行評議、論證、審核；在此基礎上，決定該專業(yè)設置與改革方向。

　　3.開展產(chǎn)學合作

　　開展互動性的產(chǎn)學合作。學校、企業(yè)共同實施中等職業(yè)教育。這種深層次的合作，是將學生培養(yǎng)全過程的絕大部分內容由學校、企業(yè)合作完成，企業(yè)已經(jīng)成為“育人主體”的一部分；學校主動參與企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)、技術改造等企業(yè)發(fā)展活動。在盡可能大的范圍內做到校企雙方

　　資源的有效共享，創(chuàng)新產(chǎn)學合作思路。校、企雙方認真梳理產(chǎn)學合作要素，創(chuàng)造性地提出產(chǎn)學合作辦學的新模式。通過校企合作，建設高水平實踐教學基地。學校通過為企業(yè)提供培訓服務和技術服務、提供宣傳窗口、提供訂單教育等服務項目中，使企業(yè)通過主體專業(yè)的合作項目來實施其“品牌戰(zhàn)略” 。而企業(yè)因此也反哺學校專業(yè)建設，提供校外實習基地、為設置在校內的實訓基地提供了部分儀器設備并提供教師掛職鍛煉崗位、受聘承擔部分教學任務及其它合作項目；在學校、企業(yè)和學生“共贏”的過程中，企業(yè)還為提高學生的實際工作能力、解決就業(yè)提供了許多方便條件；因而產(chǎn)學合作使教育教學質量得以提高，畢業(yè)生充分就業(yè)。

　　4. 雙證書培養(yǎng)制度

　　實施雙證書培養(yǎng)制度，既是進行人才培養(yǎng)模式改革的重要內容，也是提高畢業(yè)生就業(yè)率的重要保障。學生經(jīng)過三年的學習，修完教學計劃規(guī)定的課程，經(jīng)考試、考查合格，按要求完成畢業(yè)實習，頒發(fā)畢業(yè)文憑。同時應取得教學計劃要求的英語、計算機等級和相應的崗位資格證書。雙證培養(yǎng)在我校早有實踐，并建立了職業(yè)技能鑒定所，取得了很大成效，畢業(yè)生接受雙證書培養(yǎng)的比例達到100%，推動了畢業(yè)生的就業(yè)。

　　六、制定機電一體化專業(yè)教學計劃的原則

　　（一）培養(yǎng)目標與基本要求

　　中等職業(yè)教育應根據(jù)社會對生產(chǎn)、服務、管理等第一線實用型人才的要求，使學生掌握本專業(yè)必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的基本技能和初步能力，培養(yǎng)和造就為社會主義建設服務，德、智、體全面發(fā)展，畢業(yè)后能適應崗位工作需要的技術應用型人才。

　　畢業(yè)生的基本要求為：熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，具有良好的思想品德；掌握和應用本專業(yè)必備的理論和知識，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能；具備較強的實際工作能力和綜合素質；具備創(chuàng)新精神，良好的職業(yè)道德和健全的體魄。

　　1、機電技術應用專業(yè)建設目標

　　在專業(yè)建設過程中，我們以轉變教育思想為指導，以提高人才培養(yǎng)質量為目的，以人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新為主題，爭取用3年的時間，把機電技術應用專業(yè)辦成特色鮮明、適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展要求的、在同類教育中具有帶頭作用的省級示范專業(yè)。

　　2、機電技術應用專業(yè)建設的指導思想

　　我校的專業(yè)建設，以社會需求為導向，以專業(yè)技術應用能力和專業(yè)素質培養(yǎng)為主線，以優(yōu)化專業(yè)教學內容、課程體系為重點，加強專業(yè)教材建設、教師隊伍建設和實踐教學基地建設，逐步形成特色鮮明的中職辦學模式。通過校企合作，理論和實踐相結合的途徑，把學生培養(yǎng)成有扎實的專業(yè)知識、熟練的實踐能力、能夠適應機電行業(yè)中各種技術崗位群的應用型技術人才。

　　3、知識結構與專業(yè)能力

　　要求基礎夠用、理論能力強、操作技能寬。

　　(1)掌握本專業(yè)所必需的自然科學基礎和技術基礎的理論知識,主要包括數(shù)學知識、機械基礎知識、電工電子和計算機基礎知識。具有一定的閱讀本專業(yè)英語技術資料能力。

機電專業(yè)調研報告6

　　機電一體化技術是將機械工程和電氣工程相結合，實現(xiàn)機械和電氣系統(tǒng)的協(xié)同工作。本文旨在探討機電一體化技術的定義、背景以及其在工業(yè)和科技領域的應用。同時，還介紹了機電一體化技術的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。通過對相關文獻和案例的研究，得出機電一體化技術在提高效率、降低成本和增強產(chǎn)品競爭力等方面的重要作用。

　　一、引言

　　機電一體化技術是當今工業(yè)和科技領域中的一個重要研究方向。它的出現(xiàn)為機械和電氣工程帶來了全新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。機電一體化技術的應用可以提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本、提升產(chǎn)品質量等。

　　二、機電一體化技術的定義與背景

　　機電一體化技術是將機械和電氣工程結合起來，實現(xiàn)機械和電氣系統(tǒng)的協(xié)同工作。它將傳統(tǒng)的機械設備與電子控制技術相結合，實現(xiàn)機械系統(tǒng)的自動化和智能化。

　　機電一體化技術的背景是信息技術和自動化技術的`快速發(fā)展。隨著信息技術的飛速發(fā)展，計算機和網(wǎng)絡技術在工業(yè)生產(chǎn)中的應用越來越廣泛。自動化技術的進步也推動了機電一體化技術的發(fā)展。

　　三、機電一體化技術的應用

　　機電一體化技術在工業(yè)和科技領域有廣泛的應用。它可以應用于制造業(yè)、交通運輸、醫(yī)療保健、家電等領域。以下是一些典型的應用案例：

　　1、制造業(yè)：機電一體化技術可以提高制造業(yè)的生產(chǎn)效率和質量。通過自動化控制系統(tǒng)，可以實現(xiàn)生產(chǎn)線的自動化和智能化，減少人力成本和錯誤率。

　　2、交通運輸：機電一體化技術可以應用于交通運輸系統(tǒng)，如地鐵、高鐵等。通過智能化控制和監(jiān)測系統(tǒng)，可以提高交通運輸?shù)陌踩院托省?/p>

　　3、醫(yī)療保健：機電一體化技術在醫(yī)療保健領域有重要的應用。例如，手術機器人可以通過機電一體化技術實現(xiàn)對患者的精準操作，減少手術風險。

　　4、家電：機電一體化技術可以應用于家電產(chǎn)品，如智能家居系統(tǒng)。通過智能化控制技術，可以實現(xiàn)家電產(chǎn)品的遠程控制、自動化和智能化。

　　四、機電一體化技術的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)

　　機電一體化技術在未來具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑｋS著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)技術的不斷進步，機電一體化技術將更加智能化和自動化。

　　然而，機電一體化技術的發(fā)展也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，技術的復雜性和創(chuàng)新性提出了對工程師和研發(fā)人員的高要求。其次，機電一體化技術的應用需要考慮到安全性和可靠性，以防止?jié)撛诘娘L險和故障。

　　五、結論

　　機電一體化技術作為機械和電氣工程的交叉學科，具有重要的應用前景和發(fā)展空間。它的應用可以提高工業(yè)生產(chǎn)效率、降低成本、提升質量。然而，機電一體化技術的發(fā)展還需要克服一些技術和管理上的挑戰(zhàn)。我們相信，在工程師和研發(fā)人員的不斷努力下，機電一體化技術將取得更大的突破和進步。

機電專業(yè)調研報告7

　　機電一體化專業(yè)是一門綜合性的學科，涵蓋了機械工程、電子工程、自動控制等多個領域。本篇報告旨在通過對機電一體化專業(yè)的調研，分析該專業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)前景以及培養(yǎng)方案，并提出相應的建議。

　　一、引言

　　機電一體化作為現(xiàn)代工程領域的重要方向之一，旨在將機械、電子、自動控制等領域的知識與技術有機結合，實現(xiàn)系統(tǒng)的自動化控制與運行。隨著工業(yè)自動化的不斷發(fā)展，機電一體化專業(yè)逐漸成為許多高校熱門專業(yè)之一。

　　二、專業(yè)發(fā)展趨勢

　　1、智能化：隨著人工智能技術的快速發(fā)展，機電一體化專業(yè)將越來越注重智能化技術的學習與應用，例如機器學習、深度學習等。

　　2、創(chuàng)新性：機電一體化專業(yè)與其他工程學科的結合將促進創(chuàng)新的發(fā)展。例如，通過引入虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術，加強對產(chǎn)品設計、實驗模擬等方面的創(chuàng)新。

　　3、跨學科合作：機電一體化專業(yè)需要與其他學科進行合作，共同解決交叉領域的問題。這將促進專業(yè)的發(fā)展，并且為學生提供更廣闊的`就業(yè)機會。

　　三、就業(yè)前景

　　1、工業(yè)自動化領域：機電一體化專業(yè)畢業(yè)生在工業(yè)自動化領域具有廣闊的就業(yè)前景。他們可以從事自動化設備的研發(fā)、生產(chǎn)、安裝與調試等工作。

　　2、智能制造領域：隨著智能制造的快速發(fā)展，機電一體化專業(yè)畢業(yè)生在智能制造領域也將有很多就業(yè)機會。他們可以從事工廠自動化改造、生產(chǎn)線優(yōu)化等工作。

　　3、科研院所與高校：機電一體化專業(yè)畢業(yè)生可以選擇進入科研院所或高校從事科研與教學工作，為專業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

　　四、培養(yǎng)方案

　　1、綜合性課程設置：機電一體化專業(yè)需要包括機械工程、電子工程、自動控制等多個學科的知識，因此培養(yǎng)方案應設計綜合性課程，使學生能夠全面掌握相關知識。

　　2、實踐能力培養(yǎng)：機電一體化專業(yè)注重實踐能力的培養(yǎng)，對于學生應加強實驗、實習等實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。

　　3、跨學科培養(yǎng)：在培養(yǎng)方案中應加強與其他學科的交叉培養(yǎng)，使學生具備跨學科合作的能力。

　　五、建議

　　1、加強與企業(yè)的合作：高校應與企業(yè)建立更緊密的合作關系，加強實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

　　2、開設創(chuàng)新課程：高校可以考慮開設創(chuàng)新課程，引導學生參與科研與創(chuàng)新活動，提高他們的創(chuàng)新能力。

　　3、開展就業(yè)指導：高校應開展就業(yè)指導，幫助學生了解行業(yè)需求、就業(yè)形勢，提供就業(yè)指導和培訓，增強畢業(yè)生的就業(yè)能力。

　　六、結論

　　機電一體化專業(yè)是一個充滿潛力和挑戰(zhàn)的專業(yè)。隨著工業(yè)自動化的不斷發(fā)展，該專業(yè)的發(fā)展前景廣闊，并且將為社會經(jīng)濟發(fā)展做出重要貢獻。高校應加強與企業(yè)的合作，優(yōu)化培養(yǎng)方案，提高畢業(yè)生的綜合素質和就業(yè)競爭力。

機電專業(yè)調研報告8

　　一、機電技術應用專業(yè)簡介

　　隨著現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，自動化控制技術的集成應用正起著越來越重要的作用。由于氣動技術、液壓技術、傳感器技術、PLC 技術、網(wǎng)絡及通訊技術等學科的強烈相互滲透而形成的機電技術應用專業(yè)，已成為當今工業(yè)科技的重要組成部分。

　　機械技術可以承受較大載荷，但不易實現(xiàn)微小和復雜運動的控制，而電子技術則相反，不能承受較大載荷，卻容易實現(xiàn)微小運動和復雜運動的控制。所以，傳統(tǒng)意義上的機電技術，主要指機械與電工電子及電氣控制這兩方面的一體化，并且明顯偏重于機械方面。

　　當前，科技發(fā)展的態(tài)勢特別注重學科間的交叉、融合以及電子計算機的應用。機電技術的內涵也發(fā)生了變化，它是利用電子技術、信息技術(主要包括傳感器技術、控制技術、計算機技術等)使機械實現(xiàn)柔性化和智能化的技術( 機電一體化技術專業(yè)設置可行性報告及調研報告 )。其本質是將電子技術引入機械控制中，也就是利用傳感器檢測機械運動，將檢測信息輸入計算機，計算得到能夠實現(xiàn)預期運動的控制信號，由此來控制執(zhí)行裝置。機電技術

　　將機械技術與電子技術實現(xiàn)完美結合，充分發(fā)揮各自長處，實現(xiàn)互補。所以說，一件真正意義上的機電技術產(chǎn)品，應具備兩個明顯特征：一是產(chǎn)品中要有運動機械；二是采用了電子技術，使運動機械實現(xiàn)柔性化和智能化。因而，機電技術是自動化技術與機械設備緊密結合的產(chǎn)物，也是機械設備向自動化方向發(fā)展的必然趨勢。它的應用范圍涉及了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、能源、國防等眾多領域，具有廣闊的發(fā)展前景。

　　二、機電技術專業(yè)人才的社會需求分析

　　優(yōu)越的地理優(yōu)勢和自然資源為江蘇省經(jīng)濟的發(fā)展提供了得天獨厚的條件，連云港市經(jīng)濟的快速發(fā)展，給我校機電類專業(yè)的建設與發(fā)展提出了新的課題。同時，隨著行業(yè)結構的調整和優(yōu)化組合，各行業(yè)的發(fā)展進入了一個新的快速發(fā)展階段，因此對人才的需求量大增。尤其是機電技術，這種通用專業(yè)的技術人才需求量更大。另一方面，機電技術的應用面廣，在諸如農(nóng)、林、牧、漁產(chǎn)品的深加工企業(yè)，食品加工、造紙、印刷以及交通運輸以至現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)等都離不開機電技術。

　　為充分滿足科技發(fā)展及社會諸多企業(yè)對多方位人才的需要，我校領導帶領有關專業(yè)老師調研了一些大中型企業(yè)公司，還走訪了一些很有發(fā)展前景的科研單位及兄弟職業(yè)學校，如南京巨森自動化設備有限公司、蘇州生益科技有限公司、連

　　云港七一六研究所、連云港中遠造船公司（集團）、連云港市富文實業(yè)有限公司、連云港千櫻醫(yī)療設備有限公司、連云港北方變速器有限責任公司、連云港鍛壓機床制造公司、連云萬通機械廠等企業(yè)，這些單位大都是以高新技術為增長點，重點發(fā)展微電子、數(shù)控機床、模具設計與制造、智能儀器儀表、電子專用設備等主導產(chǎn)業(yè)。機、電、信息技術的綜合應用是這些產(chǎn)業(yè)的主要特點。

　　被調查的單位都涉及到機電技術的應用，大部分崗位需求綜合素質高，具備機、電技術綜合應用知識的技能型人才。在分別與企業(yè)領導、人事管理人員、技術人員、畢業(yè)生進行深入的交流和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，特別是近年來我省高新技術產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，社會人才需求格局發(fā)生了很大變化。機電技術應用專業(yè)作為電氣自動化、機械制造等專業(yè)的補充與延伸，機電類應用型、技能型人才將成為各企業(yè)爭奪的對象。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術應用人才為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的`就業(yè)空間。

　　調研表明，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)對機電技術應用專業(yè)的中職畢業(yè)生需求是巨大的，前提是畢業(yè)生具備實際工作能力。因此，為了適應區(qū)域經(jīng)濟和高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，滿足社會需求，我校對機電技術應用專業(yè)進行了改革調整，該專業(yè)以社會發(fā)展對機電專業(yè)人才需求為著眼點，建立一個科學、完善、具有中職教育特色的教學體系。突出應用性、整合性、實踐性、先進性、綜合性的原則，使畢業(yè)生既能掌握機電技術設備的使用、制造、維修、檢測、等專業(yè)理論知識，又能熟練進行機電產(chǎn)品的維修及設備的操作及維護等實際技術。

　　它是我校對社會需求做出的快速反應，與區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和高新技術狀況是同步的。這一措施適應了我省產(chǎn)業(yè)結構的調整方向，適應了企、事業(yè)單位對人才的需求，適應了學生今后繼續(xù)學習和可持續(xù)發(fā)展的需要。教改后的機電技術應用專業(yè)以校企合作作為人才培養(yǎng)新途徑，提高課程的整合性、技術的先進性、知識的綜合性，加強實踐性，使該專業(yè)的畢業(yè)生明顯的具有復合型人才特色。

　　三、機電技術應用專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

　　1.機電技術的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術人員當今，世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟秩序，高新技術滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機電技術正是這場新技術革命中產(chǎn)生的新興領域，機電產(chǎn)品的功能，除了精度、動力、快速性外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現(xiàn)自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電產(chǎn)品來看，如：數(shù)控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等集成融合成一體化，這必然需要機電設備操作、維修、檢測及管理的大量專業(yè)技術人員。

　　2.我國急需機電技術應用性專門技術人才近幾年來中等職業(yè)學校的機電專業(yè)畢業(yè)生供不應求，就業(yè)前景一片光明。在未來的幾年甚至十幾年內，對機電技術人員的需求將會是有增無減。因此，我們要充分利用這一契機，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢，加大對機電技術專業(yè)教學改革的力度，迅速擴大在機電技術人才培養(yǎng)市場的份額。

　　3.江蘇省以及連云港市需要大量的機電專業(yè)技術人員近幾年，蘇南地區(qū)經(jīng)濟高速發(fā)展，并已成為我國著名的經(jīng)濟區(qū)和制造業(yè)基地，工業(yè)產(chǎn)值逐年攀升，各種成分的經(jīng)濟為了在日益激烈的市場競爭中占有一席之地，大量引進高新技術設備已成為必然，其中機電產(chǎn)品更是占主導地位。以數(shù)控機床加工中心為例：廣東省大中型企業(yè)中，近幾年引進許多國內外先進設備，但真正能使其發(fā)揮潛能的機電技術人員還非常有限。目前，我省技術工人還緊缺，且年齡偏大，制造業(yè)中具有高等技術資格的人員很少。為此，各中等職業(yè)技術學校，為滿足企業(yè)對機電人才的需求，不斷培養(yǎng)和輸送了許多機電技術應用專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，但隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，更加需要大量的機電技術應用性人才。

　　4.機電設備維修行業(yè)對機電技術應用專業(yè)技術人員的需求近些年，各高校為企業(yè)培養(yǎng)了許多機電技術設備的設計、制造和使用人才，但是在機電設備，尤其是大中型機電設備，訪問非常缺少維修人員。我省機電維修行業(yè)從業(yè)人員中，具有技師水平的技術工人僅占很小比例，許多廠家不得不高薪聘請國內外專業(yè)人士，但還是不能滿足現(xiàn)代生產(chǎn)的需求。為此，應加強機電設備維修行業(yè)人才的培養(yǎng)，加大改革力度，為企業(yè)的發(fā)展及時輸送應用性專門人才是我們義不容辭的義務。

　　5.新形勢的發(fā)展需求大量的專業(yè)人才隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生已面向人才市場，面向社會，打破地區(qū)、行業(yè)限制，自主擇業(yè)，雙向選擇，其中許多畢業(yè)生要到蘇南地區(qū)條件好的機電企業(yè)謀職，這勢必也會加大人才的需求量。21 世紀機電技術的新發(fā)展及隨著我省中、北部崛起和戰(zhàn)略政策的實施，先進技術的利用規(guī)模將不斷擴大，迫切需要大量高素質的機電技術專業(yè)人才

　　四、機電技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案的依據(jù)

　　（一）專業(yè)設置的指導思想本專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應 21 世紀我國現(xiàn)代化建設需要的，擁護黨的基本路線，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質，面向機電制造行業(yè)，從事機電一體化設備制造、裝調與運行、管理營銷等工作的應用性專門人才。

　　（二）機電技術應用專業(yè)的社會需求我們正處于科學技術日新月異的時代，信息技術飛速發(fā)展，新技術、新工藝、新設備不斷產(chǎn)生。技術進步對社會職業(yè)的種類和職業(yè)活動的內容產(chǎn)生了極大的影響，也導致產(chǎn)業(yè)結構和職業(yè)結構的不斷更新、變化，新舊工種的更替周期加快，職業(yè)流動愈加頻繁。作為培養(yǎng)一線生產(chǎn)和管理崗位人才的中等職業(yè)職業(yè)學校，更應關注職業(yè)需求的變化趨勢。調研情況表明，傳統(tǒng)的機械工業(yè)已增加了新的內涵，產(chǎn)品的加工制造手段也逐漸被新技術所取代。機、電技術的融合交叉越來越多，以往的學科體系和過細的專業(yè)教學已滿足不了現(xiàn)實的需要。

　　通過調研我們發(fā)現(xiàn)目前機械行業(yè)最缺的人才：一是復合型管理人才，即既懂技術又懂管理，能按市場經(jīng)濟規(guī)律組織產(chǎn)品生產(chǎn)，把握企業(yè)方向的高級人才；二是具有創(chuàng)新意識的高級技術人才；三是既懂技術又懂營銷，了解市場行情，又能提出改進意見的人才；四是應用型的技術工人。通過分析，我們認為對于中等職業(yè)職業(yè)學校，我們的培養(yǎng)目標是使畢業(yè)生走人工作崗位后，經(jīng)過鍛煉最終成為后兩種人才。

　　從幾個單位調研的產(chǎn)品中看出，產(chǎn)品科技含量愈來愈高，不但包括機械、電子、微機、光電技術，還有激光、通信、各種新型傳感器等內容，這些單位的產(chǎn)品已不是某單一技術領域的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品已隨著時代技術的發(fā)展、社會的進步，發(fā)生了深刻的變化。社會的用人要求也隨之而變，機電技術應用專業(yè)改革和調整正是彌補了這種不足，并突出了復合型、應用型、實踐型人才的培養(yǎng)目標。更能適應企業(yè)與社會對人才知識結構和綜合能力的需求。我們通過對各企事業(yè)單位調研資料的匯總，發(fā)現(xiàn)用人單位急需以下崗位人才：

　　(1)機電產(chǎn)品的制造加工； (2)機電產(chǎn)品的組裝、調試；

　　(3)機電設備的操作、維護； (4)機電產(chǎn)品的銷售、技術服務、檢驗與管理； (5)自動化生產(chǎn)線的調試維護等； (6)生產(chǎn)一線服務人才； (7)生產(chǎn)現(xiàn)場工藝技術人員。

　　（三）教學條件教育有其自身的規(guī)律，中等職業(yè)職業(yè)學校的專業(yè)設置與調整，在強調市場需求導向的同時.必須考慮學校自身條件，并保證專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

　　1、培養(yǎng)計劃可行性論證機電行業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，有著廣闊的發(fā)展前景，對生產(chǎn)第一線應用型人才的需求越來越多。我校為了適應社會和經(jīng)濟的發(fā)展的需要，努力把機電技術應用專業(yè)辦成我校的省級示范專業(yè)，在保證質量的前提下，逐步擴大招生規(guī)模。我校師資、實驗、實訓等條件都能滿足教學的需要。

　　2、教材建設規(guī)劃

　　3、師資隊伍建設目標規(guī)劃師資是實現(xiàn)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃的關鍵，建設一支結構合理，具有較高教學水平和較豐富實踐經(jīng)驗，較高素質的“雙師型”教師是中職教育和進行教學改革的中心環(huán)節(jié)。本專業(yè)師資建設規(guī)劃如下：

　　（1）繼續(xù)引進一批高層次人才；（2）淡化理論教學與實踐教學的界限，采用交叉培訓（養(yǎng)）的方式，建設“雙師型”教師隊伍。

　　（3）聘任一批業(yè)務水平高、責任心強、相對穩(wěn)定的兼職教師，尤其是請專家到校短期任教，進行科研指導；（4）加強師德教育，為人師表，敬業(yè)愛生；轉變教育觀念，進行素質教育，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　4、實驗實訓室建設情況我校機電技術應用專業(yè)實驗實訓設施經(jīng)過多年的積累和完善，已經(jīng)達到了相應課程的實驗實訓教學要求。現(xiàn)有車工、鉗工、電工、焊工、數(shù)控技術、機械拆裝、單片機、可編程控制器、液壓與氣動技術、機電技術綜合（含傳感器）等實驗與實訓。

　　五、專業(yè)特色

　　1、專業(yè)歷史連云港市大港職業(yè)教育中心已有十多年機電類專業(yè)辦學歷史，現(xiàn)已發(fā)展為包括“機械加工技術”、“數(shù)控技術”、“電子技術”、“機電技術應用”等一系列專業(yè)群。機電技術應用專業(yè)是針對制造業(yè)對機電一體化人才的迫切需要，圍繞機電應用技術專業(yè)方向進行人才培養(yǎng)，獨立設置的機電類專業(yè)。機電技術應用主要是培養(yǎng)具有一定的文化知識和專業(yè)理論，掌握較強的實踐技能，適應現(xiàn)代化生產(chǎn)一線需要的專業(yè)應用型技術人才。在一支雙師型專業(yè)骨干...

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