環(huán)保調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：2024-06-23 10:46:03 報(bào)告

環(huán)保調(diào)查報(bào)告（優(yōu)）

　　在當(dāng)下社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編整理的環(huán)保調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

環(huán)保調(diào)查報(bào)告（優(yōu)）

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇1

　　選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

　　A、會(huì) 18 17%

　　B、不會(huì) 50 47.2%

　　C、有時(shí)會(huì) 38 35.9%

　　14、你踩踏草坪?jiǎn)?( )

　　選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

　　A、從來(lái)沒(méi)有 34 32.1%

　　B、經(jīng)常有 16 15.1%

　　C、很少有 56 52.8%

　　15、晚上你睡覺(jué)經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎? ( )

　　選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

　　A、從來(lái)沒(méi)有 62 58.5%

　　B、經(jīng)常有 13 12.3%

　　C、很少有 31 29.2%

　　16、你是不是經(jīng)常吃口香糖?

　　選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

　　A、從來(lái)不吃 11 10.4%

　　B、經(jīng)常吃 25 23.6%

　　C、很少吃 70 66%

　　六、調(diào)查結(jié)果分析、建議：

　　從調(diào)查情況來(lái)看，總體上我們有三點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：

　　1、大多數(shù)同學(xué)環(huán)保意比較強(qiáng)，他們懂得應(yīng)該節(jié)約用電，節(jié)約用水量，不亂丟垃圾等等。在調(diào)查觀察中，有57.5%的同學(xué)，能主動(dòng)撿垃圾;61.3%的同學(xué)不亂吐痰;82.1%的同學(xué)會(huì)阻止浪費(fèi)水的現(xiàn)象;58.5%的同學(xué)晚上睡覺(jué)及時(shí)關(guān)燈;66%的同學(xué)很少吃口香糖

　　2、同學(xué)們對(duì)一些基礎(chǔ)性的環(huán)保知識(shí)不夠了解，比如說(shuō)世界環(huán)境日是幾月份只有31.1%的同學(xué)答對(duì);55.7%的同學(xué)偶爾看環(huán)保書(shū)籍;68.9%的同學(xué)居然不知道溫室效應(yīng);41%的同學(xué)對(duì)一些基礎(chǔ)性的環(huán)保小知識(shí)不了解

　　3、有些同學(xué)有環(huán)境意識(shí)但沒(méi)有實(shí)際行動(dòng) 。比如看到有人扔垃圾了，32%的同學(xué)會(huì)勸他不要扔，但是自己又不去撿;35.9%的同學(xué)有時(shí)還是會(huì)用一次性的筷子。

　　4、還有少數(shù)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)很成問(wèn)題，比如：13%的同學(xué)見(jiàn)到垃圾無(wú)動(dòng)于衷;5.7%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰;6.6%的同學(xué)從來(lái)不吐環(huán)保書(shū)籍

　　對(duì)存在的一些問(wèn)題，我們覺(jué)得可以從這幾方面來(lái)改進(jìn)：

　　1、組織學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)環(huán)境教育課，強(qiáng)化環(huán)保常識(shí)教育、習(xí)慣教育。

　　2、利用校園廣播站、櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等資源宣傳環(huán)境教育，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

　　3、利用中隊(duì)活動(dòng)、大隊(duì)活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展你扔我撿、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保養(yǎng)成教育。

　　4、通過(guò)評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士、獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)保做得好的學(xué)生來(lái)激勵(lì)所有同學(xué)，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí) 。

　　小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告6同學(xué)們，作為社會(huì)的一員，都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)了解社會(huì)上的一些事。比如說(shuō)象社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)的道路都和我們有著密切的關(guān)系。在這里，我來(lái)先講一講社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生這一個(gè)話題。

　　我的家是在麒麟鎮(zhèn)的最西邊，我們村的四周都是有綠樹(shù)環(huán)抱的，還有好多的清澈見(jiàn)底的小河溝。每家人家都在小河溝里放養(yǎng)了許多的小魚(yú)小蝦，每到過(guò)年的時(shí)候大家都開(kāi)心的分大魚(yú) 。雖然這些令我感到很開(kāi)心，但是一想到垃圾的時(shí)候，我就開(kāi)心不起來(lái)了，為什么呢？因?yàn)槲覀兇宓娜丝谑菍儆诙嗳丝诘模艘欢啵敲葱l(wèi)生工作就難做了。有的人從鎮(zhèn)上回來(lái)，就把塑料袋隨手一扔，不管它，然后等到有風(fēng)時(shí)，就吹得漫天飛舞，如果你不留心的話，一不小心就會(huì)迎韌而上，碰個(gè)正著，那么塑料袋里的垃圾會(huì)拋得你一頭一腦，惡心死了。在這里我建議這些人，把塑料袋堆積在一起，找一處僻靜的地方安全的地方炆燒它。也或著放在自家的爐灶里燒掉它。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，這種現(xiàn)象就會(huì)越來(lái)越少，最終會(huì)徹底的沒(méi)有了。那么大家生活在沒(méi)有垃圾的環(huán)境里那該有多好啊！

　　現(xiàn)在我再來(lái)講一講社區(qū)的道路。說(shuō)起道路，我就有一肚子的話要說(shuō)，可是不知道從何說(shuō)起，我就從我們家前面的那條主干道說(shuō)起吧。那條道路是我們?nèi)膫€(gè)小隊(duì)上鎮(zhèn)的必經(jīng)之路，天氣好的時(shí)候還可以。一到下雨天那就------地上的坑坑洼洼里面都灌滿了水，沒(méi)有一處不濕腳的，年親的可以不下車，直接騎著車從水中趟過(guò)去，年紀(jì)大的就不行了，他們必須要下車，因?yàn)樗麄儧](méi)有那么好的騎車水平，一下車那么腳上的鞋子就全濕了，還要跑到鎮(zhèn)上去買菜，要等到買菜回來(lái)到家里換鞋，這樣的濕鞋穿在腳上，不感冒才怪呢。如果到了冬天，那就更難走了。因?yàn)榻衲甑亩鞖鉁馗裢獾睦洌_(dá)到了零下七八度，還要下雨，這樣一來(lái)，就形成了一凍一滑的循環(huán)天氣，嚇得人們都不敢出門了。生怕在路上遇到不測(cè)，會(huì)讓家里人擔(dān)心。這樣的事情在我的周圍有很多，我不一一舉例，就近的一次談一談我的看法。在我的小隊(duì)里有一個(gè)六十多歲的大爺，這天清晨，天上下著雨，老大爺沒(méi)辦法要到鎮(zhèn)上去，因?yàn)榧依镉幸粋€(gè)老奶奶病在床上，已經(jīng)兩天沒(méi)有吃東西了，再不請(qǐng)醫(yī)生來(lái)看病，恐怕老奶奶要支持不住了，于是老爺爺硬著頭皮上路了，可是剛一上路，迎面就遇上了一個(gè)騎摩托的小伙子，摩托車騎得不快，因?yàn)樵谙掠辏厣嫌钟性S多的小水坑，可是老大爺因?yàn)轶@嚇了，就不知所措，為了要躲避騎摩托車的小伙子，有想要躲避小水坑，結(jié)果兩樣都躲避不了，被騎摩托車的小伙子撞到了一個(gè)小水坑里，跌的滿身都是水和著泥，所幸的是沒(méi)有多大的傷痛，要不然這個(gè)場(chǎng)面不知到要如何收拾。所以這樣的道路一定要改造，而且還要修造的寬敞，不擋視線，這樣隨便下多大的雨，人們都不怕出門了。

　　社區(qū)是我們大家的社區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我們大家的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生活在里面的人一定要共同來(lái)維護(hù)社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的環(huán)境，要做到環(huán)境衛(wèi)生，垃圾隨時(shí)丟在垃圾相里，人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，這樣我們的社區(qū)會(huì)越來(lái)越美麗。

　　小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告7一、問(wèn)題的提出

　　每天走在大街上都能看到塑料袋，媽媽買菜也會(huì)帶回許多塑料袋，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù) 。塑料是不可再生材料，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重危害，使大氣層變得稀薄，使農(nóng)作物減產(chǎn) 。塑料還不易分解，如果焚燒就會(huì)產(chǎn)生毒氣，嚴(yán)重影響人體健康。為此，我想調(diào)查一下塑料袋的使用量。

　　二、調(diào)查方法

　　1、向商場(chǎng)工作人員咨詢塑料袋使用情況。

　　2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索全國(guó)塑料袋使用量。

　　3、進(jìn)行實(shí)際x調(diào)查。

　　4、生產(chǎn)廠家每月生產(chǎn)塑料袋的量。

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　向商場(chǎng)專員咨詢

　　大型超市大約日用量150000個(gè)，小型超市大約日用量8000個(gè) 。

　　網(wǎng)絡(luò)搜索

　　全國(guó)每天使用30億個(gè)以上的塑料袋。

　　x調(diào)查

　　在調(diào)查的人員中，平均每個(gè)家庭每天使用5-11個(gè)塑料袋，每年將使用3200個(gè)左右。

　　小作坊調(diào)查

　　一家小作坊每月生產(chǎn)塑料袋30萬(wàn)噸

　　四、結(jié)果

　　許多人為了貪圖方便，不知道塑料袋的危害，大量使用塑料袋，因而出現(xiàn)塑料袋隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象，所以我們要配合國(guó)家政策，少用一次性產(chǎn)品，改用環(huán)保購(gòu)物袋，讓一次性用品消失在我們的生活中，創(chuàng)建一個(gè)美好的家園。

　　小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告8隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的'“危機(jī)” 。可是，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。

　　一、調(diào)查目的

　　1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

　　2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。

　　3、保持校園干凈整潔。

　　4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí) 。

　　二、時(shí)間與地點(diǎn)：

　　1、時(shí)間：XX年05月22日

　　2、地點(diǎn)：__小學(xué)三年級(jí)教室

　　3、調(diào)查人：_x

　　4、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生

　　三、調(diào)查經(jīng)過(guò)

　　1、5月22日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù) 。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

　　四、調(diào)查題目：

　　簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

　　簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？

　　簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理？簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？

　　五、調(diào)查結(jié)果：

　　1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí) 。

　　2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí) 。

　　結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。

　　六、調(diào)查分析：

　　這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過(guò)調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí) 。

　　七、結(jié)論：

　　1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

　　2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。

　　3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。

　　小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告9一、調(diào)查人員：

　　__x

　　二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象

　　20_年7月1日至7月8日上午，驕陽(yáng)似火，天氣炎熱。我對(duì)酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。

　　三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

　　在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：

　　(一)五花八門，種類繁多

　　這一點(diǎn)不用多說(shuō)，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應(yīng)有盡有。

　　(二)使用方便，價(jià)格低廉

　　這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便[biàn]，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙，因而價(jià)位都不高，5元錢就可以買二、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料[sù]飯盒散開(kāi)擺在貨攤上供人選購(gòu) 。500雙一捆，批發(fā)價(jià)只要6元錢。每雙的平均價(jià)格只有0.012元，這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌停玫降亩际且淮涡缘目曜印⑸鬃拥脑蛑?。

　　(三)浪費(fèi)嚴(yán)重，質(zhì)量參差

　　據(jù)有關(guān)資料顯示，中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙，耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬(wàn)套;一年365天就是29200萬(wàn)套。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸，折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費(fèi)量，這樣觸目驚心。收起的數(shù)字，最好地說(shuō)明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi) 。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海一年所有丟棄的賓館“六小件(賓館提供[gōng]一次性的用品)”總重量達(dá)18_噸，每年為了處置[chǔ]這些“六小件”要投入近百萬(wàn)元。這說(shuō)明，這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞，也浪費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力。而且，這些物品質(zhì)量參差[cēn cī]不齊。

　　(四)回收困難，難以利用

　　一次性用品帶來(lái)了巨大浪費(fèi)，但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過(guò)的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無(wú)用處的廢品，被隨意丟棄，對(duì)環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料[sù]為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。

　　綜合以上這些方面來(lái)看，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng) 。像國(guó)外很多國(guó)家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾，也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從1992年開(kāi)始，韓國(guó)的酒店就開(kāi)始不提供[一次性用品了，馬來(lái)西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)90年代初期也不再提供[ 。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣，也是很困難的。

　　通過(guò)這次自我調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。

　　小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告10調(diào)查對(duì)象：家人、飯店顧客.

　　調(diào)查方法

　　1、走訪附近街道并取景拍照

　　3、訪問(wèn)環(huán)保局職能部門

　　4、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果

　　問(wèn)題的提出、

　　問(wèn)卷調(diào)查及分析、

　　經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，結(jié)果有喜有憂，喜的是、、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性，有百分之三十九的人看見(jiàn)垃圾會(huì)伸出手，把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；有百分之十五的人上街買菜時(shí)會(huì)帶上籃子、、、但也有憂，憂的是、、有接近一半多的人會(huì)使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等，而且用完就扔，這些物品不僅對(duì)生態(tài)資源有著很大的破壞。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇2

　　一、課題提出：

　　這也許是一個(gè)老掉牙的課題，可是這也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的課題。曾經(jīng)優(yōu)美的環(huán)境已不復(fù)存在，曾經(jīng)的調(diào)查結(jié)果也已不符和現(xiàn)在居民的想法，況且目前龍灣區(qū)確實(shí)面臨著環(huán)境質(zhì)量普遍下降的問(wèn)題。這不得不讓我們深思：居民的環(huán)境意識(shí)到底如何，還是“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的舊思想占上風(fēng)嗎?因此，作為地理調(diào)查組組員的我們針對(duì)龍灣區(qū)的河流污染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調(diào)查與分析。

　　二、研究?jī)?nèi)容：

　　1、了解永強(qiáng)一帶的環(huán)境質(zhì)量，垃圾筒及清潔工人的狀況;

　　2、根據(jù)存在的問(wèn)題，列表調(diào)查(附后)

　　三、研究的目的意義：

　　1、敲醒環(huán)境意識(shí)正處于“朦朧”狀態(tài)的居民，從而提高他們的警覺(jué)性：

　　2、讓居民了解有關(guān)單位的工作情況，從而更好的配合好政府工作，同時(shí)也讓單位人員掌握居民的看法意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)工作制度、措施;

　　對(duì)提高龍灣區(qū)的環(huán)境質(zhì)量和居民素質(zhì)有一定的幫助。

　　四、研究過(guò)程：

　　(一)調(diào)查步驟：

　　1、走訪附近街道并取景拍照

　　2、設(shè)計(jì)問(wèn)卷，發(fā)放填寫(xiě)

　　3、訪問(wèn)環(huán)保局職能部門

　　4、分析并總結(jié)調(diào)查結(jié)果

　　(二)調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象：

　　1、調(diào)查方法

　　設(shè)計(jì)問(wèn)卷(共15題)發(fā)放204張并全部收回

　　具體方法：在龍灣區(qū)踩點(diǎn)永中、狀元、永昌、瑤溪五個(gè)街道的部分居民采用現(xiàn)場(chǎng)答題的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷由調(diào)查對(duì)象當(dāng)面填寫(xiě)并收回。

　　2、調(diào)查對(duì)象

　　我們調(diào)查的對(duì)象為龍灣部分居民的沿街的經(jīng)商者，另外還有學(xué)生、農(nóng)民、工人、醫(yī)生等。

　　(三)問(wèn)卷調(diào)查及分析：

　　我們的調(diào)查內(nèi)容主要有居民對(duì)周圍環(huán)境的滿意程度，對(duì)當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對(duì)政府環(huán)保部門的工作建議等等。

　　本次我們調(diào)查的居民為204人，從被調(diào)查者的態(tài)度來(lái)看大部分居民還是對(duì)環(huán)保問(wèn)題感興趣的，而且在調(diào)查過(guò)程中也本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度填寫(xiě)了問(wèn)卷。但仍有少部分人對(duì)環(huán)保問(wèn)題抱著無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)當(dāng)前的.環(huán)境狀況視若無(wú)睹，事不關(guān)己，高高掛起

　　從問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有49%的人對(duì)亂扔垃圾的行為感到氣憤，而且69.6%人對(duì)自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)日益喚起了廣大居民的重視。

　　現(xiàn)如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴(yán)重呢?從調(diào)查結(jié)果中不難得出答案。問(wèn)卷上有這么一道問(wèn)題：你上街買菜是否會(huì)帶上籃子?有86.8%的人回答沒(méi)有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對(duì)這一現(xiàn)象，有人就提出應(yīng)該在菜市場(chǎng)口擺放籃子，以減輕白色污染。

　　對(duì)于生活污染的處理方法，有80.6%的人表示會(huì)將垃圾丟于垃圾箱，這是一個(gè)令人欣慰的結(jié)果。然而在令一個(gè)問(wèn)題的回答上又不禁引起我們的思考，其中有54.9%的居民反映在周圍找不到垃圾筒;他們提出要增加沿街垃圾筒的數(shù)目。據(jù)我們組成員的走訪調(diào)查，確實(shí)發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀(jì)興路等均無(wú)垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)面目全非。所以，我們覺(jué)得環(huán)保部門應(yīng)該多深入了解群眾的生活，對(duì)居民提出的好建議要采納并付諸行動(dòng)。

　　清潔工是我們城市的美容師，僅龍灣區(qū)人數(shù)就有1000多人，很多人對(duì)清潔工都抱感謝的態(tài)度，但也有大約半數(shù)的人對(duì)政府的環(huán)保工作不太滿意，認(rèn)為太過(guò)于形式化。

　　問(wèn)卷的最后一道民意題“您對(duì)政府、環(huán)保職能部門今后的環(huán)保工作有何意見(jiàn)和建議。”很多人都建議政府加強(qiáng)宣傳力度，將口號(hào)落到實(shí)處!

　　但是把環(huán)境污染的原因全都?xì)w咎于政府也是不合理的，因?yàn)檎吘怪皇且粋€(gè)以行政為職能的機(jī)關(guān)單位，居民的實(shí)際行動(dòng)才是主題，提高居民自身的素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)才是解決環(huán)境問(wèn)題的關(guān)鍵。比如問(wèn)及對(duì)自家門口的河道被污染后的反映，雖然有38.2%的居民表示會(huì)自覺(jué)監(jiān)督，組織附近居民進(jìn)行保護(hù)，但持“與我無(wú)關(guān)、愛(ài)理不理”的態(tài)度竟占19%，據(jù)前述情況來(lái)看進(jìn)一步提高居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)迫在眉睫。

　　總體的居民調(diào)查結(jié)果顯示，龍灣區(qū)居民已初步形成環(huán)保意識(shí)。但這只是單方面的結(jié)論。為更好的對(duì)此次課題進(jìn)行深入了解，我們小組成員一同走訪了龍灣環(huán)境衛(wèi)生局，與那里的負(fù)責(zé)人婁長(zhǎng)貴婁主任交流了近一個(gè)小時(shí)。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇3

　　一、實(shí)踐主題：

　　通過(guò)對(duì)白色污染進(jìn)行調(diào)查，了解“白色污染”對(duì)地球與人類的危害，以便對(duì)環(huán)境污染有更深刻的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)不隨意丟棄垃圾的良好個(gè)人習(xí)慣。提高個(gè)人素質(zhì)和實(shí)踐能力。走出課堂，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，增進(jìn)同學(xué)間的協(xié)作能力，宣傳環(huán)保概念。因此，我們對(duì)白色垃圾以及廢舊電池等對(duì)環(huán)境有極大危害垃圾進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。

　　二、實(shí)踐形式：

　　1。對(duì)各年齡段人群進(jìn)行詢問(wèn)。2。在草坪撿拾廢舊電池。3。去各個(gè)飯店進(jìn)行實(shí)地訪問(wèn)4。上網(wǎng)查詢資料

　　三、實(shí)踐時(shí)間：

　　20xx年01月15日到20xx年01月21日

　　四、實(shí)踐地址：

　　五、實(shí)踐人：

　　調(diào)查時(shí)間安排表時(shí)間活動(dòng)安排1月15日確定課題，做準(zhǔn)備工作1月16日在網(wǎng)上或圖書(shū)館搜查相關(guān)資料1月17日明確調(diào)查目的與擬定計(jì)劃1月18日實(shí)地考察，收集數(shù)據(jù)和拍攝1月19日整理資料并分析1月20日總結(jié)活動(dòng)體會(huì)1月21日撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告及修改漏洞

　　六、實(shí)踐報(bào)告正文：

　　前言：

　　為了貫徹黨中央“又快又好”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，把我國(guó)建立成綠色節(jié)約性社會(huì)，黨中央下達(dá)了怎樣加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的諸多建議。也為之做出了很多努力。在這股改革之風(fēng)的吹動(dòng)下，化工學(xué)院積極響應(yīng)黨的號(hào)召和學(xué)校的號(hào)召，對(duì)各級(jí)同學(xué)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我們積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加環(huán)境環(huán)保行動(dòng)。因此，我對(duì)環(huán)境保護(hù)做出了初步調(diào)查。

　　當(dāng)今中國(guó)已經(jīng)形成人人重教育的良好局面。而孩子從小受到的教育將對(duì)他的世界觀、人生觀的形成起到?jīng)Q定性作用。讓孩子從小就認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性和形勢(shì)的嚴(yán)峻性，必將對(duì)環(huán)境保護(hù)起到良好的促進(jìn)作用。我們可以把有關(guān)環(huán)境的知

　　識(shí)寫(xiě)進(jìn)教材，可以多在大學(xué)校園組織環(huán)保講座。這樣，從青年學(xué)生抓起，環(huán)境保護(hù)便有了后勁，便會(huì)生生不息地延續(xù)下去。

　　七、實(shí)踐過(guò)程：

　　1、根據(jù)我們的詢問(wèn)得知廣大群眾存在亂丟廢舊電池現(xiàn)象。有八成的人是將廢舊電池扔掉，其余兩成人則攢起來(lái)放在家里的角落。七成的人知道亂扔是危害環(huán)境的，其余的人則渾然不覺(jué)其危害。

　　2、我們?cè)跂|竹園小區(qū)的一家小飯店里打聽(tīng)到：他飯店忙時(shí)會(huì)在一天用掉塑料袋150個(gè)左右。而我們鎮(zhèn)區(qū)有數(shù)十個(gè)飯店和用餐場(chǎng)所。

　　3、在一個(gè)垃圾箱口處，統(tǒng)計(jì)了一下，半個(gè)小時(shí)扔大大小小包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了約200次，中午扔了約100次，晚上扔了約90次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國(guó)乃至全球廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。

　　4、我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對(duì)“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

　　“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PV）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯樹(shù)脂（PS）。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

　　造成“白色污染”的主要原因：

　　（1）塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。

　　（2）許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。

　　（3）我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。

　　（4）得知我農(nóng)場(chǎng)為創(chuàng)建文明衛(wèi)生農(nóng)場(chǎng)，自六月份起限塑，硬性規(guī)定使用可降解塑料袋。我們的農(nóng)場(chǎng)變得整潔得許多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

　　化學(xué)電池主要含有貢、鎘、鉛、鎳、鋅、銅等重金屬。據(jù)有關(guān)專家稱，一節(jié)干電池里含有50—100mg的貢，一旦電池中的水銀混入地下水，則可能通過(guò)農(nóng)作物或飲用水進(jìn)入人體，損傷人的腎臟。更危險(xiǎn)的是，水銀在水中，水銀在水中，由于微生物的作用，無(wú)機(jī)水銀轉(zhuǎn)變成甲基水銀的積累，并通過(guò)食物鏈不斷富集，使得受水銀污染的水中，魚(yú)體內(nèi)的甲基水銀比水中高上萬(wàn)倍。一旦人使用這種魚(yú)過(guò)多，甲基水銀便進(jìn)入人的體內(nèi)。又由于甲基水銀容易被吸收，不易降解和排泄，容易在大腦積累，從而使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重的破壞，重者發(fā)瘋至死。所以說(shuō)，電池中的貢的污染不能低估。有關(guān)方面的資料表明，一枚指甲大小的廢紐扣電池，能污染60萬(wàn)升的水；一節(jié)1號(hào)電池爛在地里，可使一平方米的土地草木不升。這的確讓人感到觸目驚心。

　　除了上述的汞污染之外，廢電池中的鎘和鉛也同樣帶來(lái)了不少的危害。其中的鉛

　　“白色污染”危害分析表塑料袋采用高分子聚合有機(jī)材料合成的，在土壤環(huán)境中難以分解，危害程度較大一次性竹簽一次性吸管一次性飯盒一次性飲料杯常用于小食攤，吃完丟棄在地上，長(zhǎng)期使用會(huì)浪費(fèi)木材，導(dǎo)致森林被砍伐，造成一定危害采用塑料制成，丟棄在路上形成垃圾堆，阻礙交通不可降解，焚燒會(huì)產(chǎn)生大量有毒氣體，影響人的身體健康杯內(nèi)有喝剩的飲料或粘有污染物，會(huì)成為蚊蟲(chóng)和細(xì)菌生存、繁殖的溫床化合物可通過(guò)呼吸道、消化道進(jìn)入人體，會(huì)導(dǎo)致人貧血，患腎炎，嚴(yán)重的則會(huì)破壞神經(jīng)系統(tǒng)，影響人的智力。而鎘對(duì)于植物的生長(zhǎng)發(fā)育有害，也是對(duì)人有害的元素。它可通過(guò)食物、水、空氣經(jīng)消化道和呼吸道進(jìn)入人體，積累在人的腎臟和骨骼之中，會(huì)導(dǎo)致貧血，代謝不正常，患高血壓、腎臟功能失調(diào)等疾病，嚴(yán)重的會(huì)引起一種令人可怕的"疼痛病"，這種疾病會(huì)使人的骨頭變得脆弱，最終會(huì)斷裂。其他的如鋅、銅、錳等金屬若在體內(nèi)大量富集，也會(huì)使人免疫力下降！

　　八、實(shí)踐體會(huì)與結(jié)論

　　經(jīng)歷這次的實(shí)踐，我更加深刻的'認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。要保護(hù)環(huán)境，又要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就需要建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)。當(dāng)前，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)應(yīng)突出解決六大關(guān)鍵問(wèn)題：

　　1、大力倡導(dǎo)建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的倫理價(jià)值觀念。

　　理直氣壯地宣傳我國(guó)傳統(tǒng)文化中那些優(yōu)秀的環(huán)境倫理觀，反對(duì)不符合國(guó)情、大肆鋪張浪費(fèi)的思想觀念。要從提高黨的執(zhí)政能力的高度，運(yùn)用馬克思主義自然觀和發(fā)展觀，使人與自然和諧的原則滲透到所有一切社會(huì)管理工作之中。

　　2、建立健全有利于環(huán)境保護(hù)的決策體系。

　　環(huán)境友好型社會(huì)是一種新型的社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，要?jiǎng)?chuàng)造向新的社會(huì)發(fā)展階段轉(zhuǎn)型的必要的政治保障條件，特別是建立領(lǐng)導(dǎo)干部環(huán)保政績(jī)考核制度、綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算制度、戰(zhàn)略環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度和公眾參與制度。

　　3、建立以循環(huán)經(jīng)濟(jì)為重要特征的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

　　大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是環(huán)境友好型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的具體體現(xiàn)。按照“減量化，再利用、資源化”的原則，在產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)行清潔生產(chǎn)，在產(chǎn)業(yè)和工業(yè)園區(qū)進(jìn)行生態(tài)化設(shè)計(jì)與改造，努力實(shí)現(xiàn)廢物的循環(huán)利用，實(shí)行環(huán)境標(biāo)識(shí)、環(huán)境認(rèn)證和政府綠色采購(gòu)制度，完善再生資源回收利用體系。繼續(xù)開(kāi)展“綠色創(chuàng)建”試點(diǎn)示范活動(dòng)。

　　4、積極倡導(dǎo)環(huán)境友好的消費(fèi)方式。

　　大力倡導(dǎo)適度消費(fèi)、公平消費(fèi)和綠色消費(fèi)。通過(guò)環(huán)境友好的消費(fèi)選擇帶動(dòng)環(huán)境友好產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)。同時(shí)，通過(guò)生產(chǎn)技術(shù)與工藝的改進(jìn)，不斷降低環(huán)境友好產(chǎn)品的成本，形成綠色消費(fèi)與綠色生產(chǎn)之間的良性互動(dòng)。

　　5、大力發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境友好的科學(xué)技術(shù)。

　　立足于人與自然的和諧，發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境友好的科學(xué)技術(shù)，形成資源消耗少、資源和能源利用效率高、廢棄物排放少的生產(chǎn)和消費(fèi)體系，使人類對(duì)自然的開(kāi)發(fā)和利用能夠控制在生態(tài)環(huán)境可自我更新的范圍之內(nèi)。

　　6、不斷培育環(huán)境友好的文化氛圍。

　　樹(shù)立尊重自然的價(jià)值觀和道德觀，通過(guò)教育、文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等支持和協(xié)助，使環(huán)境友好型社會(huì)的理念成為全社會(huì)的共識(shí)和奉行的價(jià)值觀。

　　經(jīng)過(guò)以上調(diào)查和分析，可以看出我們的環(huán)保意識(shí)還有待提高。政府應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，加強(qiáng)垃圾的管理和回收。多數(shù)人知道亂扔廢電池對(duì)環(huán)境有危害，但苦于找不到可回收電池的場(chǎng)所，只能扔進(jìn)普通的垃圾箱中。這其間政府有不可推卸的責(zé)任，政府應(yīng)積極應(yīng)對(duì)。

　　人類共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為了地球上的生命，為了保護(hù)我們賴以生存的空間，從我做起，從身邊的小事做起。我相信，有了科學(xué)的方法，再加上我們的實(shí)際行動(dòng)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們將擁有一片美麗而完整的藍(lán)天。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇4

　　調(diào)查對(duì)象：家人、飯店顧客.

　　調(diào)查方法

　　1、走訪附近街道并取景拍照

　　3、訪問(wèn)環(huán)保局職能部門

　　4、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果

　　問(wèn)題的提出、

　　問(wèn)卷調(diào)查及分析、

　　經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，結(jié)果有喜有憂，喜的是、、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性，有百分之三十九的`人看見(jiàn)垃圾會(huì)伸出手，把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；有百分之十五的人上街買菜時(shí)會(huì)帶上籃子、、、但也有憂，憂的是、、有接近一半多的人會(huì)使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等，而且用完就扔，這些物品不僅對(duì)生態(tài)資源有著很大的破壞。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇5

　　為了了解廣大教師的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)以及在日常教學(xué)生活中的環(huán)保行為，綠色星火環(huán)保協(xié)會(huì)制作了一份環(huán)保調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)教師進(jìn)行抽查問(wèn)卷。共發(fā)30份，收回30份，有效問(wèn)卷30份。

　　一、問(wèn)卷形式及內(nèi)容

　　（一）題量：共20道；

　　（二）題型：選擇題；

　　（三）題目?jī)?nèi)容：

　　環(huán)保意識(shí)調(diào)查、環(huán)保知識(shí)調(diào)查、環(huán)保行為（節(jié)約行為、一次性物品使用行為、個(gè)人環(huán)保行為）調(diào)查三個(gè)方面。

　　（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（附件二：環(huán)保問(wèn)卷評(píng)分結(jié)果）

　　A選項(xiàng)10分、B選項(xiàng)8分、C選項(xiàng)6分，滿分200分。分?jǐn)?shù)超過(guò)170分，說(shuō)明非常關(guān)心環(huán)境，有非常強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)非常了解；如果分在150-170分之間，說(shuō)明比較關(guān)心環(huán)境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)一般了解；如果分?jǐn)?shù)在130-150之間，說(shuō)明有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但還需加強(qiáng)；在130分以下，說(shuō)明環(huán)保知識(shí)缺乏，應(yīng)提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　二、調(diào)查對(duì)象

　　深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部共30名教師。

　　三、調(diào)查時(shí)間

　　四、調(diào)查地點(diǎn)

　　教師辦公室

　　五、調(diào)查結(jié)果

　　（一）選項(xiàng)分布（附件三：環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表）

　　（二）反映的問(wèn)題（附件三：環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)總表）

　　1、環(huán)保意識(shí)方面（18、20題）

　　對(duì)于環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)這一問(wèn)題，教師選擇愿意；

　　對(duì)于我校師生的環(huán)保意識(shí)：83、3%的教師認(rèn)為不是很強(qiáng)，13%的教師認(rèn)為差。

　　2、環(huán)保知識(shí)方面（6、7題）

　　對(duì)于把環(huán)境保護(hù)知識(shí)融入到課堂教學(xué)：33、3%的教師選擇經(jīng)常，83、3%%的教師偶爾把環(huán)保知識(shí)融入到課堂教學(xué)中；

　　83、3%的教師認(rèn)為有必要在我校開(kāi)設(shè)環(huán)保教育課；

　　3、環(huán)保行為方面

　　（1）節(jié)能、回收行為調(diào)查（1、2、3、4、9、11、12、19題）：

　　上述8題主要針對(duì)教師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的`節(jié)能、回收行為進(jìn)行調(diào)查。

　　對(duì)于在關(guān)閉電腦主機(jī)后關(guān)顯示器（節(jié)能）：33、3%的教師經(jīng)常33、3%的教師偶爾會(huì)33、3%的教師不關(guān)

　　對(duì)于在洗手間洗手時(shí)主動(dòng)半開(kāi)水龍頭（節(jié)能）：50%的教師會(huì)，43、3%的教師一般會(huì)

　　對(duì)于對(duì)用過(guò)的水進(jìn)行再次利用（節(jié)能）：60%的教師不經(jīng)常

　　對(duì)于雙面使用紙張（節(jié)能）：53、3%的教師經(jīng)常會(huì)；36、7%的教師偶爾會(huì)

　　對(duì)于在學(xué)校就餐時(shí)的餐具選擇（節(jié)能）：63、3%的教師選擇使用消毒餐具

　　對(duì)于少使用私家車的問(wèn)題（節(jié)能）：40%的教師雖然有車，但能不開(kāi)就不開(kāi)；36、7%地教師偶爾會(huì)為了環(huán)保而不開(kāi)車

　　對(duì)于處理舊電池的問(wèn)題（回收）：60%的教師會(huì)放進(jìn)專門回收箱，30%的教師直接扔入垃圾桶

　　（3）個(gè)人環(huán)保行為（8、12、14、15、16題）：

　　83、3%的教師偶爾把環(huán)境保護(hù)知識(shí)融入到課堂教學(xué)中；83、3%的教師認(rèn)為有必要在我校開(kāi)設(shè)環(huán)保教育課

　　六、總評(píng)和建議

　　（一）總體評(píng)價(jià)

　　本次問(wèn)卷調(diào)查公平、公正、公開(kāi)，參與調(diào)查的教師積極配合，絕大部分教師如實(shí)填寫(xiě)，本次問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果真實(shí)有效，切實(shí)反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調(diào)查的30名教師中，有43、3%的教師達(dá)到優(yōu)秀，其余教師皆達(dá)到良好，教師整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)比較了解，同時(shí)也希望問(wèn)卷反映出來(lái)的情況能幫助我校進(jìn)一步開(kāi)展環(huán)保工作。

　　（二）建議

　　1、建議學(xué)校開(kāi)展環(huán)保教育課；

　　2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，加大宣傳力度

　　3、建議學(xué)校把各班的環(huán)保程度與七項(xiàng)評(píng)比掛鉤

　　4、建議學(xué)校定期組織師生共同參與環(huán)保活動(dòng)

　　5、建議學(xué)校設(shè)立環(huán)保周

　　以上是針對(duì)問(wèn)卷結(jié)果提出的幾條建議，僅供參考。

　　20xx年XX月XX日

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇6

　　一、調(diào)查目的

　　隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)這個(gè)大家庭也愈加繁榮昌盛，人民的生活變得豐富多彩。正是在人類的不斷探索和發(fā)展中，人類的生活水平不斷提升。可在人類在發(fā)展的同時(shí)，卻給環(huán)境帶來(lái)了如此大的破壞和影響。全球氣候變暖等一系列的惡劣性環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)，不僅給世界帶來(lái)消極的影響而且威脅到人類的生命！所以環(huán)保將勢(shì)在必行，關(guān)注環(huán)境便是關(guān)注我們的生命。

　　二、調(diào)查對(duì)象

　　調(diào)查的對(duì)象主要集中在在校大學(xué)生，還請(qǐng)了一些老師參進(jìn)來(lái)。大學(xué)生的生活習(xí)慣和行為會(huì)直接影響到到周邊的環(huán)境，尤其是對(duì)校園來(lái)講。所以選擇大學(xué)生作為被調(diào)查者，是希望借此來(lái)發(fā)現(xiàn)我們自身和環(huán)境所存在的缺陷和問(wèn)題，并極力改正和提高我們的環(huán)保意識(shí)。

　　三、調(diào)查方法

　　采用調(diào)查問(wèn)卷的方法，在校園做調(diào)查。

　　四、調(diào)查內(nèi)容

　　大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)以及環(huán)保習(xí)慣。

　　五、調(diào)查結(jié)果分析

　　關(guān)于當(dāng)前國(guó)內(nèi)的環(huán)境破壞程度如何的問(wèn)題，有85%的人認(rèn)為我國(guó)的環(huán)境破壞非常嚴(yán)重，只有15%人認(rèn)為我國(guó)環(huán)境破壞程度一般。這就說(shuō)明大部分的人能意識(shí)到現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的環(huán)境惡劣性，或多或少的知道我國(guó)的環(huán)境情況。

　　調(diào)查了解大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，其中認(rèn)為自己的環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)的占40%，認(rèn)為自己的環(huán)保意識(shí)一般的占60%。這個(gè)結(jié)果并不是一個(gè)很樂(lè)觀的數(shù)字，在如今環(huán)境受到如此嚴(yán)重的破壞，可同學(xué)們并沒(méi)有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。

　　有關(guān)環(huán)保的調(diào)查報(bào)告11

　　地球是我們賴以生存的家園，在這片土地上，我們世世代代生存、繁衍、無(wú)限索取，卻很少回報(bào)。如今，地球母親已經(jīng)太過(guò)操勞，變得越來(lái)越脆弱：沙漠化、全球變暖、很多生物瀕臨滅絕??這些事情就發(fā)生在我們身邊，我們雖不能頃刻將地球母親變回從前的美麗容顏，但是至少，我們可以做些什么來(lái)改善現(xiàn)存的問(wèn)題，所以，我們進(jìn)行了這次調(diào)查。

　　我們?cè)趩?wèn)卷中通過(guò)以下幾個(gè)問(wèn)題來(lái)反映人們環(huán)保意識(shí)：

　　1、通過(guò)對(duì)“如果周圍沒(méi)有垃圾箱如何處理手上的廢棄物”的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，只有極少數(shù)的人會(huì)選擇“扔在不礙事的地方”或“隨手扔在地上”，而84%的人會(huì)找到垃圾箱再扔。

　　2、通過(guò)對(duì)“對(duì)‘限塑’政策的看法”的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，同樣只有極少數(shù)人會(huì)選擇“不同意，購(gòu)物很不方便”或“無(wú)所謂”，其余人的選擇都是“贊同，有利于環(huán)境保護(hù)”。

　　3、通過(guò)對(duì)“在生活當(dāng)中是否會(huì)注意節(jié)水節(jié)電節(jié)能的事情”的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分人選擇的是“比較注意”，但選擇“不注意”的人也不少。

　　這些結(jié)果說(shuō)明，雖然人們對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的關(guān)注程度不夠，但是已經(jīng)基本上形成了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，能從不亂扔垃圾、不使用塑料袋等小事做起保護(hù)我們生活的環(huán)境。當(dāng)然，還有一部分人仍未意識(shí)到浪費(fèi)也是對(duì)環(huán)境的破壞。

　　從調(diào)查問(wèn)卷反映出來(lái)的問(wèn)題來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)總體來(lái)說(shuō)不是很強(qiáng)。造成這種原因是多方面的。１.大學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識(shí)非常匱乏。２.盡管我們學(xué)校綠樹(shù)成陰，但在對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育方面力度還是不夠。組織大學(xué)生環(huán)保的活動(dòng)缺乏。３.社會(huì)媒體對(duì)環(huán)保的宣傳不透徹。存在很多問(wèn)題。

　　對(duì)于上面所說(shuō)的問(wèn)題關(guān)于造成這種結(jié)果的原因是多方面的。1.學(xué)校對(duì)大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育的失衡。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生獲得環(huán)保信息的主要途徑是通過(guò)媒體與課外閱讀，而在課本上幾乎得不到環(huán)保信息（環(huán)境專業(yè)除外）。

　　由此可見(jiàn)，我國(guó)很多學(xué)校對(duì)環(huán)境教育的重視程度不夠。許多高校的非環(huán)境類專業(yè)開(kāi)設(shè)生態(tài)環(huán)境相關(guān)的課程較少,況且還不一定屬于公共必修課,這種現(xiàn)狀與我國(guó)生態(tài)危機(jī)的.嚴(yán)峻形勢(shì)及實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需求極不相符。從而就導(dǎo)致了大學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識(shí)非常匱乏。2.盡管我們學(xué)校綠樹(shù)成陰，但在對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育方面力度還是不夠。組織大學(xué)生環(huán)保的活動(dòng)缺乏。3.社會(huì)媒體對(duì)環(huán)保的宣傳不透徹。存在很多問(wèn)題。4.學(xué)校方面雖然十分注重環(huán)保，但想學(xué)生真正落實(shí)的太少了，平時(shí)都是隨便做做表面工作就行了。5.關(guān)于環(huán)抱衛(wèi)生，我們學(xué)生雖然看見(jiàn)，并且有心去改變，但是當(dāng)我們看見(jiàn)別人都沒(méi)管的時(shí)候，我們也就放棄了，至于行動(dòng)不能實(shí)踐起來(lái)，想法也都是空的，而且學(xué)校，社會(huì)都沒(méi)有什么行動(dòng)，這導(dǎo)致學(xué)生也跟著做做樣子就行了6．校環(huán)保社團(tuán)存在活動(dòng)與社會(huì)生活脫節(jié)，發(fā)展遭遇經(jīng)費(fèi)短缺等問(wèn)題。大學(xué)社團(tuán)在環(huán)境保護(hù)意識(shí)方面起到了一定的積極作用，但由于大學(xué)生學(xué)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度有限，獲取環(huán)境知識(shí)的途徑多來(lái)自于非專業(yè)的媒體報(bào)道，接受的內(nèi)容常難免帶有局限，高校環(huán)保社團(tuán)大部分都是自發(fā)組織，缺乏專業(yè)指導(dǎo)，所以大多都存在自生自滅的悲劇……

　　對(duì)環(huán)保問(wèn)題的建議：

　　通過(guò)以上分析不難看出，雖然我們周圍存在著這樣那樣的環(huán)境污染問(wèn)題，但是人們的環(huán)保意識(shí)已經(jīng)大有提高，相信只要加大宣傳力度，繼續(xù)不斷地發(fā)起倡導(dǎo)，并且對(duì)癥下藥，我們的家園會(huì)越來(lái)越美麗，我們也將過(guò)的越來(lái)越好。關(guān)于這點(diǎn)，我們想提出以下幾條建議：

　　1、因?yàn)榻^大多數(shù)人都是通過(guò)閱讀或上網(wǎng)來(lái)獲得環(huán)保知識(shí)的，所以要想讓環(huán)保觀念深入人心，可以采用發(fā)校刊或在校園網(wǎng)上發(fā)布消息來(lái)達(dá)到宣傳的目的。

　　2、針對(duì)一次性筷子和塑料袋使用過(guò)度的問(wèn)題，可以通過(guò)不斷改善食堂環(huán)境，使用可降解餐盒等方法解決。

　　3、浪費(fèi)水電的現(xiàn)象很容易被忽略，但是解決的方法卻很多，適當(dāng)提高水電費(fèi)應(yīng)該會(huì)起到一定的作用，但關(guān)鍵關(guān)鍵的問(wèn)題還是環(huán)保意識(shí)的普及。

　　地球是茫茫宇宙間已知的唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船艙漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)？面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。

　　其實(shí)保護(hù)環(huán)境可以從好多身邊的小事做起：雙向使用紙張、多坐公交車幾趟、多用淋浴少用浴缸??我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，讓我們以主人翁的姿態(tài)投入到環(huán)保的行動(dòng)中去，讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗！同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧！讓生命之水長(zhǎng)流，讓生命之綠永駐，讓文明之花永不凋謝！

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇7

　　一、調(diào)查方法:

　　觀察記錄，抽樣調(diào)查。

　　二、調(diào)查對(duì)象:

　　生活的周邊環(huán)境。

　　三、存在的環(huán)境問(wèn)題:

　　(1)家在農(nóng)村，在這里，人們都為了省錢，燒飯用草和麥秸桿，燒這些時(shí)，向天空望去，全是黑煙，灰蒙蒙的，有時(shí)，燒的塑料還有很強(qiáng)的刺激性氣味。

　　(2)有的人上街買菜，不帶籃子或包，用完的塑料袋亂丟亂扔，堆的向山一樣。

　　(3)周邊的小河原本十分干凈的，但由于工業(yè)的發(fā)展許多工廠建在這里。它們這有害氣體和污水亂放亂排入河中，使水體嚴(yán)重污染。河中的魚(yú)蝦也全部死掉，使周邊居民生活環(huán)境受到了嚴(yán)重阻礙，周邊的莊稼也病秧秧的，一點(diǎn)也不旺盛。

　　(4)社會(huì)的進(jìn)步工業(yè)的發(fā)展這很好，使交通也發(fā)展起來(lái)，同時(shí)，那些汽車排放大量二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴(yán)重影響了人們的生活。

　　(5)有些人還很不聞名在墻上亂涂亂畫(huà)，影響我市市容。

　　四、問(wèn)題的原因

　　(1)人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。

　　(2)環(huán)保部門的工作沒(méi)有做完善。

　　(3)司機(jī)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到噪音污染的污害性。

　　五、建立

　　(1)宣傳環(huán)保的重要性，加強(qiáng)公民意識(shí)，素質(zhì)，堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合方針。

　　(2)向工廠的有關(guān)人員反映將污水先凈化再排放或凈化再循環(huán)利用。

　　(3)向環(huán)保部門反映對(duì)車輛的喇叭的分貝進(jìn)行限制規(guī)定，制定有關(guān)法律。

　　六、反思，結(jié)論

　　只有先保持環(huán)境，才可能走可持續(xù)發(fā)展道路，目前我國(guó)環(huán)境污染嚴(yán)重，形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，我們必須認(rèn)識(shí)到保護(hù)好環(huán)境是發(fā)展工業(yè)的前提，保護(hù)好環(huán)境也就是保護(hù)好我們賴以生存的地球，所以環(huán)保要從我做起，從小事做起。

　　囫圇吞棗又怎能真正讀懂作者想要表達(dá)的東西。

　　被文字的美麗折服了。

　　我們現(xiàn)在的生活環(huán)境已經(jīng)開(kāi)始慢慢變美了，但是還是有很多不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人和事，所以學(xué)校就讓我們六連級(jí)的同學(xué)到學(xué)校外去進(jìn)行環(huán)境保護(hù)調(diào)查活動(dòng)，于是我就約上李天任，章宇琦，還有王航一起到校外去調(diào)查。

　　我們?cè)诩s定的時(shí)間里來(lái)到了學(xué)校，王航同學(xué)卻因有事來(lái)不了，于是我們?nèi)酥缓蒙下妨恕Ｎ覀冄刂嗣衤芬宦纷邅?lái)，發(fā)現(xiàn)了很多我們平時(shí)也許沒(méi)有注意但對(duì)環(huán)境保護(hù)卻很不利的事。當(dāng)我們走到燕良大酒店的時(shí)候，只見(jiàn)那里的煙囪里直冒出廢氣，很污染環(huán)境，里面的人卻沒(méi)知覺(jué)。還有我們來(lái)到百二河邊的時(shí)候，只見(jiàn)河里都是垃圾，把河水都污染了。河邊的地面也臟亂不堪，用于保護(hù)行人的護(hù)攔也不知被誰(shuí)給偷走了，讓行人走過(guò)時(shí)都非常小心，很怕一個(gè)不小心就會(huì)掉進(jìn)河里去。

　　我們一路走著，還看到有的人明明站在垃圾筒旁，卻不把垃圾丟到垃圾筒里，而是隨手丟在地上，有一位好心的爺爺上前阻止他，還被他罵了個(gè)狗血淋頭。還有一個(gè)人彎著腰在垃圾筒里找著什么，把周圍的地上丟的滿是垃圾，又臟又亂，很不美觀。我們沿河走下去，來(lái)到一片美麗的草坪外，只見(jiàn)幾個(gè)小姑娘在草地上奔跑打鬧，一只小狗也跟著她們?cè)谂埽贿h(yuǎn)處有一對(duì)青年男女坐在草地上談情說(shuō)愛(ài)，全然不顧護(hù)攔旁立著的“請(qǐng)愛(ài)護(hù)草坪；的牌子。還有人在路邊的電線竿上貼小廣告，在雕刻上寫(xiě)辦證、刻章等一些內(nèi)容，也不管破不破壞市容，只為自己的那一點(diǎn)利益著想。

　　我們繼續(xù)走著，只見(jiàn)路邊的書(shū)店里有人在抽煙，煙灰被營(yíng)業(yè)員阿姨倒在了外面的馬路上，風(fēng)一吹，路過(guò)的人都被嗆的直咳，有害人的身體健康。還有的人把垃圾從樓上往下亂丟，砸到了行人也不道歉，還躲起來(lái)偷偷的笑，一點(diǎn)公共道德都不講。還有的.人隨地吐痰、甚至隨地大小便，這些帶著細(xì)菌和病毒的臟東西就留在了大街上，到處散播。街邊的小飯館邊堆滿了白色垃圾，穿著臟兮兮衣服的服務(wù)員用油膩膩的手給前來(lái)吃飯的人們端來(lái)一碗碗飯菜，不知到隨著那些飯菜由又吃進(jìn)去了多少細(xì)菌。

　　我們一路走著看著，雖然感到很累，但是很有收獲的，通過(guò)這次活動(dòng)我懂得了保護(hù)我們的環(huán)境是多么重要的事情，它與我們息息相關(guān)。想起以前看過(guò)一部叫《后天》的電影，因?yàn)槟菚r(shí)的人們不懂得保護(hù)環(huán)境，導(dǎo)致酸雨淹沒(méi)大地，人類都只能往太空尋找新的家園。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要保護(hù)好自己周圍的環(huán)境，從小事做起，哪怕只是彎下腰撿起一片紙的工作我都愿意做。我相信只要我們所有的人團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，重整家園不是不可能的事情。

　　讓我們所有生活在這個(gè)地球上的人攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，共同為我們的家園更加美供獻(xiàn)自己的一份力吧。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇8

　　一、實(shí)踐主題：

　　通過(guò)對(duì)白色污染進(jìn)行調(diào)查，了解"白色污染"對(duì)地球與人類的危害，以便對(duì)環(huán)境有更深刻的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)不隨意丟棄垃圾的個(gè)人習(xí)慣。提高個(gè)人素質(zhì)和實(shí)踐能力。走出課題，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，增加同學(xué)間的協(xié)作能力，宣傳環(huán)保概念。因此，我們對(duì)白色垃圾以及廢舊電池等對(duì)環(huán)境有極大危害垃圾進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。

　　二、實(shí)踐形式：

　　1、對(duì)各年齡段的人群進(jìn)行詢問(wèn)

　　2、在草坪撿拾廢舊電池

　　3、去快餐店進(jìn)行實(shí)地訪問(wèn)

　　4、上網(wǎng)查詢資料

　　三、實(shí)踐時(shí)間：

　　20xx年12月1日到20xx年12月7日

　　四、實(shí)踐地址：

　　xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院附近

　　五、實(shí)踐人:

　　調(diào)查時(shí)間安排

　　12月1日確定課題，做準(zhǔn)備工作

　　12月2日在網(wǎng)上或圖書(shū)館搜查相關(guān)資料

　　12月3日明確調(diào)查目的與擬定計(jì)劃

　　12月4日實(shí)地考察，收集數(shù)據(jù)和拍攝

　　12月5日整理數(shù)據(jù)并分析

　　12月6日總結(jié)活動(dòng)體會(huì)

　　12月7日撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告及修改漏洞

　　六、實(shí)踐報(bào)告正文：

　　前言：為了貫徹黨中央"又快又好"發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，把我國(guó)建立成綠色節(jié)約性社會(huì)，黨中央下達(dá)了怎樣加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的諸多建議，也為之做出了很多努力。在這股改革之風(fēng)的吹動(dòng)下，我校積極響應(yīng)黨的號(hào)召，對(duì)各級(jí)同學(xué)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我們積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。我院更加身先士卒，因此，我對(duì)環(huán)境保護(hù)做出了初步調(diào)查。讓孩子們從小就認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性和形勢(shì)的嚴(yán)峻性，必將對(duì)環(huán)境保護(hù)起到很好的促進(jìn)作用。我們可以把有關(guān)環(huán)境的知識(shí)寫(xiě)進(jìn)教材，可以多在大學(xué)校園組織環(huán)保講座。這樣，從青年學(xué)生抓起，環(huán)境保護(hù)便有了后勁，便會(huì)生生不息地延續(xù)下去。

　　七、實(shí)踐過(guò)程：

　　1、根據(jù)我們的詢問(wèn)得知廣大群眾存在亂丟費(fèi)舊電池現(xiàn)象。有八成的人是將廢舊電池扔掉，其余兩成人則攢起來(lái)放在家里的角落。七成的人知道亂扔是危害環(huán)境的，其余的人渾然不覺(jué)其危害。目前只有一位同學(xué)知道在百貨大樓周圍有可以回收廢舊電池的地方。

　　2、我們?cè)谝患倚】觳偷昀锎蚵?tīng)到：她飯店忙時(shí)會(huì)在一用掉塑料袋150個(gè)左右，而我們學(xué)校附近有數(shù)十個(gè)飯店和用餐場(chǎng)所。

　　3、我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對(duì)"白色污染"有了更深刻的認(rèn)識(shí)。"白色污染"已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是"白色污染"呢?"白色污染"主要指白色發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。"白色污染"物的主要成分主要為：聚乙烯、聚錄乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯樹(shù)脂。在這些污染物中，還加入了增塑劑、發(fā)酵劑、熱穩(wěn)定劑、抗氧化劑等。

　　"白色污染"造成的.主要原因塑料袋垃圾沒(méi)有得到妥善處理，垃圾沒(méi)有進(jìn)行分類回收，許多對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流等。

　　八、實(shí)踐體會(huì)與結(jié)論：

　　經(jīng)歷這次的實(shí)踐，我們更加認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。要保護(hù)環(huán)境，又要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就需要建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)。當(dāng)前，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)突出解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、大力宣傳建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的倫理價(jià)值觀。

　　2、建立健全有利于環(huán)境保護(hù)的覺(jué)策體系。

　　3、建立以循環(huán)經(jīng)濟(jì)為重要特征的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

　　4、積極宣傳環(huán)境友好的消費(fèi)方式。

　　5、大力發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境友好的科學(xué)技術(shù)。

　　6、不斷培育環(huán)境友好的文化氛圍。

　　人類共同居住的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為了地球上的生命，為了保護(hù)我們賴以生存的空間，從我做起，從身邊的小事做起，我相信有了科學(xué)地方法，加上我們的實(shí)際行動(dòng)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們將擁有一片美麗而完整的藍(lán)天。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇9

　　一、課題提出：

　　21世紀(jì)是一個(gè)社會(huì)高度關(guān)注環(huán)境問(wèn)題的世紀(jì)。當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)走出低收入國(guó)家行列，正在向小康邁進(jìn)，這是一個(gè)十分重要的發(fā)展時(shí)期。一方面，經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型提供了經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力;另一方面，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的不協(xié)調(diào)，又使得各種矛盾不斷暴露。在這個(gè)特殊的歷史條件下，提高公眾環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展是我們的歷史責(zé)任。

　　當(dāng)環(huán)境問(wèn)題像一個(gè)重磅，壓在人類與自然的天平之上，人與自然和諧共處似乎成了一個(gè)美麗的夢(mèng)。不得不說(shuō)，人類所面臨的環(huán)境問(wèn)題已日益嚴(yán)峻了，環(huán)境污染、溫室效應(yīng)﹑能源緊缺…地球已為人類拉響了警鐘!環(huán)境保護(hù)已成為了每一個(gè)地球人義不容辭的責(zé)任!

　　如今，新聞媒體對(duì)環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題也日益重視,這也逐漸成為了我們生活中的熱門話題，可光是喊著：“節(jié)約，綠色”的口號(hào)是沒(méi)有用的，因?yàn)榄h(huán)保是一個(gè)需要付諸于行動(dòng)的問(wèn)題，改善人與自然的處境，是一件迫在眉睫的大事。從我們實(shí)踐觀察的情況來(lái)看，需要人們的共同努力，才能切實(shí)培養(yǎng)公民的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)需要全社會(huì)共同參與的事業(yè)，政府、企業(yè)、媒介、公民缺一不可。而今，全社會(huì)的整體環(huán)保意識(shí)有了很大提升，但是仍舊處于較低水平。

　　近代屢屢發(fā)生的公害事件終于使人們承認(rèn)了這一事實(shí)，并發(fā)現(xiàn)化學(xué)品造成的環(huán)境污染最為嚴(yán)重.治理已發(fā)生的污染固然重要，而根本大計(jì)還在防患于未然，要使人們?cè)诮ㄔO(shè)的同時(shí)考慮到環(huán)境的影響，樹(shù)立“環(huán)境意識(shí)”.可見(jiàn)，在公民介紹有關(guān)環(huán)境化學(xué)與防止環(huán)境污染的知識(shí)是非常必要的。因此，我們針對(duì)合肥各個(gè)高校生活垃圾等垃圾處理做了一次全面的調(diào)查與分析。

　　二、調(diào)查內(nèi)容：

　　1.了解合肥高校環(huán)境質(zhì)量，垃圾筒及清潔工人的狀況;

　　2.根據(jù)存在的問(wèn)題，列表調(diào)查(附后)

　　三、研究的目的意義：

　　1.敲醒環(huán)境意識(shí)正處于“朦朧”狀態(tài)的師生，從而提高他們的警覺(jué)性：

　　2.讓師生了解有關(guān)單位的工作情況，從而更好的配合好政府工作，同時(shí)也讓單位人員掌握師生的看法意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)工作制度、措施;對(duì)提高合肥各個(gè)高校環(huán)境質(zhì)量和師生素質(zhì)有一定的幫助。

　　四、研究過(guò)程：

　　(一)調(diào)查步驟：

　　1.觀察學(xué)院周邊環(huán)境并取景拍照

　　2.設(shè)計(jì)問(wèn)卷，發(fā)放填寫(xiě)

　　3.訪問(wèn)環(huán)保局職能部門

4.分析并總結(jié)調(diào)查結(jié)果

　　(二)調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象：

　　1.調(diào)查方法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷

　　具體方法：在我們學(xué)院采用現(xiàn)場(chǎng)答題的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷由調(diào)查對(duì)象當(dāng)面填寫(xiě)并收回。

　　2.調(diào)查對(duì)象

　　我們調(diào)查的對(duì)象為我們學(xué)院的部分學(xué)生，另外還有老師、職工等。

　　(三)問(wèn)卷調(diào)查及分析：

　　我們的調(diào)查內(nèi)容主要有師生對(duì)周圍環(huán)境的滿意程度，對(duì)當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對(duì)政府環(huán)保部門的工作建議等等。

　　本次我們調(diào)查的師生、職工為32人，從被調(diào)查者的態(tài)度來(lái)看大部分師生還是對(duì)環(huán)保問(wèn)題感興趣的，而且在調(diào)查過(guò)程中也本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度填寫(xiě)了問(wèn)卷。但仍有少部分人對(duì)環(huán)保問(wèn)題抱著無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)當(dāng)前的環(huán)境狀況視若無(wú)睹，事不關(guān)己，高高掛起

　　從問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有49%的人對(duì)亂扔垃圾的行為感到氣憤，而且69.6%人對(duì)自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)日益喚起了廣大師生的重視。

　　現(xiàn)如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴(yán)重呢?從調(diào)查結(jié)果中不難得出答案。問(wèn)卷上有這么一道問(wèn)題：你上街買東西是否會(huì)帶上籃子?有86.8%的人回答沒(méi)有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對(duì)這一現(xiàn)象，有人就提出應(yīng)該在菜市場(chǎng)口擺放籃子，以減輕白色污染。對(duì)于生活污染的處理方法，有80.6%的人表示會(huì)將垃圾丟于垃圾箱，這是一個(gè)令人欣慰的結(jié)果。然而在令一個(gè)問(wèn)題的回答上又不禁引起我們的思考，其中有54.9%的`師生反映在周圍找不到垃圾筒;他們提出要增加沿街垃圾筒的數(shù)目。據(jù)我們組成員的走訪調(diào)查，確實(shí)發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀(jì)興路等均無(wú)垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)面目全非。所以，我們覺(jué)得環(huán)保部門應(yīng)該多深入了解師生的生活，對(duì)師生提出的好建議要采納并付諸行動(dòng)。

　　清潔工是我們城市的美容師，很多人對(duì)清潔工都抱感謝的態(tài)度，但也有大約半數(shù)的人對(duì)政府的環(huán)保工作不太滿意，認(rèn)為太過(guò)于形式化。

　　但是把環(huán)境污染的原因全都?xì)w咎于政府也是不合理的，因?yàn)檎吘怪皇且粋€(gè)以行政為職能的機(jī)關(guān)單位，師生的實(shí)際行動(dòng)才是主題，提高師生自身的素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)才是解決環(huán)境問(wèn)題的關(guān)鍵。總體的師生調(diào)查結(jié)果顯示，全校師生已初步形成環(huán)保意識(shí)。但這只是單方面的結(jié)論。

　　根據(jù)有關(guān)部門的反映，學(xué)院部分師生對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)是欠缺的，人們大都只是各人自掃門前雪，對(duì)公共場(chǎng)所的環(huán)境保潔意識(shí)不強(qiáng)。正因?yàn)闆](méi)有很好的重視，致使生活環(huán)境受到污染。

　　五、解決方案：

　　1、要使公民有正確的價(jià)值觀，從而顧全大局，在全市開(kāi)展文明衛(wèi)生村鎮(zhèn)、五好家庭的評(píng)比活動(dòng)，以典型示范，以點(diǎn)帶面，使文明舉止成為人民群眾的自覺(jué)行動(dòng)，從而提高公民的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

　　2、在街道中的顯著位置設(shè)立宣傳欄，宣傳環(huán)保知識(shí)和信息。

　　3、加大市場(chǎng)管理力度，制止破壞環(huán)保的行為發(fā)生。

　　4、增設(shè)環(huán)保設(shè)施，強(qiáng)化市民的環(huán)保意識(shí)。

　　5、對(duì)污染環(huán)境的人進(jìn)行教育，嚴(yán)重違法的企業(yè)給以取締。環(huán)保事業(yè)是人們對(duì)國(guó)家集體關(guān)注的表現(xiàn).只有素質(zhì)上去了,居民的環(huán)保意識(shí)才會(huì)相應(yīng)地加強(qiáng).環(huán)保才能真正的落到實(shí)處。

　　六、總結(jié)：

　　通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，讓我真正學(xué)到不少，對(duì)社會(huì)的理解也在活動(dòng)中加深了。實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已。作為新時(shí)期的一名大學(xué)生，我們必須堅(jiān)持正確的方向，努力學(xué)習(xí)好各種知識(shí)，努力學(xué)好并掌握知識(shí)，除此之外，我們還必須參加各種社會(huì)實(shí)踐，到校園以外的社會(huì)上去鍛煉自己的意志，增加自己對(duì)復(fù)雜社會(huì)的認(rèn)識(shí)與了解，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和適應(yīng)社會(huì)的能力，為我們大學(xué)畢業(yè)后步入完全意義上的社會(huì)做好必要準(zhǔn)備。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇10

　　一、實(shí)踐主題

　　在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，隨著人們生活的水平日益提高，環(huán)境保護(hù)也成為了每個(gè)普通人關(guān)心的人們?cè)掝}。作為當(dāng)代佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)境意識(shí)的強(qiáng)弱也成為了人們關(guān)注與重視的社會(huì)問(wèn)題。

　　二、實(shí)踐方式

　　1.制作調(diào)查問(wèn)卷

　　2.對(duì)身邊的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查

　　三、實(shí)踐時(shí)間

　　20xx年10月29日至11月4日

　　四、實(shí)踐地址

　　身邊的大學(xué)生

　　五、調(diào)研方式選擇及理由

　　選擇問(wèn)卷調(diào)查法主要的原因是因?yàn)槲覀兛梢韵让鞔_我們所要的問(wèn)題從而去設(shè)計(jì)我們的問(wèn)卷，接著就可以進(jìn)行排版印刷，在確定調(diào)研的時(shí)間與地點(diǎn)之后便可以開(kāi)展我們的調(diào)研活動(dòng)，最后可以依照問(wèn)卷情況進(jìn)行討論，從而得出結(jié)論，能更好的了解大學(xué)生對(duì)“環(huán)保”的認(rèn)識(shí)水平。

　　六、調(diào)查對(duì)象的選擇及理由

　　選擇調(diào)查對(duì)象為大學(xué)生的一個(gè)極為重要的原因是因?yàn)椋绾翁岣弋?dāng)代大學(xué)生的“環(huán)保意識(shí)”水平是當(dāng)代各大高校極為重要的一個(gè)教育問(wèn)題。我們所設(shè)計(jì)的調(diào)卷也是極為簡(jiǎn)單明了，把現(xiàn)如今存在的主要問(wèn)題相互結(jié)合，從而更清楚的了解大學(xué)生對(duì)于“環(huán)保”的意識(shí)。

　　七、調(diào)查人數(shù)

　　40人

　　八、調(diào)查問(wèn)卷整理

　　九、調(diào)查結(jié)論

　　根據(jù)調(diào)查后對(duì)問(wèn)卷的整理，我們可以看出大學(xué)生對(duì)于“低碳環(huán)保”一詞還是很熟悉的，在我們調(diào)研大學(xué)生的人數(shù)中所占比例為45.00%，可以說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生還是有環(huán)保意識(shí)的，做的也是不錯(cuò)的。因?yàn)樵谘谉岬南奶欤?0.00%的'大學(xué)生會(huì)把空調(diào)溫度調(diào)至到20-25攝氏度。但是與此同時(shí)，如今的大學(xué)生對(duì)水進(jìn)行二次利用的情況卻并不是很環(huán)保，因?yàn)樵趩?wèn)卷中對(duì)于“用過(guò)的睡是否進(jìn)行二次利用”這一問(wèn)題有45.00%的大學(xué)生是不經(jīng)常使用的，這其實(shí)已經(jīng)大大的造成了水土的流失間接的在對(duì)我們的地球進(jìn)行迫害。同時(shí)對(duì)于“是否會(huì)主動(dòng)把垃圾分類丟進(jìn)垃圾桶”這一問(wèn)題有50.00%的大學(xué)生都是選擇了很少，而且對(duì)于“買東西時(shí)是否會(huì)盡量挑選環(huán)保節(jié)能型”這一話題有47.50%的大學(xué)生是不經(jīng)常的。從這些調(diào)研比例中可見(jiàn)，即使如今的大學(xué)生對(duì)環(huán)保這一話題是很熟悉的，但是在生活中做的并不是非常的好。

　　另外即便有42.50%的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在我國(guó)市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)，可是當(dāng)被問(wèn)及是否愿意為環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的事情時(shí)，有47.50的大學(xué)生選擇的均為看情況。可見(jiàn)即使對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)有很熟悉的了解，當(dāng)要自己去身體力行時(shí)，并不是非常愿意的。

　　十、調(diào)研感想

　　環(huán)保教育應(yīng)當(dāng)由正規(guī)環(huán)保教育和非正規(guī)環(huán)保教育組成，正規(guī)環(huán)保教育只要是指各種學(xué)校教育，非正規(guī)環(huán)保教育指各種傳媒和社會(huì)團(tuán)體、組織的宣傳和教育，也包括各種講座、培訓(xùn)、競(jìng)賽等各種形式，還包括家長(zhǎng)與孩子之間環(huán)境倫理的相互影響。

　　經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查和分析，可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還有待提高，各大高校應(yīng)該加強(qiáng)教育。讓大學(xué)生從生活做起，多管一盞無(wú)關(guān)緊要的燈；多做一些有益環(huán)保的事情；買東西時(shí)盡量少用塑料袋。

　　人類共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們無(wú)需感嘆自身力量的渺小，如果能有更多的人行動(dòng)起來(lái)，就會(huì)給我們帶來(lái)可觀的效應(yīng)和成果，而我們需要的，只不過(guò)是一點(diǎn)熱情、一點(diǎn)細(xì)心和一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。只有從身邊的小事做起，才能讓我們的生存環(huán)境變得更加的清新和健康。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇11

　　調(diào)查背景：

　　我們的地球目前面臨著許多環(huán)境問(wèn)題，比如全球變暖、水資源匱乏、海洋污染嚴(yán)重等等。全世界都在為節(jié)約環(huán)保而努力，讓我們不得不反思自己的生活習(xí)慣，為創(chuàng)建一個(gè)環(huán)保校園行動(dòng)起來(lái)

　　調(diào)查目的：

　　就同學(xué)們對(duì)身邊節(jié)約環(huán)保的態(tài)度和行動(dòng)作調(diào)查采訪，希望能以此引起大家的關(guān)注和反思

　　調(diào)查對(duì)象：

　　全校學(xué)生及工作服務(wù)人員

　　調(diào)查時(shí)間：

　　20xx年10月8日至20xx年10月15日

　　調(diào)查方法：

　　問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)地采訪

　　調(diào)查過(guò)程：

　　1。在校園內(nèi)發(fā)放問(wèn)卷，共收到80份有效回復(fù)。

　　2。拍攝了校園中存在的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。

　　3。對(duì)部分生活園區(qū)工作人員及學(xué)生進(jìn)行了訪談，收集他們對(duì)于節(jié)約環(huán)保問(wèn)題的看法。

　　調(diào)查結(jié)果：

　　從我們的調(diào)查資料可以看出，大家都有一定的節(jié)約環(huán)保意識(shí)，并在某些方面做得不錯(cuò)。但仍然存在一些習(xí)慣不符合節(jié)約環(huán)保的要求。下面我們通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)做具體分析：

　　在節(jié)約糧食方面，情況令人擔(dān)憂。有83%的同學(xué)在食堂就餐都會(huì)剩飯菜，其中53%的同學(xué)認(rèn)為飯菜量太多吃不完，還有約38%的同學(xué)認(rèn)為食堂的飯菜不好吃。由此可見(jiàn)，食堂在這個(gè)問(wèn)題上還是負(fù)有一定責(zé)任的，他們應(yīng)該在迎合同學(xué)口味方面投入更多精力。但是作為大眾就餐的地方，食堂不可能滿足每個(gè)人的口味和飯量。但大家在飯館酒店就餐時(shí)，剩飯菜的現(xiàn)象還是很普遍的。只有53%的同學(xué)會(huì)選擇打包和盡量撐著吃下去，還有近一半的同學(xué)會(huì)將剩飯菜留給餐館處理。從我們對(duì)食堂工作人員的'采訪得知，部分好的剩菜會(huì)被回收用作飼料，還有許多的剩菜都被白白倒掉。每天都有那么多剩菜，那么多食堂，糧食浪費(fèi)的數(shù)量可想而知。在耕地日益減少，人口日益膨脹的今天，許多同學(xué)節(jié)約糧食的意識(shí)亟待提高。

　　在對(duì)待學(xué)習(xí)用品方面，同學(xué)們做的還是不錯(cuò)。有80%的同學(xué)會(huì)將舊書(shū)循環(huán)使用，只有極少數(shù)的同學(xué)會(huì)將其扔掉。雖然大部分同學(xué)不會(huì)在打印時(shí)將紙張兩面都用，但還是有95%的同學(xué)會(huì)將單面已使用的紙張用作草稿紙。水筆用完，也有72%的同學(xué)會(huì)保留筆管換筆芯繼續(xù)使用。

　　在節(jié)約水電方面，大家有可圈可點(diǎn)之處，但也存在令人不滿的地方。80%的人是用臉盆接水來(lái)洗臉的，還有少部分人是用流水，這些數(shù)據(jù)說(shuō)明大家對(duì)水資源的節(jié)約意識(shí)較強(qiáng)。但實(shí)地的拍攝發(fā)現(xiàn)，存在浪費(fèi)的地方還是不少。我們看到洗手間外的很多水龍頭都在不停的滴水卻沒(méi)有人去關(guān)緊它，有些壓根就是不能關(guān)緊的，我們應(yīng)該把情況及時(shí)地反映給校方，讓他們進(jìn)行維修，這從側(cè)面說(shuō)明同學(xué)們還是少了一些節(jié)水的實(shí)際行動(dòng)。在用電上，10%左右的同學(xué)在發(fā)現(xiàn)沒(méi)用的照明燈亮著時(shí)會(huì)視而不見(jiàn)，12%的人認(rèn)為自習(xí)室的燈應(yīng)該全開(kāi)，這明顯是一種意識(shí)及觀念上的欠缺。同時(shí)，我們拍攝了晚上教學(xué)樓的情景，教室都是燈火通明，但走近看時(shí)，大部分教室里都沒(méi)有多少人，甚至有一個(gè)人在偌大的教室自習(xí)卻開(kāi)著所有日光燈的情況。所有這些都讓我們心寒，這是對(duì)電能的嚴(yán)重浪費(fèi)，這些分散開(kāi)的同學(xué)明顯可以集中到一個(gè)教室中，讓能源充分利用。我們的關(guān)燈一小時(shí)活動(dòng)，也只有部分同學(xué)參與其中，可能是宣傳力度不夠，但也有我們自身的原因，就是對(duì)節(jié)電的不重視。同學(xué)們必須加強(qiáng)這種意識(shí)嚴(yán)格要求自己，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管。

　　在環(huán)保細(xì)節(jié)方面，既有進(jìn)步也存在問(wèn)題。只有10%的同學(xué)依舊選擇送賀卡表達(dá)節(jié)日祝福，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)采用了更為綠色環(huán)保的方式如短信或E—mail。在國(guó)家推出“限塑令”一段時(shí)間之后，已經(jīng)有超過(guò)半數(shù)的同學(xué)會(huì)在購(gòu)物時(shí)自覺(jué)使用環(huán)保購(gòu)物袋，95%的同學(xué)會(huì)有意識(shí)地保存塑料袋并多次使用。在出行上，90%的同學(xué)都會(huì)支持公共交通工具，為節(jié)約能源貢獻(xiàn)力量。但令人擔(dān)憂的是，有將近90%的同學(xué)經(jīng)常使用紙巾并養(yǎng)成了習(xí)慣，其實(shí)生產(chǎn)紙巾十分耗費(fèi)木材資源，并且也不見(jiàn)得衛(wèi)生；除此之外，大家基本上都會(huì)在外出就餐時(shí)使用一次性餐具。

　　有70%的同學(xué)都注意到垃圾分類的問(wèn)題，但真正付諸實(shí)踐的同學(xué)并不多，而且有超過(guò)半數(shù)的同學(xué)不會(huì)將廢舊電池扔到回收處。

　　總結(jié)：

　　為創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保型的和諧校園，我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們距離一個(gè)環(huán)保合格公民還有很大的差距。其實(shí)我們都知道怎么做才是符合節(jié)約環(huán)保要求的，只是我們還沒(méi)有將保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源當(dāng)成一種生活態(tài)度和行為習(xí)慣。我們相信，每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就能讓一切從此改變。

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇12

　　學(xué)院：_______________

　　專業(yè)班級(jí)：_______________

　　組員：______________

　　調(diào)查目的：了解大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)如何，分析我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響。

　　調(diào)查意義：針對(duì)我校大學(xué)生一些不良現(xiàn)象，環(huán)保意識(shí)低下，提出合理建議，從而改善校園環(huán)境，提高我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

　　調(diào)查步驟：1.確定研究課題，2.小組討論，3.進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，4.資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理，5.分析原因并討論.6.調(diào)查報(bào)告總結(jié)

　　調(diào)查報(bào)告總結(jié)

　　1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　1.你覺(jué)得自己的環(huán)保意識(shí)如何?是否關(guān)心有關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題?()

　　a 很強(qiáng) .很關(guān)心 b.一般比較關(guān)心 c. 幾乎沒(méi)有不關(guān)心d. 有點(diǎn) 一般般 a10%、b2%、c44%、d44%

　　2. 當(dāng)看見(jiàn)水流不止或是空的教室或?qū)嬍疫€開(kāi)著燈，你將:( )

　　a、立即關(guān)掉 b、沒(méi)有注意過(guò)這個(gè)問(wèn)題 c、與我無(wú)關(guān)，不多管閑事 a75%、b20%、c41%

　　3.你喜歡參加環(huán)保活動(dòng)嗎?如果給您提供機(jī)會(huì)，您會(huì)參加植樹(shù)嗎?( )

a、喜歡會(huì)去; b、關(guān)注下就好如自付費(fèi)用的話不會(huì); c、看情況如付給勞務(wù)費(fèi)的話會(huì)去; d、與我無(wú)關(guān)不會(huì)去 a65%、b25%、c15%、d5%

　　4.您認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)的過(guò)程中能起到怎樣的作用?()

　　a.非常大的作用 b.比較大的作用 c.沒(méi)什么用d.不知道 a56%、b0%、c20%、d15 %

　　5.是否對(duì)環(huán)境的污染與破壞環(huán)境的行為表示反感?

　　a、沒(méi)有感覺(jué) b、一般反感 c、非常反感 a5%、b55%、c45%、d0%

　　6.(1)你是否經(jīng)常向他人宣傳環(huán)保，達(dá)到教育他人，教育自己的目的 ( )

　　a、從沒(méi)有過(guò) b、偶爾c、經(jīng)常

　　a25%、b60%、c15%、d0%

　　(2)如果有，你是通過(guò)什么方式教育他人的 ( )

　　a、自己的環(huán)保行為 b、說(shuō)教為主 c、向別人介紹環(huán)保圖片或資料 a45%、b55%、c0%、d0%

　　7.請(qǐng)問(wèn)你對(duì)國(guó)家實(shí)施禁塑令的態(tài)度如何? ()

a 非常贊成 b支持,但覺(jué)得很不方便 c反對(duì) d無(wú)所謂 a30%、b65%、c0%、d5%

　　8.你平時(shí)有關(guān)注環(huán)境保護(hù)方面的新聞嗎()

　　a經(jīng)常 b有時(shí)會(huì) c從來(lái)不 a20%、b65%、c15%、d0%

　　9. 對(duì)日常生活中的污染物你能否明確區(qū)分并注意盡量少制造( )

a)不能區(qū)分對(duì)是否制造污染物沒(méi)有概念 b)能大概區(qū)分但并不注意是否制造 c)能區(qū)分并注意盡量少制造 a5%、b55%、c35%、d5%

　　10.,關(guān)于人與自然的關(guān)系,人們有著不同的觀點(diǎn),這里列出了三種,請(qǐng)問(wèn)您最贊成哪種觀點(diǎn) ( )

　　a)人應(yīng)順應(yīng)自然來(lái)謀求幸福 b)人應(yīng)利用自然來(lái)謀求幸福 c)人應(yīng)征服自然來(lái)謀求幸福 d)說(shuō)不清 a70%、b25%、c5%、d0 %

　　11.科學(xué)技術(shù)總會(huì)有辦法解決所有的環(huán)境問(wèn)題,您對(duì)這種觀點(diǎn)的看法如何 ( )

　　a)非常同意 b)大體同意 c)不太同意 d)非常不同意 e)不知道 a5%、b20%、c60%、d5%

　　12假如在某個(gè)公共場(chǎng)所,您把用過(guò)得廢紙,飲料瓶,一次性飯盒之類的東西要扔掉,但您去一時(shí)找不到垃圾箱,請(qǐng)問(wèn)您通常會(huì)怎么做 ( )

　　a)隨手扔掉 b)趁沒(méi)人注意時(shí)扔掉 c)放在一個(gè)不顯眼的地方 d) 帶回家 e)暫時(shí)拿到垃圾箱再扔 a0%、b15%、c10%、d5%、e70%

　　13.您在購(gòu)物時(shí)會(huì)注意到商品上有環(huán)保標(biāo)志嗎?( )

　　a、會(huì)，因?yàn)槠綍r(shí)關(guān)注環(huán)保; b、會(huì)，因?yàn)榄h(huán)保標(biāo)志是時(shí)尚潮流的象征; c、不會(huì)，因?yàn)椴幌嘈艔S商的宣傳 ; d不會(huì)，因?yàn)槲业倪x擇不足以改變世界的環(huán)境狀況;

　　a30%、b5%、c50%、d15%

　　14.您對(duì)現(xiàn)在環(huán)境保護(hù)宣傳的看法是：( )

　　a、宣傳力度不夠; b、脫離實(shí)際國(guó)情; c、無(wú)用之功; d、還湊合 a65%、b10%、c5%、d20%

　　15.若發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象你會(huì)( )

　　a找有關(guān)部門反映 b想?yún)⑴c但由于身單力薄而放棄 c直接撥環(huán)境問(wèn)題免費(fèi)舉報(bào)電話12369 d.無(wú)所謂 a20%、b50%、c10%、d20%

　　2、調(diào)查結(jié)果分析并提出建議

　　為了廣泛動(dòng)員和參與保護(hù)環(huán)境的行列中，作為一員，為了紀(jì)念和宣傳世界環(huán)境日，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查。

　　這次我們向大學(xué)生發(fā)出去調(diào)查問(wèn)卷50份，收回50份.有效率100%.調(diào)查的覆蓋面為_(kāi)_______大學(xué)生。

　　通過(guò)此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了在大學(xué)生中間存在的關(guān)于環(huán)保意識(shí)的很多問(wèn)題。由于我們的能力有限。我們的調(diào)查問(wèn)卷可能不是很全面，不可能完全客觀的反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱。但也可以在一定程度上反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)概況。

　　從調(diào)查問(wèn)卷反映出來(lái)的問(wèn)題來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)總體來(lái)說(shuō)不是很強(qiáng)。造成這種原因是多方面的。1.大學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識(shí)非常匱乏。2.盡管我們學(xué)校綠樹(shù)成陰，但在對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育方面力度還是不夠。組織大學(xué)生環(huán)保的活動(dòng)缺乏。3.社會(huì)媒體對(duì)環(huán)保的宣傳不透徹。存在很多問(wèn)題。

　　在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生雖有一定環(huán)保意識(shí)，但比較薄弱，環(huán)保意識(shí)還需加強(qiáng)

　　通過(guò)調(diào)查反映出來(lái)的問(wèn)題我們總結(jié)了幾個(gè)提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的'建議：

通過(guò)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育，多開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。我校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng)，努力營(yíng)造這種氛圍，提高大家的環(huán)保意識(shí)學(xué)生應(yīng)該形成一種環(huán)保意識(shí)，環(huán)保應(yīng)從身邊小事做起，擔(dān)起社會(huì)主人公責(zé)任。提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校要大力支持，高度重視，做宣傳教育活動(dòng)。并增加相關(guān)關(guān)于環(huán)保的選修課程等手段來(lái)增加大學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。為提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　大學(xué)生應(yīng)該注意培養(yǎng)和提高自身的環(huán)保素養(yǎng)，提高對(duì)保護(hù)環(huán)境的熱情。多參加一些環(huán)保義務(wù)活動(dòng)，從身邊的小事做起。大學(xué)生是一個(gè)很特殊的群體，他們有著高漲的活力和貢獻(xiàn)精神。所以要宣傳和開(kāi)展環(huán)保志愿者等活動(dòng)，到環(huán)保最需要的地方去。這次調(diào)查給我們的感觸很深。環(huán)保看似一個(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題，其實(shí)環(huán)保就在我們每一個(gè)人的身邊，在我們每一個(gè)大學(xué)生的身邊。只要我們從不折一花到加入環(huán)保志愿大軍的洪流，也算是我們每一個(gè)大學(xué)生為創(chuàng)造山更清，水更藍(lán)的美麗世界做一份自己的貢獻(xiàn)吧。而這一切的前提就是首先在思想覺(jué)悟上提高自己，提高自己的環(huán)保意識(shí)，才能更好的環(huán)保。真的真心的希望我們的世界更美麗盎然!遠(yuǎn)離污染!

　　環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇13

　　摘要：自國(guó)務(wù)院辦公廳頒布“限塑令”后，立即得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。如今已有兩年半的時(shí)間，付費(fèi)使用塑料袋已成為普遍現(xiàn)象。但塑料袋的使用只減少了一半，取而代之的環(huán)保袋的普及程度也不盡如人意。究竟是什么原因阻礙了環(huán)保袋的普及？環(huán)保袋的普及對(duì)減少白色污染是否有幫助？人們對(duì)環(huán)保袋的普及又有何見(jiàn)解？這一系列問(wèn)題有待調(diào)查。因此，我們小組就這些問(wèn)題展開(kāi)了調(diào)查，主要是對(duì)超市中環(huán)保袋和塑料袋的使用現(xiàn)狀進(jìn)行研究，從而發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題并提出一些建議以供相關(guān)部門參考。

　　關(guān)鍵詞：“限塑令”；白色污染；環(huán)保袋；塑料袋；現(xiàn)狀；問(wèn)題；建議。

　　一、引言

　　塑料袋的發(fā)明問(wèn)世至今已有一百多年的歷史，因?yàn)榻o人類的生活起居帶來(lái)了極大方便而被人類廣泛使用。然而，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到塑料的弊端帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題時(shí)，我們便把它視為“白色污染”。于是國(guó)務(wù)院頒布了“限塑令”，“自20xx年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售商場(chǎng)實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料袋。”由此便產(chǎn)生了環(huán)保購(gòu)物袋，此類購(gòu)物袋大多為無(wú)紡布袋；價(jià)格在2元到10元不等；可以重復(fù)使用。如今，兩年半的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，環(huán)保購(gòu)物袋是否被人們認(rèn)可？達(dá)到了什么樣的普及程度？我們便針對(duì)超市環(huán)保袋和塑料袋的使用情況做了一個(gè)社會(huì)調(diào)查。在前期的調(diào)查中，我們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：在各大超市，仍然有不少消費(fèi)者沒(méi)有自帶環(huán)保袋的意識(shí)，依然在購(gòu)買塑料袋。我們組在觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)大約有70%的人使用環(huán)保袋，30%的人仍然使用塑料袋。面對(duì)此情此景，其背后還有很多地方值得我們反思。“限塑”并非“賣塑”，其目的不是為了盈利。無(wú)論是有償使用塑料袋還是出售環(huán)保袋，唯一的目的只有一個(gè)，那就是抑制白色污染。所以，如何盡快的使環(huán)保袋能夠完全替代塑料袋來(lái)達(dá)到減少白色污染的目的，這是一個(gè)十分重要的社會(huì)課題。

　　二、背景說(shuō)明

　　（一）調(diào)查目的

　　1、了解“限塑令”目前在社會(huì)上的認(rèn)知程度；

　　2、通過(guò)觀察和問(wèn)卷調(diào)查了解環(huán)保袋和塑料袋的使用情況；

　　3、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解人們對(duì)通過(guò)“限塑”來(lái)減少白色污染的效果的看法；

　　4、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解是哪些因素阻礙了環(huán)保袋的普及；

　　5、調(diào)查了解一些目前更能有效促進(jìn)環(huán)保袋普及的措施及建議。

　　（二）調(diào)查方案

　　1、樣本選取

　　在通州區(qū)隨機(jī)抽取4個(gè)大型超市：

　　配給每個(gè)抽樣區(qū)域相應(yīng)的調(diào)查人員和調(diào)查問(wèn)卷，每個(gè)區(qū)域由1-2名調(diào)查人員負(fù)責(zé)25份問(wèn)卷的調(diào)查，和30分鐘的觀察的任務(wù)。

　　采取隨機(jī)抽樣的`方式展開(kāi)我們此次的觀察和問(wèn)卷調(diào)查。

　　2、調(diào)查進(jìn)度計(jì)劃

　　20xx年12月19-22日：制定調(diào)查方案（詳細(xì)調(diào)查方案見(jiàn)附錄1）

　　設(shè)計(jì)、修改、打印調(diào)查問(wèn)卷（問(wèn)卷見(jiàn)附錄2）

　　20xx年12月23-24日：分小組到各大超市進(jìn)行實(shí)地調(diào)查并將數(shù)據(jù)錄入電腦 20xx年12月25日-20xx年1月5日：分析數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)報(bào)告

　　20xx年1月6日：提交調(diào)查報(bào)告

　　三、調(diào)查結(jié)果

　　根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)整理，得出以下結(jié)果：

　　1、本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷100份，回收100份，有效率為100%。其中男性38人，占總?cè)藬?shù)38%；女性62人，占總?cè)藬?shù)62%。

　　2、在這100個(gè)樣本中，年齡在25歲以下的有19人，在25-50歲之間的有38人，在50歲以上的有43人。

　　3、在這100個(gè)樣本中，有32%的人在購(gòu)物時(shí)使用塑料袋，68%的人使用環(huán)保袋。在觀察的樣本中，有33%的人在購(gòu)物時(shí)使用塑料袋，70%的人使用環(huán)保袋。可見(jiàn)“限塑令”實(shí)施兩年多以來(lái)，通過(guò)對(duì)環(huán)保袋的推廣，使用環(huán)保袋的人確實(shí)比使用塑料袋的人多了不少。這對(duì)“減塑”起到了一定的效果。

　　4、對(duì)于68%的顧客來(lái)說(shuō)，他們使用環(huán)保袋的原因有：

　　★“生活習(xí)慣”這一因素出現(xiàn)的頻率為19次，占總體的10.7%；

　　★“價(jià)格合理”這一因素出現(xiàn)的頻率為19次，占總體的10.7%；

　　★“方便”這一因素出現(xiàn)的頻率為38次，占總體的21.5%；

　　★“美觀”這一因素出現(xiàn)的頻率為17次，占總體的9.6%；

　　★“環(huán)保”這一因素出現(xiàn)的頻率為42次，占總體的23.7%；

　　★“耐用”這一因素出現(xiàn)的頻率為41次，占總體的23.2%；

　　★“其他”因素出現(xiàn)的頻率僅有1次，占總體的0.6%；

　　表4 對(duì)選擇環(huán)保袋的原因的分析

　　資料來(lái)源：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)整理

　　由表4可見(jiàn)，環(huán)保、耐用、方便是人們選擇使用環(huán)保袋的主要原因。人們也意識(shí)到了環(huán)保袋的環(huán)保作用。

　　5、對(duì)于32%的顧客來(lái)說(shuō)，他們使用塑料袋的原因有：