大學生暑假生活報告
在當下社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編精心整理的大學生暑假生活報告，歡迎大家分享。
大學生暑假生活報告1
一．內容摘要：
暑假生活對于大學生這個群體來說，是短暫的，同時也是漫長的。大部分的大學生可以自由支配自己的暑假生活。是參加社會實踐，打工賺錢，還是窩在家里無所事事、荒廢整整兩個月，這兩種截然不同的態(tài)度必然會帶來不同的結果，產生不同的影響。如何利用好暑假時間，讓我們的暑假生活更有意義，這值得我們思考。關鍵詞：大學生暑假生活
二．調查目的
了解大學生暑假計劃與完成狀況，分析大學生暑假生活狀況，反思如何讓暑假生活過得充實、有意義。
三．調查過程
1、調查對象：在校大學生，其中女生大約占百分之六十四，男生大約占百分之三十六
2、調查方式：問卷調查，調查了100名大學生
四．調查結果及分析
（一）、多數(shù)大學生對暑假生活有一定的計劃性，卻缺乏耐力，堅持制定的計劃。
1、在學校生活時，你想過暑假嗎？[單選題]
2、你有沒有制定過暑假計劃？[單選題]
3、你又沒有按照暑假的計劃執(zhí)行？[單選題]通過以上三個問題可以直接反應這個現(xiàn)象，大部分大學生都或多或少的想過制定暑假計劃，但是只知道大概的方向，沒有明確的目標，這也是他們沒有堅持完成計劃的重要原因之一。
（二）、與學校生活相比，很多大學生在暑假期間自制力弱，惰性強，沒養(yǎng)成良好的學習習慣，因此暑假生活很頹廢。
從假期的整體印象來看，超過二分之一的同學覺得暑假生活是無聊的，其中，喜歡暑假生活的占大多數(shù)。這說明他們對暑假生活還是憧憬的，比起學校生活，大學生可以自由支配自己的時間，做自己想做的事情。但從暑假生活的`弊出看，多數(shù)大學生覺得生活作息無規(guī)律、學習無動力，反映出他們的生活狀態(tài)，惰性大，自制力差，暑假學習生活習慣不夠好。很多同學原本對于假期有著非常充實而有意義的設想，但放假回家后卻并沒有實現(xiàn)，這其中自身的原因是主要的因素。很多同學回到家中就開始過度放松自己，懶得出門，懶得學習，呆在家中則只是睡覺、上網(wǎng)、看電視，再加上家長對于上了大學，放假歸來的孩子管教的減少，更是滋長了大學生的惰性。而自制能力差也成為了我校大學生假期生活較為混亂，空洞的一個重要原因。管不住自己，忍不住要上網(wǎng)，看電視，以至于將假期開始前所制定的學習和工作計劃完全打亂。所以，從上面的數(shù)據(jù)分析可以看出大部分同學暑假結束時，感到很疲倦。大學生作為一個特殊的受教育群體，思想應該更成熟，提高自己的獨立思考行動能力，增強自制力，合理屬于安排自己的暑假生活。
（三）、大學生認識到了當今社會競爭的激烈性，對于提高自身實踐能力的意愿較高，接觸社會的主動性大。
在調查中發(fā)現(xiàn)有66.1%的被調查者認為假期外出打工是大學生接觸社會、提升自身能力的良好途徑，而在假期計劃中以打工或參與社會工作為主要內容的也占到了22.5%。這說明同學們都認識到了當今社會競爭的激烈性與殘酷性，也在一定程度上認識到了自身社會實踐能力的不足，并愿意在假期中參與一些實踐活動，為自己今后步入社會做好準備。
五．可行性建議
1、大學生假期空虛，無所事事，因此應積極培養(yǎng)自身興趣，不要虛度假期寶貴的時間，過一個充實的假期。
2、對于“想一套，做一套”的同學，應努力提高自控能力，學會自控自律。
3、作為一名大學生，應主動關心時事，關注嚴峻的就業(yè)形勢，關注社會現(xiàn)狀，珍惜時間，做好準備，不斷完善自我，迎接挑戰(zhàn)。
4、現(xiàn)實與計劃“南轅北轍”，因此制定計劃時應貼合實際，不要“眼高手低”，應腳踏實地，量力而為，按部就班完成計劃。
5、為自己擬定一個目標，做好人生規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃，定好未來發(fā)展方向。
六．結語
本次調查研究著眼于大學生的假期生活，貼近我們大學生實際，反映了大學生生活中所存在的一些現(xiàn)象，如何讓我們的大學生生活更有意義值得我們反思。
少年不努力，老大徒傷悲。大學生活美好而飛快，在大學生活的假期也是如此，大學假期的如何利用，不同生活方式不同成長環(huán)境的同學有著不同的見解。無論是休閑娛樂更或是兼職打工，還有社會實踐，參加公益活動，做志愿者，都是大學生假期的組成部分，但是不能只呆在家里，什么也不做，荒廢大量的時間。人活著為了生命的存在和延續(xù)，為了實現(xiàn)理想和追求，為了體現(xiàn)人生自我的價值。大學假期也是人生價值體現(xiàn)的好時間。假期不僅是快樂的輕松的，更重要的是在一個假期結束之后我要有所收獲，有所思考。
因此，也希望我們能夠從中找出自身所存在的一些問題，以便更好的安排假期生活，規(guī)劃未來方向，為能夠更好地迎接未來的各種挑戰(zhàn)打下堅實的基礎。
附錄：
大學生暑假生活調查問卷
每個大學生都有自己的人格特性，自然暑假所選擇做的事情也不盡相同，但是怎樣才能讓自己的暑假生活過得更有意義和價值，這是我們共同關心的問題，為了了解特此設計此問卷進行調查，謝謝合作。
1、您的性別：[單選題] [必答題] ○女
2、在學校生活時，你想過暑假嗎？[單選題] [必答題] ○非常想○有點想○沒有
3、你有沒有制定過暑假計劃？[單選題] [必答題] ○有，且很具體（請?zhí)恋?題）
○有，但只有個大概的方向（請?zhí)恋?題）○沒有，只是隨意做些自己喜歡的的事情○沒有計劃，不知道該做什么
你又沒有按照暑假的計劃執(zhí)行？[單選題] [必答題] ○完全按計劃執(zhí)行
○按計劃執(zhí)行一段時間后放棄○完全沒有按計劃執(zhí)行
4、你是如何度過假期生活的？[多選題] [必答題] □兼職或實習
□參加培訓班或自主學習□和朋友一起玩或同學聚會□在家呆著
□其他_________________
5、你對假期的總體印象：[單選題] [必答題] ○無聊，不喜歡○無聊，但喜歡○充實，很喜歡○充實，但不喜歡○沒有什么感覺
6、你認為假期和暑假生活哪個更讓你有幸福感？[單選題] [必答題] ○假期（請?zhí)恋?題）○學校生活（請?zhí)恋?題）
7、你認為假期與學校生活相比有哪些好的方面：[多選題] [必答題] □有更充裕的時間可以自由安排□學習壓力比較小□伙食改善、
□其他_________________
8、你認為假期與學校生活相比有哪些不好的方面：[多選題] [必答題] □生活作息無規(guī)律□學習無動力
□較少和同學、老師交流□其他_________________
9、你覺得暑假生活多長合適？[單選題] [必答題] ○半個月○一個月○一個半月○兩個月
10、對于大學生假期打工，您有何看法？
Ａ．是大學生接觸社會提升自身能力的良好途徑，應該鼓勵
Ｂ．放假就應該好好放松，打工沒有必要
Ｃ．是大學生勤工儉學怎家收入的良好途徑
11、你有沒有想過快點結束暑假生活？[單選題] [必答題] ○有想過○沒有想過
12、暑假沒事做時，你有什么感覺？[單選題] [必答題] ○會覺得日子逍遙自在，很舒服○很自責，覺得浪費了許多時間○不知所措，有點慌
○覺得自己很頹廢，但也很無奈○暫時好沒有這種狀態(tài)
○其他_________________
13、每逢假期結束，你的狀態(tài)是？[單選題] [必答題] ○假期生活美好，有好狀態(tài)迎接新學期○還沒玩夠，暑假再長點就好了
○混混沌沌的暑假生活，開學了也好新學期○其他_________________
大學生暑假生活報告2
一、調查的背景和目的
1、研究背景
轉眼間又到的暑假，作為一名當代大學生，你安排好你的暑期生活了么？針對大學生暑期安排這個問題，我對在校大學生進行了一次簡單的調查。
調查于6月28號開始，于7月5號結束。
2、調查目的
了解大學生暑假如何合理安排好時間以及大學生參加實踐的目的，從而讓自己有更多借鑒。
二、調查過程
1、對象：xx職業(yè)技術學院的大學生
2、方式：此次調查采用了訪談法，訪談了100人。以暑假如何安排時間對大學生進行采訪，并且記錄下。主要以實地走訪為主，參考資料為輔。通過大學生回答的一系列觀點進行整理，對此進行分析。
3、內容：對100個大學生對暑假生活的安排主要調查
（1）參加社會實踐兼職打工
（2）埋頭苦學，參加各類培訓班
（3）出行旅游度假觀光
（4）在家“無聊”一族。其中了解大學生暑假兼職的目的。
三、調查結果
調查結果顯示
通過上圖可以得出參加社會實踐占一半以上，參加培訓班就比較少5%，外出旅游10%，在家無聊一族有25%的大學生。
其大學生打工兼職參加社會實踐目的：
通過上兩表我們可以看出暑期打工參加實踐的人數(shù)也占了相當大的比重，這足以看出當代大學生渴望自立自強的心情，因此他們的行為是值得肯定的。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。大學生打暑期工可以自己認識并認清自己。自我認知是發(fā)揮學生主觀能動性的基礎。學生只有在實事求是地認識自己的基礎上，才可能迅速、準確地捕捉和把握就業(yè)機遇。打工可以鍛煉自己，培養(yǎng)獨立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質；可以體會到錢的來之不易，培養(yǎng)勤儉習慣；同時，也充實了業(yè)余生活，在校學不到的知識，也可通過打工獲得；打工可以鍛煉自己的膽量，增長知識，培養(yǎng)自身的獨立性、應變性和創(chuàng)造性。
然而參加一系列學習培訓課程卻沒有幾個，暑假了大家的腦海都呈現(xiàn)放假就該輕松娛樂，其實適當花點事件學習也是必要的，比如說要過英語幾級，計算機幾級的，會計證，駕駛證等等，都是大學生要考的，花時間鞏固復習比臨時抱佛腳更有用的。
假期出去旅游的占了10%，出去旅游也是不錯的事能增長見識，見多識廣，更能與不同人交流，從而能提高語言表達能力，當然假期旅游也是要注意安全。
看來現(xiàn)在宅男宅女還是占有一部分的，暑假在家無非就是一些泡在網(wǎng)上、電視劇中，既然在家，那么就，有模有樣的在家。生活一定要有規(guī)律，不要一天到晚，吃了睡，睡了吃，或是整天整晚的沉浸在泡沫劇和QQ上，暈頭轉向，不能罷休，一家人忙碌之余還要來伺候你。在家，要多和父母進行交流，增進彼此的溝通和了解，要多關心和諒解父母，盡量的替父母排憂解難。
四、討論與結論
相信每個人都知道，屬于我們大學生的暑假是屈指可數(shù)的。有些人，在這個期間，為自己找了一份暑假工或兼了一份職，在這個過程可以學到很多平常在校期間不能夠學到的東西，例如，在服務行業(yè)，他們學會了應該以怎樣的態(tài)度對待顧客，應該以怎樣的精神面貌奮斗在自己的工作崗位上，應該怎樣與自己的同伴們友好相處等等，其實，無論是在哪個行業(yè)，做著一件怎樣的事，在其中都可以收獲許多的經驗和教訓，不管是在現(xiàn)在，還是在以后，都將對自己有重要的幫助。有些人外出游玩，例如，看世博，增長見識等。也有些人，在這個期間，昏天又暗地、放肆揮霍著如金的光陰，每天與電腦為伴，與游戲共舞，在匆忙中感嘆無味，在無味中繼續(xù)沉迷等等，匆匆歲月，人的確需要信仰來支撐，更需要目標來指引前進。
暑假到底是用來干什么的？關于這個問題，每個人都有自己的想法，這似乎是道不盡的。雖說有時候感嘆生活表面上看起來猶如一日三餐般單調簡單，但似乎又比想象中復雜的多。很多時候你根本無法想象一個多月甚至二個月那么長的時間，你可以做多少事，體會多少酸甜苦辣，學會多少道理，收獲多少碩果，成長到怎樣的模樣，一輩子很長，其實暑假很短。
通過此次的調查，我發(fā)現(xiàn)每個人的暑假生活雖說難免雷同，但還是都存在著或大或小的差異，其中有人覺得枯燥無聊、度日如年，有人覺得忙碌充實、收獲頗多，不管是怎樣，滿意也好，不滿意也罷，相信有一天，當我們離開了大學校園，再也沒有了這樣的假期，我們一定會無比懷念。
大學生暑假生活安排調查報告2
就每個學年特點來說，暑假往往是一年之中比較長的假期，也沒有重大節(jié)日需要在家同家人團聚，許多生也會選擇這個黃金時段進行各自的活動來充實自己。
20xx年暑假，我對身邊可接觸到得大學生暑假生活及心態(tài)進行了調查，在不同年齡，年級的大學生之中展開了有針對性的提問，調查對象包括在校本科生及即將進入大學的新生。
在這次的調查結果中，得出了一下頗有價值的研究結果：
一．隨年齡段不同大學生的未來危機感有所不同
在這次的調查問卷中，當問到有關自己大學畢業(yè)后的打算時，不同年齡的大學生現(xiàn)實出了很大的差別。70%以上的學生表示對未來強大的社會競爭感到有壓力，而其余的30%表示不在意的都是年級比較低的大學生,而他們不在意的原因也主要是因為距離自己踏入社會的時間還早，未來尚為未知但充滿信心。而在70%感到有壓力的大學生中雖著年級的升高，這其中人數(shù)的比例也逐漸升高，對未來危機感的程度也逐漸升高。
二．娛樂生活基本相同
在接受調查的大學生中，大家難得的暑假生活也有著驚人的相似之處，在娛樂方面幾乎所有人的選擇都十分相似，電視、網(wǎng)絡、出游，是娛樂生活的三大主力，除此之外聚會也占據(jù)了很大的比重。娛樂生活在暑假生活中所占的比例因年齡不同而有所差別，多數(shù)新生甚至將暑假的全部時間用在了娛樂上，而多數(shù)年級稍大的大學生則沒有把娛樂放在自己暑假生活的第一位。這種現(xiàn)象多少也受到了前面所說的未來危機感影響。
三．選擇學習深造的人數(shù)增加
在社會競爭日益激烈的今天，掌握更多技能的人才更容易受到青睞，不僅身在社會中的人有這樣的覺悟，眾多的大學生準大學生們也是緊跟時代的潮流，在這次調查發(fā)現(xiàn)有相當一部分參與調查者熱衷于增加自己專業(yè)以外的'第二技能。在可供選擇的眾多第二技能中選擇第二外語的人毫無疑問的成為了最大熱門，其次是計算機技術，這兩者幾乎占據(jù)了所有選擇項的90%，其余選項只有少數(shù)人。但需要提醒的是，第二技能只能是為自己加分的項目，前提是熟練甚至是精通自己專業(yè)的情況下第二技能的優(yōu)勢才能得到相應的發(fā)揮，如果搞不好自己的本行想靠第二技能得到欣賞是不切實際的，結果將導致門門涉獵但門門不通的悲慘境地。當然，也有不少即將是畢業(yè)班的學生選擇了留校進行考研復習，準備深造。
四．增加社會工作經驗成為熱門
近年來受金融危機影響,大學生就業(yè)情況不容樂觀,許多應屆畢業(yè)生不能在畢業(yè)后很快找到合適自己的工作，導致了目前“要就業(yè)先失業(yè)”的情況。現(xiàn)在大學畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因就在于企業(yè)不愿冒風險選擇只有理論卻沒有經驗的人進入，這雖然可能錯失一部分難得的
人才，但也會為企業(yè)運作帶來很大的風險。對此，國家及各地方政府出臺了一系列的政策幫助解決大學生就業(yè)問題，其中增加大學生實習機會，開設眾多實習基地就是其中之一。這為剛出校門甚至是將要邁出校門的大學生提供了寶貴的工作經驗。減少了因缺乏工作經驗而被拒之門外的情況。大多數(shù)選擇實習的大學生是大三大四的學生，他們是大學中比較接近社會生活，或是即將踏入社會生活將要親身面對激烈競爭的一群，工作經驗對于他們來說是十分重要的。但是對于數(shù)量巨大的大學生，剛剛進入起步階段的政策所能解決的問題還是相當有限的。希望這個項目能在外來的日子得到迅速而有效的發(fā)展，這樣才能真正的解決大學生的就業(yè)問題。
五．普遍對暑假期望值高于實際
在這次調查中，自然也發(fā)現(xiàn)了一個很嚴重且普遍存在的問題：許多大學生承認，在暑假開始之前，自己會對即將到來的暑假生活做一個詳細的計劃，但當暑假真正開始或真?zhèn)�暑假已經結束后，這些計劃往往沒有被很好的實現(xiàn)甚至是完全沒有實現(xiàn)。這種任務完成的低效現(xiàn)象據(jù)我分析應該有以下幾個原因：
1.暑假生活清閑造成了生活的懶惰性。暑假往往不想正式學期，沒有課程安排，沒有宿管限制，暑假剛剛開始，很多人抱著放假了要好好放松的心態(tài)往往一睡就到中午，之后無所事事直到一天結束，一旦從開始就養(yǎng)成這樣的作息習慣，在剩下的暑假里就很容易形成慣性，白白浪費了一整天的大好時光而一事無成。
2.父母家人的溺愛縱容。許多大學生求學地點遠離家鄉(xiāng)，有的甚至只有假期才能回家見到家人，往往長達半年的分別讓家人的思念累積的很多，“好不容易回來一次要好好休”往往是長輩們對我們說的話，這樣每當有想法要工作或學習多多少少會受到長輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”。
綜上觀點，現(xiàn)在大學生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少，更多的大學生及家長動的與時俱進的重要性。針對目前社會越發(fā)激烈的競爭環(huán)境，即將踏入社會的大學生們要做好充分的準備，利用在校期間的寶貴時光更多的鍛煉自己提高各方面素質以更好的適應復雜多變的社會，成為眾多競爭者中的佼佼者。
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