創(chuàng)建文明校園活動情況報告（通用15篇）
在當下這個社會中，報告使用的次數愈發(fā)增長，要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的創(chuàng)建文明校園活動情況報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 1
最近，我們站前路小學舉辦的“道德講堂——文明禮儀在校園”活動讓我們每個人的心靈接受了一次道德的洗禮，使我們每個人感觸頗深，感慨萬千。
古人曰：“不學禮，無以立�！痹趦汕昵埃藗兙鸵呀浐茏⒅亍岸Y”了�！岸Y”是禮儀，是律己敬人的一種行為規(guī)范，是表達對他人尊重和理解的一個過程和一種手段。講文明、懂禮儀，不僅是一種個人素質和有教養(yǎng)的表現，還是個人道德和社會公德的體現，更是一個城市的體面，一個國家的體面。這些道理大家都懂可是怎么就不講文明、用禮儀呢?
中國，是一個具有五千年文明歷史的禮儀之邦，講文明、用禮儀也是弘揚民族文化，展示國家精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不斷變化，我們這一刻討厭別人，下一刻往往成為了別人討厭的對象，這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當我們身為游客時，總是依著自己，隨地吐痰、踐踏草坪、亂寫亂畫;可我們作為市民時卻又對這種現象深惡痛絕。當我們和同學相處時，總埋怨同學“不拘小節(jié)”，無論是學習上還是生活中說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
高尚的道德并不得做出驚天動地的事，而往往在我們的日常行為中。我們播下一個動作，便收獲一個習慣;收獲一個習慣，便獲得一種品格：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！边@應該成為我們每個人的行為準則。如果人與人之間多一些美好的語言和行為，每個人多一些奉獻精神，那么，我們的社會會變得多么美好啊!
總而言之，我覺得一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術，良好地展示自己的氣質修養(yǎng)，更重要的是有道德心，講文明，懂禮儀，贏得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎。也正因為如此，學會尊重他人，包容他人，時時注意自己的`說話方式、儀容儀表，以一個樂觀積極、懂禮貌的形象去迎接新的每一天，這樣一定能使自己在一個和諧的社會氣氛中實現自己的人生價值!而身為學生的我們，更應該努力學習，提高自身修養(yǎng)素質，爭當有道德心，講文明、懂禮儀的好少年，以積極昂揚的態(tài)度去迎接屬于我們的美好明天!
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 2
校園文化是學校特色的重要內涵，是學校的生命所在，是學校重要的教育資源，是催生教師專業(yè)成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤，也是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風的根本之源。校園文化建設是學校建設的重要組成部分，好的校園文化氛圍，對學生良好品德的形成，起著重要的引領、熏陶和激勵作用。身為一名一線教師，對學校文化建設的各個方面，感受頗多。
首先說一說我們校區(qū)的設施建設，從簡到全的變化過程，各種設施。設備齊全，各室健全，保證了校區(qū)各項工作的順利開展，滿足了師生學習和工作的需要。
其次是校園環(huán)境建設，校區(qū)內規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)美，處處散發(fā)著生命的氣息，學校充分利用宣傳教育陣地，營造濃郁的文明禮儀教育氛圍。如利用櫥窗、板報、墻報等，宣傳名師隊伍等。把文化建設提升到了一個充滿創(chuàng)新意識的高度，使得文化建設既不背離主旋律，又生動靈活。既給學生以潛移默化的教育力和感染力，又體現出高雅素潔、穩(wěn)健久遠、協(xié)調和諧的校園文化格調。
在就是班級文化建設。作為一名班主任，我覺得要“細心”作好班級物質文化建設。教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的`教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置。我認為教室布置須“細心”，得注意每一細節(jié)，還得隨時留心，隨時調整。還要“愛心”幫你作好班級精神文化建設。培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。培養(yǎng)學生如何做人和作學問。班主任也要“耐心”作好班級制度文化建設，使每個學生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展。
體現班級民主，積極向上的學習氛圍，教室布置充分發(fā)揮了學生的個性，特長，有助于培養(yǎng)學生正確的審美情趣。讓教室不再僅僅是學生學習的場所，而是成為了一個學識與養(yǎng)性并舉的樂園。
總之，我們的校園文化建設既有自己的特色，有力的推動了素質教育的全面實施，辦學方針和辦學理念的貫徹落實，為教育教學質量的穩(wěn)步提高奠定了堅實的基礎，為學校各項工作的全面提升注入了無限的生機和活力。
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 3
學習了《校園文明禮儀》之后，使我對教師文明禮儀有了新的認識。教師文明禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，面對模仿能力很強的學生，具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。因此，在日常著裝方面，我們教師要注意“五忌”：忌露、忌透、忌緊、忌異、忌亂。
在教育工作中，我們身為教師，與學生交往時要特別注意的是：保護學生的安全，不體罰或變相體罰學生，要尊重關心每一位學生，欣賞孩子身上的閃光點。面對考試中沒有考好的學生，面對做了錯事的學生，面對不做作業(yè)的學生，我們要學會曉之以理，動之以情，不要把我們親切的笑臉變成憤怒的惡臉。
其次，身為教師的我們，與家長的交往更是一門藝術，千萬不要在學生不做作業(yè)時才知道怒氣沖沖地打電話找家長。而應該在平時學會與家長融洽溝通。接待家長時要熱情，并且保證無論時間、地點，在接待的同時要確保不影響其他的同學及同事;要尊重家長的意見，禮貌對待;通過多種方式與家長溝通，如短信，電話，學生作業(yè)的評語等;認真傾聽，適當的時候學會緩和緊張的`氛圍，學會語氣委婉的提出問題并解決問題;平等交流，不能責怪家長，學會利用家長資源來管理好學生;對學生的評價要客觀、全面、用詞恰當，文明禮儀普及教育活動不僅讓每一位學生懂得了文明禮儀在人生中重要作用，還塑造了人的思想素質，還促使學生的全面發(fā)展。校園禮儀文化建設是動態(tài)的，普及教育活動，只是一個逗號，沒有句號，任重而道遠。全校師生不僅把文明禮儀體現在簡單的言語上，而成為文明禮儀的宣傳者、實踐者和示范者;讓文明的腳步離我們越來越近，越來越親;讓文明禮儀之花盛開。
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 4
學校安全文化是學校文化建設的重要組成部分，是學�？茖W發(fā)展安全發(fā)展的內在保證。為加強學校安全文化建設，構建校園安全體系，營造平安和諧的校園文化氛圍，確保學生健康成長。根據《尤溪縣教育局關于印發(fā)<尤溪縣中小學幼兒園校園安全文化建設實施方案>的通知》(尤教安〔20xx〕20號)精神，結合我校制定的校園安全文化建設實施方案，我們主要做好以下幾個方面的工作。
一、領導重視，組織機構健全
學校成立了創(chuàng)建了校園安全文化建設領導小組，校長任組長，分管副校長任副組長，各處室主任任成員，下設辦公室，掛靠保衛(wèi)科，具體負責校園安全文化建設各項工作。
學校的安全組織機構有：校園治安綜合治理工作領導小組、學校安全防范工作領導小組、創(chuàng)建交通安全學校領導小組等，學校成立保衛(wèi)科，配備專兼職保衛(wèi)干部3人，生管6人，保安5人，具體負責學校安全保衛(wèi)各項工作。
二、強化管理，健全規(guī)章制度
學校制定了安全管理制度，實行學校行政領導掛年段負責制。有制定消防安全滅火疏散預案，校園突發(fā)事件處置預案，校園周邊治安專項整治方案等。
為了落實校園治安綜合治理工作，學校保衛(wèi)科每學年都與各處室、年段、班級簽訂“一崗雙責”責任書和“校園治安綜合治理責任承包書”，把學校安全保衛(wèi)工作具體責任到人，形成齊抓共管局面。
三、采取有效措施，確保校園平安
1、充分發(fā)揮宣傳陣地作用，深化法制教育和安全教育。一是利用廣播早會宣傳安全常識，結合全國中小學生安全教育日、教育周活動，普及安全知識，提高學生安全自我防范能力。二是利用校刊、段刊、班刊，加強對學生的安全教育，安全教育�？繉W期不少于2期。三是通過主題班隊會，讓學生在活動中接受安全教育。
2、通過給家長的一封信和把“法”帶回家，讓家長明確學校的教育理念，積極配合學校做好子女的法制教育和安全教育，特別是教育好子女不購買路邊攤點零食吃，防止食物中毒，提高教育成效。
3、聘請縣交警大隊優(yōu)秀干警擔任交通安全輔導員，給師生作交通安全知識講座，增強師生的`安全意識，嚴禁違反交通法規(guī)行為，預防發(fā)生交通事故。
4、積極開展網絡安全知識競賽，學校發(fā)動學生和家長一起共同參與，積極參賽。實現了開展一活動，教育一大片的宣傳目標。
5、實施《學校安全管理制度》，全面實行領導責任制和目標管理責任制，確定校長是第一責任人，實施行政領導掛年段負責制，與此同時，制定了各處室、各年段、各班主任、門衛(wèi)和有關人員的《安全工作制度》、《財產管理制度》等，在加強教育教學的同時，加強學校安全、財產安全的管理，做到職責明確，責任到人，有規(guī)可依，獎懲有據。
6、為了及時發(fā)現安全隱患，能在極短時間內處理安全事故，學校要求分管領導和總務后勤的同志根據分工的不同，分別在教學實施、教工宿舍、教工食堂、教學用電、生活用電等方面進行經常性的巡查，發(fā)現安全隱患都得及時予以處理，并實行安全檢查月匯報制度。
7、學校嚴格要求值日行政和年段值日教師全天候的負責整個校園的紀律、安全、衛(wèi)生工作，對隱患問題進行排查。放學時間，所有最后一節(jié)課任老師都得負責組織學生排好路隊，將學生安全護送過公路至安全路段。
8、嚴格實行保安門衛(wèi)管理制度，校園實行全封閉管理，施行24小時值班制，嚴格禁止外校人員、機動車隨意進入校園，實行來訪客人、暫住人員登記制度，加強校園治安管理，認真做好防火、防盜工作，防止滋擾校園治安秩序現象發(fā)生。
9、嚴格執(zhí)行行政領導帶班制。不管是雙休日還是節(jié)、假日，始終堅持領導帶班制，加強值班管理，確保校園安全、穩(wěn)定。學校領導認真按照“誰主管、誰負責”的原則，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，將校園綜治安全工作作為一項長期而重要的任務納入教育教學工作內容，實行校長負責制，主要領導親自抓，分管領導具體抓，努力創(chuàng)建“平安校園”。同時把校園綜治安全工作與學校領導、教師的年度考核、獎懲相掛鉤。
10、學校舍得花錢，完善安全防范設施。除了給重點要害部位安裝“三鐵”外，在暑假期間還投資10多萬元修建了上操場圍墻護欄和校門口水泥路，還添制六路攝像頭(現共有二十一路)和一臺防盜報警器以及一臺紅外線探測自動報警器，確保校園無刑事、治安案件發(fā)生。
11、充分發(fā)揮小警察、紅領巾督察隊作用，加強課間和課外活動的巡查與管理，防止學生打架斗毆等不良行為發(fā)生。值日教師要認真做好學生集中上下樓指揮與疏導工作，確保學生上下樓梯安全。上、下午最后一節(jié)任課教師要認真組織學生排好路隊護送到操場，值日教師、小警察要堅守崗位，護送學生平安離校、安全過公路。
12、加強校園網安全管理，采取有效措施消除色情、暴力、反動等不良信息，對學生進行網絡道德教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好上網習慣，做到防微杜漸。
13、認真處置各種突出事件，做好矛盾化解與排查工作。注重抓好學校領導之間、教師之間、師生之間、學生之間和學校與社會、家長之間可能發(fā)生的矛盾糾紛問題，切實做好矛盾化解與排查工作，努力把矛盾扼殺在萌芽之中，維護學校和社會穩(wěn)定，對于那些不重視綜治安全工作，不落實安全責任而誘發(fā)的重大安全事故的責任者，將按“四不放過”(事故原因未查情不放過，整改措施未落實不放過，有關人員未受到教育不放過，責任人員未處理不放過)原則，嚴肅查處。
14、加強校園治安特別管護區(qū)建設，積極配合有關部門整治校園周邊治安環(huán)境，密切警校聯(lián)系，充分發(fā)揮綜治副校長作用，嚴厲打擊各種滋擾破壞校園、侵害師生人身安全的違紀、違法活動，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序。
總的來說，通過開展校園治安綜合治理，師生的法制觀念、安全意識增強了，學校實現“四無”(無治安案件、無刑事案件、無安全事故、師生無違法犯罪)的目標，為校園安全文化建設奠定了基礎，取得可喜成效。
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 5
文明校園創(chuàng)建活動是學校精神文明建設工作的系統(tǒng)性、綜合性工程，通過開展文明建設，進一步樹立了正確的教育價值觀和人生觀，增強了服務觀念，提高了思想政治素質和業(yè)務素質。增強了以人為本的觀念。現將文明創(chuàng)建總結如下：
一、存在問題
1、是理論學習與實際工作需要有差距，創(chuàng)新精神不強，對本職工作中出現的新情況、新問題、新形勢調查研究少，學習少，運用到工作實際中更少。
2、是服務意識淡漠。服務教育教學，服務育人，首先，凸顯的是服務，高職院校培養(yǎng)人才的終極目標是復合型高技能人才。著重體現的是厚德強能，也就是讓學生畢業(yè)后不但有嫻熟的技術，具有很強的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。同時，還必須具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。作為學院實驗實訓基地管理干部，首先，必須對自己有一個準確定位，要更新觀念，明確管理即是服務這個理念。由于平時學習還不夠認真，服務意識比較淡漠，工作不夠深入，掌握情況不夠，服務不到位。
3、是在思想方面，不能堅持始終如一地學習，不能很好地用理論武裝自己，不能正確地運用科學發(fā)展觀謀劃思路，聯(lián)系工作實際少，創(chuàng)造性工作意識不強，工作作風與院黨委要求及崗位目標責任制有差距，沒有從根本上體現一個教職工的.作用，對工作不善鉆研，科學高效、任勞任怨不夠。不求過得硬，只求過得去。
二、通過文明校園創(chuàng)建活動提高了政治思想水平
學習科學發(fā)展觀，把理論武裝工作進一步引向深入。堅持理論聯(lián)系實際的學風，切實把理論學習的收獲提高轉化為推動工作的動力，把學到的知識和經驗轉化為做好工作的智慧和能力。
進一步加強社會公德、職業(yè)道德。以為人民服務為核心、以集體主義為原則，以制度建設為重點，按照《公民道德建設實施綱要》的要求和《教育法》、《教師法》的有關條文，深入開展各項活動，內強素質，外樹形象。增強思想政治工作的主動性、實效性和針對性。通過加強學習，不斷提高思想政治水平和理論素質，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位;進一步增強貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領各項工作的自覺性。
三、開拓進取，本職工作
結合崗位實際和業(yè)務特點開展工作創(chuàng)新。結合工作實際，進一步解放思想，更新觀念，積極探索工作新思路、新舉措，不斷開拓新局面，取得新成果。
今年是我院的評估之年，在工作中，我們把文明創(chuàng)建的精神認真貫徹到工作中。從去年評建工作開展以來，實訓中心主要搞了兩項工作，一是30項評估佐證材料的收集整理工作，一是教學實驗儀器設備的資產賬建立工作。這兩項工作工作量都很大。在院領導的正確領導下，在劉主任、任主任的具體指導下，積極和各系部溝通，對各項材料認真核對，發(fā)現問題及時改正，目前，評估佐證材料的收集整理工作已經完成。資產賬的建立工作即將進入條碼卡的制作階段。
11月初，學院進行評估，目前，已進入倒計時。我們要一股作氣，以更強烈的責任感和使命感投入評建沖刺工作中去。
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 6
我們中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，是聞名世界的“禮儀之邦”。文明禮儀與我們的生活是密不可分的，它不是一朝一夕就能做好的。我作為一名三年級小學生，再也不是不懂事的小孩子了，我們要時時講文明，處處懂禮儀。無論在學校里，還是在家中，在各種公共場所，我們都不能忘記文明禮儀。但文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講文明，講道德，那么我們的校園才會變得更加和諧，更加美麗。
在學校里，我們穿著要得體，要符合小學生身份，要體現出我們新一代小學生篷勃向上的風采。每周一的升旗儀式，是最為莊嚴的。在凝聚了無數革命先烈的熱血的國旗下，我們必須嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對我們來說，是很重要的。它直接關系著一個班級的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，在課間休息的時間，我們不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師要用普通話主動問好。在校園里看到垃圾，要隨手揀起來放入垃圾箱;看到需要幫助的同學，要主動伸手幫忙。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理。對幫助過自己的'同學和老師，一定要誠懇的說謝謝，這樣才能更加促進同學之間的友誼。
在充滿歡樂，充滿生機的校園里，正是因為我們時時處處講文明、懂禮儀，才使得我們的校園更加美麗。
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 7
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。在學校領導的'統(tǒng)一領導安排部署下學校實施了校園文化建設。
結合學校實際，為實現“校園文化建設”的最終目標，學校明確了主題，確立了內容，籌劃了建設進程。我校的校園文化建設迅速地拉開帷幕，并取得了一定的成效。
(一)豐富教育載體，激活校園動態(tài)文化
本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質”的宗旨組織開展豐富多彩學生課外活動。開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。
(二)強化管理機制，推進制度文化完善學校管理制度，以制度管人、管事，大大地提高工作效率，順利地開展教育教學工作。
(三)加強領導，完成保障體系
我校高度重視校園文化建設，把學校文化、學校精神作為系統(tǒng)工程來建設，納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，整合各種教育管理資源，統(tǒng)籌考慮，逐步推進。成立專門的領導機構，校長親自掛帥，堅持教學科研行政工作和校園文化建設一起部署，一起落實，一起檢查，使校園文化建設逐年得到改善和加強，使校園文化更加完善、更具特色。
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 8
創(chuàng)建文明校園應堅持以“辦好人民滿意的教育”這一要求，進一步加強師德師風建設和未成年人思想道德建設，積極投入創(chuàng)建文明行業(yè)活動中去，大力提升師生的文明素養(yǎng)，努力塑造服務優(yōu)質、作風優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、人民滿意的行業(yè)新形象，努力實現高水平教育現代化。
(一)提升教師文明素養(yǎng)
完善各項規(guī)章制度，認真做好教學常規(guī)工作。教師要做到為人師表、愛崗敬業(yè)、遵紀守法、熱愛學生、廉潔從教。加強教師能力建設，加快提高學歷層次，加強校本培訓，采用走出去、請進來的辦法，著重研究有效課堂教學，上好每堂課，教好每位學生，加強骨干教師培養(yǎng)。
做好六認真工作，按照教學六認真工作的要求。鉆研教材備好課，課堂教學講效率，精心設計作業(yè)練習，有效做好培優(yōu)補差，全面完成教學質量指標，整體成績進入優(yōu)秀行列。加大教師考核力度，不斷完善考核辦法，從師德表現、教育科研、六認真工作、教育教學效果、班主任工作等方面督促教師加強師德修養(yǎng)、提升業(yè)務能力、提高教學質量。
(二)提高學生文明素質
嚴格執(zhí)行課程計劃和作息時間表，豐富學生校園生活，嚴格執(zhí)行蘇州市三項規(guī)定，下午安排興趣小組活動;嚴格執(zhí)行昆山市的要求，舉行文藝節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動，開展以機器人、小女籃、女子門球為內容的學校特色活動，全面實施素質教育，促進學生健康成長。
重視學生養(yǎng)成教育，充分利用晨會、班會、紅領巾廣播、國旗下講話、板報、地方課程等進行宣傳教育。每周安排一項訓練重點內容，強化學生的習慣行為。同時加強誠實守信、遵紀守法、安全健康、環(huán)境保護、文明禮貌等方面的教育，杜絕在校學生違法犯罪現象。
(三)樹立學校文明形象
學校嚴格執(zhí)行省教育廳“五個嚴格”的.要求，保證每天一小時體育活動時間，輕負擔高質量，促進學生身心健康成長。積極實施免費教育，規(guī)范收費行為，嚴格執(zhí)行財經紀律，確保外來務工隨遷子女接受教育。
加強校園綠化環(huán)境建設，做到“綠化、美化、凈化”，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。完善校園技防設施設備，加強師生交通、消防、衛(wèi)生、飲食以及應對突發(fā)事件等安全教育，加強校園值日制度，強化校園安全工作督查，密切家庭社區(qū)的聯(lián)系，有效防范重大安全責任事故，確保校園周邊平安。
創(chuàng)建文明校園工作是規(guī)范教學秩序、凈化育人環(huán)境、維護校園穩(wěn)定、推進素質教育的有效保障。學校始終把創(chuàng)建文明校園作為頭等大事來抓，認真落實創(chuàng)建文明校園的各項措施，努力創(chuàng)建一個管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校風良好的文明校園。
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 9
校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現，具體表此刻學生的禮貌行為和教師的教育行為、學校的管理行為等方面。我校做法如下：
(一)狠抓學校領導班子行為文化建設。學校領導是學校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學習和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務、真心實意謀學校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進的`理念引領教職工，用用心的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構建以身作則、以人為本的學校領導文化。
(二)強化教職員工行為文化建設。教師是學校文化的建設者，同時又是學校文化建設的重要對象，教師形象建設是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設上
一是實施“三抓”：抓師德建設，抓業(yè)務培訓，抓教研教改。
二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學校有職責心，熱愛學生有愛心。
三是實踐“四個負責”：為學生此刻負責，為學生未來負責，為學生一生負責，為所有學生負責。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業(yè)負責、正直誠信、好學力行、重視細節(jié)、團隊意識強的實踐者。
(三)落實學生行為文化建設。我校在學生行為文化建設方面，一是著力于誠信教育。
二是主張自主教育。
三是加強感恩教育。
教育學生應懂得感恩。因為懂得感恩的學生才知事、懂事、理解與尊重人。經常性組織學生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中，宣揚了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學生進行生動的愛心教育。此外，還教育學生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。
四是注重好學力行。教育要學生以學為本、要學以致用，努力做到“知行合一”;幫忙學生發(fā)現自我，肯定自我，體驗每一天有進步和成功的快樂。五是關注特長教育。在知識經濟的時代中，人就應有自我的特長。為此我校每周一下午組建開設有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數學、快樂英語、寫作、球類等13個興趣小組。
(四)加強安全防患，保校園平安。
一是加強安全教育和管理。簽訂安全工作目標職責書，明確了每位教師的安全教育和管理職責。每月進行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強調、專題講座等形式進行安全教育，讓學生增長了安全知識，增強了自我防護潛力。利用班隊會進行學生疏散演練。
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 10
為了讓學生樹立保護環(huán)境、服務社會的道德感和責任感，形成正確的環(huán)保態(tài)度和良好的生活習慣，積極參與綠色環(huán)保行動，從我做起，從身邊的小事做起，建設生態(tài)環(huán)保的綠色校園、美麗家園。我校開展了“小手拉大手，人人參與環(huán)境凈化”為主題的系列活動。此次活動對象為全校一至六年級學生，以“我的夢、綠色夢、中國夢”為主題，以“從我做起，帶動全家，推動社會”為宗旨，倡導學生及家庭積極參與，讓學校形成綠色“小氣場”凝聚環(huán)保“大氣候”，共同創(chuàng)建生態(tài)文明、和諧宜居家園。本次活動形式多樣，共開展了以下幾項活動：
一、紅領巾廣播站向學生宣傳保護環(huán)境的重要意義。
二、組織五年級同學到東山公園揀拾垃圾，清除小廣告，同學們用實際行動建設南康美麗家園。
三、開展了環(huán)保講座。11月5日上午，利用生動形象的課件展示，為學生進行了環(huán)保講座。在活動過程中，向學生介紹了什么是公益、環(huán)保的具體做法，并指導學生在面對不文明行為時的具體勸阻方法。通過節(jié)約用水的講座，用宣講的`形式傳播環(huán)保知識，讓小學生從小就在心中種下環(huán)保節(jié)約的種子，同學們共同承諾：垃圾分類、保護環(huán)境、清潔空氣、守望藍天，為南康的環(huán)境發(fā)展貢獻自己的一份力量。
四、環(huán)保小制作。讓學生與家長一起動手，利用廢舊材料，制作出精美的手工作品。在制作過程中，自然地灌輸給學生環(huán)保的意識，認識到一些廢舊物品再利用的方法，認識到隨意丟棄垃圾等廢棄物對環(huán)境的危害�；顒又校采辖蛔髌钒儆嗉瑢W校把作品進行分類評比，評出了一二三等獎，并在全校升旗儀式上進行了頒獎�；顒觽鞑チ谁h(huán)保理念，踐行低碳生活。
五、隊會課圍繞“保護環(huán)境，從我做起，從身邊做起”這一主題開展。
六、各班出好一期主題板報，通過板報宣傳環(huán)境保護的重要性。
七、利用致家長一封信，微信校訊通宣傳環(huán)保知識。
在這次活動中，全校學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。推動低碳生活，學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊！把它們回收再利用，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊！”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們缺少的只是行動！”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟。我們相信每位同學都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環(huán)保，貢獻自己一份力量的心是相同的。
通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現象沒了，節(jié)電意識明顯強了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護！
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 11
為了改變學校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，增強德育工作的針對性和實效性，切實提高中學生文明禮儀素質，提升沙鎮(zhèn)溪中學師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環(huán)境。學校本學期以文明禮儀教育要為切入點，充分發(fā)揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐：有步驟的開展文明禮儀知識講座，“文明伴我行”征文及知識競賽活動，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動。通過一系列的活動培養(yǎng)學生的良好文明習慣和提升學生的文明素養(yǎng)。
活動目的明確：通過“文明伴我成長”主題教育實踐活動，培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣，使所有學生的文明素質有一個大幅度提高，以此促進全鎮(zhèn)公民道德素養(yǎng)的全面提升，為推動沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)文明集鎮(zhèn)創(chuàng)建進程，構建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出應有的貢獻。同時，結合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規(guī)活動，推動我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機制和德育活動的持續(xù)發(fā)展，探索有效途徑和方法，切實增強德育工作的針對性和實效性。
組織機構健全：成立以校長郭建紅為組長，副校長譚遠紅為執(zhí)行組長的領導機構。以政教處、團支部成員(付金權，譚樹林，余學軍，譚明榕)及16位班主任為執(zhí)行機構。以各班團組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機構。
活動內容具體：本次“文明伴我成長”主題教育實踐活動重點圍繞“會說話”、“會走路”、“會學習”“會講衛(wèi)生”四個方面展開。“會說話”：堅持校內說普通話，全面使用文明禮貌用語，不說臟話、粗話、謊話，見到長輩、老師主動問好，公共場所不高聲喧嘩等�！皶呗贰保翰怀俗缓细竦慕煌üぞ�，不騎摩托車，不闖紅燈，不翻越隔離欄，過馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場合追逐打鬧，在公眾場合自覺排隊等。“會學習”：學習目的明確，學習態(tài)度踏實，學習任務清楚，聽課習慣、作業(yè)習慣、自習習慣良好，學習求上進，思想求進步�！皶v衛(wèi)生”：講究個人衛(wèi)生，勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，飯前便后要洗手。愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂倒，亂涂亂畫，遇到垃圾主動拾起，個人學習、生活、娛樂物品按規(guī)定擺放整齊等。
活動形式豐富：我校將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內化禮儀貫穿于整個主題教育實踐活動的全過程。
(一)學習禮儀：政教處利用班(團)會講解禮儀知識，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語下發(fā)到各班組織學習，制定沙鎮(zhèn)溪中學文明學生十項標準以及五提倡、五禁止。文明學生十項標準：衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、誠實守信。五提倡：提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素。五禁止：禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒。
(二)實踐禮儀：組織學生討論、填寫“我身邊不文明行為調查表”，發(fā)現不文明言行的具體現象，并提出建議和整改措施，讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。組織部分學生到沙鎮(zhèn)溪社會福利院進行慰問演出活動，與孤寡老人談心，為他們打掃衛(wèi)生。重視學生日常行為的養(yǎng)成教育，根據校園文明言行的評分細則，各班天天有記載，人人有量化評分。根據學生的記載，周周有流動紅旗的評比。結合班團活動，月月進行匯報總結，成為綜合素質評價的`主要依據。
(三)展示禮儀：通過“文明禮儀伴我行”征文活動和“文明禮儀”知識競賽活動，展現學校在教育實踐活動中的階段性成果，舉辦沙鎮(zhèn)溪第二屆紅歌會活動。
(四)宣傳禮儀：通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，讓學生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節(jié)目，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀的良好氛圍。701班冀心語同學編寫的快板：做學生，不驕傲，文明禮貌要做到，走路不搶道，見了生人說聲好。不說臟話不亂畫，不罵人來不打架。家里來客先讓座，端來開水把茶泡。守紀律，不遲到，萬一遲到喊報告。再見，謝謝，對不起，禮貌言語不離嘴。
(五)內化禮儀：通過文明禮儀演講活動，由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”，給以表彰，并張榜公布，且在沙鎮(zhèn)溪電視臺予以宣傳報道。開辦德育輔導班，定期對德困生進行幫扶：要求他們制定目標，每大周一次小結，德困生包扶責任到人，每一個德困生有專人負責監(jiān)督。自開展“文明伴我成長”活動以來，同學們的行為習慣得到了進一步的規(guī)范。主要表現在：
1、同學們積極響應活動的號召，每天堅持“自我檢查”，改正自身的不足。
2、同學們說臟話，亂扔垃圾、隨地吐痰的現象減少了，用普通話交流情況增加了。
3、下課同學們瘋趕打鬧的情況有所好轉，發(fā)生摩擦的次數也漸漸減少，發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決。
4、大多數同學都更加注重個人衛(wèi)生以及教室、寢室等公共場所的衛(wèi)生。
各班比較好的措施為：輪流值勤，每人都監(jiān)督其它的同學，同進也接受其它同學的監(jiān)督。監(jiān)督員除了履行監(jiān)督的職責外，還要起到帶頭作用，對自己的行為也是一種鞭策。每周十進行總結，評出得分最低的同學，要求其改進。
最后以905班xxx同學的一段文章作為結束語：文明是二月里的春風，融化了心靈的冰封。文明是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶。文明是一劑良藥，醫(yī)治了內心的創(chuàng)傷。文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露。文明是流過心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重與遵守，它是語言交流的基礎。在別人需要幫助時,一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰。在別人被誤解時，一句“我相信你”帶給別人的是信任。別人哭泣時，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福。記憶里，摔倒時是父母給了我自信的微笑。懦弱時，是同學給了我自信的掌聲。沮喪時，是老師給了我溫暖的呵護。一個微笑，一陣掌聲，一句呵護那都是文明的標志，帶給我們的又何止是尊重，那就是幸福。
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 12
我校堅持弘揚“創(chuàng)建美好校園，爭做文明禮儀標兵”位主題的文化建設。我校進行了以下工作：
一、我校成立了以校長為組長，德育處副校長為副組長，班主任和教師為成員為領導小組。
二、完善制度，嚴格管理，明確要害，確定目標，責任到人。
1、我校對“創(chuàng)建文明學�！钡囊�(guī)范化管理進一步深化落實：完善制度，規(guī)范運作，加強監(jiān)督明確要害，確定目標，責任到人。校長與班主任、校長與教師、班主任與家長層層簽訂安全責任書。
2、在20xx年我們以師德建設活動年為契機，認真制定了《教師績效考核辦法》新的考核評價制度，有效地調動教師工作積極性，提高工作實效。
三、突出師德建設，提高隊伍素質。
師德教育是教師隊伍建設的一項重要內容，也是學校精神文明建設的重要組成部分。我校從以下方面入手以達到教師隊伍素質的整體提高。
1、加強學習，法制宣傳。
我校十分重視對教工及家長進行宣傳教育，每個學期開學都聘請派出所工作人員及法制輔導員來校作專題講座、專題報告。
2、加強崗位煉兵，增強育人本領您一個合格的中學教師只擁有一顆愛心是不夠的，還要具備過硬的本領，我校加強教師專業(yè)理論學習，促進教師的專業(yè)成長。我校積極組織教師參加外修培訓。
四、文明校園創(chuàng)建措施。
1、積極開展家校社區(qū)工作，共創(chuàng)文明。
我校通過召開家長專題講座，出專刊板報，家校聯(lián)系等多種形式積極向家長宣傳科學的教育知識，還十分重視親情教育和感恩教育等活動，有效實現了家校互動，深受家長們的歡迎和好評。
2、給學生提供充分展示的舞臺。
自20xx年起，我校積極開展比賽活動、五四文藝匯演等給學生提供一個充分展示的`舞臺。
爭創(chuàng)文明學校,構建和諧校園是我校當前的工作重點。當然,文明學校創(chuàng)建是一項系統(tǒng)工程,任重道遠,隨著教育改革的不斷深入,我校也將進一步創(chuàng)新管理,深化改革,團結一致,奮力拼搏,改善服務態(tài)度,提高服務水平,爭取早日跨入“文明校園”的行列。
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 13
為積極響應教育局“創(chuàng)建國家文明城市”的號召，我校始終以創(chuàng)建文明校園的“六個好”標準為目的，進一步加強學校文明禮儀和環(huán)境保護工作，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境，培養(yǎng)師生良好文明習慣。我校通過多種形式開展了一系列創(chuàng)建文明校園的活動。
1.堅持每周開展齊唱國歌、國旗下講話、以愛國教育為主題的主題班會活動等活動，激發(fā)了全體師生的'愛國熱情，加強了愛國主義教育
2.多年來，每年3月份為我校師生“學習雷鋒活動月”，今年3月份的活動主題為“學習雷鋒精神、做文明中學生”。
2.清明節(jié)為了緬懷烈士的豐功偉績，寄托對烈士的哀思，進一步落實和加強對未成年人的思想道德教育，學校積極組織開展了“網上祭英烈”留言活動。
3.深入開展文明守紀教育，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。以《中小學學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》、社會主義核心價值觀等內容為重點，加強學生的文明守紀教育，培養(yǎng)學生文明禮貌，助人為樂、尊老愛幼、關心公益，保護環(huán)境、遵紀守法、勤勞儉樸、勇敢堅毅的道德品質。開展了以“文明用餐遠離浪費”為主題的文明行動。針對治理亂扔垃圾、隨地吐痰、爭搶擁擠等頑癥陋習采取措施，引導學生養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。
4.以道德講堂為依托，開展文明宣講活動。利用知識講座、主題演講、座談問答、廣泛宣傳普及社會禮儀、生活禮儀、學生禮儀常識，幫助學生樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚，提高文明素養(yǎng)。
5.加強了校園文化建設，每年九月末都召開“迎國慶師生才藝展示”，通過形式多樣的文化、體育、藝術活動，營造了豐富多彩、文明健康、朝氣蓬勃的的校園文化活動，增強了師生的凝聚力。
6.學期結束，“三好班級”、“三好學生”的匯總評選活動；開展了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀黨務工作者”的評比活動，并在教師節(jié)給予表彰。形成全體師生共同關心、支持、積極參與文明校園創(chuàng)建系列活動之中。
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 14
為了積極響應市委、市政府的“創(chuàng)建全國文明城市”的號召，巴中經開區(qū)白塔小學始終堅持“創(chuàng)建文明校園、培養(yǎng)博雅學生”的目標任務，以創(chuàng)建文明校園的“六個好”標準為目的，進一步踐行社會主義核心價值觀，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境，培養(yǎng)師生良好的文明習慣。學校通過多種的形式開展了一系列的文明校園創(chuàng)建活動。
1、開展愛國主義教育。學校每周開展齊唱國歌、值周領導國旗下講話、以值周班的形式讓班主任老師分享“品格”關鍵詞、學生代表分享“品格”小故事等活動，激發(fā)了全體師生的愛國熱情，加強了愛國主義教育。
2、舉行活動促成長。學校每年開展“我們的節(jié)日”、“校外實踐活動”、“經典誦讀”、“課本劇表演”、“快樂星期一”、“安全應急演練”、“防溺水教育”、讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)四大節(jié)日活動，把思想道德教育融入學校開展的活動之中，融入學生學習生活各個方面，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀。
3、校園文化彰顯特色。學校加強班級陣地文化建設，各班張貼社會主義核心價值觀內容標牌，以教室走廊、墻壁、校園展板等載體，展示學生作品、記錄學生成長足跡，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧，讓每一面墻壁都說話，讓每個角落都育人，讓學校成為一本立體的教科書。
4、社團活動激發(fā)興趣。學校每周星期二、星期五下午開展豐富多彩的社團活動，把傳統(tǒng)文化和新時代中國特色育人思想相結合，培養(yǎng)學生的藝術特長。
5、強抓師德師風、加強業(yè)務培訓。學校每周召開行政會、教師例會。扎實開展“三會一課”，“兩學一做”活動常態(tài)化，不斷提高教師的服務意識。學校通過“派出去、請進來、沉下去”等方式，加強師資培訓，不斷提升教師思想道德素質和專業(yè)水平。每年暑期學校組織教師政治學習，開展教師專業(yè)培訓，更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平。
每學期舉行教學論壇月活動，通過講評議，同伴互助，打造智慧課堂，促進青年教師專業(yè)成長。每年開展青年教師讀書心得交流比賽、表彰優(yōu)秀教師、評選三八紅旗手等活動，鼓勵教師爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師，當好學生引路人。
6、開展主題班會、舉行少隊活動。學校每周星期三分班召開主題班會，以“誠信、友善、愛國、文明、安全、理想、感恩、節(jié)日、習慣”等關鍵詞抓住“拔節(jié)孕穗期”，促進學生道德成長。
7、營造和諧、溫馨的校園環(huán)境。學校設計知識就力量的校門、笑靨如花的師生笑臉墻、藍黃相間的.塑膠操場、通體綠色的教學樓、四季長青的后花園、精心設計的十好學生墻和校園文化宣傳墻。讓孩子們在溫馨的校園環(huán)境中，努力學習科學文化知識，成為高尚的博學、文雅的人。
8、評比促進步，競爭促發(fā)展。學生堅持每周以“專注、有序、友善、感恩”等24個品格關鍵詞為標準評選“美麗十小人”，期末時教師給學生綜合評定促進學生養(yǎng)成良好的行為和習慣。每學期教師通過“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀黨員”的評比活動，學校給予表彰鼓勵。形成全體師生共同關心、支持、參與文明校園活動創(chuàng)建的系列活動之中。
創(chuàng)建文明校園活動情況報告 15
我校在縣綜治辦、教文體局、公安司法等部門的指導和支持下，在全校師生員工的共同努力下，通過開展安全文明校園創(chuàng)建活動，學校的社會治安綜合治理工作取得了可喜的成效。20XX年我校未發(fā)生重大治安事件，學校秩序穩(wěn)定，校風良好，老師愛崗敬業(yè)，學生安心學習，家長和社會的滿意度不斷提高。我們的做法主要是：
一、統(tǒng)一思想、提高認識
牢固樹立“安全工作無小事”、“責任重于泰山”的意識，認真學習和領會上級的會議精神，切實做到“看好自己的門，管好自己的人，做好自己的事”，時刻繃緊安全穩(wěn)定這根弦，不斷增強師生員工的責任感和緊迫感。特別強調從教育管理這個角度，沒有安全穩(wěn)定的治安環(huán)境，就無法順利實施教育教學工作，學校的中心工作和其他工作就會出現混亂。通過召開教師會、學生會、家長會等不同層次的會議，以及開展法制講座、時事講座、交通和消防知識講座，闡明了安全、穩(wěn)定、發(fā)展這三者之間的關系，明確了綜治工作的地位和作用，增強了工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學校實施“人性化、制度化、規(guī)范化”管理打下了堅實的思想基礎。
二、健全組織，建章立制
學校成立了綜治工作領導小組，創(chuàng)建了綜治工作室，聘用了三位認真負責的保安，配備了專職領導干部，組建了陣容強大的綜治工作隊伍和富有戰(zhàn)斗力的突發(fā)事件應急小組。做到了綜治工作有專門機構負責，有專職人員管理，有專題檢查評比。學校制訂了《XXX一中安全穩(wěn)定工作網絡建設試行方案》，落實了各層次責任人的工作職責，簽訂了安全穩(wěn)定工作責任狀。綜治工作室張貼了各項管理制度，設立了值班日志、來人來訪登記本、巡查情況登記本、重大事件記事本、學生請假進出校門記錄本。綜治工作室人員定期檢查校園及周邊環(huán)境的治安情況，并認真研究對策，及時排除各種安全隱患，做到了防范于未燃。實行了校園“封閉式”管理，為教師、學生、員工辦理了證件，嚴格執(zhí)行了校門管理制度，有效地控制了進出校園的人員，確保了學校人身和財產安全，維護了正常的教學和生活秩序。
三、統(tǒng)籌安排，綜合治理
由于學校的綜治工作涉及到各個處室、各個年級、各個班級，涉及到工作的方方面面，甚至涉及到每一個人，因而需要統(tǒng)籌兼顧，分層管理，責任到人。我們落實了逐層簽訂安全工作責任狀，從教學到管理到服務，從領導到老師到學生，從課堂到食堂到宿舍，都明確了綜治安全的內容和責任，做到了事事有人管，時時有人抓，不會出現治安死角。對學生中可能出現的打架斗毆、敲詐勒索、肇事、出走逃學等一些違紀違法行為，我們通過開展法制講座、道德教育、心理健康知識培訓等形式，幫助學生明辨是非，革除陋習，樹立新風，培養(yǎng)健全的人格和良好的行為習慣，做到了防患于未燃，學生的綜合素質得到了提高，自我防范能力得到了增強。
四、嚴肅校紀、規(guī)范管理
“沒有規(guī)矩不成方圓”，學校充分發(fā)揮制度的約束力，來規(guī)范學生的品行。開學初進行了軍訓和入學教育，平時經常學習各項管理制度，狠抓學生的紀律表現。對品行不正，違反紀律，屢教不改的學生給予紀律處分，并列入重點跟蹤監(jiān)護對象。嚴格實行校園封閉式管理，嚴把校門進出關，杜絕學生隨意進出校園，減少社會不良因素的干擾。切實做好防水、防電、防盜、防毒、防病等“五防”工作，保障師生的人身和財產安全。加強學生的課余生活和節(jié)假日的`管理，嚴禁學生溜街上網。重視學生的飲食衛(wèi)生，反對鋪張浪費，杜絕攀比行為。維護公共秩序，大力營造良好的食堂、宿舍環(huán)境，不斷提高學生的文明程度。
五、整治周邊，群防群策
我校地處新羅開發(fā)區(qū)，周邊是農村，治安狀況比較復雜。開學初，一些無業(yè)青年總想進校滋事，也發(fā)生過幾起攔路搶劫學生的事件。我們加強保衛(wèi)力量，聘用了三名年輕力壯、認真負責的保安，成立了綜治工作室，組建了突發(fā)事件應急小組，加強學校周邊環(huán)境的巡邏，及時排除安全隱患。值周教師、值日班主任還承擔了學生放學回家路上的護送任務，確保學生回家的人身安全和交通暢通。我們主動接觸一些村干部和村民，請求他們的支持和協(xié)助，起到了很好的效果。學校周圍有大片的果園，我們教育學生不但不能偷摘和踐踏果園，而且還要親民愛民，為果農護理果園。我們嚴禁商販在學校周邊擺攤設點，禁止外竄人員進校推銷非法物品。
我校非常重視開展安全文明校園創(chuàng)建活動，做到了工作有計劃、有重點、有措施、有落實，全校上下擰成一股繩，齊抓共管，學校綜治工作取得了良好的局面。當然，我們還要繼續(xù)努力，不斷加強和改進，把這項長期而艱巨的工作做好做穩(wěn)。
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