大學生技術測量綜合實習報告

時間：2024-08-28 14:27:57 報告

大學生技術測量綜合實習報告

　　畢業實習是應屆畢業生從大學校園走向社會的過渡階段中的關鍵環節，對于了解社會適應社會有著積極的作用。而在一線的社會崗位實習，是將理論知識運用于實際的好機會，今天小編整理了1份大學生技術測量綜合實習報告，希望可以幫到有需求的人。

大學生技術測量綜合實習報告

　　一、實習目的

　　測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經驗和基本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖能力，并在實習的過程中增強其獨立工作與團體協作意識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。另一方面，通過實習不僅僅是為了鍛煉學生的測量能力，另一方面，可以讓學生們在實習中發現自己的不足與錯誤的地方，避免在以后的工作中犯相同的錯誤。總之，測量實習的目的就是讓學生將學到的知識，連貫起來并且有條理地將其應用到實地測量中去，讓學生具備一名測量員工應具有的基礎的測量能力和計算能力。

　　學生通過本次實習應達到如下要求：

　　1.掌握經緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;

　　2.掌握坐標計算方法,視距測量、角度測量、四等水準測量原理;

　　3.掌握鋼尺量距的基本方法及操作要求

　　4.各成員分工明確、通過合作完成測量任務,增強獨立工作能力與團隊協作意識.

　　二、技術測量綜合實習用具

　　S3型水準儀一臺雙面水準尺一對 DJ6光學經緯儀一臺計算器一個 5m卡尺一個三腳架一個鋼尺一個

　　三、技術測量綜合實習地點及時間

　　地點：西華大學安德校區1號宿舍樓下

　　實習時間：為12、13周兩個星期，具體安排見下表：

　　四、技術測量綜合實習步驟

　　1、儀器的領取

　　以小組為單位到教學樓四樓測量儀器室領取儀器，領取儀器時不得大聲喧嘩，要有秩序的進行，領取儀器后要在使用手冊上簽字，注明使用班級和使用時間。

　　2、儀器的檢查

　　領取儀器時要檢查儀器箱是否完好，儀器是否完好，腳架能否使用，量器刻度是否清晰，如果有問題要及時更換，對于儀器箱內的物品要保管好，不得遺失。

　　3、儀器的操作

　　水準儀的操作主要有5個步驟：安置儀器—粗略整平—瞄準水準尺—精確整平—立即讀數。

　　注意事項：

　　(1)安置儀器前必須把儀器的各個角螺旋調到中間的位置;

　　(2)安置腳架時一定要注意保持架頭水平;

　　(3)儀器的操作必須按照步驟和方法進行;

　　(4)每次讀數前必須進行精確整平，按照順序讀出米、分米、厘米、毫米四位數字。經緯儀的操作主要有6個步驟：初步對中—粗略整平—精確整平—精確對中—瞄準目標—讀數。

　　注意事項：

　　(1)安置儀器前必須把儀器的各個螺旋調到中間的位置;

　　(2)安置腳架時一定要注意保持架頭水平;

　　(3)儀器的操作必須按照步驟和方法進行;

　　(4)讀數時秒數必須是6秒的倍數。

　　(5)讀數時要保持同一人進行操作，避免出現讀數習慣造成的誤差。

　　五、技術測量綜合實習數據及業內計算 1.四等水準測量

　　1、外業觀測

　　用四等水準測量的方法觀測指定的閉合水準路線，其中任意假定一個導線點為已知點，已知高程611.522。一測站具體限差要求：前后視距差不得超過3m，整條路線視距差累積值不得超過10m，K+黑-紅的值不得超過3mm，黑、紅面所測高差的差值不得超過5mm。每觀測完一組數據，必須馬上進行計算檢查，數據合格后才可以搬站，若數據超限，必須重測。

　　2、內業計算

　　(1)將黑面、紅面所測高差求平均值，作為兩點之間的高差中數。

　　(2)計算高差閉合差和容許誤差：高差閉合差fh=∑h測，高差閉合差的容許誤差不能超過±20√Smm，其中S指路線總長度，以千米為單位。若閉合差超限，必須重測。

　　(3)若閉合差在容許誤差范圍內，則按照教材上的公式計算各測段改正數，改正數精確到毫米位即可。

　　(4)逐點計算各未知點高差，并計算已知點高差是否和已知數據一致。

　　2.閉合導線角度測量

　　1、外業觀測

　　對指定的閉合導線，用經緯儀按照測回法的方法觀測出各個內角，觀測一個測回，起始讀數配置為0度附近。每一測站的限差要求：半測回角值之差不得超過±30″

　　2、內業計算

　　(1) 計算閉合導線的角度閉合差，計算公式為fβ =∑β測—360°; (2) 角度閉合差的容許誤差為±40√n ″(80″)，n為導線轉折角的個數。若閉合差超限，則須重測。

　　(3) 若閉合差沒有超限，則將閉和差反符號平均分配到各觀測角上，若分配有余數，剩余部分分為長短邊相交的相鄰角上。

　　六、技術測量綜合實習遇到的問題及處理方法

　　1.立標尺時，標尺除立直外，還要選在視野好、易架立的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

　　2.在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

　　3.于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當我們拿到它的時候完全不知道怎么使用，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導下，我們從學會怎么使用全站儀到能夠熟練地運用它。

　　4.其余就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習中，我又重新了解它的計算方法，現在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

　　七、技術測量綜合實習心得體會

　　1.收獲體會：

　　通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，四等水準測量和單一導線測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而且測量工作是一項很嚴謹的工作，不能因為任何原因任意修改變動數據，不能因為只是一次實習就顯得隨意對待，我們得將這實習當成一次工程測量，不得容許絲毫偏差，不得任意改動及修改，誤差大就重測，不行就全部重來，要細心嚴謹對待。

　　2.經驗教訓：

　　① 選點很重要，站點的好壞決定了測量的速度;

　　② 實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響;

　　③ 水準測量和角度測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量;

　　④ 小組成員的合作很重要，實習小組成員之間的默契很大程度上影響實驗的進度。通過這次學習，無論是少了中間的哪一環都無法完成任務，任何一個步驟、環節，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學才是“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每個人的努力，團隊的合作。就整個實習測量來說，我們從中學到了不少知識，不過這其中也體現了我們還有許多的不足，我們希望在以后的學習中記得這次的經驗教訓，精益求精，做地比這次更好!

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