學校教學質量的分析報告
導語：分析報告是一種比較常用的文體。有市場分析報告、行業分析報告、經濟形勢分析報告、社會問題分析報告等等。分析報告的標題一般有兩種形式：一是公文式，另一種是新聞報道式。它又分單標題和雙標題兩種。雙標題是指既有正標題，又有副標題。下面由小編為您整理出的學校教學質量分析報告，一起來看看吧。
我校在上級主管部門的正確領導下，在全體教師的辛勤努力下，在學生家長的積極支持理解中，圓滿完成了上學期教育教學任務，為了在新的一年中能更上一層樓，現將成績分析如下：
一、教學工作情況分析
1、成績分析
我校歷年考試居全鎮中下游水平，從“三率”來看，我校優秀學生較少，學困生較多，兩極分化較為嚴重，學科問題日益突出，從各校對照情況來看：我校科學、高年級數學、英語是弱科，整體水平急待提高。
2、教學中存在的問題
（1）部分教師工作上進心不強
一些同志工作實績平平，主觀不努力，卻一味的找客觀，只怨學生基礎差，家長不配合，教學條件不好，生活福利不高等，未以一個人民教師的姿態和標準去要求自己，不去想方設法改變和創造條件來搞教學。
（2）部分教師對教學方法研究不多。
部分教師不讀書、不看報，不注重積累和總結，不想請教老教師，對教學不甚了解，幾年講的是總是一個話題，教學思想僵化，上課采用一字教學法，文科是“背”，理科是“做”，沒有學法指導，沒有自己的特色和風格。
（3）教學管理不夠規范
（4）班級管理不夠到位，學風不夠濃厚
3、今后工作打算：
加強備課管理，提高備課質量
（一）規范教師個人備課行為
1、 教師必須在每學期開學兩天內制定完成學期教學計劃，學期教學計劃包括：①本學期教材的基本內容、系統、重點、難點；②具體的教學目的要求；③課時分配和教學進度；④提高教學質量的主要措施；⑤重大的教學活動安排等基本內容。
2、 每位教師所授的所有科目都必須提供符合新課標精神的教學設計，教學設計必須嚴格按照三步導學進行。每課要有教學反思。
3、 教師的備課進度應比實際授課進度最少提前1—2節。
4、 教學設計是教師上好課的前提，杜絕教師不備課上課或抄襲教案應付檢查的現象。
二 、規范教師上課行為，提高課堂教學的有效性
（一）課堂教學紀律要求
1、嚴格按課表上課，不私自調課；準時上課，不早退，一般不拖堂；
2、上課時不抽煙、不坐講、不會客，不說與教學無關的話，不做與教學無關的事，不中途離開課堂，不把手機等通訊設備帶進課堂；
3、上課衣著整潔，舉止文明大方，教態自然；
4、尊重學生人格，不體罰或侮辱學生；
5、 杜絕酒后進課堂。
（二）課堂教學方法要求
1、 教師課堂教學要有明確的目標意識，質量意識和效率意識，按照學期教學計劃有步驟科學合理組織教學，杜絕漫不經心和隨心所欲。
2、 要加強實驗教學，培養學生動腦、動手實踐能力；
3、 處理好講練關系，堅持講 練結合，精講多練；
4、 既要重視教學法的研究，又要重視學法的研究，教會學生學習的方法；
5、 運用現代化的教學手段，充分利用各種課程資源。
6、 實施分層教學和分類指導，努力提高40分鐘課堂教學質量。
三 、規范作業布置與批改 強化學生作業檢查與監控
（一）科學合理確定學生作業
1、 學生作業范圍包括教材上的習題，基礎訓練和教師選編的開放性拓展性的習題。
2、 學生作業分課堂作業和家庭作業兩種形式，有口頭作業、書面作業、實驗作業等。。
3、減少過多的機械重復訓練，不為學生確定配套教材作業以外試卷及其他練習。
（二）規范作業布置、批改、講解與檢查。
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