2016學校秋季開學督導自查報告
學校秋季開學督導也是有自查的工作的，下面是小編整理的2016學校秋季開學督導自查報告，歡迎大家參考!
2016學校秋季開學督導自查報告一：
我校認真組織領導班子學習“蘇教督委(2015)4號”文件精神，成立專項督查工作領導小組，分工到人，責任明確。按照“蘇教督委(2015)4號”文件及2016年春季開學工作專項督導的重點內容，我校從具體細節抓起，逐項排查，具體情況如下：
一、學校開學條件保障
學校按照上級文件精神，組織教師2與月28日上午返校，準備開學初各項業務工作。學生3月1日上午到校報到，清點人數，收繳各類寒假作業，分發學生書籍簿本，3月2日正式上課。貧困生資助資金已發放到位，學校不存在因家庭困難而失學學生。學生教材均符合政府要求，學校未統一征訂教輔材料。開學初后勤、安保處對學校各類設施、水、電進行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學第一課對學生進行了安全及文明禮儀教育，開學第一天，升好第一次國旗，做好第一次課間操，上好第一節課。做好第一次作業。
二、學校安全工作
2月28日上午，學校安保處專門對學校的各類設施設備進行了安全隱患的排查，并進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關閉，外來人員必須做好各類登記，經考察無疑后再準許進入。學校值班室各類安保器材完備，監控到位，且正常運轉。學生上下學校門口有教師值班、有安全標志，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監護人接送，且每輛車不準超過2人，學校門口暫時未設置減速帶。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，學校各類安全突發事件應急預案齊全，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網絡建設正常，無任何安全隱患。
三、規范辦學行為情況
學校無亂辦班、亂補課現象，學校無亂收費現象，學校收費工作均面向社會公示，接受社會監督。學生校服征訂征求學生及家長意見，本著自愿原則參與，學校不強行征訂，校服質量過關，價格由物價局定。學校均衡編班，對學生的成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，體育鍛煉時間不低于1小時，認真開展體藝2+1活動。
四、教師隊伍建設
教師配備不足，音體美教師嚴重缺乏，不能滿足教學的需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業道德規范行為。
五、學校自查、抽查情況
為了貫徹落實好此文件精神，學校專門成立領導小組，逐項開展活動。
六、專項工作部署落實情況
學校對此項工作高度重視，安排人員認真開展好好各項工作，抓好工作的落實。
2016學校秋季開學督導自查報告二：
根據《xx市大足區教育委員會、xx市大足區人民政府教育督導室關于開展2016年秋季開學工作專項督導的通知》 (x足府教督〔2016〕x號)要求，結合區教委8月27日秋季開學工作會精神，2016年9月1日至7日，龍崗棠香教育督導辦公室組織兩個檢查組，與區教委財審科、發展規劃建設科一起，對片區7所中學(職高)、10所小學、2所公辦幼兒園和1所特教校進行了開學檢查。通過聽匯報、看現場、查記錄、閱資料、訪學生及家長等形式，重點針對開學準備工作、師生到校情況、學校收費工作、安全穩定工作、開展入學教育、辦學行為規范情況、義務教育均衡發展迎檢準備及區教委在開學工作會上安排的其他事項的貫徹落實情況，學校開學存在的問題等進行了全方位檢查。龍崗棠香片區學校的開學工作，呈現出師生到校齊、常規管理實、教學到位快、安全無事故的良好局面，展示了新學期的新氣象�，F將片區春季開學工作情況報告如下：
一、主要成效
(一)開學準備充分。各校(園)均于8月28日前召開了行政班子會，研究新學期各項工作;8月29日前召開了全體教職工大會，部署安排各項工作;8月31日學生報到注冊，9月1日正式行課。師生的用書、學習資料、生活用品準備，校舍安全排查，清潔工具的購買、課桌凳的維修、提前備課、新教師課程的安排、校園的清潔衛生徹底整治等在假期均已完成。昌州小學行政一班人放棄假期，搬遷新學校、布置學校、打造校園文化建設。大足中學、城南中學、海棠小學的后勤管理人員犧牲了假期休息時間，全力以赴準備開學有關事項。實驗小學改建了進校門過道和廚房外的壩子，安裝了防滑地板，校門口栽種了桂花樹，建設了80平方米的星空文化玻璃鋼彩繪浮雕墻，辦公室安裝了空調。教職工除個別請假的外，全部到崗。所有學生食堂按時供餐。
(二)辦學行為規范。昌州小學、西禪小學在校舍極其緊張的情況下，深度挖潛，確保了進城務工人員子女就讀。嚴格執行市教委關于2016年秋季教育收費的“五條禁令”和貧困生減免和學生資助政策;沒有侵占營養改善計劃資金，有償代購教輔資料、桶裝飲用水、保險費、校服等情況;各義務教育學校均是零收費;生活費按月或按期收取;教輔資料按自愿原則，由學生、家長自主選擇。幼兒園嚴格按照核定的收費標準亮證收費，無亂收費現象。課程計劃得到嚴格執行，辦學行為規范。
(三)安全穩定工作扎實有效。各校(園)開學前進行了拉網式安全大檢查，并對存在的隱患進行整改，確保師生到校安全，不留一絲安全隱患。如希望小學、實驗小學、大足中學、龍崗一小、城南小學、雙塔中學、實驗幼兒園、龍崗幼兒園等開學前進行了多次安全隱患排查，采取了有效措施進行防范。加強了特異體質學生排查、流行病疫情防控、食品衛生監控。在開學典禮上，組織學生觀看開學第一課，進行安全教育。學校安保、警務落實較好，安保人員到位，校園視頻監控系統運行正常;城南中學、大足田家炳中學、雙塔中學、城西中學特別是對特異體質學生建立了學情檔案，進行了跟蹤矯正教育。
(四)精心設計，開展入學教育。各校(園)確保9月1日正式行課，把開學作為加強學生思想教育的重要節點，突出主題，精心設計。全部學校舉行了隆重的各具特色的開學典禮，上好了開學第一課，對學生提出了新要求，如龍崗一小舉行了以“歷史不能忘卻的紀念”主題開學典禮，培育和踐行社會主義核心價值觀，繼續推行班主任工作例會制度，落實開學“三日訓”工作;實驗小學建設了80平方米的星空文化玻璃鋼彩繪浮雕墻;西禪小學、海棠小學希望小學等深入開展中國夢宣傳教育活動，加強優秀傳統文化教育。大足中學、大足田家炳中學等精心安排開學典禮、新生軍訓，對學生開展“三愛”“三節”教育活動，教育引導學生從小形成勤儉節約的好習慣，努力建設節約型校園。
(五)常規工作扎實有效。學校年度工作計劃和中長期建設規劃立足校情，措施得力，注重實效，具有較強的操作性，龍崗中學對存在的困難主動想辦法解決，不找客觀原因，不抱怨。城南小學、希望小學、雙塔中學非常重視學校內部均衡發展，治理薄弱學科和薄弱村小。特色學校打造深入推進，寶頂實驗小學繼續打造 “石魂文化”;昌州小學著力創建以“善”為特色的校園文化，實驗幼兒園因地制宜添置幼兒活動設備設施，更新家教、保教理念，改革會議制度，工作安排都利用QQ群，將會議時間用于教師業務培訓。龍崗中學、雙塔中學學校定位清楚，走富有自身特色的發展之路。大足中學、城南中學畢業班工作抓得早、工作實、效果好，各校的管理理念不再是粗獷式的結果管理，而將管理重心移向了過程督導，讓學校管理更加接地氣，有著力點，及時發現問題解決問題，管理效果會更好�？亓鞔胧┑昧ΓЧ@著。
(六)認真準備義務教育均衡發展迎檢工作。為了迎接10月份進行的義務教育發展基本均衡區國家認定工作，各義務教育學校積極做好準備工作，進一步完善機構、充實人員、細化職責;及時落實人員分工，結合市級綜合督導的實際，切實整改，上期的資料已經收集完善，本學期的資料還在進一步完善中，學校的功能室的設備已經完善并投入使用，并安排相關人員管理，核實教學設備設施的種類、數量，按規入柜，明細臺賬;同時加強校園文化、實驗室、功能室、圖書閱覽室建設和教學設備的應用;充實和完善各類佐證資料;按照督導評估指標體系將迎檢資料精準分類歸檔;對存在缺口的教學設施設備、圖書等，已經核實上報了技裝中心。
二、存在的問題
(一)部分學校學科教師緊缺，影響課程的安排。如大足中學、大足田家炳中學、西禪小學、實驗小學北校區。教師年齡結構極不合理，制約了學校的發展。如城西中學、雙塔中學、龍崗中學的教師平均年齡都在46歲左右。城區學校(幼兒園)入學矛盾突出，大班額現象較為嚴重。昌州小學、西禪小學外來務工子女就讀矛盾非常突出。
(二)個別學校存在一定的安全隱患。如龍崗一小外十字口實行“單循環”通車后，學校周邊通車量增加，學生放學回家存在極大交通安全隱患;城南中學、城西中學周末放假，學生返校時交通堵塞、擁擠;寶頂實驗學校翻蓋瓦蓋頂資金缺口大;城南創新小學、大足中學初中部校園周邊小攤小販多，出售香煙及不合格小飾品，環境差，存在安全隱患，需要政府部門協調解決。民辦學校(幼兒園)食堂管理不規范。
(三)義務教育均衡發展迎檢有困難。有的學校教學用房十分緊張，差功能室，校園內環境較雜亂，操場破損嚴重，師生無活動場地。西禪小學、上游小學教室、功能室、活動場地嚴重不足。西禪小學、城南小學食堂狹小，就餐壓力大，組織就餐時間從11點半到12點半方能結束。龍崗明德小學缺160多套學生課桌椅，學生暫坐幼兒班的凳子;學校教室緊缺，功能室被擠占3間，配置的實驗儀器設備無房屋擺放學校欠賬30多萬元;師生飲水困難，現有飲水極不衛生。不足大足中學初中部教室陳舊且數量不足，
(四)非義務教育階段學校發放教師目標考核獎由學校自籌經費解決帶來沉重債務負擔，影響后續發展，如大足中學、大足二中、職教中心、龍崗中學等。初中學校教師早晚自習輔導管理學生的教師待遇亟需解決。龍崗幼兒園活動室不配套，午睡條件不夠好，9個班的孩子共用6個班的盥洗室、衛生間。
三、工作建議
(一)加快城區學校(幼兒園)規劃建設進度，特別是要加快城西中學、特教學校、南山(累豐)小學建設進度進度，擴大實驗小學北校區招生規模，分別在龍崗和棠香街道規劃建設2-3所幼兒園，緩解入學(園)矛盾。
(二)強化安全管理措施。主動邀請相關部門開展校園周邊環境治理，并建立長效管理機制，防止反彈。細化校園內安全管理，務必消除安全隱患。
(三)強化對民辦幼兒園的管理。增強民辦幼兒園年檢結果的運用，強化對舉辦者的培訓提高，充分發揮示范幼兒園的示范引領作用。
(四)規范各校的招生行為，嚴懲違規者，特別是納入違規學校的校長考核權重中。在教委根據學校的教師結構，盡量優化學科結構的基礎上，學校內部要積極培養 “一崗多能”的復合型教師，自行構建“造血”功能，以滿足學校緊缺崗位的需要。
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